Secretaría de Educación
Habilidades Digitales para Todos PROYECTO PARA LA INCORPORACIÓN DEL PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES EN ESCUELAS TELESECUNDARIAS
Título Presentación
Agosto de 2010
Habilidades Digitales para Todos • Es un macroproyecto que integra y articula el uso de las tecnologías de la información y la comunicación al proceso educativo y de gestión escolar. • Promueve el desarrollo de competencias digitales en docentes y alumnos • Plantea el uso inteligente, abierto y dinámico de las TIC y la mejora de procesos educativos y resultados de aprendizaje. • Desarrolla modelos de enseñanza y aprendizaje para primaria y secundaria. • Apoya la inserción de los estudiantes en la sociedad del conocimiento y amplia sus competencias para la vida. • Está alineado con el Programa Nacional de Desarrollo y el Plan Sectorial de Educación. • Puede convertirse un factor decisivo para el cambio educativo en las escuelas y la consolidación de procesos tales como la Reforma a la Educación Secundaria, la Reforma Integral a la Educación Básica y el Modelo Fortalecido en Telesecundaria
Componentes de HDT PEDAGÓGICO Acciones para enseñar y aprender en el aula telemática
GESTION ESCOLAR
HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS
Herramientas para que la escuela se organice en torno al aprendizaje de los alumnos
OPERACION Coordinación, planeación y dirección del programa
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Capacitación y asesoría de los docentes frente a grupo
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Modelos de equipamiento y conectividad de escuelas, profesores y alumnos
COMPONENTES: INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y OPERACIÓN
Concepto HDT-SLP Torres existentes del C4
Enlaces punto a punto en 5.4 GHz Ăšltima Milla WiMAX* en 3.3-3.4 GHz**
** Frecuencias con opinion favorable por parte de la COFETEL * Worldwide Interoperability for Microwave Access (Interoperatibilidad Mundial para Acceso por Microondas)
Célula WiMAX Frecuencia 33503400 Hz
Canales de 7MHz por subscriptor 512 subscriptores por radio sector 2Mbps simétrico por subscriptor
BackHaul HDT-SLP 827.72 Km de enlaces Punto a Punto de 250Mbps de ancho de banda, Motorola PTP600 en 5.4 GHz 20 Radio Bases WiMAX (38 Radio Sectores) en 3.3-3.4 GHz. RedLine AN100U 53 % de cobertura del territorio estatal 3xE3 de Salida a Internet
Interconexi贸n 1Gbps Red NIBA, en septiembre 2010
BackHaul HDT-SLP
Coberturas WiMAX
Cobertura WiMAX con radio base en el Canal 9
Radio Base
SEGE
Telesec.
Total
Caballos Canal 9 Cd. Valles CNS Cruz de Elorza El Chivo Huizache La Colmena La Cruz La Herradura Morin Papagayos Pastoriza Real de Catorce Realejo Reforma Tiutzen Tortugas Venado
326 414 124 512 151 158 38 113 70 45 42 42 75 39 33 56 36 72 113
32 17 23 18 31 31 11 15 14 12 14 10 13 7 10 14 7 16 15
358 431 147 530 182 189 49 128 84 57 56 52 88 46 43 70 43 88 128
TOTALES
2459
310
2769
Sistema Educativo en SLP
*Coberturas utilizando Ăşnicamente torres del C4 ya instaladas
Telesecundarias en SLP
125 Telesecundarias Primera Etapa
*Coberturas utilizando Ăşnicamente torres del C4 ya instaladas
41 Primarias IndĂgenas Primera Etapa
*Coberturas utilizando Ăşnicamente torres del C4 ya instaladas
Equipamiento Cantidad 1 1 1 1 15 * 1 1 1 1 8* 17 * 1 1
1 1
Equipos
Instalados
PC del maestro HP Compaq 8000 Proyector y soporte para montaje BenQ MP513 Promethean Pizarrón Interactivo Lexmark E460dn Impresora Monocromática Laptop para alumno HP Mini 110-319la Switch LAN Switch Cisco Catalyst 2960 Laboratorio de Ciencias Acess Point WiFi Cisco AP 1131AG UPS SMART 1500 Mesa binaria para alumnos Silla para alumno y maestro Mueble para computadora del maestro Carro para almacenaje, transporte y recarga de 20 Laptops Teléfono VoIP Cisco SIP Phone 3911 Subscriptor WiMAX RedLine SUO
* En promedio
Avances Primera Etapa Supervisión física torres del C4 Construcción torre autosoportada CNS-IPICyT Rehabilitación torre Canal 9 en Cerro de Caballos Instalación torre arriostrada Canal 9 Implementación del NOC en el CNS Rehabilitación torre y sitio Pinolillos (propiedad C9)
Instalaci贸n de enlaces Punto-Punto CNS-Caballos CNS-Canal 9 Caballos- El Chivo El Chivo-Tortugas Tortugas-Tiutzen Tiutzen-La Cruz Tiutzen-Cd. Valles Cd. Valles-Pinolillo Pinolillo-Papagayos Caballos-Realejo Realejo-Huizache Huizache-Pastoriza Pastoriza-Cruz de Elorza Cruz de Elorsa-Real de Catorce
Instalaci贸n de enlaces Punto-Punto
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Avances Primera Etapa
Perspectivas de expansi贸n 2010-2015
Red NIBA
Red Nacional de Impulso a la Banda Ancha
Red Estatal
Educación, Salud y Gobierno • Servicios de Saludos – Hospitales – Clínicas – Centros de salud
• • • • •
Seguridad Procuración de justicia Telefonía rural Gobiernos municipales Administración pública estatal
COMPONENTES: PEDAGÓGICO, ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Y GESTIÓN ESCOLAR
Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las escuelas: Momentos:
Aspectos:
• Pre–PC
• Desarrollo de la
• Informático • Internet • De cara al futuro.
tecnología, • Modalidades de
capacitación docente, debates didácticos y
(Unesco, 2005)
pedagógicos, y uso de las TIC en la escuela.
DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA PRE -PC PRIMERAS
INFORMÁTICO COMPUTADORA
COMPUTADORAS PERSONAL
INTERNET
DE CARA AL FUTURO
HIPERTEXTO
COMPUTADORAS
HIPERMEDIA
PORTÁTILES
DOMÉSTICAS
SISTEMA
CONECTIVIDAD
CONEXIONES
CALCULADORA
OPERATIVO
INTERNET
INALÁMBRICAS
CORREO
PIZARRONES
ELECTRÓNICO
DIGITALES
INTERFACES GRÁFICAS SOFTWARE DE
ENTORNOS
PRODUCTIVIDAD
VIRTUALES DE
SOFTWARE
APRENDIZAJE
DIDÁCTICO
PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
DEBATES DIDÁCTICOS Y PEDAGÓGICOS PRE -PC
INFORMÁTICO
INTERNET
DE CARA AL FUTURO
ENSEÑANZA DE PROGRAMACIÓN
INFORMÁTICA/ COMPUTACIÓN
INTEGRACIÓN CURRICULAR
APRENDIZAJE REPARTIDO
RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE ALGORITMOS MATEMÁTICOS
COMO MATERIA INDEPENDIENTE
TIC COMO RECURSO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
GRUPOS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA
APRENDIZAJE COLABORATIVO AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE ALFABETIZACIÓN DIGITAL. RELACIÓN CON INNOVACIÓN EDUCATIVA
E-LEARNING
USO DE LAS TIC EN LA ESCUELA PRE -PC LABORATORIOS
INFORMÁTICO TAREAS PEDAGÓGICAS: LABORATORIO DE INFORMÁTICA
BIBLIOTECA TAREA ADMINISTRATIVA: DIRECCIÓN Y SECRETARÍAS
INTERNET TAREAS PEDAGÓGICAS: LABORATORIO DE INFORMÁTICA (GENERALIZADO) AULAS (INCIPIENTE)
BIBLIOTECA (GENERALIZADO) SALA DE PROFESORES Y OTROS ESPACIOS DE USO COMÚN (INCIPIENTE) TAREA ADMINISTRATIVA (GENERALIZADO)
DE CARA AL FUTURO SE INTEGRAN LOS USOS PEDAGÓGICO Y ADMINISTRATIVO EN UNA SOLA PLATAFORMA PARA USO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
MODALIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE PRE -PC
INFORMÁTICO
INTERNET
DE CARA AL FUTURO
PERSONAL CON
DOCENTE
TODOS LOS
USO DE LAS TIC
FORMACIÓN
ESPECIALIZADO Y
DOCENTES
INTEGRADO EN
TÉCNICA
TÉCNICO
UTILIZAN LA
LAS ÁREAS
COMPUTADORA
CURRICULARES Y
CAPACITACIÓN EN
LAS PRÁCTICAS
COMPETENCIAS
EN LA
GENERALES Y EN
FORMACION
USO PEDAGOGICO DOCENTE
REFERENTE TIC EN LAS ESCUELAS
CURRICULUM FORMAL
PLAN Y PROGRAMAS PROCESO DE ESTUDIO DE ENSEÑANZA
PROCESO DE MEDIACION PROFESOR
ALUMNO
PROCESO DE APRENDIZAJE
DISEÑA ESTRATEGIAS
DIMENSIONES: - ETICA - EPISTEMOLOGICA - METODOLOGICA - PSICOLOGICA - TECNOLOGICA
INCORPORACIÓN DE HDT A LA PRÁCTICA
REALIZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PONE EN JUEGO -FORMAS DE APRENDER -CONOCIMIENTOS PREVIOS - COMPETENCIAS -DESARROLLO ETICO, PSICOLOGICO Y COGNITIVO
Antecedentes para la implementación del Programa HDT en el Estado 1. Capacitación a las 7 escuelas de la fase piloto. A cargo de la Coordinación Nacional de HDT, Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación y Enlace Estatal HDT (desde 2008).
2. Certificación en el manejo de herramientas de cómputo por parte de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (2008).
Antecedentes para la implementación del Programa HDT en el Estado 3. Taller de Capacitación en Habilidades Digitales para Todos para 683 profesores, directivos y asesores de las escuelas secundarias
técnicas, generales y telesecundarias seleccionadas para el equipamiento y conectividad . (2009) 4. Taller Desarrollo de Competencias Docentes para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, se capacitarón 520 profesores, asesores técnico pedagógicos y directivos de telesecundaria que no tenían conocimiento del uso de los programas de office e Internet. A cargo del Departamento de Telesecundaria y Universidad Politécnica de San Luis Potosí. (2010)
Desarrollo de Competencias Docentes para el Dise単o de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT
Propósito Implementar una estrategia integral de capacitación que permita a los profesores de secundaria y primaria indígena integrar el
modelo HDT a su práctica cotidiana a través del desarrollo de competencias docentes para el diseño de ambientes de aprendizaje donde converjan el curriculum formal, los recursos
didácticos y las innovaciones tecnológicas de acuerdo con las condiciones contextuales de cada escuela.
UNIVERSO DE ATENCIÓN FIGURAS ESCUELAS EDUCATIVAS EQUIPADAS 655 a125 110 b11 102 b10 46 b4 120 a41 5 1,038 191
MODALIDAD
NIVEL SECUNDARIA TELESECUNDARIA SECUNDARIA TECNICAS SECUNDARIA GENERALES SECUNDARIA SEER PRIMARIA INDIGENA CENTROS DE MAESTROS TOTAL
a) Equipadas y/o conectadas en julio de 2010 b) Equipadas y conectadas para noviembre de 2010
con Recurso 2008 con Recurso 2009
SEDES: Escuelas equipadas en las regiones del interior del Estado CALENDARIZACION •
1ª parte
5 sesiones presenciales del 11 al 17 de agosto •
2ª parte
3 sesiones presenciales en la primera quincena de febrero •
Seminario permanente
Sesiones no presenciales del 18 de agosto de 2010 al 10 de julio de 2011
DISEÑO CURRICULAR (1ª Parte) • Elementos técnicos para el uso del equipo HDT
• Gestión escolar: Medio para mejorar y articular las acciones que hacen posible una educación con calidad y equidad • Enseñar y aprender: el papel de la mediación docente y el
desarrollo de competencias • Elementos para el diseño de ambientes de aprendizaje • Diseño de ambientes de aprendizaje para las asignaturas de
Español, Matemáticas y Ciencias con elementos del Programa HDT
Seminario-taller permanente • • • •
Diseño e implementación de ambientes de aprendizaje para las asignaturas de Español, Matemáticas y Ciencias con elementos del Programa HDT de acuerdo con los avances programáticos. Seguimiento y detección de necesidades de apoyo técnico pedagógico Foros para el intercambio de Experiencias Conferencias y desarrollo de temas selectos
Desarrollo de Competencias Docentes para el Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT I 2ª parte •
Temática derivada del seminario permanente
CURSO DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL USO DE LAS TIC 2ª GENERACIÓN
PROPOSITO Implementar una estrategia de capacitaciĂłn para los docentes de telesecundaria en el manejo de las herramientas de office e Internet en un nivel bĂĄsico, que les
permita desarrollar las competencias necesarias para hacer un uso eficiente y funcional de las mismas, asĂ como incorporarlas a su trabajo cotidiano.
DISEÑO CURRICULAR I. Introducción a las Computadoras y los Sistemas de Información
•
Aplicación y uso de las computadoras personales.
• • •
Migrantes digitales vs ciudadanos digitales. Sistema operativo Windows Internet y correo electrónico.
II. Word •
Crear, editar, guardar y administrar documentos
•
Realizar oficios y documentos oficiales.
III. Power Point.
•
Crear, editar, guardar y distribuir presentaciones.
IV Excel.
•
Crear, editar, guardar libros de trabajo
• •
Elaboración de listas Cálculos básicos y graficación de datos
METODOLOGÍA El curso es diseñado por la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, se coloca al igual que los materiales en una plataforma digital denominada Blackboard, espacio donde pueden acceder los usuarios por Internet desde cualquier lugar.
UNIVERSO DE ATENCIÓN 550 figuras educativas de telesecundaria 50 figuras educativas de primaria indígena
DURACIÓN 63 horas: 6 sesiones presenciales y 3 no presenciales
CALENDARIZACION 11 al 17 de agosto. 5 sesiones presenciales 18 de agosto al 8 de septiembre. 2 sesiones no presenciales 9 al 15 de septiembre. 1 sesión presencial 16 al 26 de septiembre. 1 sesión no presencial
ESTRATEGIA Etapa I
II
III
Acciones Formación del equipo estatal del Programa HDT
Diseño del taller Desarrollo de Competencias Docentes para el Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT I (1ª parte) Capacitación a los asesores del Taller Desarrollo de competencias docentes para el uso de las TIC
Participan Jefes de Departamento, Jefa del Departamento de Actualización, Enlaces por nivel y modalidad Asesores Técnico Pedagógicos, profesores de escuelas piloto y enlaces por nivel y modalidad
Asesores del curso
Cronograma
Junio
Junio-Julio
14 al 16 de julio
Etapa
Acciones Implementación de los talleres:
IV
V
VI
-Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT I (primera parte)
-Curso Desarrollo de Competencias Docentes para el uso de las TIC (2ª generación) 5 sesiones presenciales. Seminario permanente para el diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT Diseño del taller Desarrollo de Competencias Docentes para el Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT I (2ª parte)
Participan
Cronograma
Equipos estatal, regionales y locales, asesores de grupo
11-17 de agosto
Equipos estatal, regionales y locales
Septiembre de 2010Agosto 2015 Enero
Equipo estatal, Asesores Técnicos y Jefes de Enseñanza por región, nivel y modalidad
Etapa
VII
VIII
IX
X
Acciones
Participan
Cronograma
Implementación del taller Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT II
Equipos estatal, regionales y locales, asesores de grupo
Febrero
Evaluación del ciclo 2010-2011
Julio de 2011
Diseño del taller Desarrollo de Competencias Docentes para el Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT II
Equipos estatal, regionales y locales Equipo estatal, Asesores Técnicos y Jefes de Enseñanza por región, nivel y modalidad
A partir de aquí se reinicia el proceso anualmente hasta el año 2015
Equipos estatal, regionales y locales
Junio de 2011 a septiembre de 2015
Julio de 2011
Acciones HDT SLP 2010-2011 Pedagógico
Infraestructura tecnológica
Acompañamiento
Gestión
Operación
Integración de los elementos del Programa HDT al aprendizaje de los alumnos y la práctica docente
Modelo de conectividad por micro ondas
Capacitación en competencias para el uso de las TIC
Integración de los elementos del Programa HDT a la gestión escolar
Estudios de fase experimental en Telesecundarias y Primarias Indígenas
Análisis del desempeño educativo en el aula
Diseño y construcción de la Red Estatal de Conectividad
Capacitación para el diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del programa HDT
Fortalecer los procesos de supervisión y asesoría
Red Estatal de conectividad que cubre el 53 % del total de escuelas del Estado.
Bases para la planeación de secuencias y sesiones de clase
Equipamiento y conectividad de escuelas con recursos 2009 y 2010
Seminario permanente de capacitación , asesoría y seguimiento en línea
Monitoreo del logro educativo por escuela
Mesa de ayuda para acompañamiento docente en aspectos técnicos
Mesa de ayuda para acompañamiento docente en aspectos pedagógicos
Creación de redes educativas
Ampliación de fines públicos de la Red
Uso del aula telemática por todos los alumnos y profesores de la escuela