Revista Ola 18 nº 10 by luis c

¡¡¡ ES CARNAVAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAL!!! (Alumn@s de Volumen de 1º de Bachillerato de Artes)

COLABORAN EN ESTE NÚMERO DE OLA 18: Alumn@s de D. R. de Prensa de 4º de ESO; alumn@s de 1º de ESO; alumn@s

de 2º de ESO; Laura Espinosa, Nerea Gonzálvez, Marina Vañó, Florencia Lanzilotti, Mónica Alpera, Inés Tovar, Asier Garay y Stephanie Pinedo de 3º de ESO; María Faber, Emi Mellinas, J. Alberto Richart y Patricia Campoy de 1º de Bachillerato; Alumn@s de 1º de Bachillerato Artes; Lucía Basco, Ezequiel Millenaar, Ana Fernández de Córdoba y Erika García de 2º de Bachillerato; Ana Sánchez y Carlos Gómez de 1º de Bachillerato Nocturno, y Juan Carlos Gil, de 2º Bachillerato Nocturno; los profesores Ernesto Martín y Llorenç Calabuig, y los departamentos de Castellano, Valenciá y Artes Plásticas. Portada: Tatiana Kirienko, 2º Bachillerato de Artes Nocturno. Contraportada: Miguel Sirvent, 2º Bachillerato de Artes Nocturno. Coordina: María Antonia Moreno. Imprime: Gamma.

SUMARIO PORTADA Carnaval, p. 2 Sumario, p. 3 Feliç aniversari, p. 4 Feliz cumpleaños, p. 5 Actividades, pp. 6-9 Demos una oportunidad a la paz, p. 10 Actividades fin de trimestre, pp.11-13 Hablamos con… Joan Manuel Gisbert, p. 14 Hablamos con… Mohamed Amine Hamada, p. 15 La ciudad desde mi rincón, pp. 16 y 17 Es lo tuyo, p. 18 Por cierto… ¿qué sabemos de… ?, p. 19 Rondalles, pp. 20 y 21 El pódium, pp. 22 y 23 Con otra mirada, p. 24 Rincón bohemio, pp. 25-30 y 44 Especial Violencia hacia las mujeres, pp. 31-38 Gentes del 18, p. 45 Os presentamos a Madhavi, p. 46 No seas loco, p. 47 XXI Congreso de Prensa y Educación, pp. 48 y 49 Salimos en los papeles, p. 50 ¿Conoces a … ?, p. 51 Entrevista a Ronaldo Menéndez, pp. 52-54 Encantad@s de conocerte, p. 55 ¿Reflexionamos junt@s?, p. 56 Teatro en el insti, p. 57 Tocando el cielo, p. 58 Sant Valentí, p. 59 No te lo pierdas, pp. 60 y 61 Intercambio con EE.UU., pp. 62-64 Ola18 te informa, p. 65 Publicidad, p. 66 Relleus, 1er. Batxillerat Arts, p. 67 CONTRAPORTADA

EDITORIAL Hace poco más de un año y en el marco de la Jornada Provincial de Prensa en los IES que celebramos en nuestro instituto, se presentaba a todos el número 7 de la revista Ola18. En él ya se hacían visibles algunos cambios en la publicación: secciones nuevas, modernización de algunas ya existentes, cambio en el programa de maquetación, ampliación del Rincón bohemio como un cuadernillo aparte, la multiplicación por tres del número de sus páginas… Algunas de esas novedades se mantuvieron en el siguiente número, el 9, que vio la luz el primer día de junio con motivo de la entrega de Orlas a los alumn@s de 2º de Bachillerato. Todas ellas, se debían, fundamentalmente, a lo que habíamos aprendido en el XX Congreso de Prensa y Educación celebrado en octubre de 2006 en Barcelona, al que asistimos un grupo de redactores para ver cómo nuestra Ola se encontraba expuesta entre las 50 mejores publicaciones juveniles del curso anterior. Allí, además, trabamos amistad con los compañeros de los institutos Santo Tomás de Aquino de Íscar (Valladolid) y Cañada de las Eras, de Molina de Segura (Murcia), amistad que se mantiene hoy y que ha hecho que nos intercambiemos en este tiempo ejemplares de nuestras publicaciones, ideas y alguna que otra satisfacción. Como la de haber vuelto a coincidir este año –en enero pasado concretamente– en el XXI Congreso de Prensa y Educación de Barcelona, pero esta vez y en los tres casos como institutos con sus revistas nominadas entre las 12 mejores de toda España para optar a los Premios Lobo 2007. Ninguna de las tres lo conseguimos, aunque las tres tenemos la enorme satisfacción de haber estado allí, de haber mejorado nuestras posiciones del año anterior y de haber compartido aprendizajes diversos, charlas agradables y algún que otro paseo por la Ciudad Condal. Fruto de todo ello, de lo que aprendimos en octubre de 2006 y de lo que hemos aprendido en enero de 2008, es el ejemplar que tenéis en vuestras manos. En él el número de páginas sigue aumentando y ello incluso habiendo tenido que dejar trabajos en la reserva porque nos salíamos del presupuesto previsto en exceso. Esto nos llena de satisfacción, y constituye un logro de los que seguís confiando en nuestra revista. En este número, el 10 (número redondo donde los haya) hemos querido celebrar nuestras “bodas de hojalata” introduciendo alguna novedad más con respecto a los números anteriores. La primera de ellas es la publicidad. Si queremos mejorar y ampliar el número de páginas de color así como la tirada tenemos que recurrir a ayudas externas. Seguimos contando con la colaboración del AMPA, que nos sufraga la impresión de las páginas de color, y de una pequeña subvención del Centro14 de la Concejalía de Juventud de nuestro Ayuntamiento, pero también hemos empezado a recibir ofertas para introducir publicidad de negocios o empresas de algunos padres de alumn@s de nuestro instituto que son magníficamente recibidas. Esperamos que os animéis a colaborar con nosotros con alguna pequeña aportación que, si se suma a otras pequeñas aportaciones, conseguirá convertirse en algo realmente grande. La segunda gran novedad que os ofrece nuestra revista en esta ocasión es un cuadernillo de tema monográfico que dedicamos esta vez a la “Violencia hacia las mujeres”, y que han elaborado a los largo de dos meses los alumnos/as de Diseño y Redacción de Prensa de 4º de ESO. De ahí también el hecho de sacar a la luz el número en fecha próxima al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Con este cuadernillo, además de una denuncia clara y firme, queremos hacer un pequeño homenaje a todas aquellas mujeres que en el mundo han sufrido o sufren la violencia en sus carnes y en sus mentes por, sencillamente, haber cometido el terrible delito de nacer mujeres. A todas ellas nuestra admiración y nuestro homenaje; y a la sociedad, nuestra denuncia y nuestro grito. Esperamos que el trabajo que han realizado todos los alumnos/as y profesores que han colaborado sea de vuestro agrado. Ése sí sería, sin duda, nuestro mejor premio. Y sin más, os dejamos que paséis a la lectura y os emplazamos para un próximo número de nuestra particular Ola, que esperamos vea la luz a final de curso.

FELIÇ ANIVERSARI!!! P E R

C A L A B U I G ,

L L O R E N Ç

P R O F E S S O R

D E

V A L E N C I À

Un rei únic per a un poble únic; 800 aniversari del naixement de Jaume I.

’1 de febrer –vigília de la Candelera de l’any 1208- es van acomplir 800 anys del naixement del monarca Jaume I el Conqueridor, figura d’importància cabdal en la història, en la nostra història; el fragment és del Llibre dels fets, la seua biografia política, en la qual conta –entre moltes altres coses- la conquista de Mallorca, de València i de Múrcia. Va ser sogre d’Alfons X el Savi, de Castella, a qui va regalar (…coses de família) Múrcia. Aquest fragment conta com va ser engendrat i com va eixir il.lés d’un atemptat (Hèrcules també era un xiquet de bolquers quan va haver de matar dues serps que li posaren al bressol…) i intenta justificar com està cridat a ser un guia segur de la Corona Catalanoaragonesa, en uns moments històrics en què la Corona era molt feble (el 1213 havia sigut derrotada per França i el seu pare –el rei Pere el Catòlic- havia mort en el camp de batalla). La seua mare era senyora de Montpeller i que el matrimoni fóra de conveniència explica l’intent del monarca en voler explicar la situació del seu naixement. I ara contarem de quina manera nós vam ser engendrat i de quina manera va ser el nostre naixement [els reis parlaven d’ells mateixa en plural, amb el ‘nós’ majestàtic]. El nostre pare no volia veure la nostra mare la reina. I va passar que una vegada va anar a Lates [prop de la ciutat de Montpeller; antiga Occitània, actual França] i la reina la nostra mare a Miravals. Un ric home anomenat En Guillem d’Alcalà va anar a veure el rei, i li va pregar tant que el va fer anar a Miravals. I la nit que tots dos passaren a Miravals volgué Nostre Senyor que fórem engendrats. I quan la reina, la nostra mare, es va sentir prenyada, se’n va tornar a Montpeller. I aquí va voler Nostre Senyor que fóra el nostre naixement, a can Tornamira, la vespra de la Mare de Déu de la Candelera. I la nostra mare, tot seguit d’haver nascut, ens envià a presentar a l’església de Santa Maria, i ens hi portaren en braços. I això va ser de matí, a l’església de Nostra Senyora, i tan bon punt ens entraren pel portal, es posaren a cantar Te Deum laudamus [himne d’agraïment a Déu]. I és que no sabien els clergues que havíem d’entrar, però entràrem just quan cantaven aquest càntic! I quan ens tornaren a casa de la nostra mare, ella s’alegrà molt dels pronòstics. I va agafar dotze candeles, totes dotze d’un mateix pes i d’una mateixa mida, i les féu encendre totes alhora, i a cadascuna va posar el nom d’un apóstol, i va prometre a Nostre Senyor que aquella que durés més , que aquell nom posaria al seu fill, a nós. I la que més durà fou la de Sant Jaume. I per açò i per la gràcia de Déu tenim nós el nom de Jaume. I així hem vingut nós de part de la que va ser la nostra mare i del rei en Pere, el nostre pare. I sembla obra de Déu, perquè el nostre avi primerament havia concertat el casori del nostre pare amb una altra dona [el rei està satisfet que el casament dels seus pares fóra la reparació d’una altra promesa de casament trencada]. Un altre dia, més avant, nós estàvem gitats en el bressol, i algú ens va tirar una pedra. Ens haguera pogut esclafar i matar, però va caure prop de nós i no ens va abastar perquè Nostre Senyor va voler que no moríssem.

¡¡¡ FELIZ CUMPLEAÑOS, POEMA DE MIO CID !!! P O R

T A T I A N A

M A R T Í N E Z ,

D A N I E L A

M A R Í N

A D R I A N A M A R Í N , 4 º D I V E R S I F I C A C I Ó N . En 2007 se conmemoró el VIII centenario de El Cantar de Mío Cid, una de las obras de la literatura española de mayor importancia. El Cantar de Mío Cid es un cantar de gesta anónimo del que desconocen tanto el lugar como la fecha de su redacción. Y su autor. En 1207, un tal Per Abbat elaboró una copia del mismo considerándose este manuscrito el más antiguo que se conserva actualmente y del cual se conmemoran 800 años de su redacción. Para algunos, además, este Per Abbat no sólo fue el copista, sino que fue su verdadero autor. Lo cierto es que la obra que nos narra las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, a quien popularmente se le conoce como el “Cid Campeador”, acaba de cumplir nada más y nada menos que 800 añitos. Nuestras intrépidas redactoras no han parado hasta conseguir una entrevista con su principal personaje. El mismísimo Rodrigo Díaz de Vivar, ese caballero burgalés protagonista de destierros, bodas, conquistas, batallas, juras y muchas cosas más, ha hablado en exclusiva para Ola18. Y como se diría en algún verso del propio cantar, “ahora oiréis qué les contó”.

- ¿Por qué le llaman “el Cid”? - Ese sobrenombre me lo dieron mis propios enemigos. “Cid” significa “señor” en árabe. Ellos reconocían mi valor en la batalla así. Es muy halagador. - En el Cantar queda una imagen de usted como de “buen padre y esposo”. ¿Es cierto esto o es sólo literatura? - Sí, creo que en realidad soy así. Me preocupaba mucho el porvenir de mi esposa, Jimena y, sobre todo, de mis hijas: encontrarles buenos esposos, dotarlas como se merecen… que ascendieran socialmente. Y a fe que lo conseguí. - Díganos a qué gimnasio va para poder levantar espadas de hasta 8 quilos como la Tizona o la Colada. ¿Por qué sus espadas tienen nombre? Como su caballo, Babieca. - No, no. El ejercicio físico, que nos es fundamental para las batallas, lo hacemos en el propio castillo. Allí nos estamos entrenando constantemente. No tenemos tiempo para mucho más. Y las espadas y el caballo tienen nombres porque son algo de ti mismo para un guerrero medieval, forman parte de tu ser. Y son los que te salvan la vida. Es una forma de demostrar que no son algo más. La Tizona se la gané al rey Búcar de Marruecos en Valencia, y la podéis ver actualmente en el Museo del Ejército en Madrid. Muchos turistas se llevan una reproducción suya que compran como recuerdo en las tiendas de Toledo. - ¿Cómo se sintió la primera vez que fue desterrado? - Traicionado. Yo era completamente inocente de aquello que se me acusaba. La envidia es muy mala. Y éste siempre ha sido un país de envidiosos, ya lo sabréis.

- ¿Qué significó para usted tener que separarse de su esposa y sus hijas? - Mucho dolor. Nunca antes lo había hecho. Y realmente fue como se dice en esos versos del Cantar: “tanto dolor como cuando se separan la uña de la carne”. - ¿Se siente un héroe? - Sí, porque he cuidado a mi familia, he sido defensor de mi religión y siempre he sido leal a mi señor natural, el rey. Pero hoy día hay muchos héroes anónimos que lo son sólo por el hecho de sacar adelante un hogar con muchas dificultades. En realidad, los héroes son ellos. Lo mío tiene menos mérito. - ¿Cuál es su actual relación con los Infantes de Carrión? - Nunca fueron de mi agrado, pero me debía a mi señor y acepté de buen grado el casamiento. Aunque después de lo que hicieron a mis hijas no los he querido volver a ver. No sé si sabría responder de mis actos si los tuviera delante. Creo que son unos auténticos cobardes, y yo no entiendo la cobardía. - ¿Qué hizo para recuperar la honra y el favor del rey? - Me mostré constantemente leal a él. Siempre le enviaba la parte que le correspondía de mis botines conseguidos en la batalla. Así fui ablandando su corazón. Pero ésa era mi obligación. Y me siento orgulloso de todo lo que he conseguido, especialmente de la conquista de Valencia y del segundo casamiento de mis hijas. - Por último: ¿conoció a Per Abbat? - No. Vivió algún siglo después que yo. Me han dicho que a su mano se debe la copia manuscrita que se conserva del Cantar. Pero no sé ni siquiera si fue él quien lo escribió. De eso sé lo mismo que vosotros, aunque ya en mi época circulaban muchas historias de boca en boca sobre mis hazañas.

ACTIVIDADES REALIZADAS-1

Septiembre 07– Febrero 08

Desde el pasado mes de septiembre muchas han sido las actividades que los alumnos y alumnas de nuestro instituto hemos realizado. Aquí os damos cuenta de ellas.

NOVIEMBRE 2007 5:

Charla y Taller de narrativa impartidos por el escritor Ronaldo Menéndez. Alumn@s de Bachillerato y 2º ciclo de ESO. Dep. Lengua Castellana.

SEPTIEMBRE 2007 25 y 27: Visitas al MARQ. Exposición: “Tesoros asirios en el British Museum”. Alumn@s de BACH. de Artes diurno y nocturno. Dep. Plástica.

6: Asistencia en la UA a la representación de la obra El blues de Macky Navaja. Alumn@s de Bachillerato. Dep. de Lengua Castellana.

OCTUBRE 2007 15-26: Charlas con la Policía. Alumn@s de 3º de ESO. Vicedirección y Coordinación de colaboración con las familias.

13: Visita al MUBAG. Exposición y Taller “Las mil y una noches”. Ilustraciones de José Segrelles. Alumn@s de 3º ESO E. Dep. Geografía e Historia.

24: Charla UMH sobre la “Semana de la Ciencia”. Alumn@s 2º Bachillerato Ciencias. Vicedirección.

15:

Visita al “Bus contra la Violencia de Género” instalado en la Explanada de España. Alumn@s de 4º de Diversificación y Diseño y Redacción de Prensa. Dep. Lengua Castellana y Dep. Valencià.

26: Visita a la Facultad de Bellas Artes de Altea. Alumn@s de Bachillerato de Artes. Dep. Plástica.

ACTIVIDADES REALIZADAS-2

Septiembre 07-Febrero 08

15: Encuentro literario en el AUM con el escritor Joan Manuel Gisbert. Alumn@s de 1º de ESO. Dep. Lengua Castellana.

29: Excursión a Cabo Huertas con el Instituto de Ecología Litoral. Alumn@s de Educación Medioambiental de 1º de ESO. Dep. Biología.

30: Visita MUBAG.

26: Charla sobre la conta-

Exposición y Taller “Las mil y una noches” de José Segrelles. Alumn@s de 2º de ESO. Dep. Lengua Castellana y Dep. de Religión.

minación acústica. Alumn@s de Educación Medioambiental de 1º de ESO. Dep. de Biología.

27: Visita MUBAG. Exposición y Taller “Las mil y una noches” de José Segrelles. Alumn@s de 1º de ESO. Dep.Plástica.

DICIEMBRE 2007 5: Asistencia a la representación Ifigenia en Áulide en el Teatro Principal. Alumn@s de 1º de BAC. Dep. de Latín y Dep. de Griego.

29: Charlas sobre el Día del SIDA. Alumn@s de 4º ESO y 1º BAC. Carpas informativas instaladas en el patio. Internivel. Consejo de la Juventud.

18: Visita al Museo de la Universidad de Alicante (MUA) para ver la Exposición“ Escudos de papel”. Bachillerato de Artes.

ACTIVIDADES REALIZADAS – 3

Septiembre 07- Febrero 08

19: Fotografía Matemática. Alumn@s de 1º de ESO. Dep. Matemáticas.

17-21: Viaje a Sierra Nevada. Esquí. Alumnos de 1º y 2º de ESO. Dep. Educación Física.

ACTIVIDADES REALIZADAS –4

Septiembre 07-Febrero 08

8: Representación teatral de El perro de ENERO 2008 los Baskerville, de Sir 11: Visita a la Universidad de Alicante. Arthur Conan Doyle. AUM. Alumnos/as 2º Alumnos LLengua e Imatge de 1er BAT. ESO. Dep. Lengua Dep. Valencià. Castellana. 11: Charla sobre Primeros Auxilios en el AUM. Alumn@s de 3º y 4º ESO y 2º Bachillerato. Dep. Educación Física.

8: Representación teatral de La señori-

17, 18 y 19: Asistencia como ponentes al XXI Congreso de Prensa y Educación celebrado en Barcelona. Alumn@s de 1º y 11-22: Visita de 2º de Bachillerato. los alumnos ameriDep. Lengua Castellana. canos del Intercambio escolar con 21: Visita a la ONCE. Campaña de EE.UU. sensibilización con los discapacitados. Alumn@s 3º DIV. y 4º ESO. 24: Charla de la profesora de la Uni-

ta de Trevélez, de Carlos Arniches. AUM. Alumnos/as de 3º ESO (Teatro) y 4º ESO. Dep. Lengua Castellana.

13: Visita a

versidad de Alicante Nelly Liam sobre China en el AUM. Alumn@s de 3º de ESO E y DIV. Dep. Geografía e Historia.

“La mujer gigante”. Alumnos/as 3º ESO. Dep. Biología.

13: Asistencia a una representación teatral en francés. Internivel. Dep. Francés.

FEBRERO 2008

14: Cartas de San Valentín. Alumnos/ 1: Charlas sobre prevención de Drogo- as 1º, 2º y 3º ESO. Dep. Lengua Castellana y Biblioteca.

dependencias. Alumnos/as de 1º, 2º y 3º ESO. Dep. Orientación.

15: Inauguración I Exposición trabajos alumnos/as Bachillerato de Artes. Centro Comunitario Playas.

8: Visita a la Exposición de Sorolla en Valencia. Alumnos/as de 1º de BAC. Artístico diurno y 1º y 2º BAC. Artístico nocturno. Dep. Plástica.

DEMOS UNA OPORTUNIDAD A LA PAZ R E D A C C I Ó N

En esta sección queremos mostrar imágenes o gestos que se hayan realizado en nuestro centro y que pongan de manifiesto que en el IES. Playa San Juan ESTAMOS CONTRA LA VIOLENCIA.

25 de noviembre de 2007: “Día Internacional contra la Violencia hacia las mujeres”. Los alumnos/as de 4º Redacción y Diseño de Prensa, de 4º de Diversificación y de Llengua e Imatge de 1er de Batxillerat realizaron unos carteles con eslóganes contra la violencia hacia las mujeres. Éste es el resultado expuesto en forma de lazo en uno de los pasillos de nuestro instituto. En los lemas expuestos podían leerse frases como éstas: “La violencia contra las mujeres es una vergüenza para los Derechos Humanos”, “Tolerancia cero con la violencia de género”, “Mutilación genital = conmoción + dolor + sida, 6.000 mujeres la sufren cada día en el mundo”, “Detén la violencia de género”, “La violencia es la principal causa de las lesiones que sufren las muejeres de entre 15 y 44 años en el mundo”, “Recorda: la dona no és un objecte”, “Diguem no a la violencia de génere”, “Utilitza les teues mans per a agradar-li, no per a pegar-li” o “Dona, posa en pràctica els teus drets”.

Concentración de repulsa por el asesinato de un joven estudiante en Madrid. El asesinato de un joven estudiante en el metro de Madrid el día 11 de noviembre de 2007 provocó la convocatoria de concentraciones de repulsa en los centros escolares el día 28 de noviembre. Durante el 1º recreo de ese día, y bajo una fina lluvia, los estudiantes de nuestro instituto se posicionaron claramente contra toda clase de violencia.

Día Internacional de la No Violencia. El pasado día 30 de enero, los alumn@s de 3º de Diversificación elaboraron carteles con versos de canciones en los que se habla de la paz y la no violencia, como “Give Peace a Chance”, de The Beatles; “Imagine”, de John Lennon; “No dudaría”, de Antonio Flores; “Sólo le pido a Dios”, de Ana Belén o el “Oda a la alegría”, de Schiller musicado por Beethoven.

ACTIVIDADES FIN DE TRIMESTRE 1

Excursión a Alcoi: Belén de Tirisiti y Font Roja. Alumn@s de 1º de ESO. Dep. de Valencià.

20 DICIEMBRE 2007

Obtención del carné de manipulador de alimentos. Alumn@s de 4º de ESO y BACH. Dep. Orientación.

Taller de Titulares de Prensa. Alumn@s de 4º de ESO. Dep. Lengua Castellana.

Árbol solidario. Internivel. Dep. Francés.

Taller Ilustración. Internivel. Dep. Lengua

Cuentacuentos de Navidad. 1º y 2º de ESO. Dep. Lengua Castellana. 11

ACTIVIDADES FIN DE TRIMESTRE 2

20 DICIEMBRE 2007

Taller de Física Recreativa. 2º y 3º de ESO. Dep. Física y Química.

Taller de Relajación y Masaje. Internivel. Dep. Educación Física.

Competiciones deportivas. Internivel. Dep. Educación Física.

Projecció de microcurts. 1er BAT. Dep. Valencià.

Gran karaoke. Internivel. Dep. Música.

“Los monólogos de Amine”. Internivel.

ACTIVIDADES FIN DE TRIMESTRE 3

21 DICIEMBRE 2007

Chocolatada. Todo el centro.

Taller de Malabares. Internivel. 2ยบ BAC. Artes.

Taller de brake dance. Internivel. 2ยบ BAC. Artes.

Concierto Rock & Ron. Todo el centro. 13

HABLAMOS CON...

JOAN MANUEL GISBERT, ESCRITOR P O R

A L U M N @ S

D E

1 º

E S O - C

Joan M. Gisbert nos visitó el pasado día 15 de noviembre, y mantuvo una divertida charla sobre la creación de Los espejos venecianos con alumnos/as de 1º de ESO en el Aula de Usos Múltiples del centro. La profesora Mónica Iváñez, del Departamento de Lengua Castellana, se encargó de presentarlo. Muchas fueron las preguntas que le hicieron al final los intrépidos muchachos y muchachas de nuestros primeros de ESO, y a todas respondió amable y simpáticamente. Después pudimos hacerle esta entrevista. J. M. Gisbert momentos antes de ¿Dónde nació? comenzar su intervención. En Barcelona, hace muchos, muchos años... ¿Usted siempre quiso ser escritor? No, que va. Cuando tenía más o menos vuestra edad, quería ser explorador o aventurero. Me encantaba y me encanta la aventura. ¿Viajó mucho de joven? Sí. Recorrí Europa con todo tipo de transportes y me hospedaba en lugares extraños. ¿Una ciudad que le guste en especial? Me gustan muchas, pero a Venecia le tengo un especial afecto. Es una ciudad tan misteriosa que estoy seguro me ha inspirado muchas de mis novelas. Y entonces, ¿qué le hizo ser escritor y no explorador? Pues que además de viajar, me gustaba la literatura. Leía mucho de pequeño. Me evadía y viajaba por todo el mundo. Después decidí que me inventaría yo las historias y me fui convirtiendo, poco a poco, en escritor. ¿Qué libros leía usted de pequeño? La isla del tesoro, Simbad, el marino, Lord Jim, Robinson Crusoe, El perro de los Baskerville y todas las de Sherlock Holmes, Julio Verne, Joseph Conrad... ¿Y cuando fue un poco mayor? Leía a los clásicos, Lope de Vega, Cervantes, Quevedo. Todavía los leo y también releo las novelas de mi juventud. ¿Por qué escribe novelas juveniles? Porque me gustan mucho las aventuras, la fantasía... ¿Cuántas novelas ha escrito? Mmmm..., no sé. No he querido nunca saberlo. Pienso que si lo sé ya no volveré a escribir más y quiero seguir escribiendo. ¿En qué idiomas ha escrito sus novelas? Siempre en castellano. Pero se han traducido al catalán, francés, inglés, alemán. En diez idiomas. ¿Cuál ha sido su novela de más éxito? Varias. El misterio de la isla de Tökland, Los espejos venecianos, El El autor, firmando ejemplares de su museo de los sueños, El talismán del Adriático, La noche del eclipobra Los espejos venecianos. se. ¿Actualmente está escribiendo algún libro? En la actualidad tengo dos ideas en la cabeza. Me he dado un plazo, finales de noviembre, para decidirme por una de las dos. Seguramente a principio de año empezaré una nueva novela. ¿Qué momento del día prefiere para escribir? La noche, siempre la noche. Es mi mejor momento para inspirarme y crear. Por último, ¿qué considera que es lo más importante de sus libros? Que ayudan a los lectores a que tengan una opinión más alta Alumnos observando la firma de sus de sí mismos y que puedan desarrollar la imaginación y el coejemplares por el autor. nocimiento.

HABLAMOS CON...

MOHAMED AMINE HAMADA, antiguo alumno del IES. Playa San Juan y, actualmente, actor de éxito P O R El pasado día 20 de diciembre Amine Hamada, antiguo alumno de nuestro instituto, vino a actuar en el Aula de Usos Múltiples con motivo de las actividades de fin de trimestre. Desde meses antes habíamos oído hablar mucho y bien de él en la radio y leído sus éxitos teatrales en los periódicos, donde se recogía que había obtenido, entre otros, el premio al Mejor Actor de Reparto en el Festival de Teatro Amateur de Xest por su actuación en la obra del grupo de teatro de la UA El blues de Macky Navaja, que alumnos/as de nuestro centro habían visto representar a primeros de noviembre en la Universidad. Por todo ello nos alegró mucho recibirle de nuevo en “su” instituto. Aquí os dejamos sus impresiones. Naciste en… Argelia. Tienes ahora… 18 años. Vives actualmente en… Alicante. ¿En que época viniste a vivir a esta zona a la Playa San Juan? Pues vine más o menos cuando tenía 8 meses. ¿Cuál es tu mejor recuerdo del instituto? ¿Mi mejor recuerdo del instituto? Antonia, jajaja, es broma, yo qué sé. Este instituto me da buenos recuerdos y peores también. ¿Te gustaría volver? No, no, no, al instituto nunca. ¿Estás contento con lo que estás haciendo ahora? Sí, sí, muy contento. ¿Sigues teniendo relación con tus antiguos compañeros? Con algunos sí y con algunos no, ¿sabes? Es difícil, sales de un curso y... ¿A qué te dedicas actualmente? Ahora mismo estaba empezando publicidad en la Universidad pero lo he dejado porque no me gusta y el año que viene me voy a meter en Arte Dramático en Murcia. Así que este año estoy haciendo monólogos, obras de teatro, shows y tal. ¿ Te animan tu familia y tus amigos? Sí, sí, claro que sí. ¿Cómo te ves de aquí a unos años? ¿De aquí a unos años? No sé, no sé como me veo, no quiero verme de aquí a unos años. ¿Pero piensas seguir en esto del teatro? Sí, sí, quiero seguir con esto. Me gusta, quiero seguir con esto, claro que sí.

M A R Í A

F A B E R ,

1 º

B A C .

¿Cuáles son tus sueños? ¿Mis sueños? No sé, ayer tuve uno… jejeje. No tengo sueños, es como decir ojalá… ser algo grande. No hay que tener falsas esperanzas, hay que ser realista, seguir tu camino, y tener sueños… En vez de sueños, metas. ¿Sueles ensayar todos los días? Sí, sí, porque estoy ensayando ahora un show de una hora que voy a representar y estoy ensayando todos los días, me levanto por la mañana y voy a ensayar con mi director... ¿Te ponen facilidades? Sí, si trabajas es todo muy fácil, si te lo tomas vagamente no tienes nada que hacer, si te lo tomas en serio sí que es fácil. ¿Tienes algún otro hobbie? Sí, patino, hago kárate, juego al fútbol, juego al tenis, no me gusta nada el tenis pero yo qué sé, tengo muchos hobbies, el que más me gusta es patinar con monopatín. ¿Y cuál es tu opinión del teatro de hoy en día? El teatro de hoy en día está muy bien, antes era como más fuerte, no había tantos recursos, ahora hay muchísimos recursos. ¿Cómo empezó tu afición? Pues yo estaba en mi instituto, en el JAIME II, en Alicante, cuando salí de aquí en primero de Bachiller y fue a presentarse una amiga mía a un grupo de teatro, a hacer un casting, y yo fui a ayudarla. No me quería presentar. Hacíamos de un niño y una niña y le gustó mucho al director. Me dijo que era un monstruo y me cogió para la obra de teatro y así así , hasta ahora. Bueno, y para acabar, define con una palabra el instituto. Jajaja. Es guay ¿no? Hay que estudiar.

LA CIUDAD DESDE MI RINCÓN P O R

E .

M A R T I N .

P R O F E S O R

D E L

I E S . P L A Y A

S A N

J U A N

Seguro que la has visto una y mil veces alzarse majestuosa ante el Mediterráneo. Es la Casa Carbonell, uno de los edificios más señeros de Alicante. Ernesto Martín nos cuenta cómo se gestó este magnífico edificio de nuestra ciudad.

uenta la leyenda que, a principios del siglo XX, el empresario textil alcoyano Enrique Carbonell Antolí se disponía a trasladarse a la ciudad de Alicante por recomendación médica, puesto que la proximidad del mar Mediterráneo confería al clima de nuestra ciudad propiedades beneficiosas para curar la enfermedad de su hija. Así pues, con la única compañía de su maleta, emprendió una primera visita a la ciudad para investigar posibles zonas donde establecer su nuevo hogar. Sin embargo, a mitad de su primer trayecto hasta la capital, sufrió un accidente que no sólo le cubrió el cuerpo de cardenales y destrozó sus ropas, sino que también le hizo perder la maleta. Por consiguiente, el millonario empresario tuvo la mala fortuna de llegar a la ciudad sucio, harapiento y con los bolsillos vacíos, rezando por encontrar un lugar donde hospedarse y asearse. Don Enrique se acercó decidido al flamante Hotel Palas para solicitar, pese a su terrible aspecto de vagabundo, caridad por una noche. Pero el arrogante director del hotel no se conmovió ante las lágrimas del alcoyano, sino todo lo contrario: al contemplar a un individuo tan desaliñado y andrajoso en el interior de sus instalaciones, le negó el alojamiento implorado y le echó inmediatamente del edificio esperando no volver a verle nunca más por las inmediaciones del mismo. El director del Hotel Palas ignoraba que acababa de echar de su hotel a uno de los hombres más ricos de la provincia. En represalia por el trato recibido, el empresario mandó construir, junto al Palas, una casa tan grande y lujosa que eclipsara al vecino hotel. De esta manera, sobre los solares que ocupaban las dos plazas del viejo mercado, se construiría la llamada Casa Carbonell, confiando al arquitecto Juan Vidal el diseño de los planos, que se presentaron en el Ayuntamiento el 6 de mayo de 1921. La casa Carbonell, de acuerdo con los planos, ocupa una superficie de ochocientos ochenta y un metros cuadrados y una fachada modernista similar a las de la burguesía francesa académica y clásica, rematada por varias torretas y cúpulas. El edificio domina una manzana completa volcada al mar, levantada frente a la Casa Lamagniére (también de Juan Vidal), que es su antecedente más inmediato. Su planta se organiza mediante dos núcleos dobles de escaleras que atienden a dos viviendas por planta, con sendos patios interiores que iluminan los centros de los hábitats. La construcción se resuelve con locales en bajos y entresuelo y 6 pisos de viviendas (el último en ático y con torreones que se elevan aún más). La composición de la fachada principal, simétrica y acotada por los miradores de los extremos, acusa los adelantados cuerpos de los comedores sobre los zaguanes de acceso rematados por las cúpulas, donde todo el conjunto se reviste con un gran elenco de motivos historicistas con ornamentación neo-barroca. Los materiales nobles empleados (piedra arenisca en el zócalo, mármoles en los zaguanes, hierro y cristal en cerrajerías y marquesinas, o la simulada pizarra de la cubierta) y la maestría ecléctica del repertorio formal definen su imagen de arquitectura burguesa y cosmopolita que representó el tránsito a la modernidad en la ciudad. Como podemos observar, don Enrique Carbonell propinó una tremenda lección de humildad al inmueble contiguo, porque todavía hoy este edificio acapara la atención de la fachada marítima de Alicante, convirtiéndose en un icono de belleza arquitectónica que ennoblece el largo paseo por la Explanada. La Casa Carbonell, actualmente, sonríe con orgullo junto a la ruinosa fachada de la futura sede de la Cámara de Comercio, el antiguo y desaparecido Hotel Palas. 16

LA CIUDAD DESDE MI RINCÓN P O R

J U A N

C A R L O S

G I L ,

2 º

B A C .

N O C T U R N O

LA LEYENDA DEL CRISTO DE LA FE: “EL GITANO”

omenzaba la década de los sesenta cuando D. Manuel Navarro Sierra, párroco de la pequeña parroquia de San Roque en aquella época, trajo una imagen a Santa Cruz. Ésta fue encargada a la Escuela Santa Rufina de Madrid. Esculpida por el maestro gaditano Ortega Bru, mostraba la imagen de Jesús de Nazaret agonizando en la cruz, por la que fue titulada como el Cristo de la Fe, conocido popularmente como “El Gitano”. Hay diferentes versiones sobre el motivo del cariñoso bautizo que le hicieron al Cristo de la Fe. Por un lado, cuenta la leyenda que fue debido a la exclamación que un antiguo vecino del barrio, cuando por primera vez salió en la procesión de Santa Cruz, dijo: “¡Ché!, ¡Pareix un gità!”. Desde aquel momento, los alicantinos lo conocen como tal. Por otro lado, cuentan que fue bautizado con dicho nombre, porque hubo un enfrentamiento entre dos familias gitanas. Una de ellas se escondió en la Parroquia de San Roque, donde un familiar rezaba al Cristo de Bru para que no le pasara nada a su familia. Ésta última leyenda, no ha sido muy contada a los descendentes de Santa Cruz, por lo que la primera versión es la más popular y creíble. “El Gitano”, desde que llegó al Casco Antiguo, se saca por los santacrucinos en la famosa procesión de Santa Cruz que se celebra el Miércoles Santo. Junto a este paso, salen tres más que se ubican en la Ermita del barrio: El Descendimiento, el más antiguo y conocido como el “book insignia” del barrio; La Virgen de los Dolores, trono sacado sólo por mujeres, y uno de los tronos más jóvenes, el Cristo de Medinaceli, conocido también como “El Cautivo” .

¡¡¡ ES LO TUYO!!! P O R

S O L E D A D

S O R I A N O

O L G A

R U I B A L , 4 º E S O

En el caso de Lucía Casero, de 2º de Bachillerato Nocturno, “lo suyo” es la gimnasia rítmica, deporte en el que ha sido en tres ocasiones Campeona de España. Lucía Casero, en plena actuación.

¿Cuánto llevas practicando este deporte? Llevo practicándolo trece años. Desde que tenía seis.

¿Cuál fue el motivo que te llevó a practicar gimnasia rítmica? Me motivaron unas amigas a las que también les gustaba mucho. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la semana? Le dedico veinte horas durante cinco días a la semana. ¿Cómo lo compaginas con los estudios? Practico gimnasia rítmica en los ratos libres y cuando acabo de entrenar estudio. ¿En cuántas competiciones has participado? Llevo desde los siete años participando en muchas. ¿Has ganado algún trofeo o medalla? Sí, he sido campeona de España tres veces, y también he ganado alguna participando en equipos con otras chicas. ¿Has participado en alguna competición fuera de España? No, todas han sido dentro del país. ¿Te hubiera gustado practicar algún otro deporte que no fuera gimnasia rítmica? No creo. En todo caso si no practicara gimnasia rítmica me dedicaría a la natación sincronizada. ¿Tienes algún amigo/a que comparta tu misma afición? Sí, tengo un amigo que hace gimnasia rítmica en Valencia, y varias amigas. ¿Podrías contarnos alguna anécdota? Recuerdo que en el Campeonato de España 2005, quedé primera, y todo el mundo se puso a llorar de la emoción porque no pensaban que quedaría en ese puesto. ¿Piensas dedicarte a la gimnasia rítmica profesionalmente o también vas a seguir con los estudios? Por ahora pienso dedicarme a las dos cosas. Además de estudiar, también me dedico a dar clases de gimnasia rítmica a niñas más pequeñas. 18

Lucía entre nuestras redactoras Sole y Olga en la biblioteca de nuestro instituto.

POR CIERTO… ¿QUÉ SABEMOS DE…? P O R

F L O R E N C I A

P R Ó S P E R I ,

4 º

JOSÉ ANTONIO SANDUVETE

E S O

En esta sección entrevistamos a gentes que han pertenecido a nuestro instituto, del que salieron hace un tiempo. Queremos saber qué es de ellos/as, cómo les van las cosas, por dónde andan… Hasta ahora lo habíamos estado haciendo siempre con alumn@s, pero en este número vamos a introducir también por primera vez a profesor@s que estuvieron con nosotros y, por el motivo que sea, ya no están. Iniciamos este nuevo camino con José Antonio Sanduvete, que fue profesor en nuestro instituto en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. Pertenecía al Departamento de Lengua Castellana y dio clases también de Diseño y Redacción de Prensa en 2º de ESO. Dinos tu nombre completo:

José Antonio Sanduvete Chaves ¿Dónde has nacido? En Chiclana, en la provincia de Cádiz ¿Dónde vives? En Ibi desde hace dos años y medio. ¿En qué época estuviste en el I.E.S. Playa San Juan? Hace tres años, creo. De 2004 a 2006, ¿no? ¿Cuál es tu mejor recuerdo, en general, del instituto? Las clases en nocturno y el buen rollo con los profes. Y algunos alumnos, que eran majos… ¿El peor? Tener que levantarme los cinco días a las 8 de la mañana. Y algunos otros alumnos, no tan majos… ¿Te gustaría volver? ¿Sinceramente? No me importaría… ¿Lo echas de menos? Hombre, el instituto no, hago lo mismo pero en otro sitio. Sí que recuerdo a algunas personas… Dinos el nombre de algún profesor/a o alumno/a quien recuerdes. Mª Antonia, Lola, Mª José, Filo, no sé, era un departamento chulo… Cuéntanos un momento o un lugar que recuerdes especialmente del instituto. La ceremonia de graduación de 2º de Bach., y la cena de después con su correspondiente fiesta… ¿Qué asignatura te gustaba más impartir? Supongo que castellano, que es la mía. ¿Y la que menos? ¡Alternativa! Qué horror… ¿Sigues teniendo relación con tus antiguos compañeros? Sí, quizá no tanta como quisiera… ¿A qué te dedicas en la actualidad? A lo mismo en otro instituto, en Onil. ¿Te gusta? Bueno, estoy tranquilo. Hasta dirijo la revista del Instituto este año… ¿Has notado algún cambio brusco del instituto a lo que estás haciendo ahora? En cada lugar cambian algunas cosas, pero en lo básico es lo mismo. ¿Te apoyan tu familia y tus amigos? Siempre. Ahí no tengo problema alguno. ¿Tienes pareja? ¿Estable? Pues no… ¿para qué? ¿Cómo te ves de aquí a dos años? Igual, probablemente, más viejo. Aunque nunca se sabe y no me importaría progresar. ¿Cuáles son tus sueños? Aún tengo que vivir un tiempo en el extranjero (ya veremos dónde y haciendo qué). Y tampoco estaría mal poder dejar de trabajar y dedicarme a la vida contemplativa… Para acabar… define con una palabra el instituto. ¿Sólo una? Puff… No puedo. ¿Trabajo? (Así dicho queda muy mal, pero bueno…)

RONDALLES ALACANTINES-1 P E R

L’OR DEL CASTELL DE SANTA BÀRBARA Per Asier Garay, de 3er d’ESO—E Fa molt de temps, durant una batalla al vessant de la muntanya del nostre castell de Santa Bárbara, uns pirates entraren a Alacant. Van causar por per tota la ciutat. Els soldats van intentar detindre’ls, però ells eren massa nombrosos i els alacantins van caure quasi tots. Joan era un xicot orfe (és a dir, sense pare i sense mare) que vivia en una casa vella i abandonada. Dormia tranquil fins que uns crits el portaren de nou a la Terra. Pirates! Oh, no, pirates! Però Pere, un amic seu, ja li havia dit que aquests temps eren difícils i que Alacant sofria molts atacs de pirates i italians, però sobretot de pirates. Joan sabia d’un passadís que li va mostrar Pere i que conduïa al castell de Santa Bárbara. Els soldats reials protegien el castell dels invasors, però els pirates eren molts i molt forts. Mentre Joan arribava al castell, a les portes d’aquest es lliurava una sanguinolenta batalla; espases i destrals s’avalançaven amenaçadores i la caiguda era mortal. Però els pirates guanyaren i la batalla es va traslladar a la plaça de Santa Bárbera. Joan corría pels camins del castell, entropessant amb tot, i arribà a un lloc des d’on es veía la batalla; els alacantins anaven perdent! Però en eixe moment ell va recordar les paraules de la iaia de Pere: ``cobrix el mon d’or i aquest et sonreirà´´. Els soldats lluitaven amb valentia, però els pirates coneixien moltes estratagemes per a guanyar; fent trampes, és clar. Tanmateix, aleshores, un núvol de monedes d’or es va precipitar sobre els pirates i els va fer caure del castell. Joan havia agafat el tresor del castell i l’havia usat en la defensa. I es per eixa raó per la qual el castell de Santa Bárbara llueix cada nit.

A L U M N E S

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3 e r

D ’ E S O

LA SIRENA Per Stephanie Pinedo, de 3er d’ESO—B Corria l’any 1833 en un poble de Valècia on viva una xiqueta que s’anomenava Ocean. Ella tenia els cabells marrons i llargs i els seus ulls eren verds i molt bonics. No tenia germanes. Sols vivia amb la seua mare i se sentia molt sola. Tampoc tenia amics, per això Ocean sempre anava al riu a jugar perquè li agradava molt l’aigua. La seua mare li havia dit que no anara perquè era molt perillós, però ella no feia gens de cas. Aleshores, un dia que Ocean estava jugant al riu per la nit va caure a l’aigua i quan estava a punt d’ofegar-se, justament va eixir la lluna plena que es va compadir d’ella i la va convertir en una sirena. Ella es va sobresaltar al principi però al final li va acabar agradant. Tanmateix, el pitjor de tot és que, com tot el món sap, les sirenes a vegades són malvades i intenten emportar-se la gent al seu món. Així és que com Ocean se sentia molt sola a tots els xiquets que anaven al riu a jugar els intentava segrestar i acabaven ofegats. Per això les velletes conten que els xiquets que anaven al riu no tornaven mai més a la seua casa. En realitat, la meua àvia em va contar que les mares utilitzen aquesta llegenda per fer-los por als seus fills i que no vagen a jugar prop de l’aigua sols. Això sí, en aquell poble moltes nits encara se sent una veu molt hermosa que canta plorant quan hi ha lluna plena.

RONDALLES ALACANTINES-2 P E R

A L U M N E S

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D ’ E S O

KRIP EL RATOLÍ SENSE CUA Per Laura Espinosa, de 3r d’ESO B Això era i no era un ratolí anomenat Krip que vivia a la pastisseria “Els dolços” amb la seua família: son pare Ra, sa mare To , la seua germana Li, i el pastisser Nyam-nyam, el qual tenia un malvat gat anomenat Ungles Esmolades. Tots els dies Nyam-nyam donava de menjar als ratolins una magdalena amb xocolate i tots es posaven la mar de contents, excepte Krip, que era molt llaminer. Una nit quan tots dormien Krip va anar al frigorífic i es va menjar tots els pastissos que li van venir en gana, fins que Ungles Esmolades va aparéixer i va acaçar al xicotet ratolí per tota la pastisseria. Afortunadament Krip va anar-seń per un forat xicotet que hi havia a la porta, però… Maldició!, el malvat Ungles Esmolades li havia arrancat la cua …quin mal li feia! Amb vergonya que la seua família el veiés sense cua, caminà fins que les seues potetes aguantaren. Al matí següent quan Krip va obrir els seus ullets, va adonar-se que sis ullots més lóbservaven; i és que estava en un bosc ample. -Bon dia ratolí! –va dir un porc de color verd (sííí de color verd!) – com et diuen? A mi em diuen Oink. -A mi Guau –va dir un gosset amb una poteta embenada. -I a mi Piu! –digué després un ocell amb veu estrident. -Em diuen Krip, què faig ací?- va preguntar el ratolí. -No ho sabem, ja estaves ací quan hem vingut –va dir Guau. -I vosaltres, què feu ací? -Fugírem de la nostra casa perquè tots teníem problemes -respongué Piu –Jo cante molt malament: Piupiiiiiii!!! -Jo tinc malalta la poteta –va dir Guau -I jo sóc verd! –va dir Oink Krip, va mirar-se la cua i va dir: -Jo també tinc problemes. Un gat em va menjar la cua i segurament no podré tornar a casa perquè potser em voldrà menjar tot!!! -Tu tens ganes de tornar a casa? –va preguntar Piu. -Moltíssimes -Llavors..., nosaltres tájudarem! –respongueren tots dúna. Van passar els dies, els minuts, les hores… fins que el quatre amics arribaren a la passtisseria de Nyam-nyam. Krip sabia molt bé que allí tornaria a veure a Nyam-nyam, a Ra, a To, a Li i a Ungles Esmolades! De sobte, el maleït gat va aparéixer amb moltes ganes de enfrontar-se amb el quatre amics. Krip tenia molta por, però Guau, Oink i Piu ja havien ideat un pla: quan el gat anava cap a ells Guau va començar lladrar amb totes les seues forces, Piu va començar a pegar-li amb el seu bec al cap i finalment Pink va tirar-li un munt de terra. El maleït Ungles Esmolades va anar-se’n i no va tornar mai. Finalment Krip va retrobar-se amb la seua família sense vergonya, perquè els seus el volien tal i com era. I és que quan estimes de veritat, els defectes no són un problema. Els seus tres nous amics es van quedar a viure a la pastisseria i, gràcies a ells, el ratolí després de tot se n’adonà que tant les persones com els animals encara que tinguen defectes també tenen qualitats i amb ajuda de qui t’estima pots aprendre a valorar-te… i el nostre ratolí ha aprés a acceptar-se tal i com i és amb cua o sense cua!!!

EL PÓDIUM

R E D A C C I Ó N

En Ola 18 consideramos que –por sus propios méritos– deben subir durante este trimestre al pódium... OLA18, la revista de nuestro instituto, por haber sido seleccionada por la Asociación de Prensa Juvenil entre las 15 finalistas de entre más de 1000 de toda España para optar a los Premios LOBO 2007 a la mejor publicación escolar y juvenil. Todo un orgullo y una satisfacción para los que –cada vez más– sacamos adelante este proyecto que se va consolidando día a día.

La profesora del Departamento de Plástica EUGENIA FUNES, que ha expuesto uno de sus trabajos en una exposición colectiva en el Museo de la Universidad de Alicante con motivo del Día Internacional Contra la Violencia hacia las Mujeres (25 de noviembre). SANDRA SOTO, alumna de 2º de ESO C, que se ha proclamado con su equipo de baloncesto, el C.B. San Blas, Campeona en el III Torneo “UGT” Alzadora celebrado en Zaragoza el pasado mes de enero en categoría Infantil. En este campeonato participaron los equipos UGT Alzadora, de Zaragoza; Femení Sant Adrià, de Barcelona; Real Canoe Natación, de Madrid y el C.B. San Blas, de Alicante. ¡¡¡ENHORABUENA, SANDRA!!! Los niñ@s del Colegio “Lo Romero” de San Juan de Alicante que visitaron el pasado miércoles 13 de febrero nuestras aulas de Tecnología y el Laboratorio de Física porque están celebrando su mes de la ciencia. Acompañados por sus profesoras, asistieron muy atentos a todas las explicaciones que se les dieron y nos alegraron los pasillos con sus sonrisas y su espontaneidad. ¡¡¡ GRACIAS POR VUESTRA VISITA!!!

EL PÓDIUM

R E D A C C I Ó N

ALUMN@S DE BACHILLERATO ARTÍSTICO, QUE EL PASADO DÍA 15 DE FEBRERO INAUGURARON SU PRIMERA EXPOSICIÓN EN EL CENTRO COMUNITARIO PLAYAS DE LA AVENIDA COSTA BLANCA.

CON OTRA MIRADA P O R

C A R L O S

N O U R

A I O R A

G A R A L D E ,

4 º

E S O

l pasado 24 de Enero, pudimos asistir a una charla en nuestro instituto de una profesora china, Nelly Liam, que trabaja en la Universidad de Alicante, charla que había organizado Juana Alias (profesora de Sociales y tutora de Keke) para que pudiéramos conocer algo más sobre este país tan lejano, su país de origen. La profesora accedió a venir gustosamente para hablarnos de lo que es China en la actualidad, lo que representa en el mundo, su cultura… y contarnos algo de su historia. Empezó hablándonos de la historia de China: cómo había La profesora Nelly Liam durante pasado por situaciones tensas, cómo se había librado de su intervención. ellas…, etc. Después nos hacía preguntas, pero al ver que no podíamos responderle, se lo tomaba con humor y decía que aún China no se conoce mucho. También nos contó cómo es la situación actual, hablándonos del tema de la importación y exportación con España. Nos habló de los comercios, diciéndonos que no eran muy semejantes a los de aquí en cuestión de tamaño, orden, el marketing que se les hacía…, etc. Entonces le preguntamos cuánto le había costado aprender español y nos contesto que toda la vida, y que lo que más le había costado eran nuestros tiempos verbales (suponemos que especialmente el modo subjuntivo, como a nosotros). Así nos habló algo de su cultura, sus costumbres… que son muy diferentes en comparación con las nuestras y que le era muy difícil acostumbrarse a las de España, y no sólo por el idioma. Entonces nos puso un ejemplo que nos dejó algo sorprendidos: -”En mi país la relación con los padres es muy diferente. Allí es más de reverencia, y aquí es más de amistad. Por ejemplo, me quedé sorprendida cuando escuché a un niño llamar a un adulto por su nombre propio; allí se debe añadir el ‘tío’ delante del nombre, aunque la persona no sea de tu familia”-nos dijo. Aprendimos en poco rato muchas coNelly Liam con Carlos y Aiora, nuestros redactores, la sas de ese impresionante y desconociprofesora Juana Alias y nuestra compañera Keke. do país del que tanto se habla y se va a hablar, pues no olvidemos que este año, el 8 del 8 de 2008 (el 8 es el número de la suerte para los chinos) se inauguran los Juegos Olímpicos que se van a celebrar en su capital, Beijing. Y, además, nos ayudó a conocer más y comprender mejor a nuestra compañera Keke.

RINCÓN BOHEMIO La sección para los artistas de Ola18. Tus poemas, tus relatos, tus dibujos, tus cómics… Todo lo que CREES tiene aquí su espacio.

¡¡¡ Puedes dejarnos tus trabajos de creación en el buzón de la revista para que aparezcan publicados e el próximo número de Ola18!!!

MES DEL TERROR

1º de Bachillerato Nocturno también se ha unido a la semana del terror promovida por la Biblioteca. Estos son los mejores relatos de suspense que se han confeccionado desde el fascinante mundo del nocturno (un ambiente muy apropiado para “dar miedo”).

odo empezó una fría noche de enero; mis dos amigos y yo decidimos pasar una noche en la casa de alquiler del abuelo de Marcos, cuya casa no estaba habitada en esos momentos. Marcos es uno de los protagonistas de esta historia, junto a Bea y yo. Mi nombre es Sergio, y me ofrezco voluntario para narrar este hecho, ya que fui el único superviviente a tal masacre; esta información pertenece a la policía, la cual la tiene guardada bajo llave, pues salió un juicio y ante la falta de pruebas y la escasez de testigos, en su día se dio el caso como “no resuelto”. Corrían las navidades de 1959. Teníamos sólo 17 años cuando sucedió. Era una de nuestras primeras escapadas sin la vigilancia de un adulto y estaba de moda en el barrio practicar diferentes sesiones de ouija. Y, claro, qué mejor momento para experimentar una experiencia de ese grado, sino el de tal fin de semana. Sería un ambiente perfecto: una casa deshabitada, construida junto al viejo cementerio del pueblo, con las aguas de su propio embarcadero totalmente cubiertas por la densa niebla. Todo parecía encajar en nuestra perspectiva de pasar unos días sin normas, sin horarios, sin obedecer a nuestros padres. Pues dicho y hecho. Quedamos para ir todos juntos en bicicleta, puesto que sólo Marcos sabía llegar. A eso de las diez y cuarto de la noche, ya nos encontrábamos boquiabiertos frente a la inmensa fachada de la casa, pues el paisaje era desolador. Cenamos unos bocadillos que traíamos preparados de casa, y seguidamente nos dispusimos a practicar una sesión de ouija; al fin y al cabo habíamos venido para realizar tal equivocación. Desplegamos el tablero sobre una mesa cuadrada colocada en el centro del salón, y nos acompañaba la tímida iluminación de cuatro velas dispuestas estratégicamente sobre las cuatro esquinas de la mesa. Una vez colocados los dedos en el vaso, invocamos el alma o mente de un familiar de Bea, el cual yacía en su tumba desde hacía más de una década. Todos en silencio esperábamos un ligero movimiento del vaso sobre el tablero. Tras pasar sesenta segundos exactamente, visto el éxito, Marcos despegó el dedo y optó por irse fuera junto al embarcadero a fumarse un cigarro. Bea y yo éramos pareja y nos quedamos dentro esperando a que volviese sin darle más importancia al mero hecho. Marcos tardaba en venir y a los veinte minutos, aproximadamente, decidimos salir en su busca. No sabíamos dónde estaba y seguimos sus huellas, las

cuales nos guiaron hacia el embarcadero, pues justo delante de un bote que había amarrado a la orilla del lago, desaparecían las huellas. No se nos ocurrió otra idea que coger el bote y embarcarnos en aquel lago, pues todas las pistas indicaban hacia las turbias aguas de ese tenebroso embarcadero. Estábamos remando cuando, a lo lejos, vimos el cuerpo de una persona flotar en las aguas iluminadas por la luz de la luna. No nos lo queríamos imaginar, pero los dos sabíamos perfectamente de quién se trataba. En efecto, era el cadáver de Marcos. Justo al lado de la impactante escena se encontraba también en la superficie una antigua muñeca de porcelana. Como pudimos, y sembrados por el pánico, nos dirigimos hacia la orilla para refugiarnos en casa y advertir a la policía de lo vivido. Pero a medio camino sentimos una presencia que sacudía fuertemente la barca, y una mano de un tamaño que correspondía a una persona de corta edad, agarró a mi novia y la sumergió con ella a lo más profundo del lago. Yo me las ingenié, y, sin mirar atrás, conseguí llegar hasta la orilla y avisar a la policía. Mientras era atendido por teléfono, me di cuenta de que en el escenario de ouija, sobre el tablero, el vaso se encontraba volcado y pequeñas gotas de agua cubrían distintas letras del mismo. Asustado, salí corriendo de la casa preguntándome el porqué del agua, si el vaso estaba vacío y allí no había entrado nadie. La policía estaba de camino, sólo tendría que esperar unos minutos más. Por fin llegó, y les indiqué el lugar de los hechos; encontró los cuerpos ya muertos de mis dos amigos. La autopsia reveló que la muerte había sido producida por un encharcamiento en los pulmones, posiblemente por ahogamiento. A los tres años de todo esto recibí una llamada a mi casa; una anciana se presentaba como Jacinta, la abuela de mi difunto amigo Marcos, ex-mujer del propietario de la casa en la cual tuvo lugar el incidente. Yo, asombrado del dato, me compadecí ante ella. A continuación, se empeñó en hablar de un tema que quería olvidar de una vez por todas. Me terminó confesando el porqué de las gotas en el tablero y la extraña muerte de mi novia y su nieto. Me hizo creer que la hermana pequeña del abuelo de Marcos perdió la vida en ese mismo lago; tan sólo tenía nueve años cuando salió a jugar en el embarcadero con su muñeca preferida, como solía hacer cada tarde. Pero un día, mirándose en el reflejo del agua, cayó al lago, donde murió ahogada, puesto que no sabía nadar. Dicen que hoy, todavía, sigue allí dentro, en las profundidades, apiadándose de la suerte de todo aquel que osa ver su rostro reflejado en las aguas de dicho embarcadero, buscando con quién jugar para compartir su muñeca de porcelana…

Carlos Gómez Santacruz (1º Bach Nocturno B)

Poemas de otoño El mar que con tristeza bate sus aguas contra la orilla, las rosas que, tristemente, derraman lágrimas cuando sus hojas mueren. Triste estación, sin olores ni colores de fragancias sin aroma. Las tardes mueren lentamente y los árboles sin hojas, nos contemplan mientras amanecemos aún a la luz de la luna en este eterno y triste otoño. Laura Espinosa, 3º ESO B.

Tardes tristes de otoño, de frío intenso. Árboles que se desnudan y dejan caer sus hojas al vuelo. Flores que se marchitan esperando su alegre momento. La tarde se hacía eterna, el sol caía lento dejando paso a la luna de frío invierno. Tercera estación sin musa de tímido momento. Nerea Gonzálvez, 3º ESO B.

El sol brilla en la cresta de las olas. Las hojas bailan un vals mientras caen al suelo. Los árboles se visten de amarillo al atardecer. Crisantemo para alegrarte con mis colores el Otoño. Marina Vañó, 3º ESO B.

DULCE OTOÑO Viento que sopla enrarecido en la ciudad, árboles que débilmente baten sus brazos, ellos poco a poco se desnudan con pasión, sus hojas yacen inertes sobre el asfalto. Cálidas mañanas que se vuelven gélidas y cortas, noches que eran lejanas, se acercan y se hacen eternas. Calles desiertas, ya sin gente; vacías, solas y frías. creo saber qué está pasando, a qué se deben los cambios, y ningún alegre pájaro me lo está piando. Amanece en mi ventana un tímido y dulce otoño. Florencia Lanzilotti, 3º ESO B.

Arco Iris soy, para alegrarte con mis variados colores el triste Otoño que largamente transcurre. Las aguas del mar recorren su camino tristemente, dejando ver el reflejo de la puesta del Sol. En los jardines, el jazmín desprende sus últimos suspiros de fragancias penetrantes. La tarde muere lentamente, los árboles se desnudan recibiendo al dulce otoño. Mónica Alpera, 3º ESO B.

Todo ha acabado, el invierno ha llegado, los árboles mueren y las hojas envejecen. Todo ha acabado, el invierno ha llegado, su aroma se pierde entre el viento y la nieve. Inés Tovar, 3º ESO B.

Cuando el Ăşnico problema es ...

016 TelĂŠfono de asistencia a mujeres maltratadas 31

OLA 18: OFICINA Y DENUNCIA A l u m n o s / a s d e P r e n s a d e 4 º d e E S O “No, no; yo denuncio, /yo denuncio la conjura, /de esas desiertas oficinas /que no radian las agonías,/que borran los programas de la selva, /y me ofrezco a ser comido por las vacas estrujadas /cuando sus gritos llenan el valle/ donde el Hudson se emborracha con aceite.” ( De “Nueva York: Oficina y denuncia”, Poeta en Nueva York).

LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES Cada día por lo menos una mujer sufre el maltrato de su marido o compañero. El año pasado al menos 365 mujeres han sufrido esos maltratos. Hoy en día la violencia contra la mujer es la causa de muerte e incapacidad más frecuente entre las mujeres, más que los accidentes de tráfico y la malaria juntos. Al menos una de cada tres mujeres en todo el mundo ha sido golpeada, coaccionada sexualmente o ha sufrido otro tipo de abuso en su vida. La violencia contra las mujeres y las niñas es un problema con proporciones de epidemia, quizás la violación de los derechos humanos más generalizada de las que conocemos. Cuando las diferencias entre hombres y mujeres en áreas como la educación, el empleo y los derechos de propiedad se reducen también lo hacen fenómenos como la malnutrición y la mortalidad. Las estadísticas muestran un panorama desolador en relación con las consecuencias de la violencia contra la mujer como una emergencia de salud pública y como causa de discapacidad y la muerte de mujeres entre 16 y 44 años. Una forma de maltrato que la mujer recibe en algunos países en los que la religión está muy enraizada a la cultura, es la "obligación de vestir de una determinada manera". Nos referimos especialmente al caso de países en los que impera el Islam, en los que las mujeres musulmanas sufren muchísimos maltratos como por ejemplo un control muy duro que no permite a una mujer o a una joven pasar la noche fuera de casa sin permiso familiar. Otro ejemplo de ello, mucho más duro, es el matrimonio no deseado (cuando el padre decide cuándo y con quién ha de casarse la niña, su hija). Los alumnos y alumnas de Redacción y Diseño de Prensa de 4º de ESO hemos estado trabajando durante el primer trimestre sobre el tema de la violencia hacia las mujeres en el mundo. Para ello hemos buscado información en hemerotecas, periódicos del día, revistas y, desgraciadamente en alguna ocasión, hemos contado con testimonios directos o testimonios sobre algún caso de maltrato cercano (el caso de Svetlana cogió muy de cerca a algunos de nosotros). Además, vistamos el “Bus contra la violencia de género” que estuvo instalado unos días en la Explanada y donde se nos proporcionó mucha información sobre cómo actuar y adónde recurrir en caso de saber que una mujer está siendo maltratada. De todo ello es fruto este reportaje que, a modo de denuncia, la oficina de Ola18 os ha querido mostrar. En este trabajo han participado todos los alumnos y alumnas de Redacción y Diseño de Prensa de 4º de ESO, pero lo que aquí reproducimos es fruto especialmente del esfuerzo de Anastasia Knyazkina, Patricia Reig, María Jesús Rodríguez, Dominica Martínez, Andrea Solaz, Lucía Lara, Florencia Prósperi, Ana Ferrer, Carlos Nour y Aiora Garalde. 32

OLA 18: OFICINA Y DENUNCIA V i o l e n c i a

h a c i a

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LA CONSIDERACIÓN DE LA MUJER A TRAVÉS DE LA HISTORIA A lo largo de la historia, la consideración social de la mujer ha ido variando, pero no tanto ni tan deprisa como a más de una nos hubiera gustado. Veamos: En la Prehistoria, las mujeres sólo podían cazar animales pequeños y recolectar legumbres y frutos, ya que los hombres se encargaban de la matanza de los animales grandes. La mujer del Imperio Romano siempre debía estar bajo la tutela de un hombre (padre, marido o incluso hijo). Podía estar sólo acompañada de mujeres. La sociedad feudal de la Edad Media estaba dividida entres grupos (señorío, nobleza y clero), pero la mujer casi no tenía poder, pues se encargaban del orden dentro del hogar, de cuidar a las hijas y de las personas enfermas, confeccionar la ropa y también trabajaban en la tierra con los campesinos. También debían estar bajo la tutela de un hombre. Los Ilustrados del siglo XVIII denunciaron algunas situaciones injustas a las que estaban sometidas las mujeres. Así, Cadalso y Moratín se hicieron eco en Cartas Marruecas y El sí de las niñas respectivamente, de la situación de dependencia absoluta de la mujer respecto de las decisiones de sus padres o tutores, y denunciaron los matrimonios de conveniencia entre niñas de apenas 16 años y hombres ricos de más de 50 años. En la Revolución Industrial la mujer tenía muy pocos derechos. Uno de sus pocos derechos era la dote, la cual pasaba a ser propiedad del marido. Una vez casada, los padres quedaban exentos de la responsabilidad de la hija. También trabajaban con los hombres en el mercado laboral, aunque sus trabajos se hallaban básicamente en las primeras fases de elaboración de la lana en las fábricas. Las mujeres a partir del año 1870 pudieron ser mecanógrafas y telefonistas, pero esto se consideraban puestos de baja categoría laboral. Otros trabajos para ellas eran la enseñanza primaria y la enfermería. En 1975 se organiza la primera Conferencia Mundial sobre la Mujer, en México, en la que se propone el I Plan de Acción Mundial. En 1979 se publica la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. En 1993, la Asamblea General de Naciones Unidas aprueba la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. Hoy en día en nuestro país contamos con la ley más importante que se aprobó contra la violencia hacia las mujeres, la Ley Orgánica de medidas de protección integral contra la violencia de género, que fue aprobada el 22 de Diciembre de 2004 en el Congreso. En ella, se contemplan medidas tanto asistenciales como de prevención, prestando especial atención a las políticas educativas que insisten en la igualdad y en el respeto de los derechos de la mujer.

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“HASTA QUE LA MUERTE NOS SEPARE”. LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER EN ESPAÑA

a violencia de género es un hecho de la actualidad en España en el que los hombres, generalmente, abusan de las mujeres física y psicológicamente de forma extrema pudiendo llegarles a ocasionar la muerte. En España se ha condenado a 48.971 hombres en los dos últimos años por maltrato según el Observatorio de Violencia de género. La victima era extranjera en el 37% de los casos registrados en el año 2007, siendo Madrid la provincia con más muertes por violencia de género con 10 casos. Le sigue Alicante con 5 mujeres asesinadas; Barcelona y Tenerife tienen 4 víctimas; y Sevilla, Toledo y A Coruña con 3. Hasta el 31 de octubre de 2007 se han producido 3.188 denuncias por maltrato en Alicante, mientras que en todo 2006 fueron 3.639. Hasta el 31 de octubre de este año se han concedido 2.605 órdenes de protección y en 2006, 1429. Esto significa que, o bien la violencia de género sigue aumentando, o que cada vez las mujeres se atreven más a denunciar. Hoy, las mujeres maltratadas pueden acudir a 434 juzgados específicos repartidos por todo el país. A partir del momento en el que se produzca la denuncia se dictará una orden de alejamiento y se pondrán en marcha medidas como pulseras electrónicas, servicios de teleasistencia o la prisión preventiva del agresor.

RECUERDA: Contamos con asistencia gratuita las 24 horas del día en el número de

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Pero la violencia no es única y necesariamente física. Las palabras también pueden agredir. Y el refranero español (tan sabio en algunas cuestiones), sabe mucho de eso.

“QUIÉREME TODA O NO ME QUIERAS” Los refranes machistas

n la actualidad, la violencia de género se encuentra más a la luz que hace unos años. Tras aprobarse la Ley de Integral de Protección a la Mujer, éstas han hecho que las cifras de las denuncias se eleven hasta un 80%. Se debe tener en cuenta que la violencia de género no sólo afecta al físico de una mujer, sino que también existen otros tipos de violencia en los que se inflingen maltratos psicológicos. Este tipo de violencia que agrede psicológicamente a la mujer puede aparecer en forma de insultos, cierta publicidad machista o hasta, incluso, en el propio lenguaje coloquial. Dentro de la violencia lingüística existen dichos y refranes cotidianos que transmiten directa o indirectamente el concepto machista de la inferioridad de la mujer ante el hombre. Así pues, encontramos varios grupos diferenciados de refranes. Un ejemplo serían los que expresan maltrato físico: “La mula y la mujer a palos se ha de vencer” o “A la mujer y a la burra, cada día una zurra”; otros expresan con sus palabras que la mujer vive por y para el hogar exclusivamente, con todo lo que ello implica: “Lo que valga la mujer, en su casa y en sus hijos se ha de ver”. Otros refranes parten de la idea de que un actitud violenta hacia la mujer hace que se la controle aun por encima de ella: “A la mujer brava, soga larga”, “Al molino y a la mujer, andar sobre él”. Más refranes machistas dan a entender que el hombre posee unas obligaciones externas, mientras a la mujer siempre se le relaciona con el hogar y sus tareas domésticas. Éstos suelen ser anticuados, inadecuados e intolerables para la época en que vivimos, en la que la mujer y sus derechos se ganan, poco a poco, el respeto y la igualdad de género: “La mujer, la pierna quebrada y en casa”. A todos ellos, hemos de añadir aquellos que hablan sobre la “maldad innata de la mujer”: “La mujer es buena por ventura y mala de natura”, “La mujer que sale mala, no saldrá buena ni enterrada” o “Mujer buena, la que está bajo tierra”. Como se puede observar, sigue habiendo ideas falsas o prejuicios hacia la mujer, prejuicios que se han convertido en tópicos de la publicidad, del mundo laboral y de otros, especialmente el mundo rural, donde el menosprecio a la mujer es muy generalizado.

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EL CASO DE CIUDAD JUAREZ (Méjico) La violencia hacia la mujer no es algo exclusivo de nuestro país. En otros muchos lugares del mundo las mujeres sufren la violencia machista.

iudad Juárez es una ciudad mexicana situada frente a El Paso, Texas, a orillas del Río Bravo. Más de 300 mujeres han sido asesinadas tras ser secuestradas, torturadas, estranguladas, violadas y mutiladas. Desde 1933 se acumulan alrededor de 460 crímenes y 600 mujeres desaparecidas. La primera víctima se encontró en enero de 1993: se trataba de la niña Alma Chavira Farel. La mayoría de las victimas tienen características comunes: provienen de un ambiente pobre, eran obreras, de estatura baja y de cabello moreno y largo. Gran parte no se han podido identificar, todas fueron violadas y, sin excepción, murieron estranguladas. Puede ser que estemos hablando de asesinos en serie. Los cadáveres se han encontrado en barrios del centro de la ciudad y en terrenos de las afueras. Lo seguro es que todas fueron asesinadas en otro lugar a aquel donde estuvieron secuestradas durante varias semanas. Esto, no sólo afecta a mujeres adultas, sino también a adolescentes, e incluso a niñas de apenas 10 ó 12 años. Juárez se considera la ciudad más peligrosa del mundo para las mujeres y no parece que la serie de crímenes vaya a detenerse porque, según las Naciones Unidas, la tasa de impunidad en México es casi total. Las autoridades no suelen actuar, y la mayoría son casos no resueltos que se han ido acumulando a lo largo de los años. Unos de los detenidos es el egipcio-estadounidense Abdel Latiff Shariff, un químico señalado como el culpable de la muerte de 17 mujeres y acusado por su esposa de acoso sexual en 1995. En marzo de 1999 lo condenaron a 30 años de cárcel. Se dice que desde la cárcel pagaba a miembros de “Los Rebeldes” para que cometieran más asesinatos por él. También hay personas que sospechan de uno de los dueños de una discoteca de ciudad Juárez. Otros detenidos son personas de bajo nivel educativo integrantes de bandas como "Los Rebeldes", "Los Chóferes" y "Los Ruteros". Los motivos por los que el agresor puede matar a una mujer pueden ser desde satisfacer sus instintos o el encargo, pero todos piensan que no los van a descubrir, por eso las matan, porque saben que no serán identificados. Los asesinos escogen a su victima por encuentro casual, acecho a su familia, provocaciones o estableciendo amistad con la víctima para luego agredirla sexualmente y, finalmente matarla. Todos ellos buscan conseguir más placer mediante el estrangulamiento, penetrarla violentamente, humillarla, eyacular en ella, cortarle los senos…

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MUTILAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO 6.000 niñas sufren al día la mutilación genital “La ablación genital femenina constituye una violación fundamental de los derechos de las niñas. Es una práctica discriminatoria que vulnera el derecho a la igualdad de oportunidades, a la salud, a la lucha contra la violencia, el daño, el maltrato, la tortura y el trato cruel, inhumano y degradante; el derecho a la protección frente a prácticas tradicionales peligrosas y el derecho a decidir acerca de la propia reproducción. Estos derechos están protegidos por el Derecho internacional.” UNICEF (www.unicef.org).

l maltrato que es más destacado por la prensa es el físico, aunque existen otros tipos que suelen ser más habituales y dolorosos, como el psicológico, que no es tan visible porque las denuncias no hacen referencia a ellos. Entre ese tipo de maltrato más conocido, hay uno del que mucha gente no es consciente, porque no es frecuente en nuestro mundo occidental, pero que sí se da en otras culturas y países. Nos referimos, concretamente, a la mutilación genital femenina. La mutilación genital femenina consiste en la extirpación parcial o total de los órganos genitales femeninos. Uno de las formas de practicarla es la infibulación que, consiste en la clitoridectomía (extirpación total o parcial del clítoris). También puede ser por escisión, que es la extirpación de la totalidad o de parte de los labios menores y la ablación de los labios mayores para crear superficies en carne viva que después se cosen o se mantienen unidas con el fin de que, al cicatrizar, tapen la vagina, dejando así tan sólo una pequeña abertura para permitir el paso de la orina y del flujo menstrual. Los lugares del mundo en los que con más frecuencia se práctica la mutilación genital femenina son comunidades de inmigrantes, zonas como Asia y el Pacífico y África. También se han recibido informes acerca de mutilaciones en Australia, Canadá, Dinamarca, EEUU, Francia, Italia, Países Bajos, Reino Unido y Suecia. En África se producen de forma más generalizada y también es muy común en Oriente Medio. Cada año, dos millones de mujeres y niñas corren el riesgo de sufrirla (unas 6.000 al día). Este tipo de mutilación se practica por diver-

sas razones. Una de ellas es por la cultura, por la tradición o el pertenecer a un grupo, para que la mujer pase a ser considerada como tal en toda su plenitud. En muchas sociedades, una razón de peso es la de reducir el apetito sexual de la mujer, y que así las posibilidades de que existan relaciones sexuales fuera del matrimonio sean prácticamente nulas. En estas culturas si no has sido mutilada se pone en duda la capacidad de que una mujer pueda ser fiel por su propia voluntad. Es muy importante impedir que la mujer tenga relaciones "ilegítimas" y protegerlas de violaciones, ya que de ellas depende el honor de la familia. Los efectos que se pueden producir a consecuencia de esta mutilación, pueden ser, entre otras, que la primera vez que tenga una relación sexual se produzca un terrible dolor. La mutilación genital puede, además, llegar a provocar la muerte de la persona a la que se le realiza, y siempre trae consigo dolor, conmoción, hemorragias y daños en los órganos genitales. Además, la mala utilización del instrumental sin esterilizarlo puede provocar la propagación del SIDA y otras infecciones. A largo plazo, puede tener efectos como trastornos renales . Cuando muere una mujer que está siendo mutilada, nunca se atribuye el problema a la persona que realizó la mutilación, sino a la "promiscuidad" de la niña o de los padres. La mutilación genera también efectos psicológicos pero que no son tan fáciles de investigar. Los más comunes suelen ser ansiedad, terror, humillación y traición, que tienen siempre efectos negativos a largo plazo.

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EN ASIA, LA SITUACIÓN DE LAS MUJERES NO MEJORA

sia puede ser el peor lugar para nacer una mujer en todo el mundo, e incluso los bebés niñas ni llegan a nacer. Los niños son considerados un honor para la familia, sin embargo las niñas tienen que estar muy vigiladas y los padres tienen que pagar para que puedan casarse. Casarse o ser sometidas a esclavitud, que viene a ser lo mismo para ellas. Cuando tienen hijos varones, a las mujeres se las respeta algo más, pero si tienen alguna niña, pueden llegar hasta a morir como consecuencia del desprecio de la familia política. Y éstos no son sólo problemas de gente sin recursos, sin preparación. La periodista Bénédicte Manier denuncia en su libro Cuando las mujeres desaparezcan, el caso, entre otros muchos, de Kumari, una chica de 23 años que se iba a casar con un informático. La familia de éste pidió a la de ella que se le pagase con ciertos regalos si querían celebrar la boda. El padre de Kumari pagó, pero después de la boda siguieron pidiendo más cosas, y como no les quedaba más dinero empezaron a pegar a Kumari. Cuando el padre quiso apaciguar los problemas ya era tarde: Kumari había muerto. Según la versión oficial, se quemó con los fogones de la cocina; según la versión oficiosa, asesinada para conseguir una nueva esposa que sí pagara los caprichos de la familia del viudo. Así, como Kumasi, mueren muchas mujeres en la India, un país en el que la dote está prohibida por ley pero en el que, “bajomanga”, se sigue envenenando o quemando vivas a mujeres para deshacerse de ellas si ya no sirven para los propósitos iniciales. Nacer mujer es, pues, un auténtico problema. En la actualidad, muchas familias se plantean no tener hijas, y el ecógrafo, un instrumento que debería haberse convertido en un avance médico para las mujeres, se está convirtiendo en la India en uno de sus principales enemigos: las mujeres pueden conocer el sexo del bebé antes de dar a luz, y muchas de ellas, en cuanto saben que tendrán una niña, abortan sin pensarlo (ya se le llama a esto “feticidio” o genocidio, puesto que puede acabar con algunas generaciones). Hay casos en los que una mujer ha llegado a abortar 8 veces hasta conseguir un hijo varón. Aunque también hay ‘’solución’’ para las familias que no puedan pagar una ecografía, y es que cuando las mujeres dan a luz a una niña, se le puede exigir a la comadrona que la mate, y si se niega, no cobra. El infanticidio también existe, y es que algunas familias deciden vacunar sólo a los niños, y a las niñas las dejan vulnerables y débiles ante cualquier enfermedad, por muy insignificante que sea. O no se les da apenas de comer, y si se pregunta a la familia, ésta responde que era la niña la que no quería. Ello explica la elevada mortalidad infantil en niñas frente a la mortalidad más baja de los niños. ¿Qué puede ocurrir si esto sigue así? Cada vez menos mujeres hacen cada vez más hombres solteros. Algunas familias compran niñas para que sean esposas de sus hijos educándolas para ello. También alquilándolas al vecino o incluso practicando la poliandria: que a una sola mujer la violen el marido, los hermanos y el padre. La prostitución infantil también es algo muy frecuente: se secuestran niñas, se violan y se las fuerza a casarse. En 15 años, si esto sigue así, China e India tendrán 68 millones de solteros. ¿Cómo afectará este desequilibrio a la sociedad mundial? ¿Con guerras provocadas para que mueran más hombres? ¿Más emigración? ¿Estamos dispuestos a correr el riesgo?

EL MES DEFINITIVO Por Erika García, 1º BAC. Día 26 de abril. Me voy a casar. Me voy a casar con un hombre que apenas conozco. Sin embargo, no me molesta. Dicen que es un hombre bien plantado y guapo. - ¿Qué se siente al ser la futura esposa de Luck? - Pues… no sé. - ¿No sabes? ¡Es el chico más codiciado! Pero dicen que no dura mucho con las mujeres. Hay rumores de que al cabo de un mes ellas mueren. Es conocido como ‘el viudo de oro’. Se ve que se ponen tan nerviosas que no aguantan la emoción, jaja. - ¿Cómo? ¿Que mueren al cabo de un mes? A ver si las asesina… - ¡Jajaja! ¿Cómo va a asesinarlas? No digas tonterías. Son sólo rumores. Además, todas esas mujeres tenían diagnosticado cáncer. - ¿Cáncer? - Sí. - Pero, ¿él lo sabía? Y si lo sabía, ¿por qué se casaba con ellas? - No lo sé. Quizá quería darles un último gusto. <<Sí, sí. Un último gusto. A ella le hace gracia, pero a mí ni pizca>>. - Tú no te preocupes. No tienes cáncer, ¿no? - No que yo sepa. Creo que iré a que me hagan un chequeo. - Qué tonta que eres. Allá tú, pero verás que no tienes nada. Día 1 de mayo. ¡Hoy es el día de mi boda! Estoy muy nerviosa. Espero que todo salga perfecto. Mi madre está como loca. Creo que ella está más nerviosa que yo. Mañana es mi luna de miel. Viajaremos a un lugar exótico. Luck no me ha querido decir a dónde. - Kayley date prisa que el avión se va a ir sin nosotros. - Espera, que me falta el bolso. Listo, nos podemos ir. Poom (se cierra la puerta). Ring. Riiinngg. (contestador)- ¡Hola! Somos Luck y Kayley. En este momento estamos de luna de miel. Si quieres puedes dejar un mensaje después de la señal. Piii. - Buenos días. Llamo del hospital para informar de los resultados de la señorita Kayley. El diagnóstico indica que tiene cáncer. Día 2 de mayo Estoy tomando el sol en la playa con un refresco de piña en la mano. El lugar es precioso. ¡No me puedo creer que esté en Hawai! El día 8 de mayo Luck y yo volvimos de nuestro viaje de novios. - Cariño, me voy a dar una ducha. - ¡Vale, Luck! Anda, hay un mensaje en el contestador. Kayley escuchó el contestador. - ¡¿Cómo?! No puede ser… Kayley se quedó horrorizada.

- ¿Qué te pasa Kayley? Tienes mala cara. - Antes de casarme me hice una revisión y me han diagnosticado cáncer. - Bueno, no te preocupes. Tarde o temprano ibas a morir ¿no? - ¡¿Qué no me preocupe?! ¡Yo antes no tenía cáncer y de la noche a la mañana aparece! Esto no es normal. - ¿Y qué esperabas? Soy la Muerte.

- ¿Cómo? La cara de Kayley empezó a desfigurarse. ¡Se había casado con la misma Muerte! Día 9 de mayo. Ayer me enteré de que mi marido es la Muerte. Puede que por eso las otras chicas hayan muerto un mes más tarde de su enlace matrimonial. Yo no sé qué hacer. No sé si decírselo a alguien o quedarme callada. Si lo cuento… Quizá no me crean y piensen que estoy loca, por lo que me llevarían a un psiquiátrico. Es que es una locura. ¿Quién se iba a creer esto? Tal vez espere a que el cáncer acabe conmigo, aunque qué más da. Tal vez no espere a que el cáncer acabe conmigo, aunque qué más da. Al fin y al cabo moriré de aquí a un mes. Sí, creo que me arriesgaré. Pero… hay algo que me impide desvelar el secreto.

Día 11 de mayo. Ayer fui a ver a mi abogado para poner en regla unos papeles y mi testamento. Luck se comporta como si nada, y en la luna de miel… Me llevó a un sitio precioso. Me lo pasé muy bien. Creo que fue allí en el viaje donde me enamoré de él. La verdad es que es muy amable y agradable conmigo. Quizá sea por eso que no le diga nada a nadie. Día 15 de mayo. Llevo ya dos semanas casada con la Muerte. Me divierto mucho con él, me lleva a lugares increíbles y por las noches descargamos la energía que todavía nos queda. Es impresionante. Es irónico, ¿verdad? La muerte divertida. Pero a veces pienso que es peligroso jugar con ella. De todas formas, después lo pienso mejor y me da igual porque, al fin y al cabo, tarde o temprano moriré. Día 22 de mayo. Sólo me queda poco más de una semana de vida. Cuento los días que faltan y eso me angustia un poco, pero a la vez me divierto más; soy más feliz… Si no fuera porque voy a morir pronto… No quiero morir. Quiero seguir viva y vivir para siempre con él. Es mi sueño. Quiero pasar más tiempo a su lado. ¡Quiero vivir más! Día 27 de mayo. Estoy empezando a encontrarme mal. Creo que ya queda poco para mi fin. Me siento cansada. No quiero seguir escribiendo más. No tengo fuerzas. Creo que me voy a… Día 30 de mayo. Llevo unos cuatro días ingresada en el hospital. Mañana es el Día. Creo que no podré soportarlo. Me dispongo a escribir una carta a cada uno de mis seres más preciados. Espero tener suficientes fuerzas para lograrlo. Si no, siempre quedará mi diario: mis memorias. No quiero que mi marido me vea morir, pero por más que no quiera va a tener que hacerlo, pues es la Muerte. Quizá no sufra, ya que ha estado en esta misma situación otras veces y no creo que ésta sea diferente. El día 31 de mayo hizo un mes completo desde la boda de Kayley y hoy ha muerto. Mi amiga ha muerto de cáncer. Un cáncer que apareció de la nada. Escribo esto para que quede claro lo sucedido. Ayer recibí una carta suya explicándomelo todo. Si me lo hubiera contado antes quizá no le habría creído. Sin embargo ahora… A pesar de todo puedo estar tranquila porque sé que ha muerto sin ningún dolor y habiendo pasado el mejor mes de su vida; el último.

‘’[…] Y quiero decirte que no he conocido hombre más encantador, bueno y tierno que éste. He vivido con él poco tiempo, pero te puedo asegurar que ha sido el mejor y me ha hecho vivir al máximo. A pesar de quien es, he querido mucho a Luck y he llegado a sentir pena por mí misma porque no podré vivir más para estar junto a él […]’’ El día 1 de junio fue el entierro de Kayley a las 12:00 de la mañana. Hubo mucha gente que se sorprendió de su repentina muerte. Nadie sabía de su enfermedad y no se lo dijo a nadie para no preocuparles. Al menos es lo que puso en su diario. - Si hubiese sabido que pasaría esto no me hubiera casado con ella. Era de suponer que iba a suceder. Lo que no sabía era que me iba a enamorar de Kayley. ¿Por qué ha tenido que morir? La he hecho desgraciada. Ya no podrá gozar de la vida mortal. ¿Qué he hecho? Luck se compadecía de sí mismo por haberse quedado solo, más solo que nunca. - ¡Luck! ¡Oh, Luck! ¿Por qué estás así? - ¡Kayley! ¿Podrás perdonarme algún día? - ¿Qué te tengo que perdonar? ¿El haber pasado el mes más maravilloso de mi vida? - ¡Estás muerta! ¡Por mi culpa has muerto! ¡No! No digas tonterías. Aunque no te hubiera conocido hubiera muerto igual, ¿no? Haber estado contigo durante este tiempo ha sido para mí algo muy importante que no pienso olvidar. Y aunque nunca más volvamos a vernos estaremos juntos si tú quieres. - ¡Sí! ¡Sí que quiero! Quiero tenerte en mis pensamientos Quiero que sepas que, aunque me haya casado con muchas mujeres, nunca he llegado más allá. No he sentido nada tan profundo como lo que siento por ti. Si me fuera posible me gustaría dejar de ser la Muerte para que mi ser y el tuyo se unieran para toda la eternidad, pero no es así. Estoy maldito; por eso soy quien soy. Toda mi esencia se ha desvanecido; por eso actúo como lo hago. - Si toda tu esencia hubiese desaparecido no podrías amarme, ¿no crees? Yo, a pesar de que no estemos juntos, te seguiré queriendo siempre. Un rayo se luz cayó encina de Kayley. - Me tengo que ir. Recuerda que siempre estaremos juntos. - ¡Espera, Kayley! - Lo siento, me tengo que marchar. Adiós y hasta siempre. Luck se quedó de pie, solo, viendo cómo Kayley se iba. Ella sonreía. Él recordaría aquella última sonrisa que había visto en innumerables ocasiones del último mes de vida de su gran platónico amor.

LA LEYENDA Por Ana Sánchez Vázquez, 1º BAC. A NOCTURNO Cuentan que en un pueblecito al sur de Francia, cada 23 de agosto ven a una muchacha vestida de blanco sumergirse en el mar; dicen que todas las noches se oye, entre las enfurecidas olas y la marea, gritar el nombre de Eva. El más viejo de aquel lugar encontró, cuando era joven, jugando en una casa abandonada, a orillas del mar, un diario en el cual está escrito con letra muy difícil de leer debido a la humedad, lo siguiente: Esta es mi feliz pero a la vez terrible historia. Odio escribir estas líneas con final incompleto, con esta incertidumbre que cada día me consume más y más. Pero bueno, empezaré por el principio. Mi marido y yo formábamos una humilde pero feliz familia a pesar de que no podíamos concebir hijos. Él era un enamorado del mar, por eso eligió la profesión de pescador; por ello, vivíamos en una pequeña casita a orillas de la playa, alejada de todo el ajetreo de la gran ciudad. Vivíamos prácticamente solos, ya que en esa zona había muy poca población. Era precioso levantarse con el sonido del mar y ese olor a salado con el que cada atardecer volvía mi marido. Cada mañana, muy temprano, mi marido se levantaba y se iba con su bote a pescar. Yo me levantaba también al alba, le preparaba su comida y le despedía esperando a orillas del mar. Le miraba hasta que su barquita no se veía y miraba al cielo rezando en silencio para que no le pasara nada y volviera a salvo y para que el mar no fuera traicionero con él. Luego, cuando ya su barca se alejaba y no podía verle, subía las escaleras de mi casa y dormía un ratito más, hasta que amaneciera. Después iba al pueblo a comprar y hacía las tareas del hogar. Todos los días eran así, esperándole hasta que, cuando veía que empezaba a atardecer, bajaba otra vez hasta la orilla a esperar que volviera. Tuvimos una mala racha, ya que la pesca era muy escasa debido a que no quedaban peces por aquella zona. Yo tenía miedo de que se alejara más de lo habitual para encontrar más pesca, pero no teníamos más remedio, pues era lo único que nos daba de comer. Una noche empezó a llover bruscamente y cayeron unos rayos muy violentos. Estábamos muy asustados, ya que por aquella zona el tiempo no nos tenía acostumbrados a ese temporal. Era verano, y ya se sabe que las tormentas de verano son más violentas. En aquella noche recuerdo que, después de cenar, me quedé mirando al cielo y noté una extraña y horrible sensación, y supe que algo terrible iba a suceder; pero pensé que quizás era una exagerada y que por la mañana el temporal habría amainado y no habría de qué preocuparse. Pero no fue así. Por la mañana mi sensación se vio aumentada, y así se lo comenté a mi marido. -¡Noel, cariño, mira cómo llueve y qué relámpagos hay! Hoy no deberías irte. Además, tengo una horrible sensación. ¡No vayas, por favor! Él cogió mi cara entre sus manos, y con esa sonrisa que siempre ponía cuando me veía preocupada por algo a lo que él no daba importancia, me dijo: -Eva, cariño, últimamente no hemos conseguido mucha pesca, y casi no tenemos ya ni para comer. Además, yo me conozco el mar perfectamente y tengo experiencia. Sé que esta lluvia en seguida amainará. Sería una tontería desaprovechar un día de pesca, cuando sé que en cuanto empiece a amanecer va a hacer un buen día. -Pues espera, por lo menos, a que amanezca. Tu barquita ya está vieja y no aguantará si cae un rayo cerca. Él esperó un poco más de tiempo para levantarse, pero yo sabía que no escucharía mis palabras, y pesar del tiempo que hacía, se iría como si fuera un día cualquiera. Empezó a amanecer y el tiempo seguía igual. Pero él se levantó. Desayunó algo y se preparó para marchar. Yo le rogaba por favor que me escuchara, que no se fuera, que tenía un mal presentimiento; pero mis palabras fueron en vano, y tras darme un beso y un largo abrazo en la orilla, se fue. Recuerdo cómo caían las lágrimas por mis mejillas mirando cómo se iba. Recuerdo también que sabía que ya no volvería a verle.

Y así fue, ya no volvió. Estuve todo el día sentada en la orilla observando el horizonte mientras el agua resbalaba sobre mí. Pero el tiempo amainó, y salió el sol (tal como predijo), por eso me quedaba esa esperanza. Sin embargo, ya era demasiado tarde. El mar no me lo devolvería. Estuve días y días sin comer, sin dormir, sólo miraba el horizonte esperando que él llegara, aunque yo ya sabía que no volvería a verle. Pasaron los años y yo cada vez enloquecí más, apenas comía y, aunque él ya no estaba, continúe levantándome mañana tras mañana al alba para bajar a la orilla de la playa, quedándome allí hasta que atardecía. Vivía de lo poco que conseguía ganar gracias a lo que bordaba a los pescadores de la zona (jerseys para el frío y redes para pescar). Cada día les preguntaba por mi marido, y ellos con gran pesar, me decían que no lo habían visto. Cada noche soñaba con una mujer que me enseñaba una carta y me hablaba de cosas que jamás había oído, y tomé una decisión: ir a ver a una vidente del pueblo que me dijera qué había pasado con mi marido (yo sabía perfectamente cuál había sido su destino, pero ya que nunca encontraron el cuerpo, decidí acudir a ella). Llegué al pueblo y entré en su casa. No podría describir lo que sentí al llegar a ese lugar. Tenía un pasillo oscuro y extraño, y un olor rancio. La mujer me indicó que pasara. Al mirarla fijamente a los ojos, un escalofrío recorrió todo mi cuerpo. Me indicó que entrara en una habitación que estaba adornada con muebles muy viejos y cuadros colgados en las paredes, que se les estaba cayendo la pintura. Me senté en una silla y me apoyé sobre una mesa mientras me daba una baraja de cartas para que las barajara. Le expliqué mi problema y ella, sin dejarme casi hablar, me resumió mi historia, diciéndome lo que ya me temía: “Tu marido estuvo luchando contra la marea y la logró superar, pero confiado en que el tiempo ya no se pondría en su contra, decidió alejarse más para encontrar más pesca. Cuando intentó volver se perdió, y estuvo días y días intentando encontrar el camino, pero siempre en dirección contraria a tu casa. Incluso metió un papel con un mensaje en una botella. Era una carta para ti. Gritó tu nombre mil veces con las esperanza de recibir una respuesta…” Yo no pude aguantar más y salí de allí corriendo. Aquellas palabras me habían partido el corazón. Llegué a mi solitaria casa y vi que la puerta estaba abierta. Entré y noté un frío helado que emergía de mi habitación. Muy despacio entré y observé un cuadro con una foto nuestra en el suelo, con los cristales hechos añicos. De repente, empezó a llover con mucha furia, como aquella noche. Las ventanas se abrían y se cerraban bruscamente, la puerta de abajo crujía como si alguien estuviese entrando; no podía moverme; estaba paralizada. Al momento, la habitación se iluminó con la luz de la luna y dejó de llover, pero se hizo un silencio aterrador. Sólo escuchaba mi respiración muy alterada. Pensé que me había dejado las ventanas abiertas y la corriente hizo el resto. Entonces lo vi. Ahí estaba Noel. No podía creer lo veían mis ojos. Estaba aterrada, pero al mismo tiempo me gustaba verlo allí, delante de mí, con su tranquilidad de siempre, con esa calidez de su sonrisa y la paz que transmitía. Llorando, me arrodillé a sus pies, y él empezó a hablarme. -Eva, sé que mi trágica muerte se podría haber evitado si yo te hubiese hecho caso, y sé que has estado llorando mi muerte día tras día. Pero tienes que empezar a vivir tu propia vida y trabajar. No la eches a perder. Una muerte ya es suficiente. Yo no podía articular palabra, tan sólo podía acaso escuchar mientras lloraba desconsoladamente. Después, todo desapareció y sólo recuerdo que me dejé caer sobre la cama. Y que entré en un profundo sueño. Eva se quedó sumergida en un profundo sueño y ya no despertó. Era sonámbula y en mitad de la noche se levantó y se puso el vestido blanco con el que conoció a su difunto marido. Entonces bajó las escaleras que había bajado mañana tras mañana, y lentamente se acercó a la orilla, dejándose llevar por la corriente hasta sumergirse completamente en el mar. La luna se reflejaba en el agua. Noel la llamaba todas las noches y ella no conseguía escucharle. En las noches de tormenta gritaba con más y más fuerza, pero sus almas nunca jamás se volvieron a encontrar. La gente que ha ido a esa playa el 23 de agosto por la noche, nunca ha vuelto a casa.

NOS QUEDAN LAS PALBRAS

De Ángel González In memoriam

El poeta Ángel González, Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1985 nos dejó el pasado 12 de enero de 2008. Su cuerpo se nos fue, pero nos quedan sus palabras ¿Cómo seré cuando no sea yo? Cuando el tiempo haya modificado mi estructura, y mi cuerpo sea otro, otra mi sangre, otros mis ojos y otros mis cabellos. Pensaré en ti, tal vez. Seguramente, mis sucesivos cuerpos -prolongándome, vivo, hacia la muertese pasarán de mano en mano de corazón a corazón, de carne a carne, el elemento misterioso que determina mi tristeza cuando te vas, que me impulsa a buscarte ciegamente, que me lleva a tu lado sin remedio: lo que la gente llama amor, en suma. Y los ojos -qué importa que no sean estos ojoste seguirán a donde vayas, fieles.

GENTES DEL 18

R E D A C C I Ó N

Inauguramos sección. En ella queremos recoger todo aquello de nuestro instituto que haya sido noticia en la prensa. Y la inauguramos con una entrevista al profesor del Departamento de Lengua y Literatura Castellana Ernesto Martín aparecida en Las Provincias el 23 de diciembre de 2007.

ERNESTO MARTÍN, PROFESOR DE SECUNDARIA POR ÁLEX MACHO. LAS PROVINCIAS. ALICANTE

Profesor de Lengua y Literatura en el Instituto de Educación Secundaria Playa San Juan, Ernesto Martín no es un docente al uso. Este alicantino de 28 años hace gala de una polivalencia y conciencia social que escasea en un mundo cada vez más conformista y apático. Maestro, escritor o pianista son algunas de las denominaciones que se podrían emplear para definirlo. Aunque él prefiere considerarse educador. "La educación es el motor de mi vida. Dar clase a los alumnos y ver cómo crecen y cómo se forman es mi labor". Además de intentar ganarle la partida a la cada vez más pobre capacidad de expresión y comprensión lectoescritora de sus alumnos, Ernesto es también profesor de teatro en su instituto. "El teatro es ese espectáculo multimedia que permite reforzar la capacidad cognitiva y expresiva". Y es que Ernesto está muy ligado a la palabra. "Siempre me ha gustado escribir. De hecho, desde pequeño he ido presentándome a premios de narrativa y poesía". Junto a su "amigo en el tiempo", Nacho Ortuño, ha escrito dos obras de teatro. La primera, Huelga General, se estrenó un sábado 11 de septiembre de 2004, en el Teatro Principal de Alicante, y consiguió el premio a la mejor actriz y el segundo premio al mejor montaje en el certamen anual Alicante a escena. "Ese fue un gran logro por nuestra parte porque era la primera obra que presentábamos". "Mi otra faceta es la musical". Ernesto finalizó la carrera de piano en el Conservatorio Óscar Esplá de Alicante y, aunque nunca ha ejercido profesionalmente como músico, "es una pasión que me acompaña toda la vida". Consciente de la importancia de Internet, Ernesto es miembro del colectivo Alicante vivo y colabora en alicantevivo.blogspot.com, su blog. "Buscamos la recuperación de la tradición y la memoria alicantinas, así como de su presente y su posible futuro". También participa en el blog barriodebenalua.blogspot.com. "Soy benaluense de toda la vida. Llevo a Benalúa en el alma". En cuanto a los objetivos de estos blogs, Ernesto cuenta que "no queremos reivindicar ninguna ideología. Esté el gobierno que esté, lo importante es cuidar la ciudad. Por ejemplo, el colegio de Benalúa lleva 8 años con barracones."Cosas como esa te llevan a intervenir". También existen diferentes asociaciones vecinales y "entre todos estamos intentando que la transformación de Alicante sea un proyecto de futuro y tenga en cuenta la ciudad. Porque Alicante puede convertirse en la ciudad de las oportunidades perdidas si no hacemos algo por ella".

OS PRESENTAMOS A…

MADHAVI P O R A N A F E R R E R , M . A . P L A Z A , 4 º

F L O R E N C I A P R Ó S P E R I D E D I V E R S I F I C A C I Ó N .

adhavi es una niña hindú que hemos apadrinado los alumnos de 4º de diversificación a través de la Fundación Vicente Ferrer ¿A que es guapísima y parece muy inteligente?

La idea de apadrinar una niña de la India surgió el curso pasado en clase del ámbito socio-lingüístico, cuando hablamos de la violencia que hay generada con las mujeres en la India. Ya todos sabemos que allí las niñas son una carga para la familia, porque la situación económica no es muy favorable y las niñas no pueden trabajar, así que lo que hacen es matarlas o darlas en adopción. Incluso ahora que hay más avances técnicos las mujeres indias se hacen ecografías y si les dicen que lo que esperan es una niña prefieren interrumpir su embarazo. Eso nos tocó un poco nuestra sensibilidad y decidimos apadrinar una niña nosotros. Y este año, al fin, lo hemos conseguido. Madhavi es una niña de tan sólo 7 años que vive con sus padres y sus tres hermanos. Habitan en Ubicherla, en el distrito de Anantapur, en el estado de Andhra Pradesh, en el sur de la India.

Apadrinando niñas y niños hacemos posible que Madhavi y los otros niños de su entorno puedan recibir una formación, uniformes escolares, asistencia médica, que tenga acceso a una cartilla de ahorros y una atención especial en el caso de que tengan alguna discapacidad. Su familia, además, también participa en las actividades de desarrollo social y económico organizado por la fundación. Su pueblo se dota de infraestructuras y del beneficios de los recursos comunitarios en materia de educación, sanidad, integración social y desarrollo comunitario. A través de este artículo lo que deseamos es trasmitirlo a todo nuestro instituto para que más cursos, alumn@s o el centro en general (la Asociación de Alumn@s, el AMPA, el propio centro) se animen a colaborar con la sociedad apadrinando niños para así, y entre todos, conseguir un mundo mejor.

www.fundacionvicenteferrer.org ¡¡¡ 4º DE DIVERSIFICACIÓN OS ANIMA A APADRINAR!!!

¡¡¡ NO SEAS LOC@!!! P O R

A N D R E A

S O L A Z

L U C Í A

L A R A ,

4 º

E S O

VIGOREXIA : ¿ ENFERMEDAD O ADAPTACIÓN?

uchos jóvenes de hoy en día tienden a pensar que su cuerpo es imperfecto, que deben moldearlo según el patrón de imagen que da la publicidad. Para ello, muchos consideran el gimnasio como una forma de corregir su físico. Esta manera de pensar puede degenerar en una obsesión. Cuando se llega a este extremo ya es considerado un trastorno psicopatológico y tiene un nombre: vigorexia o síndrome de Adonis. Esta conducta aparece con mayor frecuencia en el sexo masculino, en edades tales como la adolescencia o en adultos jóvenes de entre 15 y 25 años. Normalmente la persona que padece esta mentalidad se siente delgada pese a que no lo sea y poco atractiva, y considera que no tiene éxito en su entorno social. En un principio la persona se plantea ir al gimnasio de vez en cuando para "mejorarse", pero su mente sigue pensando que su cuerpo no acaba de estar perfecto, y que necesita de más tiempo y dedicación a éste. Para ayudar al proceso de mejora de su cuerpo muchas veces estas personas recurren, aparte de llevar una dieta rica en proteínas y carbohidratos, a sustancias o drogas anabolizantes. El término “vigorexia” fue acuñado por un psiquiatra americano, el Dr. Harrison G. Pope, y según él, este desorden emocional puede derivar en un cuadro obsesivo-compulsivo que aboca a la persona a sentirse fracasado y lleguen, en casos extremos, a abandonar todas sus relaciones sociales e, incluso, laborales, para dedicarse al entrenamiento sin descanso. El peligro que supone su aproximación a los anabolizantes y/o hormonas del crecimiento, así como otras sustancias dopantes les lleva a invertir grandes cantidades de dinero, acercarse a los mercados negros donde estas sustancias se comercializan sin control sanitario y, por tanto, a correr graves peligros para su salud, sociales y familiares. Hay quienes han llamado a esta enfermedad la “anorexia masculina”, pues comparte algunas características con ella: preocupación por la figura (tiranía de la báscula), autoimagen distorsionada (se sienten poco atractivos), baja autoestima, introversión, tendencia a la automedicación, edad de aparición similar, trastornos de la dieta. Pero se diferencia de la anorexia en que en su autoimagen se ven enclenques y débiles (en la anorexia, obesos); es más frecuente en el hombre que en la mujer y se automedican con laxantes (en la anorexia, con diuréticos y laxantes). Muchos factores sociológicos influyen en la aparición de esta enfermedad aún no reconocida como tal por la comunidad médica internacional, pero a ellos hay que añadir los desequilibrios de diversos neurotransmisores del sistema nervioso central, concretamente, de la serotonina. Por ello, podemos recurrir a fármacos para que actúen sobre estas sustancias, aunque la terapia fundamental es la psicológica. Y como en cualquier patología, el mejor tratamiento es la prevención, algo bastante difícil de conseguir mientras se nos siga atosigando en los medios de comunicación y en la publicidad con cuerpos perfectos que existen sólo gracias a la gran mentira de este siglo: el photoshop. Información obtenida principalmente de www.mifarmacia.es, José María Alonso Herreros, Jefe Unidad Técnica de Farmacia del Hospital General Universitario de Murcia. Si quieres saber más sobre este tema, puedes consultar en http://www.dmedicina.com/ salud/psiquiatricas/vigorexia.html

XXI CONGRESO DE PRENSA Y EDUCACIÓN, BARCELONA ENERO 2008 POR EMI MELLINAS, MARÍA FABER Y J.A. RICHART, 1º BAC.

primeros de septiembre de 2007 llegó al correo de Ola18 una notificación de la Asociación de Prensa Juvenil: los dos números de nuestra revista de 2007 habían sido preseleccionados para participar en la exposición de revistas que se llevaría a cabo durante el XXI Congreso de Prensa y Educación. Pero cuando todavía no nos habíamos repuesto de la alegría, otra comunicación aparecía en nuestra bandeja de entrada: nuestra revista, Ola18, había sido NOMINADA como una de las 15 finalistas para optar a los Premio Lobo a las mejores publicaciones juveniles de 2007. Que de entre más de mil publicaciones de toda España nuestra revista quedara entre las 15 mejores nos llenó de satisfacción y alegría durante esos días de septiembre en los que un nuevo curso estaba a punto de empezar y los ánimos no se encontraban especialmente dispuestos para la risa. Pero una vez pasados los primeros momentos de emoción y felicitaciones había que ponerse manos a la obra para preparar nuestra intervención en el Congreso de Barcelona, pues para optar al Premio Lobo era condición indispensable hacer una presentación pública de nuestra publicación durante los días en que se celebrara el XXI Congreso, que en esta ocasión serían los días 17, 18 y 19 de enero de 2008. Así que, bajo la supervisión de María Antonia empezamos poco a poco (demasiado despacio según ella) a preparar nuestra ponencia. Finalmente ésta constaría de un presentación en power point de nuestro instituto –del que pusimos muchas imágenes que fuimos haciendo a lo largo de sucesivos días– y un movie maker con música de U2 en el que a través de imágenes y texto íbamos a contar la historia de nuestra revista hasta hoy. A ello añadiríamos nuestras intervenciones orales para rellenar los 20 minutos de que disponíamos y los 10 a los que tendríamos que estar dispuestos para responder a las posibles preguntas del jurado y/o de los presentes en el Congreso. Los meses a partir de septiembre pasaron entre los preparativos de la intervención y los del viaje, al que asistiríamos junto a María Antonia nosotros tres como representantes de todos los alumn@s que habían hecho realidad los dos números nominados, y Lucía, Inés y Ana, de 2º de Bachillerato, como representantes de aquellos que habían realizado la revista desde años antes. Decidimos que la mejor opción era el avión y concertamos los vuelos y la estancia en la Residencia Marti Codolar de Barcelona, igual que el año anterior, y en donde iban a tener lugar las sesiones del XXI Congreso de Prensa y Educación. Y llegó el 17 de enero de 2008 y a las 6:15 de la mañana nos encontramos tod@s en el aeropuerto de Alicante dispuest@s a volar a Barcelona y a quién sabe dónde más. Todo transcurrió sin problemas, sin retrasos en el vuelo ni en el cercanías que tenía que llevarnos hasta la estación de Sants (con todo lo que había llovido con los cercanías de Barcelona), y allí cogimos la línea 3 del metro hasta Valle Hebrón. Cuando llegamos a la Residencia Martí Codolar acababa de comenzar la primera intervención, y nada más dejar nuestro equipaje en las habitaciones nos incorporamos rápidamente a las sesiones. El primer día intervinieron los representantes de El Tarlà (del Centro de Recursos Pedagógicos de El Gironés), Torre Lucía (del Colegio Alfonso VIII de Plasencia), El chivato (del CEIP. Mayor Zaragoza de Salobreña, Granada) y La Mandrágora, del IES. León Felipe (de Benavente, Zamora). La jornada acabó con una intervención del director de la revista ganadora en la edición anterior, El Mirador, del IES. Barañáin de Barañáin (Navarra). Por la tarde, y tras el descanso obligatorio por el madrugón después de la comida, nos fuimos a pasear Barcelona por las Ramblas, el Barri Gòtic y el Born hasta la magnífica e impresionante iglesia de Santa María del Mar, que queríamos ver porque en su construcción está ambientada La Catedral del mar, de Ignacio Falcones, y que algunos habían leído. La ciudad, como siempre, nos resultó espectacular. Teníamos que descansar, porque el día siguiente tras el desayuno, nosotros inaugurábamos las sesiones del Congreso. El día 18 nos despertamos nerviosillos porque teníamos que intervenir. María Antonia decía que más valía ser los primeros porque así nos lo quitábamos pronto de encima, pero nosotros no terminábamos de ver esto tan claro. El caso es que durante el desayuno acabamos de afinar algunos aspectos de nuestra intervención y… a ello.

XXI CONGRESO DE PRENSA Y EDUCACIÓN EN BARCELONA, ENERO 2008 Los medios técnicos fallaron (no con ni por nosotros), pero a los que intervenían después no conseguían conectarles sus powers, y nos fuimos poniendo más nerviosos. Finalmente empezamos con algo de retraso (no por nuestra culpa) y tuvimos que correr más de lo previsto. En la mesa nos sentamos José Alberto, María y María Antonia, mientras Emi, Lucía, Inés y Ana nos sacaban miles de fotos. Nos quedaron por decir algunas cosas que teníamos previstas, pero no nos hicieron preguntas porque había que recuperar el tiempo retrasado. Tras nosotros intervinieron Páramo del IES. Sto.Tomás de Aquino (de Íscar, Valladolid); El Sacapuntas, del CEIP. Los Santos (de Lucena, Córdoba); El Molino, del Colegio de Educación Especial El Molino (de Pamplona); nuestros amigos de Pandora, del IES. Cañada de las Eras (de Molina de Segura, Murcia); Siringa, del IES. Ciudad de los Ángeles de Madrid; Regalía, del IES. Rosalía de Castro de Santiago de Compostela y EQ, del IES. Profesor Domínguez Ortiz de Azuqueca de Henares (Guadalajara). Y ya estaba todo vendido. Esa tarde, para templar nervios, nos fuimos a ver la Sagrada Familia y a no ver bailar las Fuentes de Montjuïc (porque suspendieron el espectáculo debido a no sabemos qué problema técnico). Finalmente estuvimos paseando por la Plaza de Cataluña y disfrutando del Gaudí de Paseo de Gracia. La mañana del sábado hacía un sol estupendo, y tras el desayuno nos dedicamos a templar nervios haciéndonos fotos en los jardines de la Residencia y de conversación con profesores y alumnos de otros centros, especialmente los de Benavente y Molina de Segura. Y así llegó la hora de saber quiénes eran los Lobos de Oro, Plata y Bronce de 2007, que resultaron ser El sacapuntas, El Molino y EQ, con una mención especial para Regalía. El premio del público fue para Nuestras cosas, del IES. Batalla de Clavijo de Logroño, que no optaba a los Premios Lobo. En fin, que quedamos quintos, jajaj ex aequo con La Mandrágora, Pandora, Páramo, etc. Todas ellas estaban en nuestra quiniela y no hubo peros a la decisión del jurado. Especialmente nos habían llegado al corazón las dos primeras por su forma de trabajar y por el esfuerzo de sus representantes respectivamente. Podéis tener más información sobre el desarrollo del todo el congreso tanto en www.prensajuvenil.org como en www.lacoctelera.com/cosasdeclase. Desde nuestro regreso han estado expuestas todas las revistas participantes en la Biblioteca de nuestro instituto. No obtuvimos premio, pero –y no es un tópico aunque suene a ello– el premio fue haber estado allí siendo una de las 12 entre más de 1000, así como ser la única revista representante de la Comunidad Valenciana. Ahora toca seguir luchando para mejorar y estar el año que viene entre las tres mejores. Ésa, al menos, es nuestra intención.

En el metro con los compañeros de La mandrágora, del IES. León Felipe de Benavente, Zamora.

En el aeropuerto del Prat, al regreso, coincidimos con Jaime Cantizano, el presentador de TV.

Entrega del Lobo de Plata a los representantes del Colegio de E. Especial El Molino, de Pamplona.

SALIMOS EN LOS PAPELES R E D A C C I Ó N

¿CONOCES A … ? P O R

B R E N D A

J A M E S

A T H E N A

S U A V O ,

4 º

E S O

ALBERT ARNOLD GORE, PREMIO NOBEL DE LA PAZ EN 2007 Nacido en Washington el 31 de marzo de 1948, es político y ecologista estadounidense. Fue el cuadragésimoquinto vicepresidente de Estados Unidos entre 1993 y 2001 bajo la presidencia de Bill Clinton. En 2006 protagonizó el documental ganador del Óscar “Una Verdad Incómoda´, que trata del cambio climático, del que responsabiliza a las personas, sus gobiernos e industrias que lo generan, e insta a aprender un cambio en la búsqueda de “energías limpias” para evitar la destrucción del planeta.

UNA VERDAD MUY INCÓMODA Su documental, Una verdad incómoda, explora la información y las predicciones relativas al cambio climático entrelazados con experiencias del propio Al Gore. Al Gore revisa la evidencia científica del calentamiento global, discute sus aspectos políticos y económicos y describe las consecuencias que cree que el cambio climático global provocará si los gases de efecto invernadero producidos por el hombre no son drásticamente reducidos en un periodo de tiempo muy corto. También intenta concienciar a la humanidad mediante la exposición de impactantes vídeos que muestran lo que sucederá. Una verdad incómoda es una denuncia sobre cómo el hombre está modificando el clima y un aviso de las catástrofes que se avecinan. Ha ganado el premio Nobel de la Paz en octubre del 2007 y ya había ganado el premio Príncipe de Asturias de Cooperación internacional, así como el Óscar en 2006 al mejor documental y a la mejor canción original. La base de la argumentación de Al Gore es que el calentamiento global es real y está producido por la actividad del hombre durante muchos años. Al Gore expone información especifica que afirma la tesis de su documental. Por ejemplo, se muestra el retroceso de numerosos glaciares mediante fotografías tomadas a lo largo de varios años, así como una investigación de la Dra. Naomi Oreskes donde achacaba el calentamiento global a la acción del hombre.

HABLAMOS CON...

RONALDO MENÉNDEZ, ESCRITOR P O R

L .

B A S C O ,

A .

F E R N Á N D E Z

E . 2 º

M I L L E N A A R , D E B A C H I L L E R A T O .

El escritor cubano (La Habana, 1970) Ronaldo Menéndez estuvo con nosotros el pasado día 5 de noviembre de 2007 impartiendo una charla sobre la creación literaria y un Taller de Narrativa a un grupo de alumnos de los cursos superiores. Autor de obras como La piel de Incesa (1999), De modo que todo esto es la muerte (2002) o Las bestias (2006) es también critico literario y profesor de Periodismo en Madrid. Aprovechamos su visita para realizarle algunas preguntas. He aquí el resultado de nuestra entrevista.

O18: Como escritor que viaja tanto, y que llevas

OLA18: ¿Un escritor nace o se hace?

RONALDO MENÉNDEZ: Mi idea no es muy diferente viviendo un tiempo en España, ¿consideras que de la que tienen otros; un escritor nace y se hace. existen diferencias entre la literatura latinoaHay gente que lee mucho y escribe mucho, pero esto mericana y la española? no hace que sean escritores. En la creación artística R: La principal diferencia clara es el léxico. Pero tamsiempre hay un misterio estético de cada uno (eso bién el mundo que rodea al autor: así es como se que algunos llaman talento), y con eso “se nace”. Sin crean diversos personajes y ambientes según de embargo, de la misma

dónde proceda el escritor.

manera que uno no se

autor latinoamericano no tiene

hace escritor si no tiene

el condicionante del mercado

talento, hay muchísimos

literario y esto hace que ciertos

talentos que no llegan a

temas diferencien a la literatu-

ninguna

porque

ra latinoamericana de la espa-

no “se hacen”: a las

ñola. El no tener una visión

musas hay que llamar-

inmediata del lector hace que

las trabajando. Normal-

el autor no se preocupe por

mente se tiene un im-

ciertos tópicos, temas, manera

pulso, un deseo de plas-

de tener allector enganchado,

mar lo que sientes, pero

entre otras cosas.

parte

también se necesita un tiempo considerable de traba- O18: ¿Quieres decir qué habría mayor libertad jo que es inevitable. Principalmente hay que dedicarle al escribir en Latinoamérica? R: La libertad no es una palabra que me guste en ese

mucho tiempo a leer.

O18: Como adolescente, para que te comenzase sentido porque la literatura es una cuestión muy ina llamar tanto la atención escribir… ¿nos po- terior de cada uno. Aparentemente sí que hay más drías confesar algún libro que te haya marcado? libertad, pero no porque realmente seas menos libre R: Hay un libro que me marcó, lo leí con 15 años y escribiendo aquí, simplemente que en Bolivia por me cambió la vida totalmente, mi forma de pensar. ejemplo eres más ajeno al mercado literario. Más Era de Jack London, se titula El lobo de mar. Es un libre en el aspecto de no escribir un libro para venlibro de aventuras muy extraño, de confrontaciones der, pero también tiene sus limitaciones. El escritor filosóficas entre el lobo de mar y un tipo dudoso, etc.

corre más riesgos en Latinoamérica que en España.

O18: ¿Les atraen los mismos temas a los latinoameri- mucho dinero, ese no es mi “rollo”. O18: Entonces, ¿escribiendo un libro por año te pa-

canos que a los españoles?

R: Los temas son siempre los mismos, cuatro o cinco gan lo suficiente como para vivir ese año? temas muy humanos. Otra cosa diferente son los argu- R: Rotundamente no. Además yo tengo un problema con mentos que también dependen del contexto de cada país los ingresos que genero cuando publico mis libros, y es que los despilfarro, ya que no me lo tomo como una carre-

(cosas regionales, por ejemplo).

O18: Y ahora a nivel más personal, ¿Qué prefieres ra. Mis ingresos para vivir vienen de mis clases, colaboraescribir, con qué disfrutas más, con novelas o con ciones periodísticas y ese dinero lo trato de usar para viajar, para becas o ese tipo de cosas. Si quieres vivir con

cuentos?

R: Depende del momento de mi vida. Hay muchos nove- 12.000 al año no se puede, hay que vivir de una manera listas que mientras no escriben novelas, escriben cuentos muy precaria. Además a mí no me gustaría escribir sola(relatos cortos, como las llamáis aquí) para mantener mente, sino que disfruto dando mis clases, saliendo, relacaliente el pulso, como un hobby, como una especie de cionándome con la gente… yo no me imagino a mí mismo incursión de un género más corto. Yo veo el cuento igual siempre escribiendo. de importante que la novela, me lo tomo muy en serio. ¿Qué me gusta más? Pues, depende del momento de la vida en el que esté. Por ejemplo, escribí un cuento hace dos semanas condicionado por una serie de circunstancias (un encargo especial para una revista que querían que me gustara y acabó gustándome). Pero hacía mucho tiempo que no escribía un cuento porque estoy con muchas cosas y la novela me permite encajar cosas muy diversas en una misma historia, entre las páginas de esa única novela. Suelo tener momentos sabáticos en mi vida y es entonces cuando me gusta más el cuento. Soy tramposo: mis novelas son como cuentos, pero un poquito más largos. O18: Has comentado que has hecho colaboraciones

O18: ¿Dirías que es dura la vida de escritor?

R: Sinceramente no me parece dura ni lo más mínimo. Yo periodísticas, ¿dónde colocarías la frontera entre el decidí que quería escribir cuando tenía dieciséis años, escrito literario y el periodista? eso me trajo muchos problemas. A mí me parecía duro

R: He ejercido el periodismo absolutamente durante 6

entonces, cuando tenía que ir al colegio y recibir clases de años, dando clases y cursos de periodismo. He trabajado matemáticas, biología, física y química. Y yo quería leer en periódico como periodista regular cubriendo cosas cosas y escribir… me interesaban la historia, la filosofía. (crónicas…) Empecé a escribir columnas, crónicas… Es decir, disciplinas humanísticas. Yo me ponía a escribir gustó y me llamaron de un periódico y resultó que pagamis relatos en clase, y todos los profesores creían que yo ban bastante bien. Entonces me dije “bueno pues aquí era un chico aplicado y atento: no levantaba la cabeza de aprenderé un oficio”, y se aprende, es cierto. Es un oficio la historia que tuviese entre manos y pensaban que toma- duro, ya que no hay nada más viejo que un periódico del ba muchos apuntes. Dejó de ser tan duro cuando entré en día anterior. Se hace para la inmediatez y de forma masila universidad a una carrera Humanística. Hoy por hoy va; y la literatura no, ésta se crea y después veremos lo siento que no es dura por una razón muy sencilla: no es- que hay. O sea, el registro estético de un artículo periodíscribo para vivir de lo que publico. Si me pagan mejor, tico tiene un perfil mucho mas bajo que un texto literario, perfecto, pero si no me pagan nada, lo hago igualmente. pues éste es una obra de arte. Ahora bien, el nivel de Siento mucho placer cuando escribo y me siento infeliz información de un texto periodístico es mucho mayor que cuando no lo hago. En general dicen que la vida de escri- en una obra literaria. tor es dura porque nadie vive de lo que escribe. De todas O18: Actualmente, ¿colaboras en algún periódico? formas si la gente escribe para publicar un libro y ganar R: Ahora, de manera regular, el que me queda con cierta

regularidad es el suplemento de “El Viajero”, de El País. ni

cosas

Es lo más regular. Y antes solía escribir una columna en relacionauna revista latinoamericana. Después las colaboraciones das con la son eventuales, siempre surge algo.

política…

O18: Por lo que dices, ¿prefieres la literatura?

Pero como

R: Desde luego, el periodismo envilece el estilo literario. he nacido De todas maneras, yo aprendí mucho del periodismo para en Cuba y mi literatura, porque yo nunca confundí las dos cosas: la soy cubaliteratura es una cosa y el periodismo otra, y eso es lo no,

primero que les enseño a mis alumnos. Tus veleidades puedo eviestéticas y artísticas no son para periódico, no es el lugar tar

men-

cionar

para canalizar eso.

Una de las cosas que mejor aprendí del periodismo escri- montón de símbolos, experiencias… algo que se puede to fue el notar mucho el peso de cada palabra: en un pe- interpretar de diferentes maneras. O sea, intento proyecriódico, en una columna de 600 palabras a lo mejor tienes tar una escritura más allá del ámbito cubano. que decir muchas cosas y es un tema muy complicado. O18: ¿Algún libro que nos recomendarías? Eso te obliga mucho a la economía de recursos, a la pre- R: Si tengo que decir un libro sería Rayuela, de Julio Cortázar. Con 20 años es la edad de leer este tipo de libros, también como Cien años de soledad, de García Márquez. Son libros que incitan a vivir. O18: Para terminar, ¿qué consejo nos darías a los chicos y chicas que estamos empezando en este mundillo? R: Un consejo que podría ser útil es leer mucho, leer de todo. Y no leer sólo lo que te manden o te obliguen en casa o en el Instituto, sino también lo que a uno mismo le

cisión. Yo era un narrador muy barroco y cuando comencé a escribir columnas, mi manera de escribir cambió y se volvió más expresiva. Cuando Borges decía “le cruzaba el rostro una rencorosa cicatriz”, un escritor menor habría utilizado un párrafo entero para describir cómo era la cicatriz del hombre. O18: Sobre tu libro Las Bestias, nos gustaría saber si la localización de la trama principal (en Cuba) es siem- apetezca. De todas formas para ser escritor hay que tener pre la misma en el resto de tus libros.

paciencia y vocación, porque es un oficio que requiere

R: Buena pregunta. Yo tengo un problema con mi patria, muchos sacrificios: detrás de una novela hay horas, seyo no soy de los cubanos que siempre está pensando manas, meses e incluso años. A la gente que de verdad “¡Ay mi isla, cuándo regresaré!”, yo me adapto fácilmente tenga ganas, sólo darle ánimos. a los lugares donde vivo, y, sobre todo, lo importante es la Llegados aquí nos despedimos de este interesante escrigente que me rodea y lo que me aportan.

tor y eventual periodista, no sin agradecerle el tiempo

En cuanto a mi relación con Cuba, trato de que lo que dedicado a nuestras preguntas. Aquí tenéis las mejores. escribo en una historia esté fuera del registro de interpre- Esperamos que, como a nosotros, os aporten algo espetación cubano. Por eso nunca menciono calles, ni tópicos, cial.

¡¡¡ ENCANTAD@S DE CONOCERTE!!! P O R M º 4 º E S O

J E S Ú S

R O D R Í G U E Z

D O M I N I C A

M A R T Í N E Z ,

Nombre completo: David Serrano Hidalgo. Lugar y fecha de nacimiento: Alicante, 17/10/1979. ¿Años que llevas en el centro? Desde octubre de 2007. ¿Contento con tu trabajo? Sí. ¿Qué te gusta más del centro y qué menos? Lo que menos es que a veces colaboran pocos profesores, y lo que más todo lo contrario, cuando sí colaboran. ¿Aficiones favoritas? Tocar la batería, toco en dos grupos: “Luminaria” y “Herat over hell”. Tus sueños por realizar: Acarbar siendo un anciano feliz. Labores en el instituto: Administración en la biblioteca. ¿Te gustaría quedarte aquí muchos años? Si las condiciones son favorables, sí. ¿Eres de los que disfrutan con su trabajo? A veces. Signo del zodiaco: Libra. Título del último libro que has leído: El ocho, de Katherine Neville. Cantante favorito: “The Cult”. Color preferido: Blanco. Tu equipo favorito es… Hércules y Barça. Nombre completo: Ángel, Javier y Yolanda Delgado Ibáñez. Lugar y fecha de nacimiento: Alicante, 13/12/1990. ¿Años que lleváis en el centro? Desde primero de bachiller. ¿Contentos con vuestro trabajo? Mejor que en el centro al que íbamos antes. ¿Qué os gusta más del centro y qué menos? Que la gente es mejor y lo que menos que haya tantas normas. ¿Aficiones favoritas? Ángel: maquetas de aviones y gimnasia; Javier: juegos de ordenador; Yolanda: salir con sus amigos. Vuestros sueños por realizar: Yolanda: hacer enfermería; Ángel y Javier: medicina o veterinaria. Labores en el instituto: Estudiar. ¿Os gustaría quedaros aquí muchos años? No, porque eso significaría que estamos repitiendo. ¿Sois de los que disfrutan con su trabajo? No, pero hay que hacerlo para conseguir lo que queremos. Signo del zodíaco: Sagitario. Título del último libro que habéis leído: El árbol de la ciencia. Cantante favorito/a: Ángel: Phill Collins y El canto del loco; Javier: Alejandro Sanz, Shakira y El canto del loco; Yolanda: Fito y Fitipaldis. Color preferido: Yolanda: rosa; Ángel: rojo; Javier: amarillo. Vuestro equipo favorito es… el Barça, pero a Yolanda no le gusta el fútbol.

¿REFLEXIONAMOS JUNTOS? P O R

S A R A

H E R N Á I Z ,

4 º

E S O

¿VIDA DIFÍCIL? ¿Os habéis imaginado cómo sería vuestra vida sin oír ni ver? Pues aunque sea difícil de creer hay personas que ni ven ni oyen, son sordo -ciegos. Estas personas se valen por sí mismas, pero como cualquier persona discapacitada necesitan ayuda. Suelen llevar un guía-intérprete, una persona que, a través del método de las agujas del reloj, le teclea en la palma de la mano dónde se encuentran las cosas. Por ejemplo, en un restaurante dónde está el plato o dónde está la comida en el plato. Pero no siempre van con ellos los guías-intérpretes. Cuando no les acompañan utilizan unas tarjetas, por ejemplo para cruzar la calle o para coger el autobús con el número impreso del que deben tomar. También se guían con el roce de la luz del sol; así saben si es de día o es por la tarde. Son personas autónomas que trabajan, cogen el autobús y, por supuesto, se relacionan con otras personas. Una persona que se encuentra en esta situación es Daniel Álvarez, que es el jefe de la Unidad Técnica de Sordo-ceguera de la ONCE. A los cuatro años perdió el oído, a los quince empezó a perder la vista y, con treinta, se quedó ciego total. Eso no fue ningún problema para que desarrolle una vida normal, pues trabaja, está casado y tiene una hija. Su trabajo le hace viajar y asistir a congresos internacionales, pero también tiene tiempo para jugar con su hija a la que nunca ha visto ni escuchado. Y no es la única persona en esta situación. Como Daniel, hay muchas personas que hoy en día luchan por adaptarse a la sociedad que nos rodea y por que la sociedad se adapte a ellos. Con nuestra ayuda podemos facilitar la vida a estas personas que, como vemos, no son diferentes.

Alfabeto para personas sordociegas.

TEATRO EN NUESTRO INSTITUTO EL PERRO DE LOS BASKERVILLE,

LA SEÑORITA DE TREVÉLEZ,

DE CONAN DOYLE

DE CARLOS ARNICHES POR OLGA RUIBAL Y SOLE SORIANO, 4º ES0

POR ALUMN@S DE REFUERZO DE 2º ESO DE A, B, C Y D El pasado 8 de febrero, dos actores pertenecientes al grupo teatral valenciano ANEM ANANT, representaron la conocida novela de Arthur Conan Doyle EL PERRO DE LOS BASKERVILLE. Aunque parezca imposible que sólo dos actores pudieran representar esta obra, no lo fue. Lo hicieron y además, estupendamente. Os contamos cómo lo consiguieron. Como si de un ensayo previo se tratara, un actor, que también actuaba de director, una aprendiz a actriz y dos alumnos voluntarios, intentaban ensayar las escenas principales: la visita del Doctor Mortimer al domicilio de Sherlock Holmes, la investigación de extrañas muertes en la mansión de Sir Henry de Baskerville y, por supuesto, el feroz ataque del sabueso de los Baskerville. Pero estas escenas nunca acaban de tomar forma. La aspirante a actriz se equivocaba constantemente, inventaba los diálogos, sobreactuaba y, en alguna ocasión, se atrevió a dar consejos al director. El actor-director, harto y cansado de tanto error e improvisación, despidió a su aspirante a actriz y a sus colaboradores, dio por finalizada la función, y se marchó con el deseo de no volver a verlos nunca más. Lo que para el director fue un total fracaso, para nosotros fue un éxito absoluto. Las alegres improvisaciones de la aspirante a actriz, sus diálogos repletos de humor, la “divertida” desesperación que poco a poca invadía al director, hicieron que pasáramos un rato estupendo. Esperamos con ganas nuevas representaciones y no perdáis la oportunidad de leer esta interesante novela de misterio.

El pasado viernes 8 de febrero, dos actores representaron en el Aula de Usos Múltiples de nuestro instituto La Señorita de Trevélez. Esta actividad se realizó debido a que los alumnos/as de 4º de ESO leerán el libro de esta representación el trimestre próximo. La obra se adaptó a un público adolescente. En ella se utilizaron expresiones divertidas y semejantes a las que hoy en día utilizamos los jóvenes. Aunque había una escasez de actores (sólo dos) para tantos personajes, ellos se defendieron perfectamente escogiendo sólo a los protagonistas y representando varios papeles cada uno. La trama gira alrededor de Florita (la principal protagonista), una mujer soltera de clase media con un carácter un tanto peculiar, pizpireta y sonriente, pero muy fea, y Numeriano Galán, otro de los personajes, un joven galán tal y como dice su apellido, tímido, cobarde e incapaz de tomar sus propias decisiones dejándose llevar por los demás. También encarnaron a Don Gonzalo de Trevélez, hermano de Florita, un hombre con una actitud ridícula y que lo único que busca es la felicidad de su hermana, y a Pablito Picavea, un chico burlón que solo quiere divertirse a costa de los otros. Picavea, resentido porque Numeriano hacía ya tiempo que le había quitado una de sus novias, le gasta una broma mandándole un sms a Florita como si fuera él quien lo enviara diciéndole que la quería. Ésta, ilusionada al recibirlo, va a buscarlo a su casa a declararle el amor que siente hacia él. Numeriano no es capaz de decirle que todo es un malentendido. Las cosas se enredan aún más cuando Don Gonzalo se entera y quiere organizar la boda, y más todavía cuando Picavea le propone a Numeriano batirse en duelo ante los ojos de Florita quedando él victorioso y Numeriano libre de compromiso. (Precisamente en esta escena, los actores decidieron sacar a dos alumnos del público para que hicieran el papel de Florita y Picabea). Al final todo acaba descubriéndose, Don Gonzalo y su hermana yéndose de viaje y olvidándose de aquella broma pesada, y Numeriano y Picavea contentos de que esto se hubiera solucionado. La Señorita de Trevélez resultó ser una obra entretenida, cómica y divertida que causó numerosas risas entre los alumn@s y profesor@s que asistieron.

PAU, TOCANDO EL CIELO POR MARIO ROBLEDO, M. A. PLAZA Y FEDE RIBBA: 4º DE ESO

Nació en el seno de una familia relacionada con la medicina. Su padre es enfermero y su madre médica. Pau estudió medicina, pero lo acabó dejando ya que no podía compaginarlo con su deporte preferido, el baloncesto. Él tiene como meta acabar su carrera como médico. Empezó a jugar al baloncesto en las categorías escolares de su colegio (Llor). El primer equipo en ficharle fue el “CB Cornellà”, que en esa época funcionaba como la cantera del FC Barcelona, donde ya comenzó a ser más complicado compaginar estudios y deporte de élite. Breve recorrido por su carrera deportiva En 1998 la selección se hace con el Campeonato de Europa Juvenil y el trofeo Albert Schweitzer. En sendos campeonatos Pau llamó la atención de varias universidades americanas. Su altura, su corpulencia y su juego en equipo fue lo que sorprendió a los ojeadores. Posteriormente (temporada 1999-2000), subió al equipo de la ACB, donde cuajó definitivamente al sustituir al lesionado Rony Seikaly. Pero hubo dos momentos definitivos en su progresión como baloncestista: los playoffs de la ACB y la Copa del Rey de Málaga, logrando el título en ambos. En 2001 saltó la sorpresa de que Pau fue elegido por Atlanta Hawks, desde donde fue traspasado junto con Lorenzo Wright y Brevin Knight a los Grizzlies. Su presentación oficial tuvo lugar el 1 de octubre de esa temporada con el dorsal 16 a la espalda. En su primera temporada como jugador de la NBA, Pau se convirtió en el jugador predominante de su equipo. Su mejor actuación fue el 5 de abril de 2002, anotando 32 puntos y 14 rebotes ante Houston Rockets. Pero su momento más emotivo fue cuando se enfrentó en la cancha con el grandísimo Michael Jordan. En 2002-2003 mejoró su juego individual, participó nuevamente en el encuentro entre novatos y sophomores del All Star del 2003. Su equipo volvió a perder más partidos de los que ganaba, con 28 victorias y 54 derrotas, pero el rumbo de la franquicia iba a cambiar para el siguiente año. En 2003 el equipo probaría por primera vez en su historia las mieles de los playoffs, Pau disminuyó sus minutos, lideró al equipo en anotación, rebotes y tapones. Se perdió su primer encuentro en la NBA el 5 de Abril del 2004 por una lesión en el pie, se supero así mismo en anotaciones, rebotes y tapones y llegó a lograr los 3000 puntos y los 1500 rebotes en esa temporada. 2004 comenzó con la renovación de Gasol, Memphis reconoció el gran trabajo de Pau ampliando su contrato hasta el 2011. Gasol acababa su relación con Grizzlies en 2005 y por la próxima temporada iba a percibir 4,1 millones de dólares, pero firmo una ampliación de 70 millones de dólares por los próximos 7 años. La participación de Gasol en 2006 en el All-Star Game de la NBA fue sin duda lo más importante de este periodo, pues se convirtió en el primer español y jugador de los Grizzlies en conseguirlo. Además, lideró a su equipo en puntos en 40 ocasiones, capturó 44 rebotes, repartió 39 asistencias y puso 49 tapones. Fue nombrado Jugador de la Semana en la Conferencia Oeste en una ocasión y se convirtió en el máximo rebotador de la historia superando los 3.072 del antiguo récord. Para colmo, anotó canastas ganadoras en la bocina frente a Golden State Warriors y Atlanta Hawks. Pau se perdió el inicio de la temporada 2006-2007 a causa de la lesión que sufrió en las semifinales del mundial de Japón y que le impidiera jugar la final en la que España consiguió el título de Campeona del Mundo ante Grecia. Ese año lo terminó con 20’8 puntos, 9’8 rebotes y 3’4 asistencias y 2’1 tapones de promedio. Esta temporada, que comenzó con el Eurobásquet del 2007 fue el tercer máximo anotador con 23’5 puntos por partido. Y 2008 lo ha comenzado con su reciente debú como titular con el equipo de Los Angeles Lakers, con la legendaria camiseta violeta y amarillo, y en su primer partido ya se salió, consiguiendo 24 puntos, 12 rebotes (dobles figuras) y 4 asistencias, eclipsando al mismísimo Kobe Bryant. No sabemos dónde está el techo de Pau, pero lo que ya es una realidad es que en el firmamento de las estrellas del baloncesto americano, una con el nombre de PAU GASOL luce ya con especial brillo.

SANT VALENTÍ ENAMORAT!!! P E R

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“De sobte encara em pren aquell vent o l’amor I rodolem per terra entre abraços i besos. No cómprenem l’amor com un costum amable, Com un costum pacífic de compliment i teles… “ Vicent Andrés Estellés.

MOLT D’ANYS VALENTINS I VALENTINES!!! MOLT D’ANYS ENAMORADES I ENAMORATS!!! Tothom sap que el dia 14 de Febrer celebrem el dia de Sant Valentí, però saps qui era Sant Valentí i perquè és el patró dels enamorats? Sant Valentí fou un sacerdot romà (segons algú fou un bisbe) martiritzat el 14 de Febrer de l’any 270. Després de la seua detenció, el varen assotar i el varen decapitar. Se li va acusar d’haver casat en secret desenes de parelles, desobeint d’aquesta forma les ordres de l’Emperador Claudi II, el qual havia prohibit aquestes cerimònies perquè dissuadien els joves de l’Imperi Romà de dedicar la seua vida al servei de la milícia a l’exèrcit. La festa de Sant Valentí, Dia dels Enamorats, és la cristianització de les festes de la fertilitat o Lupercales, tan antigues com la Humanitat. Aquesta festa fou declarada per primera vegada al voltant de l’any 498 pel Papa Gelasi I. Altra llegenda diu que és el patró dels enamorats perquè la seua festa coincideix amb el moment de l’any en què els ocells comencen el seu aparellament. La festivitat fou esborrada del calendari eclesiàstic a l’any 1969 com part d’un intent d’eliminar els sants d’origen llegendari, tot i això es continua celebrant.

PARAULES D’AMOR Et vull molt

Abraços

T’’estime

ETS EL MEU COR

El meu cor

Pense en tu

ENAMORATS

BESOS

¡¡¡ NO TE LO PIERDAS!!! P O R

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¡¡¡ GOODBYE, POTTER!!! Harry Potter y las Reliquias de la Muerte J.K.Rowling

l secreto queda desvelado. Por fin, tras años de espera, el pasado 21 de febrero salió a la venta el séptimo libro de una de las sagas juveniles más importantes: Harry Potter y las Reliquias de la Muerte. Quizá sea algo que no llegue a entusiasmar a aquél que sólo ve las películas en el cine, aquel que “es más de Frodo”, que no lo considere literatura o aquel que dejó de leer en el tercer libro, pero sí para los miles de fans que han seguido y esperado ansiosos hasta el fin de las aventuras del mago más famoso de la historia. Alrededor de 600 páginas nos cuentan la última batalla de Harry y El-queno-debe-ser-nombrado, pues la escritora, J.K.Rowling, afirma que no habrá más episodios por muchas ofertas que le hagan. El último tomo nos relata las consecuencias de la muerte del director del colegio Hogwarts, Dumbledore, la prácticamente imposible misión de Harry, siempre contando con la ayuda de sus amigos Ron y Hermione, de encontrar los cuatro Horrocruxes, y la deseadísima lucha final contra lord Voldemort. De momento, la duda de la muerte del personaje es un misterio que se descubrirá al llegar a los últimos capítulos del libro. Y es que la espera ha sido larga. El libro fue publicado en inglés el pasado verano y hemos tenido que aguantar hasta comienzos de 2008, año en que se cumple el undécimo aniversario de la publicación del primer libro, para ver castellanizado el séptimo capítulo. Desde luego, han aprovechado todo este tiempo: empezando por las películas y el merchandising y terminando por el parque de atracciones dedicado al mundo de Harry que abrirá sus puertas en Orlando, América, sobre 2009. Hogsmeade. Boceto del parque de atracciones The Wizarding World of Harry Potter. 60

¡¡¡NO TE LO PIERDAS!!! P O R

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¿Qué tal un afeitado? Sweeney Todd

El 15 de febrero llegó a las pantallas la nueva creación del excelente Tim Burton, que cuenta nuevamente con Johnny Depp en su papel principal y la que es esposa del director en la vida real, Helena Bonham-Carter, en el papel secundario. La historia de Sweeney Todd trata de un hombre al que le quitaron su hija judicialmente, y unos años después vuelve a Londres para vengarse. Su método: ofrecer sus particulares servicios de barbero. Sweeney asesina con su navaja a todos sus clientes, y su vecina Mrs. Lovett se encarga de convertir los cadáveres en “exquisitas” tartas de carne. Este diabólico largometraje cuenta además con el trabajo de Alan Rickman, como el juez Turpin, que arrebata la familia de Sweeney, y Sacha Baron Cohen (protagonista de Borat). Además, no es un thriller cualquiera, hablamos del estreno de estos actores en el género musical. Este trabajo es una adaptación del musical representado en Broadway durante años, con una gran aceptación entre el público. La cinta contiene canciones, algunas de las cuales, están disponibles en la página web de la película. La mayoría de los actores tuvieron que pasar un casting para comprobar si la voz era válida para la música de esta malvada genialidad. Director: Tim Burton. Reparto: Johnny Depp, Helena Bonham-Carter, Alan Rickman. Guión: John Logan.

¿¿Qué es esa cosa?? Monstruoso

El creador de la exitosa serie de televisión Perdidos nos sorprende con esta película contada desde la videocámara de uno de los protagonistas. Una noche en la que cinco amigos celebran la despedida de un amigo, un enorme monstruo llega a la ciudad de Nueva York, destrozándolo todo a su paso. Con el fin de pasar a la historia, los protagonistas graban todo cuanto sucede en su entorno. Aunque esta película de acción no cuenta con actores conocidos, asegura una buena dosis de intriga y misterio, al más puro estilo de J.J.Abrams. De hecho, incluso su promoción en cines dejó con la boca abierta y la intriga a los espectadores, pues los anuncios no contenían título ni datos sobre la película. Director: Matt Reeves. Reparto: Michael Stahl-David, Mike Vogel, Jessica Lucas. Guión: Drew Goddard.

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Lunes 10 de Septiembre de 2007 Después del exitoso intercambio del curso pasado, éste nos tocaba ir a los españoles primero. Habíamos quedado en el aeropuerto e íbamos llegando poco a poco y con muchos nervios. Sólo quedaba algo más de dos horas para partir. La mayoría de padres se presentaron y se pusieron a hablar sobre sus adorables hijos que se les iban por tres semanas. Todos estábamos inquietos. Cuando Mariluz y Clara arreglaron los últimos problemillas, llegó el momento de la despedida. La mayoría decíamos: qué bien, tres semanitas fuera de casa, sin estudios y sin hermanos plastas; pero en realidad, sabíamos que echaríamos de menos todo esto. Primero volamos hasta Madrid. Fueron unos 50 minutos, que se nos pasaron rapidísimo. Al llegar a la T4, nos compramos comida para matar un poco el hambre, y nos sentamos a esperar. En pocas horas, estaríamos al otro lado del charco. Embarcamos. El vuelo hasta “las américas” duró unas nueve horas, se nos hizo un poco pesado, pero rápidamente nos pusimos a jugar a las cartas, a echarnos unas risas, nos dieron algo de comer y después aprovechamos para dormir (ya que en España era de madrugada). Llegamos al JFK airport. Nos esperaba Karl, profesor del High School y amigo de Clara. Salimos del aeropuerto y nos dirigimos al autobús, pero no uno cualquiera, era un Simpsons bus! Enseguida nos pusimos a hacernos fotos. Estábamos very happy. El autobús nos llevó hasta la puerta del High School, donde estaban esperándonos las que serían nuestras familias americanas durante tres semanas. Al bajar del autobús, los nervios nos recorrían todo el cuerpo, ¡¡¡no nos salían las palabras ni en inglés ni en españo!!! En pocos minutos nos llevaron hacia nuestras casas, donde cenamos y nos fuimos rápidamente a la cama muertos de sueño. Durante toda nuestra estancia allí, sólo tuvimos cuatro días enteros de clases en el High School; íbamos a algunas clases... de español, algunas chicas bailaron algo típico y

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algunos nos metimos en otras clases interesantes como fotografía. Pero la mayoría del tiempo lo pasábamos en la enorme cafetería que tenían; jugábamos a las cartas, charlábamos, hablábamos con algunos chicos americanos que se nos acercaban,… Pero sobre todo, ¡¡¡nos pasábamos el día comiendo!!! La mayoría de los días restantes fuimos de excursión a la City todos juntos. Vimos la Estatua de la Libertad, el puente Golden Gate, Zona Cero, Wall Street, La quinta, sexta avenidas, St. Patrick’ Cathedral, el Empire State Building, subimos al Rockefeller Center (donde pudimos ver toda la ciudad desde una gran altura), fuimos a Central Park, Chinatown, Little Italy, Canal Street, Hard Rock Café, Sagamore Hill (casa con 28 habitaciones del presidente de EEUU Roosvelt) y entramos al Metropolitan Museum y al Nassau Country Museum of Arts. Los días libres que nos quedaron, fuimos a cenar por ahí, a la bolera, al minigolf, al museo de cera, a ver jugar partidos de a l g u n a s americanas, h i c i m o s shopping… También tuvimos la oportunidad de ir a un partido de béisbol de los Mets, de hacer una gran barbacoa en casa de una chica americana; risas, bailes, piscina, música, y muchísima comida, y otras ocasiones también pudimos irnos de viaje un fin de semana a una casa veraniega de una americana! Tampoco faltaron las muchas visitas a los Starbucks, y Dunkin Donuts. La verdad es que se portaron de lujo con nosotros.

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Miércoles 26 de Septiembre de 2007

Nuestra última noche en EEUU había llegado. Después de tres semanas, tocaba hacernos las maletas. Yo iba metiendo mis cosas, mi ropa, regalos… Era una sensación algo extraña, ya no volvería a dormir más en aquella habitación. Terminé de preparar todo para el día siguiente, y nos fuimos al acto de despedida que nos habían preparado padres, profesores y alumnos americanos. Fotos, risas, más inglés que la primera semana, y, sobre todo, tristes por tenernos que ir…

Jueves 27 de Septiembre de 2007

Nuestro último día en Long Island. Por la mañana llegamos todos al High Shool; maletas, bolsas de mano, chaquetas… Todo estaba preparado para marchar. No queríamos volvernos ya, tan pronto… Llegó la hora. Todos en la puerta de la escuela empezamos a despedirnos. Hubo lloros, abrazos, risas y, por supuesto, fotos. Se había acabado la aventura. Ahora sólo quedaban cinco largos meses para volver a vernos.

...UN VIAJE PARA NO OLVIDAR... 64

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ACTIVIDADES PARA JÓVENES ORGANIZADAS POR EL CENTRO14 DE LA CONCEJALÍA DE JUVENTUD (www.centro14.com)

C/. Labradores, 14—03002 Alicante Tfno: 965.14.96.66 Fax: 965.14.06.13Email: centro14@alicante-ayto.es Horario: Lunes a Miércoles de 8h a 22h Jueves de 8h a 24h - Viernes de 8h a 2h Sábado de 10h a 14h y de 8h a 2h

Actividades de Tiempo Libre Cursos-Actividades Formativas Tablón temático área social. Centro de promoción del empleo Oriéntate: Jornadas de orientación informativo-laboral

Exposiciones

Artepropuestas: “G-754”, Víctor Cámara Proyecto fin de ciclo”Cerámica artística”. Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante

Noches del Centro 14 Talleres-jóvenes 12 a 16 años Inglés a través de la dramatización Tejido en hilo Percusión africana Jazz dance

DJ’S

LAS NOCHES DE LOS IES 14 DE MARZO: IES. BAHÍA BABEL. “TEATRO Y HUMOR”. Talleres de clown, de expresión teatral, de malabares, de improvisación, de luz negra, de risoterapia, de juegos, etc.

11 DE ABRIL: IES. FIGUERAS PACHECO. “HÉROES Y HEROÍNAS”. Talleres, conferencias, exposiciones, mesas redondas, competiciones, cine para acercar los héroes grecolatinos, de ficción, históricos, literarios y anónimos.

18 DE ABRIL: IES. SAN BLAS. “ARTE URBANO”. Hip-hop, charlas, audiovisuales, graffiti & diseño gráfico, producción musical (Making beats, Tuntablism, los DJs), brake dance…

25 DE ABRIL: IES. BAHÍA BABEL. “CINE Y TERROR”. Cine de terror, taller de efectos, cuentos de terror, grabación de un corto de terror (“Thriller”) con Aaron Cobos, maquillaje, vestimenta y peinado, coreografía… 9 y 23 DE MAYO: IES. PLAYA SAN JUAN. “OLIMPIADAS”. Fútbol, baloncesto, volleyball, Wii-deportes, ajedrez, damas, ping-pong, parchís, trivial, bailes (brake dance y batuka).

16 DE MAYO: IES. CABO HUERTAS. “POP-ROCK”. Taller de Dj con Stereo DJ’s. Exposiciones e ilustraciones, disco-forum, encuentro con Juanra Arnáiz (Guaraná) y Charlie Arnáiz (Exit), concierto de grupos alicantinos + OVNI.

30 DE MAYO: IES. FIGUERAS PACHECO. “ARTE URBANO”. Hip-hop, graffiti, diseño, Dj, Bpying, Brake dance, Turntablism, making beats…

ASOCIACIÓN DE ALUMN@S Un grupo de alumnas del instituto hemos querido sacar adelante la asociación de alumn@s de nuestro instituto. Y ello porque creemos que podemos colaborar en la mejora del centro y porque queremos que las opiniones de los alumn@s lleguen al equipo directivo. Nuestros objetivos son los siguientes: ∗ Colaborar en la organización de actividades culturales y deportivas. ∗ Hacer llegar la voz de los alumn@s en cuestiones que afecten a la vida del centro. ∗ Organizar actividades culturales, deportivas, de convivencia... ∗ Fomentar la participación de los alumn@s en los órganos colegiados del centro (junta de delegados, consejo escolar...). ∗ Colaborar en la mejora de la convivencia en el centro. Puedes encontrarnos los MIÉRCOLES y VIERNES durante el primer recreo en el local de la Asociación de Alumn@s situado en el pasillo de la Biblioteca frente a la cantina.

¡¡¡TE ESPERAMOS!!! ¡¡¡TU OPINIÓN Y TU COLABORACIÓN SON MUY IMPORTANTES!!!

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TU TIENDA DE ROPA SURFERA, CON LAS MEJORES MARCAS: RIP CURL, QUICKSILVER, O´NEILL, ROXY, BILLABONG, EL NIÑO… LA ÚLTIMA MODA A LOS MEJORES PRECIOS (DESCUENTOS ESPECIALES TODO EL AÑO). *PRESENTANDO ESTE CUPÓN OBTENDRÁS EL 10% DE DESCUENTO EN ROPA DE AVANCE DE TEMPORADA

ESTAMOS EN : AVDA. HISTORIADOR VICENTE RAMOS, 16. 03540—ALICANTE

Relleus 1er. Batxillerat Arts