Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta PLANIFICAÇÃO DE LONGO PRAZO Ano lectivo de 2010/2011 DEPARTAMENTO:
Pré-Escolar
ÁREA:
FORMAÇÂO PESSOAL E SOCIAL
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Identidade Expressa comportamentos assertivos na sua relação entre pares, entre adultos, entre espaços e materiais; Utiliza com responsabilidade espaços e materiais; É autónomo na higiene pessoal, na alimentação, na utilização dos espaços e materiais; Sabe desenvolver brincadeiras/actividades e projectos
Interacção Autonomia Responsabilidade Solidariedade
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
Respeito pela diferença Educação Multicultural
em grande e pequeno grupo; Respeita as diferenças físicas, sociais e culturais.
Educação estética Convivência democrática Cidadania
Planificação de Médio Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Formação Pessoal e Social
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Pré-Escolar
ÁREA:
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Domínio da Expressão Motora Esquema corporal Conhecimento do próprio corpo: - Partes e segmentos corporais - Posturas - Imagem corporal e global Tem noção do esquema corporal;
Simetria e lateralidade
Realiza exercícios de motricidade fina e destreza
Controle tónico
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
Controle posicional
manual; Efectua os diferentes padrões motores;
- Equilíbrio
Tem noções de lateralidade;
- Adaptação das características do objecto e da situação
Orienta-se no espaço;
Coordenação dos movimentos globais e segmentares
Joga respeitando as regras.
Coordenação visual motora das destrezas manipulativas Orientação espacial Percepção e orientação espacial - Noções espaciais básicas - Localização – orientação no espaço - Direccionalidade
Planificação de Médio Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Expressão e Comunicação
–
domínio da Expressão Motor
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Pré-Escolar
ÁREA:
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
Domínio da Expressão Dramática
CALENDARIZAÇÃO
a Jogo cénico de: -Situações da vida real -Histórias -Sequências temporais
Expressa-se e comunicar através do corpo e da voz;
Jogo dramático: - Elementos do drama
Exterioriza sentimentos e emoções;
- Motivações
Representa diferentes papéis sociais;
- Apoios dramáticos
Expressa-se e comunica através de diferentes técnicas/materiais;
- Montagem
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
Teatro de fantoches e marionetas: - Movidos pelo educador
Fantasia, cria, recria e imagina situações reais ou imagi-
- Movidos pela criança
nárias.
Teatro de sombras feito: - Com todo o corpo - Com as mãos - Com as silhuetas Teatro infantil: - A partir de situações quotidianas - A partir de obras literárias
Planificação de Longo Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Expressão e Comunicação
- Domínio da Expressão Dramática
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Pré-Escolar
ÁREA:
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Domínio da Expressão Plástica Controle perceptivo-motor do traço: -Coordenação visual motora - Amplitude do traço - Inibição do movimento gráfico - Pressão do instrumento utilitário sobre suporte (força Expressa-se utilizando diferentes técnicas e materiais; Representa graficamente desejos e emoções; Tem sentido estético; Realiza exercícios de motricidade fina;
do traço) - Experimentação e reprodução de traços Conhecimento dos materiais de desenho (utensílios e suportes) Desenho não figurativo: modelo)
- Reprodução de formas geométricas (com ou sem
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
Desenho figurativo
Revela destreza manual;
Desenvolvimento da criatividade e do sentido estético
Tem criatividade.
Experimentação da cor Aplicação das diferentes técnicas pictóricas Normas de recolha, limpeza e conservação dos materiais Sensibilização à forma corpórea e ao espaço tridimensional: - A forma e o volume dos objectos Conhecimento dos materiais: - Plasticina, barro, massa de farinha Destrezas básicas: - Rasgar, dividir em pedaços, recortar, colar
Planificação de Longo Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Expressão e Comunicação - Domínio da Expressão Plástica
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Pré-Escolar
ÁREA:
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Domínio da Expressão Musical Produção de ritmos: com o corpo, com objectos e com instrumentos musicais; É capaz de dançar;
Sons e ruído;
É capaz de cantar;
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
Identificação de sons do ambiente;
É capaz de escutar; Interpreta, produz e reproduz diferentes sons e ritmos.
Qualidade dos sons: intensidade, altura, duração e timbre; A musica como expressão de ideias, sentimentos, desejos ; Utilização de instrumentos (corporais e musicais) para acompanhar canções.
Planificação de Longo Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Expressão e Comunicação - Domínio da Expressão Musical
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ÁREA:
Pré-Escolar
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Domínio da Linguagem oral e abordagem à escrita Transmite e interpreta informação de acordo com as situações; Expressa-se em diferentes contextos; Tem capacidade narrativa; Recorre à linguagem oral como meio de expressão de
Relação entre significante (som) e significado (palavra escrita) mensagem; Vocabulário;
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
emoções, sentimentos, necessidades e desejos; Identifica alguns enunciados literários tais como poesia e
Tipos e formas de frase;
prosa; Compreende que a escrita é um código com regras pró-
Concordância género, número, tempo, pessoa e lugar;
prias (linearidade, orientação esquerda – direita, posição Diferentes fontes e expressão literárias;
e organização do papel...); Interpreta imagens ou gravuras; Conhece diferentes meios audiovisuais;
Formas de comunicação gráfica: a imagem, a letra escrita;
Tem noção da existência de outras línguas e outros códiOs elementos da imagem gráfica: forma, cor, tamanho.
gos linguísticos.
Planificação de Longo Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Expressão e Comunicação - Domínio da Linguagem oral e abordagem à escrita
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DEPARTAMENTO: Pré-Escolar
ÁREA:
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Domínio da Matemática Propriedades dos objectos Formação e representação de conjuntos
É capaz de:
A quantidade:
-Identificar
- Quantificadores intensivos: muito, pouco, nada, tudo, nenhum, algum, …
-Classificar -Seriar
O numero de 1 a 10 e o 0
-Ordenar
Comparações quantitativas:
-Fazer correspondências;
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
-Igual a, mais que, menos que As operações: iniciação à soma e à subtracção
Evidencia e domina noções espácio-temporais e noções topológicas;
Medida de comprimento: - Comparação de objectos pelo comprimento através de unidades de medida naturais :
Explora as características e funcionalidade (propriedades)
- Passo, pé, palmo Medida de capacidade
dos objectos;
Medida de peso: comparação de objectos pelo peso: Resolve situações problemáticas com recurso ao pensamento lógico-matemático.
- Uso da balança Medida de tempo: - Duração - Manhã, tarde, após recreio,…
Planificação de Longo Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Expressão e Comunicação - Domínio da Matemática
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DEPARTAMENTO: Pré-Escolar
ÁREA:
CONHECIMENTO DO MUNDO
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
Tem noção de pertença familiar e social;
CONTEÚDOS
CALENDARIZAÇÃO
Contextos familiares e sociais;
Domina conceitos básicos sobre cuidados na alimentação, na higiene pessoal, saúde e segurança;
Alimentação, higiene, segurança e saúde;
Conhece e compreende a herança cultural, históricoideológica do(s) grupo(s) social(ais) a que pertence; Não dissocia o ser humano do ambiente; Tem atitudes e comportamentos que garantem o respeito, protecção e preservação do meio ambiente; Explora as tecnologias da informação e comunicação; Desenvolve experiências e conceitos científicos com
Factos históricos e culturais do meio;
Ao longo do 1º, 2º e 3º período
Ambiente; TIC; Fenómenos científicos.
recurso aos procedimentos e à linguagem aceite cientificamente; Analisa e descreve sem recorrer a concepções alternativas os fenómenos da natureza.
Planificação de Longo Prazo
Departamento:
Pré-Escolar
Área
Conhecimento do Mundo
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