UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Nombre programa: Psicología Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido Elaborada por: María del Pilar Triana Giraldo
GUIA DE ACTIVIDADES Elaborada por: Adriana Valencia Zapata
Trabajo Colaborativo No. 1
Temáticas: Para este trabajo se revisará la Unidad 1. Peso Evaluativo: 50 puntos Aspectos generales: El estudiante describe el funcionamiento psíquico durante la vejez, en correspondencia con las formas de individualidad contemporánea y el simbolismo de la muerte en nuestra cultura, para resignificar críticamente la situación de la población de adultos mayores en Colombia. Desde la psicología reconoce el envejecimiento como parte del ciclo vital humano, en el contexto de una cultura juvenil. Actividades: 1) Leer las lecturas complementarias y del libro de Papalia, D. (1990) Desarrollo Humano, de la editorial Prentice Hall, México, sobre el tema del adulto mayor. Participación No 1: A partir de la revisión de las lecturas, escribir el comentario que le suscita la lectura respecto al envejecimiento. 2) El estudiante deberá elegir sobre los siguientes temas uno de su interés con el ánimo que el grupo decida el de interés común y con este direccionen el trabajo en grupo que será la construcción de una revista psicológica. Temáticas sugeridas:
Proceso de envejecimiento- una mirada psico-bio-social El adulto mayor en la cultura Colombiana. Prospectiva de una cultura de la vejez La psicología de la vejez en Colombia La vejez desde una mirada del desarrollo humano La Construcción social de la vejez
Participación No 2: Escribir en el foro el Tema de Interés de cada estudiante y el porqué de su escogencia.
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3) Participar en un debate en el foro sobre el tema escogido por el grupo y su pertinencia para la construcción de una revista psicológica orientada al acompañamiento del adulto mayor. Elaborada por: Adriana Valencia Zapata Participación No 3: Discusión sobre la temática elegida por el grupo y nombre propuesto para la revista. 4) Realizar de manera individual el aporte a la revista con un artículo ilustrado como mínimo, que contemple la temática escogida por el grupo (dicho artículo debe ser claro, de autoría propia, se puede sustentar en otros textos pero siempre colocando las referencias del mismo, puede ir acompañado de frases, fotos u otras actividades. Participación No 4: Envió de artículo y justificación individual para la revista psicológica. 5) El grupo deberá definir como se consolida la revista, con portada, titulo, la organización de los artículos, la pertinencia de los mismos, deberá conformarse como comité editor y redactar en ese sentido una breve introducción a la revista y los comentarios sobre la misma al final. Pueden realizar en cualquier formato que el grupo desee, si desean hacer un blog u otro instrumento digital será aceptado, una vez el docente conozca el link el que lo están realizando. Con este punto se realizara una relatoría que serán las conclusiones de la revista. Participación No 5: Discusión final, el envió de la revista la hará el estudiante seleccionado. Nota: recordar que la relatoría es un registro de una conversación sobre un tema “X” donde se describe claramente el proceso de discusión tenido por los participantes. Para el caso de los foros, puede tomarse el registro de cada uno de los integrantes en su discusión sobre el tema a tratar. Todas las actividades deben ser realizadas por el grupo colaborativo, recuerde que la mayor valoración se le hará a la participación en el foro. Recordar que las fuentes (bibliográficas, de fuentes primarias o de internet) utilizadas, deben citarse adecuadamente. Ejemplos de revistas y blogs.
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Elaborada por: Adriana Valencia Zapata
http://es.scribd.com/doc/13905969/Reflepsiones-Revista-de-Psicologia-n-4 http://psicopedagogias.blogspot.com/
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo
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Elaborada por: Adriana Valencia Zapata
301138 – VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO RUBRICA DE EVALUACION TRABAJO COLABORATIVO 1 ITEM EVALUADO
VALORACION BAJA
VALORACION MEDIA
PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE EN EL FORO DE TRABAJO COLABORATIVO
El estudiante NO participo en el FORO del trabajo colaborativo PUNTOS = 0
El estudiante participo con aportes pertinentes en el FORO del trabajo colaborativo con solo una vez PUNTOS = 3 El estudiante participo con aportes pertinentes en el FORO del trabajo colaborativo dos veces PUNTOS = 5 El estudiante participo con aportes pertinentes en el FORO del trabajo colaborativo tres veces PUNTOS = 10 El estudiante participo con aportes pertinentes en el FORO del trabajo colaborativo cuatro veces PUNTOS = 15 Aunque el estudiante participó en el foro, sus aportes no fueron relevantes para la realización del trabajo. PUNTOS= 5
ESTRUCTURA DEL INFORME
El INFORME NO reúne las condiciones
El INFORME presenta una estructura, pero no reúne la totalidad
VALORACION ALTA
MAXIMO PUNTAJE
El estudiante participo activa y pertinente con relación a los temas del FORO del trabajo Colaborativo las 5 veces. PUNTOS = 25
25
El INFORME presenta una estructura excelente
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Nombre programa: Psicología Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido Elaborada por: María del Pilar Triana Giraldo de elementos Solicitados. PUNTOS = 5
PUNTOS = 10
El documento presenta errores en la ortografía y deficiencias en la redacción. PUNTOS = 0
No hay errores de ortografía aunque el documento presenta dificultades en la articulación de las ideas. PUNTOS = 2.5
La redacción es adecuada, las ideas expuestas son coherentes, sin errores en la ortografía. PUNTOS = 5
El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta. PUNTOS = 0
Aunque se trata la temática propuesta, el producto no responde de manera adecuada a la temática planteada. PUNTOS = 2.5
Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. PUNTOS = 5
bibliográficas es inadecuado o no hay citas. PUNTOS = 0
Las CITAS y REFERENCIAS bibliográficas no están articuladas adecuadamente con el contenido del trabajo. PUNTOS = 2.5
Las CITAS y REFERENCIAS bibliográficas se presentan satisfactoriamente con relación al contenido del trabajo. PUNTOS = 5
básicas para la construcción del mismo Elaborada por: Adriana Valencia Zapata PUNTOS = 0 REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
FINES DEL TRABAJO COLABORATIVO
REFERENCIAS El uso de CITAS y REFERENCIAS
5
5
5
Total 50