tema
contexto donde se ubica la necesidad comunicacional
Aprendizaje dentro del movimiento de guias y scout de chile, enfocado a la rama golondrina.
Apoyar con citas, estadísticas y definiciones • en proceso...
tema
problemática, necesidad u oportunidad comunicacional el Qué de la investigación, propio de la disiplina profesional del diseñador gráfico hacer llegar a la benefi ciara de la rama golondrina, los componentes de la guía de método, y objetivos educacionales, desde los términos formales en que se le presentan a la guiadora (adulto), para que las niñas los desarrollen en su plan de educación no formal.
problemática, necesidad u oportunidad comunicacional ¿qué no se está comunicando o se está haciendo de forma incorrecta? la manera en que el método de aprendizaje que entrega el movimiento de guias scout de chile, hace llegar a sus benefi ciarias de la rama golondrina.
problemática, necesidad u oportunidad comunicacional ¿ Dónde se hubicA la problemática y cómo se manifiesta? no se esta cumpliendo el siguiente postulado: “Las etapas de progresión representan los cambios que van a ir adquiriendo a medida que van creciendo cada participante. Por eso, mas o menos cada un año pasan de una etapa a otra, pues entre ese tiempo la guiadora puede ir evaluando a cada niña mediante la participación en las distintas actividades. las cuales se ven en el proceso con las etapas de progresión Las etapas en la bandada son cuatro: 1. Pichón. 2. Aprendiz. 3. Viajera. 4. Guía de Vuelo.”
problemåtica, necesidad u oportunidad comunicacional variables, condicionantes y elementos presentes (causas y efectos) • en proceso...
problemática, necesidad u oportunidad comunicacional apoyar con citas, estadísticas y definiciones • en proceso...
público objetivo ¿ a quién le afecta, interesao necesita saber de ésto? Quién tiene la necesidad u oportunidad comunicacional. • educadores de las edades de niñas entre 7 y 11 años. • a las niñas que participan y se ven involucradas del proyecto.
público objetivo ¿cómo es, dónde esta? • educadores de las edades de niñas entre 7 y 11 años. • a las niñas que participan y se ven involucradas del proyecto. (pluralista)
público objetivo definiciones de todos los públicos participantes; volúmen de población ( IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO) Y CARACTERÍSTICAS BÁSICAS “Somos una organización de diez millones de niñas y una sola voz” girls worldwide Inscritas ofi cialmente en la asociación de guias y scout de chile • Niñas de menos de 6 años (al 31 de diciembre del 2008): 585 • Niñas de rama menor: 3.941 • Jóvenes de 13 a 15 años. (consideré pertenecientes a Compañía): 6.224 • Jóvenes de ramas mayor: 2.347 • Guiadoras, otras voluntarias y miembros del consejo (Consideré apoderados, amigos scouts y otros) 3.184 personas. Jóvenes de ramas mayor: 2.347
público objetivo DEFINICIÓN DEL PÚBLICO OBJETIVO (SUSTANCIAL, ALCANZABLE Y REACTIVO) Niñas entre 7 - 10 años, que participan del MOvimiento de Guías y Scout de Chile
público objetivo CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS, PSICOGRÁFICAS, psicológicas, etáreas, sociológicas, culturales, físicas. fuente
Sonia Montecino Aguirre Mujeres chilenas: fragmento de una historia. Ediciones Cátedra Gènero de la UNESCO-Catalonia. 2007. (en proceso de investigación)
público objetivo determinar su valoración hacia la problemática. se podrá cumplir los objetivos de educación que entrega el movimiento, que es su principal función. Así cada niña sentirá y tomara conciencia de sus evoluciones
pĂşblico objetivo patrones de consumo. formas de consumo utilizadas habitualmente
público objetivo factores ambientales. clima, ambiente de desarrollo, disponibilidad de recursos básicos y técnicos, aceptación o rechazo a actividades similares.
público objetivo factores socioeconómicos. movimiento de guias y scout de chile es pluralista no hace ningún tipo de discriminación al respecto, lo que se busca es crear una instancia donde estas diferencias no existen... “de lo lindo que es juntar niñas de poblaciones y de clase acomodada unidas por un mismo ideal” gabriela guzman, psicóloga y comisionada nacional rama golondrina
público objetivo factores educacionales. Nivel educacional determinante en el tipo y profundidad de la información. fuente
jean Piaget, (psicologo experimental Suizo 1986-1990) propone las caracteristicas evolutivas de las niñas de lo que son capaces de comprender y así basarse en la comprensión que las niñas puede llegar a tener.
ďŹ nanciamiento posible mandante. • los benefi ciarios.
financiamiento entidades involucradas y/o interesadas. • • • •
la asociación de guias y scout de chile comisión nacional golondrina. wagggsworld, asociación de guias del mundo los benefi ciarios y guiadoras que utilizen el método de aprendizaje.
ďŹ nanciamiento montos posibles. • no es concluyente por el momento...
financiamiento diagrama que presente entidades involucradas y/o interesadas en el tema (considerar subtemas que estén apareciendo comoparte de la investigación) • en proceso...
financiamiento entenderlos como el contexto donde se desarrolla el tema y la problemática, la posibilidad de convertirse en financiantes, clientes o patrocinadores y cómo se integran entre sí. • la asociación de guias y scout de chile • wagggsworld, asociación de guias del mundo • los benefi ciarios y guiadoras que utilizen el método.
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estudio de casos soluciones existentes similares o adosables en algún sentido oportuno.
• las manadas de chile y la ossi • la progresión anterior
estudio de casos ¿Quién más esta trabajando este tema?, ¿qué existe hoy al respecto? • cada rama del movimiento de guias y scout de chile • comisión de equipos integrales en estas ramas • los beneficiarios de los demás países