TALENTLABTALENTLAB -12

TalentLab barreja professionals de la comunitat científica vinculats al CSIC i de la comunitat educativa. Els embarca en un procés col·lectiu de co-disseny i co-creació de recursos educatius, una exposició i una sèrie de diàlegs sobre un objecte, l’arròs daurat; un cos, els exoesquelets i un paisatge, Hiroshima. Basat en una sèrie de tallers presencials de co-creació que exploren les ciències biològiques, la química del medi ambient, les ciències de la terra, la intel·ligència artificial, l’astrofísica, les ciències del mar i l’arqueologia. El treball presencial es veu complementat amb una plataforma de col·laboració en línia. Set recursos educatius: -ArgumentaTIC: joc de taula per comprendre el raonament basat en casos utilitzat per la Intel·ligència Artificial. -El meu temps meteorològic: projecte que inclou construcció dels aparells de mesura DIY, presa de dades i representació en una infografia. -El sexe dels caragols: projecte de recerca que inclou una pràctica que vincula el sexe dels caragols de mar amb la contaminació del mar. -Energia viva: projecte per conèixer i aprofundir sobre les bioenergies explicades des d’un punt de vista científic, empresarial, periodístic, i artístic. -Viatge a Mart: joc virtual que proposa al jugador un viatge a Mart. Per arribar-hi caldrà enlairar-se, traslladar-se i aterrar. Cada fase compta amb preguntes i reptes científics que cal superar per seguir avançant. -La pesca. Abans i ara: proposta per a treballar l’activitat pesquera a l’aula i mostrar-ho a través d’un vídeo. -Reconstruint el passat: apropament a l’arqueologia a través de les tècniques de producció de ceràmica al neolític. TalentLab es fixa tant en el talent dels investigadors, com en el dels mestres i professors o el de la ciutadania en general, per co-crear recursos educatius, exposicions i debats sobre diferents branques de la ciència. TalentLab se fija tanto en el talento de los investigadores, como en el de los maestros y profesores o el de la ciudadanía en general, para cocrear recursos educativos, exposiciones y debates sobre diferentes ramas de la ciencia. TalentLab mezcla a profesionales de la comunidad científica vinculados al CSIC y de la comunidad educativa. Los embarca en un proceso colectivo de codiseño y cocreación de recursos educativos, una exposición y una serie de diálogos sobre un objeto, el arroz dorado; un cuerpo, los exoesqueletos; y un paisaje, Hiroshima. Basado en una serie de talleres presenciales de cocreación que exploran las ciencias biológicas, la química del medio ambiente, las ciencias de la tierra, la inteligencia artificial, la astrofísica, las ciencias del mar y la arqueología. El trabajo presencial se complementa con una plataforma de colaboración en línea. Siete recursos educativos: -ArgumentaTIC: juego de mesa para entender el razonamiento basado en casos utilizado por la inteligencia artificial. -Mi tiempo meteorológico: proyecto que incluye la construcción de aparatos de medición DIY, toma de datos y representación en una infografía. -El sexo de los caracoles: proyecto de investigación que incluye una práctica que vincula el sexo de los caracoles de mar con la contaminación del mar. -Energía viva: proyecto para conocer y profundizar acerca de las bioenergías explicadas desde un punto de vista científico, empresarial, periodístico y artístico. -Viaje a Marte: juego virtual que propone al jugador un viaje a Marte. Para llegar habrá que despegar, trasladarse y aterrizar. Cada fase incorpora preguntas y retos científicos que se deberán superar para seguir avanzando. -La pesca. Antes y ahora: propuesta para trabajar la actividad pesquera en el aula y mostrarla a través de un vídeo. -Reconstruyendo el pasado: acercamiento a la arqueología a través de las técnicas de producción de cerámica en el Neolítico.

TalentLab hires talent of researchers, teachers and professors or the general public to co-create educational resources, exhibitions and debates on different branches of science. TalentLab brings together the educational community and professionals from the scientific community linked to the CSIC. They carry out a collective process of co-designing and co-creating educational resources, an exhibition and a series of dialogues about an object, golden rice; a body, exoskeletons and a landscape, Hiroshima. It was based on a series of face-to-face co-creation workshops that explored biological sciences, environmental chemistry, earth sciences, artificial intelligence, astrophysics, ocean sciences and archaeology. The face-to-face work is complemented by an online collaboration platform. Seven educational resources: -DiscussICT: a board game to help us understand the case-based reasoning used by Artificial Intelligence -My weather: a meteorology project that includes the construction of DIY measuring devices, data capture and representation in an infographic -The sex of snails: a collaborative research project between schools which includes a practical session that links the sex of sea snails with sea pollution. -Live energy: a project for learning about bioenergy from a scientific, business, journalistic and artistic perspective -Trip to Mars: a virtual game that offers the player a trip to Mars. To get there you will have to take off, move and land. Each stage includes scientific questions and challenges that need to be overcome before you can move forward. -Fishing. Before and Now: explaining the fishing industry in the classroom, through a video - Reconstructing the past: an insight into the world of archaeology through the study of ceramics production techniques used by the first settlers during the Neolithic period.