PROYECTO ESCOLAR
VERÓNICA MANZUR Y MANUELA SÁNCHEZ
Lugares Sanmartinianos: Algunos de los sitios por donde paso el Libertador
FUNDAMENTACIÓN El 17 de Agosto no debe ser un feriado más, sino debe ser recordado
con el respeto que merece, por eso queremos realizar este proyecto que permitirá a los alumnos acercarse a la historia de manera que incorporen conocimientos integralmente y no enciclopédicamente. Este proyecto ayudará a afianzar en los alumnos: el respecto por los patrimonios culturales; el sentido de pertenencia a este suelo.
Queremos invitar a los alumnos y docentes a conocer nuestro blog para
obtener mayor información sobre San Martín y los lugares por donde estuvo en Mendoza: http://historiamanuela.blogspot.com.ar/ y http://lugaressanmartinianos.blogspot.com.ar/
OBJETIVOS Afianzar el conocimiento integral de los alumnos de la gesta
sanmartiniana.
Difundir la historia de la gesta sanmartiniana, su legado cultural
e histórico.
Lograr que los alumnos se acerquen a la historia a través del
contacto con los lugares por los que pasó, o tuvo que ver con san Martín.
Incentivar en los alumnos el respeto por el
patrimonio histórico-cultural de Mendoza. Fomentar en los alumnos el uso de las
herramientas TICS para la historia .
DESTINATARIOS Alumnos de educación media.
CONTENIDOS BÁSICOS A DESARROLLAR San Martín: vida y obra San Martín como Gobernador Intendente de Cuyo La Formación del Ejercito de los Andes Campaña Libertadora.
RECURSOS MULTIMEDIA Biblioteca Digital Issuu: Porque es un banco de apuntes
donde los alumnos pueden buscar información.
Blog de Historia: Para que busquen información y en el foro
intercambien ideas con sus compañeros.
ACCIONES • Indagación de conocimientos previos, sobre la persona y obra del
General San Martín.
• Propiciar un debate sobre los lugares Sanmartinianos de Mendoza por
donde pasó el Libertador o nos recuerdan a él, haciendo hincapié en aquellos que se encuentren en la zona de ciudad. Proponer a los alumnos la investigación que corresponda a dichos lugares.
Realizar lectura y análisis de la historia que guarda cada lugar.
Acciones
División de la clase en grupos de no más
de cinco alumnos, designándoles dos lugares por cada grupo.
Los alumnos deberán realizar una
presentación sobre los dos lugares que les toco, en el programa que ellos deseen.
Presentación grupal de lo elaborado,
contándole a sus compañeros, qué lugar es les tocó y el qué relación tiene con el Libertador.
Para realizar el cierre, bajo supervisión de
directivos, maestros y padres, realizaremos una excursión a los lugares que se han venido trabajando.
EVALUACIÓN Se evaluará a los alumnos mediante la
elaboración diaria de las tareas presentadas por el/la docente.
Mediante el interés que presente en las clases. Y por último en la presentación grupal de lo
producido, pero la evaluación será individual, es decir que a cada uno le podría corresponder una nota diferente.