. Comunicación en América Latina Las nuevas tecnologías y las modificaciones en las prácticas comunicacionales.
Estamos en la sociedad de la información. La sociedad de la
información supone una ruptura definitiva con la sociedad industrial, el modelo anterior de organización social. La "sociedad de la información", modelada por el avance científico y la voluntad de globalización económica y cultural, tiene entre sus principales rasgos una extraordinaria penetración en todos sus ámbitos de los medios de comunicación de masas, los ordenadores y las redes de comunicación. En ella la información, cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual, se almacena, procesa y transporta sobre todo en formato digital, con ayuda de las TIC. En la sociedad de la información aparece una nueva forma de cultura, la cultura de la pantalla que se superpone a la cultura del contacto personal y la cultura del libro. Además, junto alentorno físico con el que interactuamos, ahora disponemos también del ciberespacio, entorno virtual, que multiplica y facilita nuestras posibilidades de acceso a la información y de comunicación con los demás.
Con el advenimiento de Internet, al empezar el nuevo siglo
nos encontramos nuevamente ante la necesidad de redistribuir nuestro tiempo disponible. Para poder utilizar estos nuevos canales debemos liberar el tiempo que ocupábamos en otros medios que antes merecían más nuestra atención: la TV, los videojuegos, las reuniones con amigos, la lectura de libros y revistas... Y es que ahora las personas podemos repartir nuestra vida, nuestra interacción con el entorno entre dos mundos: el mundo presencial, de naturaleza física, tangible, constituido por átomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias; y el ciberespacio, de naturaleza virtual, constituido por bits, libre de las limitaciones que nos impone el espacio, sin distancias.
Las tecnologías informáticas de la comunicación merecen ser analizadas
desde las apropiaciones que de ellas realizan distintos actores sociales en condiciones y contextos socio históricos particulares. Se entiende entonces que las tecnologías configuran intensamente la dimensión sociocultural y son objeto de negociaciones y conflictos por parte de los actores que se apropian de ellas. En estos procesos, tanto los comportamientos sociales como las tecnologías sufren transformaciones que no pueden ser explicadas sólo desde posiciones centradas en la diferenciación social o en las prácticas mismas de uso. (Thompson, 1993). Si la clave de la integración social está dada por el acceso a las tecnologías informática de la comunicación, cabe recorrer nuevamente algunos escenarios tecnológicos para aprehender desde las prácticas mismas los modos en los que efectivamente los diversos sectores sociales de apropian de las mismas. Si los discursos sociales hegemónicos proponen que la comunicación mediante las tecnologías informáticas “facilita” la integración social, resulta imperioso entonces investigar cómo hoy se conforman las relaciones sociales a partir de la apropiación de tecnologías informáticas de comunicación.
Por último, el placer que genera el jugar con otros o de interactuar
con ellos mediante el consumo de TICs también muestra que el valor que adquiere ese “Otro” sigue siendo un eslabón fuerte en el proceso de socialización. El vínculo con el otro –tecnológicamente mediado o no- es buscado, deseado y, en la mayoría de los casos, es referido como algo placentero. No obstante ello, ese “Otro” puede resultar ser una disrupción en la vida cotidiana o una amenaza al propio bienestar.
En este sentido, las TICs vendrían a funcionar aquí como
facilitadoras de vínculos con los pares -como modo de integración social ante una esfera social que se muestra débil y fragmentada-, pero a la vez como dispositivos de “acolchonamiento” de las consecuencias que la socialización y la vida con otros implica.
En este nuevo marco, los jóvenes utilizan los nuevos
instrumentos que les proporciona la nueva cultura: las TIC (tecnologías de la información y la comunicación). Estos nuevos instrumentos comunicativoinformativos compiten (porque el tiempo es limitado y hay que repartirlo) con otros canales también informativos o relacionales como el contacto personal, la televisión, los libros.
Consignas: La relación entre la producción y la recepción de formas
simbólicas: ¿Qué nuevas articulaciones se producen entre producción y consumo? ¿Qué factores intervienen en la recepción? ¿Qué implicancias posee la existencia del “prosumidor” en los procesos de producción y recepción de contenidos? . El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en el mundo contemporáneo: ¿De qué manera la mediación tecnológica interviene en las relaciones interpersonales, la construcción de identidades? ¿Cuál es el impacto de las nuevas tecnologías en los medios de comunicación tradicionales y sus lógicas de funcionamiento?