APUNTES DE MÚSICA TEMA 1 4º E.P La escala musical está formada por siete notas: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI. Las notas de la escala musical se pueden escribir de la más grave a la más aguda, de forma ascendente. También las notas pueden escribirse en el pentagrama de la nota más aguda a la más grave, de forma descendente. PENTAGRAMA es un conjunto de cinco líneas y cuatro espacios.
Notas que van en las líneas: MI SOL SI RE´ FA´ Notas que van en los espacios: FA LA DO´ MI´ LÍNEAS ADICIONALES: son las que se colocan encima y debajo del pentagrama. El lenguaje musical es un método de comunicación mediante signos que utilizan todos los músicos del mundo. Conocer estos signos es fundamental para interpretar las partituras.
Duración
4T
2T
1T
1/2T
¼T
1/8 T
1/16 T
Los instrumentos de láminas son instrumentos de percusión muy apropiados para realizar acompañamientos musicales. Se tocan con las baquetas. Para sujetarlas correctamente debes: 1
• Hacer pinza con los dedos pulgar e índice, siendo la baqueta la prolongación del dedo pulgar. • Las manos deben estar vueltas hacia el suelo, como si fueras a botar una pelota. • No coloques el dedo índice sobre la baqueta, ya que se ahoga el sonido y, además, podría romperse.
POSICIONES DE LA FLAUTA DULCE (Apuntes de 3º pág 7) Canciones tema 1 para interpretar con la flauta: “Con pocas notas, tocas” y “Super trouper”
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APUNTES DE MÚSICA TEMA 2 4º E.P REPASO
Duración
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LOS REGISTROS DE LA VOZ HUMANA Los registros de la voz humana son muy variados. Depende de si la voz es de un hombre, de una mujer, de un niño o una niña, y de la características de sus cuerdas vocales. VOCES HUMANAS
CUALIDADES DEL SONIDO Son cuatro: • Altura: indica si un sonido es grave o agudo. • Duración: señala si un sonido es largo o corto. • Intensidad: marca si un sonido suena fuerte o suave. • Timbre: indica de qué cuerpo procede le sonido.
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LOS MATICES DE INTENSIDAD El uso de los distintos matices de intensidad añade interés y belleza a la música. En una partitura, los matices de intensidad del sonido se representan mediante una serie de indicaciones:
EL FOLCLORE Se llama folclore al género musical que tiene sus raíces en las canciones populares. Las personas que se dedican a investigar en este género reciben el nombre de folcloristas. Canción tema 2 para interpretar con la flauta: “Canción del fuego” y
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APUNTES DE MÚSICA TEMA 3 4º E.P Las formas musicales: el canon La forma musical se refiere a la manera en que se organizan los elementos de una obra. El canon es una forma musical que consiste en que los diferentes coros interpretan la misma música, pero entrando en momentos diferentes. Las fononimias La fononimia es el gesto que se utiliza para aprender y entonar cada nota musical. Las fononimias facilitan el aprendizaje y la entonación de las notas musicales.
Canción tema 3 para interpretar con la flauta: “Soplas sin manoplas” y “Muffin”(André Dziezuk). Los instrumentos de viento Los instrumentos musicales se clasifican según la forma de producirse el sonido. En los instrumentos de viento, el sonido se produce al vibrar el aire que contienen en su interior cuando soplamos a través de ellos. Estos instrumentos pueden ser de metal o de madera.
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Instrumentos de viento-metal Son aquellos instrumentos de viento construidos en metal. Los más importantes son: la trompeta, la trompa, el trombón y la tuba. Los instrumentos de viento-metal tienen en común una embocadura en la que el músico introduce los labios para producir el sonido, y un pabellón de salida en forma de campana. Las embocaduras de los instrumentos de viento-metal difieren solamente en su tamaño: más pequeña para el instrumento de sonido más agudo, la trompeta, y más grande cuanto mayor es el instrumento. Para producir las notas, en el cuerpo del instrumento hay unas válvulas, excepto en el trombón, en que las notas se consiguen estirando o recogiendo la vara.
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Instrumentos de viento-madera Son aquellos instrumentos de viento construidos en madera. Los más importantes son: la flauta travesera, el clarinete, el oboe, el saxofón y el fagot. La flauta travesera está construida en metal, pero se clasifica como viento-madera porque originalmente se construía con este material. Recibía el nombre de traverso y su sonido era algo más dulce. El lugar en el que se inyecta el aire en los instrumentos de viento-madera se denomina boquilla o embocadura. Si nos fijamos, podemos observar que hay de diferentes tipos. Por ejemplo, la boquilla de la flauta travesera se llama bisel, la del clarinete, se llama caña simple, y la del oboe o el fagot se llama de doble caña.
Canción tema 3 para interpretar con la flauta: “Soplas sin manoplas” y “Muffin”(André Dziezuk)
APUNTES DE MÚSICA TEMA 4 4º E.P 7
Los instrumentos de percusión En los instrumentos de percusión, el sonido se produce al ser golpeados, frotados o agitados. Según sea el material que recibe la percusión así será el sonido. El material puede ser de membrana (congas, timbales, pandero, maracas), de metal (gong, vibráfono, crótalos, cascabeles, carillón y triángulo) o de madera (güiro, cajón, castañuelas, claves, caja china). Estos instrumentos se golpean o se percuten con baquetas, con palillos o con las manos. La mayoría de estos instrumentos producen el mismo sonido cuando se percuten, como la caja china o los crótalos. Se les llama idiófonos. Otros, sin embargo, proporcionan sonidos de diferente altura, como el carillón. Se les llama de afinación determinada. INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
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La fononimia del Do grave
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Instrumentos de percusión tradicionales Su característica esencial es que son fáciles de tocar y de fabricar. Entre los instrumentos más destacados encontramos: • El arrabel: es un instrumento de percusión formado por un conjunto de cañas, palos o huesos. Se coloca sobre el pecho, atado al cuello, y se frota con una castañuela o pieza de madera. • Las castañuelas: están formadas por dos piezas simétricas de madera con su interior ahuecado y unidas por un cordón. • La zambomba: está compuesta por un recipiente cilíndrico o cónico de barro cocido y cerrado en la parte superior por una membrana tensada, en el centro de la cual se coloca una varilla que penetra hacia el interior del instrumento.
Canción tema 4 para interpretar con la flauta: “La Tierra desde el cielo”, “Duérmete” y “Polka”. REPASO
Duración
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APUNTES DE MÚSICA TEMA 5 4º E.P La canción Es una de las formas musicales más antiguas, y la han practicado distintas culturas en diferentes épocas. Se compone, generalmente, de dos partes que se van alternando: la estrofa (que varía) y el estribillo (que permanece constante). Los instrumentos de cuerda En los instrumentos de cuerda, el sonido se produce por la vibración de una o varias cuerdas tensadas sobre una caja de resonancia. Esta vibración se puede producir de varias formas: frotando, pulsando o golpeando las cuerdas. El cuarteto es la agrupación de cuatro instrumentistas o de cuatro cantantes. Uno de los cuartetos más importantes es el cuarteto de cuerda, formado por el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. En estos instrumentos, el sonido se produce al frotar las cuerdas con un arco. Los arcos están fabricados con una madera muy elástica y crin de caballo. INSTRUMENTOS DE CUERDA
La música de cámara La música de cámara fue creada por los compositores para ser interpretada en espacios no muy grandes, ante un número reducido de personas muy aficionadas a oír este tipo de música. Según el número de músicos que formaban estos grupos, se denominaban de diferentes formas: • Dúo: casi siempre el piano y otro instrumento (violín, violonchelo, flauta…). • Trío: suelen ser tres instrumentos de cuerda, o un piano y dos de cuerda, o los tres de viento. • Cuarteto: de los cuatro, casi siempre dos son violines, más una viola y un violonchelo. Existen, también, cuartetos de voces y de piano con otros instrumentos de viento. 11
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Quinteto: formado por cinco instrumentos. Se parece al cuarteto pero añadiéndole un piano, una flauta, un clarinete…
La guitarra española
Canción tema 5 para interpretar con la flauta: “Contigo al fin del mundo” y “Recuerdo”
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APUNTES DE MÚSICA TEMA 6 4º E.P El coreógrafo es la persona que se encarga de organizar los movimientos y los desplazamientos que han de realizar los bailarines según la música que suena. Estos movimientos y desplazamientos conforman la coreografía de una danza. Las familias de instrumentos Los instrumentos musicales se organizan en familias teniendo en cuenta el material de que están hechos, cómo se produce el sonido y cómo se tocan. Repasa las páginas 6, 7, 8, 9 y 10 de estos apuntes en los que aparecen las familias de instrumentos. En la orquesta sinfónica, además, cada familia instrumental tiene un lugar determinado con respecto al director: más próximos a él están los instrumentos de cuerda; detrás, los de viento, y al fondo, los de percusión. La fononimia del Do agudo
Canción tema 6 para interpretar con la flauta: “Para decirte adiós” y “
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