CIVICAN ATERALDIAREN KRONIKA TXIKIA Data: 2011ko otsailaren 23a
DETEKTIBEAK LIBURUTEGIAN
Aitziberren eskutik liburutegietan liburuak eta bestelako materialak nola antolatzen diren ezagutu dugu. Hemos conocido, con la ayuda de Aitziber, c贸mo se organizan los libros y el resto de los materiales de una biblioteca.
I1 TUR ger I1: infantil, sei urtetik aurrera TUR: Turrillas (idazlearen abizenaren lehengo hiru hizkiak) ger: Gernikako loroa (izenburuaren lehenengo hiru hizkiak
Detektibeen lanean hasi aurretik erne baino erneago entzun ditugu azalpenak eta liburuen signaturak nola irakurtzen diren ikasi dugu. Antes de comenzar a trabajar como detectives hemos escuchado atentamente las explicaciones sobre c贸mo interpretar las signaturas de los libros.
Aitziberrek liburutegian detektibei buruzko liburu batzuk badaudela esan eta erakutsi dizkigu: Kika Supersorginarena, Xabierrena, Sherlock Holmesena‌ Aitziber nos ha contado que en la biblioteca hay varios libros sobre detectives y nos ha enseùado el de Kika Supersorgina, el de Xabier, el de Sherlock Holmes‌
Segituan bost talde ezberdinetan banatu gara. Talde bakoitzak detektibe baten irudia hartu du eta‌ lanera! Enseguida nos hemos distribuido en cinco grupos, cada uno con la tarjeta de un detective y‌ ¥a trabajar!
Lehengo froga: liburutegian barna atal bat bilatu (talde batek antzerki liburuak, beste batek haur txikiendako liburuak…) eta liburutegiko mapa batean kokatu. Ez da erreza izan baina hala ere talde batzuek gainditu dute froga. Primera prueba: localizar en la biblioteca una sección (un grupo las obras de teatro, otro los libros para niños/as pequeños/as…) y marcar su localización en un plano. No ha sido sencillo pero algunos grupos lo han conseguido.
Bigarren froga: idazki batean liburu baten pista batzuk geneuzkan (izenburua…). Liburutegiko katalogoan, ordenagailuan, liburuen sigtaturak aurkitzea… Segunda prueba: localizar en el catálogo (ordenador) la signatura de un libro con las pistas (título…) recibidas en un escrito….
‌liburua topatu eta ongi behatu, idazkian eskatzen zen informazio guztia lortu ahal izateko. ‌ conseguir el libro y explorarlo bien para obtener toda la información solicitada en el escrito.
Bukatzeko, talde bakoitzak beste taldeetakoei egindako lana azaldu die. Para finalizar cada uno de los grupos ha explicado al resto el trabajo realizado.