PLANO DE AÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUSTÓIAS
2009/2013
PLANO DE AÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUSTÓIAS
Este plano de ação é um documento que servirá de orientação e enquadramento a todas as intervenções a levar a cabo num quadriénio, tendo por base os objetivos e a missão da biblioteca escolar. O presente documento tem como finalidade responder às necessidades e lacunas detestada após a avaliação diagnóstico dos serviços da Biblioteca escolar e definir as áreas de intervenção prioritárias, a operacionalizar através do Plano Anual de Atividades. Quer o planeamento estratégico (Plano de Ação) quer o planeamento operacional (Plano Anual de Atividades) basearam-se no Projeto Educativo do Agrupamento. Tomando como referência o Modelo de Autoavaliação da RBE, a nossa ação abrangerá todos os domínios de intervenção, com especial relevância para o Domínio A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular, no presente ano letivo e do Domínio B – Leitura e Literacia no ano seguinte. Em 2011/2012, daremos prioridade ao Domínio D – Gestão da BE e, a finalizar, o domínio C – Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade.1
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Tendo em conta a prioridade na construção do catálogo coletivo, em 2011/2012
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DOMÍNIO A – APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR ÁREAS DE INTERVENÇÃO Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os outros docentes
Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital
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- Reuniões com as várias estruturas e núcleos do agrupamento;
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- Contactos periódicos com os docentes, para levantamento de formas de colaboração no desenvolvimento dos seus projetos;
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- Disponibilização aos docentes de sugestões/materiais de trabalho facilitadores das diferentes aprendizagens.
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- Realização de atividades ao longo do ano que permitam aos utilizadores conhecer melhor o espaço, a organização e o funcionamento da BE;
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- Criação/Atualização e divulgação de instrumentos facilitadores da autonomia dos utilizadores;
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AÇÕES
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- Formação para a equipa da BE na área das TIC;
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- Organização/participação em atividades de formação para docentes e alunos no domínio da literacia tecnológica e digital;
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- Adoção de um modelo de pesquisa de informação uniforme para todas as escolas do agrupamento;
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- Produção de guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da informação pelos alunos;
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- Planificação antecipada com os docentes do trabalho de pesquisa a realizar na BE;
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- Envolvimento de alunos na criação e promoção de instrumentos e recursos tecnológicos e digitais;
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- Envolvimento da BE no cumprimento dos objetivos do PTE;
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DOMÍNIO B – LEITURA E LITERACIA ÁREAS DE INTERVENÇÃO Trabalho da BE ao serviço da promoção da leitura na escola/agrupamento
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- Sessões de sensibilização para a leitura, destinada a pais e encarregados de educação;
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- Recolha, junto de alunos e docentes, de propostas para que as aquisições se adequem às suas necessidades, gostos e interesses e se enquadrem nos PCT;
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- Contactos formais e informais com os coordenadores pedagógicos e de departamentos, docentes e outras estruturas;
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- Envolvimento das famílias em projetos e atividades na área da leitura;
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- Articulação de atividades com os docentes/sala de aula no âmbito do PNL;
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- Diversificação das ofertas de atividades de promoção de leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, escrita e literacias.
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- Diálogo com os docentes no sentido de incentivar os alunos a frequentar mais assiduamente a BE;
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- Diálogo com os alunos, com vista à identificação dos seus interesses e necessidade, no âmbito da leitura, escrita e literacias, condição determinante para a construção de cidadãos críticos e responsáveis;
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AÇÕES - Participação em ações de formação na área da leitura e literacia; - Realização de sessões de leitura, de reconto ou outras através de diferentes formas de expressão e comunicação e concretização de atividades que associem formas de leitura, de escrita ou de comunicação em diferentes ambientes e suportes; - Encontros com escritores e eventos culturais que estimulem os alunos para a leitura e para a escrita;
Integração da BE nas estratégias e programas de leitura ao nível da escola/agrupamento
Impacto do trabalho da BE nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito da leitura e da literacia
- Oferta de atividades de promoção de leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias.
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DOMÍNIO C – PROJETOS, PARCERIAS E ATIVIDADES LIVRES E DE ABERTURA À COMUNIDADE ÁREAS DE INTERVENÇÃO
AÇÕES
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Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular
- Adequação do horário da equipa da BE/CRE de modo a fazê-lo coincidir com a permanência de alunos na escola;
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- Apoio às atividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos escolares;
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- Aumento das ações de marketing que favoreçam e incrementem a requisição para leitura domiciliária
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- Dinamização de momentos de utilização livre da BE num clima de liberdade, respeito e descontração
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- Propostas diversificadas de atividades de carácter lúdico e cultural.
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- Desenvolvimento de programas que envolvam as famílias e toda a comunidade educativa
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- Envolvimento da comunidade na organização e financiamento de eventos
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Abertura à comunidade
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DOMÍNIO D – GESTÃO DA BE ÁREAS DE INTERVENÇÃO Integração da BE na Escola/ Agrupamento
AÇÕES
- Colaboração na revisão do Regulamento Interno - Colaboração na elaboração do PAA do Agrupamento - Participação ativa no CP, de modo a contribuir para o sucesso da missão da escola - Elaboração do Plano de Ação das Bibliotecas
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- Atualização do RI da BE e inclusão no RI do Agrupamento
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- Diálogo contínuo com o órgão de gestão
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- Constituição de uma equipa de apoio à BE que responda às necessidades diagnosticadas
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- Adequação do horário aos utilizadores da BE
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- Reorganização do espaço de forma acolhedora e estimulante, propício à aprendizagem
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- Manutenção de dossiês organizados com a documentação da BE
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- Criação de instrumentos de recolha e registo de dados para a avaliação da BE
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- Implementação de atividades de autoavaliação
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- Divulgação de recursos e trabalhos e sugestão de projetos e atividades - Utilização do blogue para promover os recursos e atividades da BE Resposta da BE às necessidades da vida escolar
Avaliação da BE
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Gestão da coleção
- Elaboração de uma Política de Desenvolvimento de coleção
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- Aplicação de questionários sobre as necessidades de informação a docentes e alunos
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- Atualização da coleção de acordo com as necessidades específicas dos utilizadores - Solicitação de apoio técnico à Biblioteca Municipal (SABE) para tratamento do fundo documental - Reativação das licenças do sistema de catalogação PORBASE 5
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- Criação do catálogo informatizado das BEs e disponibilização em linha - Registo atualizado dos livros
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- Exploração e difusão de recursos em linha
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CONSIDERAÇÕES FINAIS Este plano de ação, como instrumento orientador, será reestruturado anualmente, de acordo com os resultados do processo de autoavaliação das BEs, implementando-se as respetivas ações de melhoria.
Custóias, 08 de Janeiro de 2010 As Professoras Bibliotecárias das Bibliotecas Escolares do Agrupamento Júlia Martins Otília Cancela Obtido parecer favorável em Conselho Pedagógico em ______/______/______ Aprovado pelo Diretor em ______/______/______
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