EDUCACIÓN FÍSICA
CUARTA UNIDAD SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 32 “Balonmano y sus fundamentos tácticos”
DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA INDUSTRIAL “HERMILIO VALDIZÁN” GRADO/ SECCIÓN 2° D FECHA 24/10/2014 Aprendizajes Esperados
5’ 85’ 5’
2
Realiza mediciones del estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices de salida utilizando instrumentos y procedimientos básicos. Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la totalidad corporal y la movilidad articular. Propone secuencias complejas de movimientos gimnásticos y las ejecuta con coordinación, equilibrio y agilidad. Identifica y ejecuta: carreras de velocidad, saltos y lanzamientos de peso. Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos del deporte colectivo: Balonmano. Demuestra persistencia para el logro de metas.
1 1
Educación en y para los derechos humanos JUSTICIA
1.1 1.2 2.1 2.3 3.1
Actitud Tema Transversal Valor
DURACIÓN AULA CAMPO SS. HH.
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD
1.
DURACIÓN 1’
Escuchamos “pequeños pasos” para mejorar el mundo: http://www.ivoox.com/pequenos-pasos-audios-mp3_rf_3442437_1.html? autoplay=true&fromnext=3442454 2. Despertar el interés y activar los saberes previos, dialogando:
3. 4.
4’
¿Cuáles son los procedimientos de los fundamentos tácticos del balonmano?
5’ 15’
Analiza los procedimientos de los fundamentos tácticos del balonmano.
Activación fisiológica general, en parejas: Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la totalidad corporal y la movilidad articular. Realiza mediciones del estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices de entrada utilizando instrumentos y procedimientos básicos (Se evalúa coordinación). 5. Activación fisiológica específica, en equipos: Propone secuencias complejas de movimientos gimnásticos y las ejecuta con coordinación, equilibrio y agilidad; Identifica y ejecuta procedimientos de los fundamentos tácticos del balonmano. Cada participante corrige los errores de equipo. 6. Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos del deporte colectivo: Balonmano 7. Se orienta el uso de los servicios higiénicos en el aseo personal.
8.
20’ 35´ 5’ 5’
Se orienta sobre la próxima clase.
EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES Realiza mediciones del estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices de salida utilizando instrumentos y procedimientos básicos Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la totalidad corporal y la movilidad articular CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES Propone secuencias complejas de movimientos gimnásticos y las ejecuta con coordinación, equilibrio y agilidad Identifica y ejecuta: carreras de velocidad, saltos y lanzamientos de peso. CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos básicos del deporte colectivo: Balonmano CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES
Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud TÉCNICAS INSTRUMENTOS Test
Ficha Integral
Dominio Corporal y Expresión Creativa TÉCNICAS INSTRUMENTOS Gimnásticas Ficha de Cotejo Atléticas Convivencia e Interacción Sociomotriz TÉCNICAS INSTRUMENTOS Juegos Ficha de Cotejo Actitud frente al Área TÉCNICAS INSTRUMENTOS
EDUCACIÓN FÍSICA
Demuestra persistencia para el logro de metas
CUARTA UNIDAD Observación espontánea
Ficha de Cotejo