Departamento de Orientaciรณn COLEGIO LITTERATOR
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN COMPONENTES.
FUNCIONES. ÁMBITO DE TRABAJO: PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL. PLAN DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE. PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL.
Componentes Jefatura del Departamento de Orientación y Orientadora de la etapa de Educación Secundaria. Orientadora Infantil y Primaria
Dña. Mayte Gago Galán
Dña. Soledad González Linares
Orientador Infantil y Primaria
D. Mario Cortés Díaz
Audición y Lenguaje
Dña. Laura Trompeta
Pedagogía Terapéutica
Dña. Alicia Sánchez
Funciones Preventivas
Prevención y detección temprana de dificultades y problemas de aprendizaje, conductuales y sociales .
Diagnósticas
Asesoramiento
Recogida de información a través de escalas, cuestionarios, autoevaluaciones… Evaluaciones psicopedagógicas.
Asesoramiento a docentes, familias y alumnos
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ÁREAS DE INTERVENCIÓN:
• Enseñar a ser persona. • Enseñar a convivir. • Educación moral y cívica. • Enseñar a comportarse.
AUTOESTIMA COOPERACIÓN/CONVIVENCIA RESPONSABILIDAD TOLERANCIA HÁBITOS SALUDABLES EDUCACIÓN EMOCIONAL APRENDEMOS A PENSAR HÁBITOS DE ESTUDIO Y
TRABAJO
PLAN DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ÁREAS DE INTERVENCIÓN:
•Proyecto Educativo y documentos curriculares del Centro. •Ofrecer atención al alumno a lo largo de los distintos niveles y modalidades
de su escolarización. •Programación de medidas de atención específica y adaptaciones curriculares
dirigidas al alumnado que lo precise. •Aportar criterios, procedimientos y asesoramiento técnico en la elaboración
de las medidas preventivas y de apoyo para la detección de dificultades de aprendizaje.
PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL INFORMACIÓN SOBRE LAS SALIDAS OBJETIVO FACILITAR LA TOMA DE DECISIONES DE CADA ALUMNO RESPECTO A SU ITINERARIO ACADÉMICO Y PROFESIONAL
ACADÉMICAS Y PROFESIONALES A LAS QUE PUEDEN OPTAR LOS ALUMNOS DE ESO, BACHILLERATOS Y CICLOS FORMATIVOS. AYUDAR A LOS ALUMNOS A TOMAR DECISONES EN LOS MOMENTOS DE MAYOR RIESGO O DIFICULTAD PARTICIPAR EN EL CONSEJO ORIENTADOR INDIVIDUALIZADO AL FINALIZAR LA ESO. A TRAVÉS DE TRES VÍAS:
PROGRAMACIONES DIDACTICAS
ACCIÓN TUTORIAL
OTRAS ACTIVIDADES
FUNCIONES MAESTRO AUDICIÓN Y LENGUAJE: Intervención directa con alumnos que presentan
problemas en el habla, el lenguaje y la comunicación. Colaboración en la realización de las ACIS. Asesoramiento a profesores y familias. Coordinación con los profesionales que intervienen
con los alumnos de NEE.
FUNCIONES MAESTRO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: Atender y responder a las necesidades e.e que de
forma permanente o transitoria pueden presentar determinados alumnos. Colaboración en la realización de las ACIS. Contacto directo con el tutor/a y las familias. Coordinación con los profesionales que intervienen
con los alumnos de NEE.
¡¡Un niño educado en la diversidad será un adulto tolerante!!