Catálogo cración y supervivencia

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Creaci贸n y supervivencia

Recorridos de la configuraci贸n art铆stica actual

Vicerretorado de Extensión Universitaria Secretariado de Actividades Culturales

EXPOSICIÓN

CATÁLOGO

COMISARIO M. Isabel Moreno Montoro

TEXTOS Manuel Parras Rosa Ana María Ortiz Colón Juan Gómez Ortega Gemma Draper Irene Yúfera Antonio Blanco Otero Fátima Otero Antonio Damián Pepe Gimeno Begoña Martínez Deltell

COORDINACIÓN TÉCNICA Manuel Correa Vilches Juan Carlos Cárdenas López MONTAJE -À OOV FOTOGRAFÍA Los autores SEGUROS Mapfre

MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN *UiÀ FDV /D 3D] de Torredonjimeno, S. L. DISEÑO

ISBN: 978 - 84 - 8439 - 558 - 4 Depósito Legal: J - 1459 - 2010

Creación y supervivencia

Recorridos de la configuración artística actual Antonio Blanco Antonio Damián Gemma Draper Pepe Gimeno

30 DE NOVIEMBRE DE 2010 AL 16 DE ENERO DE 2011 Sala de Exposiciones Zabaleta, Campus Las Lagunillas, Universidad de Jaén

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(O DUWH UHĂ HMD OD HYROXFLyQ GH ORV WLHPSRV GHO VHU KXPDQR 1R solo por sus formas y sus procedimientos sino tambiĂŠn por los temas que trata y cĂłmo lo hace. La muestra que tenemos ahora ante nosotros, “CreaciĂłn y VXSHUYLYHQFLD 5HFRUULGRV GH OD FRQĂ€JXUDFLyQ DUWtVWLFD DFWXDOÂľ ilustra de forma muy especial esto con lo que he comenzado, pues no solo nos ofrece el trabajo de cuatro artistas diferentes en su FRQFHSFLyQ GH OD YLGD \ FyPR OD FXHQWDQ VLQR SRUTXH FDGD XQR de ellos suma a su ĂĄmbito creador una manera muy peculiar de WUDEDMDU ORV SURFHGLPLHQWRV DUWtVWLFRV SRU ORV TXH VH PXHYHQ Desde Gemma Draper, creadora de esculturas que son joyas, no en sentido retĂłrico sino real, pues sus piezas son para ser OOHYDGDV H LQFRUSRUDGDV DO FXHUSR R $QWRQLR 'DPLiQ FUHDQGR LQQRYDGRUDV REUDV GHVGH SURFHGLPLHQWRV WUDGLFLRQDOHV KDVWD OD poesĂ­a de la pintura de Pepe Gimeno o la fotografĂ­a de Antonio

%ODQFR WHQHPRV XQ DPSOLR UHSHUWRULR SDUD KDEODU GH HYROXFLyQ arte y medios de producciĂłn. Me resulta especialmente interesante esta temĂĄtica de partida, en el contexto en el que presentamos esta exposiciĂłn que es el del centenario de la Escuela PolitĂŠcnica Superior de JaĂŠn. (VWH &HQWUR QR VyOR HV HO TXH DOEHUJD HQ QXHVWUD 8QLYHUVLGDG los estudios politĂŠcnicos sino que nos puede contar mucho de HYROXFLyQ HQ ORV PHGLRV \ FRQWHQLGRV GH OD 8QLYHUVLGDG GH -DpQ pues como bien demuestra esta celebraciĂłn, son ya cien aĂąos de KLVWRULD 1R VROR HVWi GHVGH QXHVWURV RUtJHQHV FRPR XQLYHUVLGDG sino que dio pie a ese surgimiento. Esperamos que esta muestra sea tan satisfactoria como lo KD VLGR HO RUJXOOR GH FHOHEUDU OD YHWHUDQtD GH QXHVWUD (VFXHOD PolitĂŠcnica.

Manuel Parras Rosa 5HFWRU GH OD 8QLYHUVLGDG GH -DpQ

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Desde este Vicerrectorado es siempre una satisfacción ofrecer D QXHVWUD FRPXQLGDG XQLYHUVLWDULD HVSDFLRV GH HQFXHQWUR GRQGH el conocimiento se hace cultura y da pie al intercambio entre ODV SHUVRQDV QR VROR GH OD 8QLYHUVLGDG GH -DpQ VLQR WDPELpQ GH nuestro entorno externo, aunque muy cercano. /D H[SRVLFLyQ ´&UHDFLyQ \ VXSHUYLYHQFLD 5HFRUULGRV GH OD FRQÀJXUDFLyQ DUWtVWLFD DFWXDOµ HV XQD PDJQLÀFD RFDVLyQ SDUD compartir esta clase de momentos cuando estamos a punto de cerrar el año 2010 en el que hemos tenido la oportunidad de conmemorar el centenario de nuestra Escuela Politécnica Superior de Jaén.

Nuestros Centros, y en especial en este caso la Politécnica, demuestran su interés en construir sociedad, ya que las personas que los integran hacen grandes esfuerzos para implicarse en el FRPSURPLVR FXOWXUDO GH OD ,QVWLWXFLyQ IXHUD GH OD YLGD DFDGpPLFD GH VX &HQWUR (O DPSOLR UHSHUWRULR GH DFWLYLGDGHV TXH D OR ODUJR GHO DxR nos han aportado nuestros compañeros y nuestras compañeras de la Politécnica son un buen testimonio de lo que digo. Con el ánimo de que sigan en esta línea, les agradecemos el año que nos han brindado y esperamos que esta exposición compartida sea el pie de futuras participaciones. Ana María Ortiz Colón 9LFHUUHFWRUD GH ([WHQVLyQ 8QLYHUVLWDULD

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Este aĂąo 2010 se cumple el Primer Centenario de la creaciĂłn de la Escuela Superior de Artes Industriales, origen de la actual Escuela PolitĂŠcnica Superior de JaĂŠn. A lo largo de estos cien aĂąos, la Escuela ha recorrido, de la mano de la sociedad jiennense, diferentes etapas, todas ellas importantes para conformar lo que KR\ HV XQ FHQWUR XQLYHUVLWDULR GH UHIHUHQFLD HQ HO iPELWR GH OD LQJHQLHUtD SOHQDPHQWH LQWHJUDGR HQ XQD XQLYHUVLGDG MRYHQ OD 8QLYHUVLGDG GH -DpQ D OD TXH OD (VFXHOD DSRUWD XQD EXHQD GRVLV de tradiciĂłn.

La Escuela PolitĂŠcnica Superior es plenamente consciente de ello, y es en este contexto en el que debe enmarcarse esta FRODERUDFLyQ FRQ HO 9LFHUUHFWRUDGR GH ([WHQVLyQ 8QLYHUVLWDULD GH OD 8QLYHUVLGDG GH -DpQ SDUD RUJDQL]DU HVWD H[FHOHQWH H[SRVLFLyQ ´&UHDFLyQ \ VXSHUYLYHQFLD 5HFRUULGRV GH OD FRQĂ€JXUDFLyQ DUWtVWLFD DFWXDOÂľ TXH QRV SHUPLWLUi DFHUFDUQRV D OD REUD GH FXDWUR destacados artistas, todos ellos con un reputado reconocimiento profesional tanto en el ĂĄmbito nacional como en el internacional, y FX\D OtQHD GH IRQGR DUJXPHQWDO FyPR VREUHYLYHQ

La Escuela es una instituciĂłn entraĂąable para la sociedad jiennense, y son muchas las personas que a lo largo de todos estos aĂąos de existencia han pasado por sus aulas. Entre otros REMHWLYRV OD FRQPHPRUDFLyQ GH HVWD HIHPpULGH SUHWHQGH UHQGLU un modesto homenaje a todas ellas y tambiĂŠn compartir y hacer partĂ­cipes de esta celebraciĂłn a todos los jienenses.

ORV SURFHVRV GH H[SUHVLyQ DUWtVWLFD D WUDYpV GHO WLHPSR \ OD HYROXFLyQ GH ODV FRVDV HQFDMD D OD SHUIHFFLyQ FRQ OD GH OD SURSLD FHOHEUDFLyQ GH ORV FLHQ DxRV GH YLGD GH QXHVWUD (VFXHOD

Con este propĂłsito la Escuela ha programado, a lo largo de todo HO DxR XQ DPSOLR \ DPELFLRVR FDWiORJR GH DFWLYLGDGHV GLYHUVDV \ en ĂĄmbitos diferentes. Entre ellos, ocupa un lugar destacado el GHGLFDGR D OD SDUFHOD GH OD GHQRPLQDGD H[WHQVLyQ XQLYHUVLWDULD 6LQ GXGD HQWUH ODV REOLJDFLRQHV TXH OD XQLYHUVLGDG WLHQH FRQ OD VRFLHGDG TXH OD VXVWHQWD HVWi OD GH SURPRYHU \ GLIXQGLU OD FXOWXUD en el sentido mĂĄs amplio que pueda darse a este tĂŠrmino.

Las propuestas de Antonio Damiån, JosÊ Gimeno, Gemma Draper y Antoni Blanco son indudablemente sugerentes. Cada uno de ellos nos introduce en un rincón distinto de la creación artística, del ingenio en este caso puesto a disposición del arte, utilizando PHWRGRV \ WHFQRORJtDV LJXDOPHQWH GLYHUVDV TXH VRSRUWDQ FXDWUR SUR\HFWRV FUHDWLYRV GLIHUHQWHV (VWR\ FRQYHQFLGR GH TXH GLVIUXWDUiQ GH HVWD PDJQtÀFD H[SRVLFLyQ \ HVSHUR TXH GH DOJXQD PDQHUD DO YLVLWDUOD WHQJDQ OD sensación de compartir con la Escuela la celebración de la primera parte de su historia.

Juan GĂłmez Ortega Director de la Escuela PolitĂŠcnica Superior de JaĂŠn

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1R SRFDV YHFHV KHPRV HQFRQWUDGR TXH ODV DUWHV YDQ VREUHYLYLHQGR D SHVDU GH ORV FDPELRV ยขTXp FDPELRV" 7RGRV ORV VRFLDOHV ORV FLHQWtร FRV HWF 8QD H[SRVLFLyQ FRPR ยด&UHDFLyQ \ VXSHUYLYHQFLDยต SUHWHQGH HYLGHQFLDU TXH ODV DUWHV QR SHQDQ SRU VREUHYLYLU SDUD QR H[WLQJXLUVH HQ XQ PXQGR FDPELDQWH \ HQ FRQWLQXD HYROXFLyQ $QWHV ELHQ SUHWHQGH OR LQQHFHVDULR GH HVWH GLVFXUVR SXHV OR TXH VH HYLGHQFLD HV TXH ODV DUWHV VRQ OD SURSLD HVHQFLD GHO FDPELR TXH OR PDUFDQ \ OR VLJXHQ 1R KD\ H[WLQFLyQ QR VH WUDWD GH VREUHYLYLU 6t OXFKDU \ DSURSLDUVH GH OD HYROXFLyQ ยดยข&yPR VREUHYLYHQ ORV FUHDGRUHV \ ODV FUHDGRUDV HQ HVWR WLHPSRV"ยต 6HQFLOODPHQWH YLYHQ FyPR VLHPSUH HQ HO iPELWR GH ODV DUWHV FRQ PXFKD OXFKD \ mucho tesรณn; manteniendo su tradiciรณn y cambiando ante el presente y el futuro. I. Moreno, comisaria de la exposiciรณn

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Antonio Blanco

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Un buen libro increรญblemente manipula la realidad para conYHUWLUOD HQ SXUD ร FFLyQ FRUUHODFLyQ VLPLODU VH SXHGH GDU HQ OD EXHna fotografรญa cuando las huellas dejadas por el hombre funcionan FRPR XQD YHUGDGHUD ร FFLyQ (O IRWyJUDIR IHUURODQR $QWRQLR %ODQFR Otero , ha recreado y registrado mรกgicamente con su cรกmara fotoJUiร FD LFRQRV SRU WRGRV FRQRFLGRV GH OD PLOHQDULD FXOWXUD HJLSFLD LQPRUWDOHV REHOLVFRV SDJDQRV WHPSORV FXVWRGLDGRV SRU VHYHUDV HVร QJHV D ORV TXH DFFHGHPRV D WUDYpV GH WULXQIDOHV \ VHPSLWHUQRV SLORQRV VXJHUHQWHV ODJRV FRORULVWDV \ DURPiWLFRV PHUFDGRV LQร QLWDV GXQDV PHFLGDV SRU HO XVR GH XQD FiPDUD IRWRJUiร FD FRPR si de un pincel se tratase y con el que por momentos se confunde. 7RGRV HVWRV UHWD]RV PRQXPHQWDOHV D ORV TXH PLOHV GH YLDMHURV se han rendido fascinados por el misterio que encierran, son los elementos formales y constituyen la materia prima del trabajo de Antonio, para la puesta en marcha de un seductor contexto imSUHJQDGR SRU XQD DWPyVIHUD TXH MXHJD D GHVYDQHFHUVH \ GLOXLUVH pero no al extremo como para no haber dejado afectada sutilmente OD PHQWH GHO YLVLWDQWH

(Q YROXSWXRVRV DPELHQWHV VXPHUJH HVFHQDV D SXQWR FRPR GH borrarse o en ocasiones, tocar los lindes de la abstracciรณn, pero no OOHYiQGRVH GHO WRGR ODV HVFDVDV UHVWULFFLRQHV GH VX LGHQWLGDG HQ algunos casos cuesta hilar escenarios y es precisamente ahรญ, en lo intuรญdo, donde la incรณgnita alcanza mayor plenitud aunque nos percatemos de que el fundamento de ese misterio se halla tanto en OD SDUWH YLVLEOH FRPR HQ OD LQYLVLEOH \ DPEDV WUDQVLFLRQHV TXHGDQ UHVXHOWDV FRPR VL PDQLSXODVH HQYROWRULRV YHODGRV FRQVLJXLHQGR sugerentes efectos de texturas aterciopeladas, de sutiles gamas que no dejan jamรกs de renunciar al encanto de la alucinaciรณn. De sus iniciales estudios como historiador del Arte Antonio Blanco recoge la idea de la sublimaciรณn mรญtica del suceso de la TXH SDUWtD 7XUQHU WDPELpQ FRQVHJXLGD D WUDYpV GH OD FUHDFLyQ GH ambientes cromรกticos, atisbos del intimismo holandรฉs en algunas de sus escenas, asimismo acentos minimalistas, sin que ello reste cierta sensaciรณn de abismo a lo profundo, D OR GHVFRQRFLGR HQ OR TXH SXHGHQ ร DPHDU YLEUDQWHV PRQXmentos como la famosa pirรกmide de Dashur que refulge en la oscuridad como si de una apariciรณn se tratase.

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´9LJLOLD¾ VH GHQRPLQD OD ODUJD VHULH H[KLELGD HQ OD JDOHUtD $JEDU del Museo de Arte Moderno de El Cairo, y ciertamente es acertada OD GHQRPLQDFLyQ SXHV HV HQ HVH HVWDGR GH GXHUPHYHOD GRQGH WRdos los recuerdos son indistinguibles, sobre todo aquellos lugares de la memoria, esos destinos largamente anhelados y deseados con los que cada uno se encapricha. Antonio ha quedado encaprichado tanto por las aguas de Venecia como por las del Nilo, en ambas subyace la presencia de su doble papel tanto de abastecedoras como de destructoras, por las inundaciones del paisaje.

&LXGDGHV D ODV TXH KD LGR HQ VXFHVLYDV RFDVLRQHV LQVLVWLHQGR HQ DWUDSDU OD LGHD TXH VH UHVLVWtD XQD YH] FDSWXUDGD VH GHVERUda en largas series de obras relacionadas entre sĂ­, representando tanto momentos muy puntuales del dĂ­a como de la noche, y deteniĂŠndose precisamente en el ocaso, en esos nocturnos a los que se rendĂ­an los romĂĄnticos por considerarlos habitĂĄculos del alma y GHO HVStULWX \ TXH SXHGDQ HYRFDU GLYHUVDV pSRFDV WDQWR GH OD KLVWRria que le hubiese gustado protagonizar al propio artista como a su SURSLD YLGD HQ GHĂ€QLWLYD DO LQH[RUDEOH SDVR GHO WLHPSR

/DV DJXDV GH ODV DQWLJXDV FLYLOL]DFLRQHV PHGLWHUUiQHDV OOHYDQ siglos y milenios meciendo sus eternos monumentos como AntoQLR SDUHFH TXH PHFH ODV SLHGUDV FRQ VX REMHWLYR DELHUWR D WRGR WLSR GH IDQWDVPDV GHO SDVDGR \ OHJDGR SRU ODV DQWLJXDV FLYLOL]DFLRQHV TXH WDQWR OH VHGXFHQ OR KDFH D WUDYpV GH XQDV IRWRV VXPDPHQWH HYRFDGRUDV HQ DOJXQRV FDVRV FRQ IXHUWHV GHVFDUJDV PHWDIyULFDV y conceptuales.

Muchos nocturnos y gusto por las ruinas baĂąadas en luces PHQJXDQWHV $QWRQLR VH KD UHQGLGR XQD YH] PiV DO UHWUDWR GH OD ruina, ya tratĂł lo decadente en anteriores muestras y en un proceso paralelo a esa fascinante luz diurna que comienza a declinar el KD LGR WUDQVIRUPDQGR ODV HVFHQDV HQ DPELHQWHV YHUGDGHUDPHQWH LQH[WULFDEOHV \ SRGHURVDPHQWH PLVWHULRVRV HQ ORV TXH YDOH OD SHQD sumergirse.

FĂĄtima Otero

Todas las fotografรญas estรกn impresas sobre papel estucado 100% algodรณn, libre de รกcidos 6RPHUVHW 9HOYHW (QKDFHG FRQ WLQWDV SLJPHQWDGDV 8OWUDFKURPH HVWDEOHV D OD OX] 7RGR HOOR KDFH TXH ODV FRSLDV WHQJDQ XQD YLGD DVHJXUDGD GH PiV GH DxRV 6H KL]R XQD WLUDGD GH HMHPSODUHV GH FDGD IRWR WRGDV HOODV QXPHUDGDV \ ร UPDGDV SRU HO DXWRU &DGD HMHPSODU VH DGMXQWD FRQ XQ GRFXPHQWR FRQร UPDQGR HO DXWRU GH OD FRSLD \ HO Qย GH copia correspondiente.

Antonio Blanco $QWRQLR %ODQFR 2WHUR FDOOH 'LSXWDFLyQ HWOR ž 08013 Barcelona tlf. 618406344 email: blanco.otero@gmail.com

Antonio Blanco Otero nace en Ferrol en 1962. Realiza estudios GH *HRJUDItD H +LVWRULD HQ OD 8QLYHUVLGDG GH 6DQWLDJR GH &RPpostela y cursa estudios de fotografía en el Instituto de Estudios )RWRJUiÀFRV GH &DWDOXxD

2009-

GalerĂ­a Agbar. Museo Arte Moderno del Cairo. Egipto

2009-

GalerĂ­a Sargadelos. Ferrol

2010-

Centro de Negocios AtlĂĄntico. A CoruĂąa

([SRVLFLRQHV LQGLYLGXDOHV

� 3ULPDYHUD )RWRJUiÀFD HQ &DWDOXxD )RWRJDOHUtD ASA

([SRVLFLRQHV FROHFWLYDV

1984-

Ateneo de A CoruĂąa

+RPHQDMH D -RVHS *XLQRYDUW %LEOLRWHFD GH /pULGD

1987-

Port de Aiguadolç. Sitges

1987-

Centro Cultural La CitĂĄ e le Signe. TurĂ­n. Italia

DxRV GH OD 5HYLVWD 2EUD 3~EOLFD &ROHJLR ,QJHQLHURV Canales, Barcelona.

1992-

GalerĂ­a Can Marc. Begur. Gerona

2009-

GalerĂ­a Metro. Santiago de Compostela.

� 3ULPDYHUD )RWRJUiÀFD HQ &DWDOXxD (VSDL *XLQRYDUW Agramunt, LÊrida

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Antonio Damian y Jos茅 Gallardo Creaci贸n y supervivencia

Recorridos de la configuraci贸n art铆stica actual

Proyecto: La vida desatenta. Caminar‌

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Estas son unas notas sobre algo que en OD IHFKD GH HVWH HVFULWR GH QRYLHPEUH GH WRGDYtD QR VH KD SURGXFLGR OD SUy[LPD LQWHUYHQFLyQ GH XQ JUXSR GH DOXPQRV GH ORV ciclos de fotografรญa e ilustraciรณn Josรฉ Noguรฉ de Jaรฉn con una de las bobinas que resultรณ en la acciรณn que el poeta Antonio Gรณmez realizรณ en la Escuela de Arte de Cรณrdoba el 23 de abril de 2010. Para tener una idea sobre lo que puede suceder deberemos remontarnos al origen GHO SUR\HFWR FyPR KD LGR HYROXFLRQDQGR \ TXp SHUVSHFWLYDV WLHQH GH UHFRUULGR $O VHU XQ SUR\HFWR YHUGDGHUDPHQWH DELHUto a la participaciรณn y actuar como digestor de imรกgenes e ideas nunca se puede saber cuรกl SXHGH VHU UHDOPHQWH VX HYROXFLyQ 6LQ HPbargo sรญ podemos decir los dos hilos sobre los que discurre su discurso:

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/D LQWHOLJHQFLD FUHDFLyQ FROHFWLYD

Los lenguajes combinados.

Muchas cosas parece que estån FDPELDQGR HQ HO DUWH DFWXDO /D ÀJXra del artista como un ser especial y sobredotado, capaz en algunos caVRV LQFOXVR GH PRGLÀFDU OD KLVWRULD del arte o al menos de crear escuela H LQà XLU HQ ORV JXVWRV \ IRUPDV GH SHQVDU HO PXQGR SDUHFH TXH YD GHMDQGR SDVR D JUXSRV H LQGLYLGXRV que interactúan continuamente a WUDYpV GLYHUVRV VRSRUWHV 6L LQWHUQHW \D VXSXVR XQD UHYROXFLyQ HQ OD IRUma de recibir y emitir información, las redes sociales lo han hecho a la hora de abordar proyectos de trabaMR FRODERUDWLYR 8Q HMHPSOR GH HVWR es la red librodeartista.ning.com y las webs asociadas www.librodeartista.info y www.redlibrodeartista. org. Formadas por una comunidad de 1700 miembros en el momento DFWXDO TXH SURYLQLHQGR GH GLIHUHQtes quehaceres y países intercambian información y colaboran en proyectos conjuntos.

Es lógico que al interactuar de forma permanente con otros autores y autoras, resultes contaminado de sus formas de trabajo y sus lenguajes; los libros de artista, ilustrados, DOWHUQDWLYRV UHYLVWDV HQVDPEODGDV y todos sus gÊneros y subgÊneros, se mezclan con otros procedimientos de trabajo: las instalaciones, SHUIRUPDQFHV SRHVtD YLVXDO SLQWXUD JUiÀFD HVFXOWXUD HWF 7UDEDMDQGR GH IRUPD FROHFWLYD con lenguajes combinados, es posible desarrollar proyectos en desarrollo como este que aquí se presenta.

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Saliendo de la Escuela de Arte, Sancho imprime con la rueda delantera de la bicicleta.

Transitando por la calle tesoro. Antonio Damiรกn se encarga del extendido y recogido de las bobinas.

Carlos Alberto Hoyos recarga el tintero del artefacto impresor, en este caso una bicicleta.

Imagen en solitario del performer.

Plaza de San Nicolรกs.

Comienza el trayecto por la Feria del Libro.

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El performer caminando sobre el libro a modo de pop up. Ante la indiferencia de algunos y la curiosidad de otros. Al fondo Carlos Augusto Buriticรก y los alumnos de la Escuela de Arte recogen la bobina.

Caminando por la feria del libro, a su lado, Paco Fernรกndez registra la acciรณn en video.

Antonio declama: Hambre ... tengo hambre y no soy de un pueblo de bueyes.

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23 de abril de 2010 Escuela de Arte de CĂłrdoba. A las seis de la tarde, Antonio GĂłmez sale por la puerta de esta Escuela, dispuesto a comenzar su caminata poĂŠtica sobre una serie de bobinas con una longiWXG GH PHWURV GH WHMLGR QR WHMLGR ´Ă€VHOLQDÂľ Anteriormente, alumnos y alumnas del ciclo de serigrafĂ­a habĂ­an cortado e impreso estas piezas. Para la creaciĂłn de ellas utilizamos los textos del libro “Caminar SRU FDPLQDU FDQVDÂľ HVFULWR SRU HO PLVPR DXWRU GH OD SHUIRUPDQFH 6H KDQ FUHDGR XQD VHULH GH FRLQFLGHQFLDV XQDV EXVFDGDV \ RWUDV QR SUHYLVWDV El autor de la performance y el de los textos utilizados para imprimir la bobina son la misma persona. A continuaciĂłn arranca la zanahoria tras la que ha caminado.

La acción forma parte de la exposición que en esos momentos se estå celebranGR HQ ODV VDOD GH H[SRVLFLRQHV ´0DWHR ,QXUULD¾ GH HVWD (VFXHOD VLHQGR LQVSLUDGD HQ HO YHUVR GH 0LJXHO +HUQiQGH] ´QR VR\ GH XQ SXHEOR GH EXH\HV¾

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$QWRQLR VXEH VREUH OD SLH]D GH Ă€VHOLQD \ FRPLHQza su caminata poĂŠtica. En ese momento una bobiQD GH Ă€VHOLQD D OD TXH D~Q QR VH OH KDEtD DGMXGLFDGR nombre, se funde durante 20 minutos con el poeta \ HPSLH]D D DGTXLULU VLJQLĂ€FDGRV 3HUR ¢&yPR HV PRGLĂ€FDGD" Primero, al ser caminada, los metros de tejido impreso son impregnados del mensaje sencillo de la performance. No soy de un pueblo de bueyes que VH PH]FOD FRQ ORV WH[WRV VHULJUDĂ€DGRV Ya tenemos dos mensajes sencillos que se unen de una manera natural “No soy de un pueblos de EXH\HVÂľ \ ´&DPLQDU SRU FDPLQDU FDQVDÂľ 3DUD UHIRUzar esta idea, delante del performer, Sancho Arnal circulaba con un artefacto impresor, en este caso una bicicleta cuya rueda delantera recogĂ­a tinta de un tintero y la depositaba sobre la bobina. AsĂ­ Ă­ba-

mos hacia la feria del libro en una especie de pasacalles en el cual un grupo soltaba tejido delante del caminante y otro lo recogĂ­a tras su paso. Los transeĂşntes miraban perplejos unos, indifeUHQWHV RWURV D $QWRQLR TXH YHVWLGR FRQ OD EDWD TXH utiliza en su trabajo y un casco del cual pendĂ­a una zanahoria a unos quince centĂ­metros de su cara, caminando impasible hacia la Feria del Libro. En esa caminata sucedĂ­an dos cosas mientras se ejecutaba. Una habitual en estas acciones, se cargaba GH VLJQLĂ€FDGR HQ FDGD HQWRUQR SRU HO TXH GLVFXUUtD 1R VLJQLĂ€FDED OR PLVPR FXDQGR HVWDED HQ ODV SXHUtas de la Escuela que cuando discurrĂ­a por la Feria. 3HUR KDEtD DOJR TXH VL HUD QXHYR GXUDQWH TXLQFH minutos podemos decir que se estableciĂł una espeFLH GH SRS XS YLYLHQWH

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La acciĂłn se podĂ­a leer como una performance en la que se caminaba sobre una bobina impresa o un libro en el que se estaba desarrollando una acFLyQ &RPR VL XQD LOXVWUDFLyQ KXELHVH FREUDGR YLGD \ SXGLHVH PRYHUVH \ KDEODU /OHJDGRV DO SXQWR SUHYLVWR SDUD WHUPLQDU OD FDminata, Antonio GĂłmez recitĂł: “Hambre tengo hamEUHÂľ \ ´1R VR\ GH XQ SXHEOR GH EXH\HVÂľ 7UDV OR FXDO arrancando la zanahoria del casco procediĂł a coPpUVHOD \ DEDQGRQy OD SLH]D GH Ă€VHOLQD LPSUHVD

circularan entre los miembros de la red. Distribuimos las fotos por las redes sociales y se montĂł un YtGHR GH PLQXWRV TXH WDPELpQ VH GLVWULEX\y FRQ XQD YHUVLyQ SDUD SRGHU VHU SUR\HFWDGD HQ XQ HVSDcio adecuado.

< DKRUD YROYHPRV DO SULQFLSLR GH HVWH WH[WR HVD comunidad creada en torno a las redes sociales y que estĂĄ compuesta por artistas, docentes, estudiantes, etc que tienen al libro de artista como objeto de interĂŠs comĂşn, iba a ser el destinatario de este REMHWR SDUD VX PDQLSXODFLyQ ,PSULPLUOR LQWHUYHQLUOR TenĂ­amos un libro de artista de 481 metros en realizar acciones, instalaciones, etc. PasĂĄndolo de cinco piezas de 100 metros. MĂĄs de mil fotos y 20 mano en mano y actuando en un proyecto de creaPLQXWRV GH YLGHR $KRUD WHQtDPRV TXH GHFLGLU FyPR FLyQ FROHFWLYD GH OHQJXDMHV FRPELQDGRV TXH DKRUD gestionar todo este material. estamos a punto de realizar en JaĂŠn. Por un lado troceamos las bobinas en 10 trozos de 44 metros y uno de 41, con la intenciĂłn de que

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Jim Lorena (en la foto) y Antonio DaPLiQ LQWHUYLHQHQ OD ÀVHOLQD FRQ SXOSD de papel para ser intervenida en JaÊn.

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Antonio Damián y José Gallardo con el grupo de alumnos de los ciclos de Ilustración y Fotografía en el jardín del centro.

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Antonio DamiĂĄn

1999- 2009. Maestro de taller de grabado y ediciĂłn en las Escuelas GH $UWH GH &iGL] 6HYLOOD *UDQDGD \ $OPHUtD

&XUDGRU GH OD H[SRVLFLyQ ´OD YLGD GHVDWHQWD¾ \ FRRUGLQDGR GH OD VHULH GH DFWLYLGDGHV TXH EDMR el nombre #proyectoMH se estån realizando en homenaje a Miguel Hernåndez.

2010.

)XQGDGRU \ FRHGLWRU GH OD UHYLVWD GLJLWDO ZZZ librodeartista.info. En 2009 funda junto a Jim Lorena la red social http://librodeartista.ning.com actuando en la coordinaciĂłn y dinamizaciĂłn de ella.

Coordinador general del Primer Encuentro en Red sobre Libro de Artista, Libro Ilustrado y la EdiciĂłn de Arte.

&RRUGLQDFLyQ GHO 6DOyQ GH OD %LEOLR GLYHUVLGDG GHO IHVWLYDO GH SHUIRSRHVtD OD 5HYXHOWD 6XUHxD

2009.

,PSDUWH 7DOOHUHV ´HO OLEUR FRPR REMHWR SDUWLFLSDWLYR¾ junto a Jim Lorena en el Centro Castellano Manchego del Papel y las Artes del Libro.

2010.

ParticipaciĂłn en Aspettando la Biennale del Libro GŇ‹DUWLVWD ´3DOD]]R 0HUROODÂľ VHGH LVWLWX]LRQHDOH GHOOD cultura e delle politiche sociali in Marano di Napoli, con il patrocionio del Comune e dell’Assessorato alla Cultura. NĂĄpoles.

(VWXGLRV HQ OD )DFXOWDG GH %HOODV $UWHV GH 6HYLOOD Licenciatura en la especialidad de grabado y diseĂąo.

Ponencia sobre TĂŠcnicas menos tĂłxicas de producciĂłn editorial y taller sobre el mismo tema en el Encuentro Internacional de Grabado No TĂłxico. Monterrey. MĂŠxico.

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2009.

Participación en la exposición de libros de artista ´(OOLEUR\VXVOHFWXUDV D]XOµ UHDOL]DGD HQ OD JDOHUtD &RQFKD 3HGURVD 6HYLOOD \ HO (VSDFLR *% GH OD )DFXOWDG GH %HOODV $UWHV GH 6HYLOOD \ FRPLVDULDGD SRU Jim Lorena.

José Gallardo Licenciado en historia del arte. Profesor de fotografía en las Escuelas de Arte de Algeciras y Jaén. Dirección Artística del proyecto editorial de arte contemporáneo, diseño y tendencias D-LATEX. Coordinación y Gestión de exposiciones de la Sala Oblicua.

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Gemma Draper

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Ser una joya: Reflexiones sobre la joyerĂ­a y el argumento a partir de unas piezas de Gemma Draper Por Irene YĂşfera

0. ¿Y por quÊ no las joyas? +DEODU GH OD MR\HUtD HQ HO PDUFR GH XQD UHà H[LyQ VREUH ODV DUtes plåsticas y el argumento puede parecer una decisión curiosa. La joyería suele quedar excluida del åmbito de lo artístico, suele ser tratada mås bien como artesanía. Por otro lado, ante una joya no solemos plantearnos el mismo tipo de cuestiones que ante un cuadro, por ejemplo. Ante un anillo, no solemos preguntarnos quÊ WUDWD GH WUDQVPLWLUQRV HO MR\HUR $O DGPLUDU XQD MR\D QXHVWUDV YDORUDFLRQHV WLHQHQ TXH YHU KDELWXDOPHQWH FRQ OD HVWpWLFD \ FRQ HO YDORU QHFLDPHQWH FRQIXQGLGR FRQ HO SUHFLR ´£4Xp SHQGLHQWHV WDQ ERQLWRV ¾ GHFLPRV ´/H KDEUiQ FRVWDGR XQ RMR GH OD FDUD¾ GHFLmos. Y eso es todo, o así me lo parecía a mí antes de conocer D *HPPD 'UDSHU *HPPD HV XQD MRYHQ MR\HUD GH %DUFHORQD /D SULPHUD YH] TXH YL XQD SLH]D VX\D IXH HQ FDVD GH XQRV DPLJRV comunes a los que ella les quería mostrar el trabajo que estaba haciendo. Me gustó mucho. Hasta ahí, lo normal ante una joya, el gusto, el reconocimiento siempre grato de la belleza. Ademås, me hizo sentir curiosidad por el trabajo de esa mujer. Entrar en VX SHTXHxR WDOOHU \ HVFXFKDUOD KDEODU GH VX DFWLYLGDG ²TXH QR GH

sus obras- fue toda otra cosa. Ahí me encontrÊ con un proceso inesperadamente complejo de búsqueda, de cuestionamientos, de intenciones, de hallazgos, gozos y padecimientos que es el que \R TXH QR VR\ DUWLVWD LPDJLQR FRPR SURSLR GH OD DFWLYLGDG DUWtVWLca. Los rastros de ese proceso estån por todo el taller: estån sobre los mostradores, en los materiales, en las piezas a medio hacer, en los objetos encontrados o guardados y puestos allí, a la espera GH YHU TXp VXFHGH FRQ HOORV GH TXp R FRQ TXp DFDEDQ KDEODQGR \ estån tambiÊn en las paredes, en las fotografías, en los dibujos, en los recortes de prensa, en los fragmentos de libros, en las palabras colgadas por ahí cubriÊndolo todo, formando una especie de piel. De las palabras que le escuchÊ a Gemma en alguna de las priPHUDV YLVLWDV D VX WDOOHU FXHYD GH $Ot %DEi TXLHUR UHFRUGDU HVWDV ´(O EURFKH HV OD PiV QDUUDWLYD GH ODV MR\DV¾ SRUTXH YROYLHURQ D PL mente cuando pensaba en las joyas como posible centro de una UHà H[LyQ VREUH HO DUWH \ OD QDUUDWLYLGDG 'HVGH ORV GtDV GH HVDV SULPHUDV YLVLWDV KH WHQLGR OD IRUWXQD GH poder seguir el trabajo de Gemma, y algo de lo que hay en Êl me

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OOHYy KDFH XQRV PHVHV D GHFLGLUPH D KDEODU VREUH OD MR\HUtD DOOt GRQGH VH PH LQYLWDED D KDEODU GH DUWH

1. Joya. EtimologĂ­a y metĂĄforas. Dice John Berger, a propĂłsito del color azul: “El azul es quizĂĄ una joya. El azul es quizĂĄ un adorno. (‌) Sin embargo, el azul, como estĂĄbamos diciendo, tambiĂŠn es espacio, YDFtR LQĂ€QLWR ¢&yPR VH FRQYLHUWH HQWRQFHV HQ XQD MR\D R HQ XQ DGRUQR" &UHR TXH DTXt HQWUD HQ MXHJR HO WDPDxR ÂŤ 3RU GHĂ€QLciĂłn, las joyas son pequeĂąas, pero en ellas hay una luminosidad TXH RIUHFH XQ PHQVDMH VREUH HO LQĂ€QLWR Âľ 3DUD PL VRUSUHVD OD HWLPRORJtD GH OD SDODEUD ´MR\DÂľ TXH \R VXSRQtD UHODFLRQDGD FRQ ´DOHJUtDÂľ OD UHODFLRQD FRQ ´MXHJRÂľ \ ´MXJXHWHÂľ /D OtQHD TXH FRQGXFH GHVGH OD DFWLYLGDG O~GLFD KDVWD OD DUWtVWLca ha sido ampliamente explorada por autores de la talla de Freud R :LQQLFRWW GH PRGR TXH QR YR\ PiV TXH D UHFRUGDUOD DTXt HQ HO sentido de que es una lĂ­nea que dibuja un espacio muy particular, un espacio que se halla en una relaciĂłn simbĂłlica con la realidad, TXH OD DOLPHQWD \ OD HQULTXHFH \ TXH GH HOOD D VX YH] VH DOLPHQWD SDUD OOHYDUOD PXFKR PiV DOOi HQ VXV SRVLELOLGDGHV GH VHU Y, para seguir con las palabras, podemos recordar algunas exSUHVLRQHV TXH GDQ FXHQWD GH OD YDORUDFLyQ TXH PHUHFHQ HVRV SHTXHxRV REMHWRV GH ORV TXH HVWDPRV KDEODQGR ´VHU XQD MR\DÂľ ´SRQHU HO EURFKH GH RURÂľ ´YHQLU FRPR DQLOOR DO GHGR¾ (VD YDORUDFLyQ queda patente asimismo en el hecho de que aparecen muchas

MR\DV HQ ORV FXHQWRV HQ ODV PiV YDULDGDV WUDGLFLRQHV $ PHQXGR HV XQD MR\D DTXHOOR TXH HO KpURH YD D EXVFDU R GHVFXEUH DQWHV GH YROYHU D LQFRUSRUDUVH D OD FRPXQLGDG GH OD TXH VH DSDUWy DO LQLFLDUVH OD DYHQWXUD -R\DV RFXOWDV WHVRURV HVFRQGLGRV HQ FXHYDV y guardados por monstruos. Historias en que solo por una joya se OOHJD D FRQRFHU HO RULJHQ \ OD YHUGDGHUD LGHQWLGDG GH XQ SHUVRQDMH -R\DV TXH VH UHFLEHQ HQ HO SURFHVR GH OD YLGD \ TXH VLPEROL]DQ HO GDU XQ SDVR PiV HQ OD SURSLD ELRJUDItD DOFDQ]DU XQD QXHYD LGHQWLGDG FRPR XQ VLJQR GH SXQWXDFLyQ HQ HO UHODWR ELRJUiĂ€FR OD MR\D PDUFD XQ DQWHV \ XQ GHVSXpV HO FLHUUH GH XQD SDUWH GH OD YLGD \ HO inicio de otra. AsĂ­ lo hacen sin duda las alianzas en la celebraciĂłn de una boda. (O YDORU GH XQD MR\D ODV FRQVHFXHQFLDV GH VX SUHVHQFLD ORV caminos que abre ese pequeĂąo objeto en las relaciones de quien OR OOHYD \ TXLHQ OR FRQWHPSOD DSDUHFHQ EHOODPHQWH DSXQWDGRV HQ un relato del escritor japonĂŠs Yasunari Kawabata incluido en su libro Historias en la palma de la mano. El relato se titula “El anillo <XELZD Âľ Hay joyas en la literatura y tambiĂŠn en el cine, otro medio que VXHOH GDU REUDV QDUUDWLYDV /D MR\D HV XQ VtPEROR GH OR UHDOPHQWH YDOLRVR \ VL ELHQ UDVWUHDQGR HQ OD KLVWRULD GHO FLQH \ OD OLWHUDWXUD OOHJDUtDPRV D HVH SXQWR HQ TXH OR YDOLRVR FRLQFLGH FRQ DTXHOOR TXH puede proporcionar riqueza material, esa no ha sido ni es la Ăşnica VLJQLĂ€FDFLyQ GH OD MR\D 'H KHFKR HQ HO Diccionario de sĂ­mbolos de Juan Eduardo Cirlot, leemos que la simbologĂ­a de las joyas las YLQFXOD DO VDEHU

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´(Q OD PD\RU SDUWH GH ODV WUDGLFLRQHV ODV MR\DV VLJQLĂ€FDQ YHUdades espirituales; las piedras preciosas que aparecen en las YHVWLGXUDV GH ODV SULQFHVDV ORV FROODUHV SXOVHUDV FRPR WRGDV ODV joyas encerradas en estancias escondidas son sĂ­mbolos del saber VXSHULRU Âľ ÂŤ ´(Q ORV WHVRURV FXVWRGLDGRV SRU GUDJRQHV VH DOXGH D ODV GLĂ€FXOWDGHV GH OD OXFKD SRU DOFDQ]DU XQ VDEHU TXH QR GHEH concebirse como ciencia en el sentido de la erudiciĂłn impersonal, sino como suma de experiencias y conocimientos ligados indisoOXEOHPHQWH D OR YLYHQFLDO \ HYROXWLYR /D VLWXDFLyQ GH ODV MR\DV HQ FDYHUQDV DOXGH D OD VDELGXUtD DORMDGD HQ HO VHQR GHO LQFRQVFLHQWH Âľ (‌) ´/DV SLHGUDV SUHFLRVDV LQWHJUDQ ²VXEOLPDGR SRU VX SHUIHFFLyQ y belleza- el simbolismo general de las litofanĂ­as. (‌) el aerolito, particularmente, por su conexiĂłn con la esfera celeste, representa OD FDVD \ OD YHVWLGXUD GH XQ GLRV TXH GHVFLHQGH D OD WLHUUD (VWUHOODV IXJDFHV VH UHODFLRQDQ FRQ ORV iQJHOHV Âľ

2. La funciĂłn narrativa. $WHQGDPRV DKRUD D OD FXHVWLyQ GH OD QDUUDWLYLGDG El lenguaje es un excepcional mediador entre el sujeto humano \ HO PXQGR $ WUDYpV GH ODV SDODEUDV FODVLĂ€FDPRV OD UHDOLGDG HQ unidades conceptuales que nos permiten aprehenderla, conocerla, relacionarnos con ella y no limitarnos a percibir de un modo casi DYDVDOODGRU VX H[WUDRUGLQDULD FRPSOHMLGDG 3HUR HQ HVD PHGLDFLyQ KD\ DOJR HQ OD UHODFLyQ ´QDWXUDOÂľ GHO KRPEUH FRQ HO PXQGR TXH VH

SLHUGH FRPR VL QXHVWUD H[SHULHQFLD WXYLHUD TXH YHU PiV FRQ HVD FRQVWUXFFLyQ OLQJ tVWLFD GHO PXQGR TXH HO OHQJXDMH OOHYD D FDER \ en la que el lenguaje nos sumerge que con el mundo que hay -o había- mås allå -o antes- del lenguaje. Como propone la semåntica FRJQLWLYD HQWUH HO OHQJXDMH \ HO PXQGR QR KD\ FRUUHVSRQGHQFLD FDGD SDODEUD GH XQD OHQJXD QR VH UHÀHUH D XQD FRVD GHO PXQGR por decirlo de un modo muy simple. No hemos de pensar, pues, el lenguaje y el mundo como dos planos que pueden superponerse, que encajan perfectamente, sino que cada uno de ellos incluye elementos que no estån en el otro y carece de aspectos que el otro FRQWLHQH (QWUH DPERV SODQRV KD\ GHVDMXVWHV GHVHQFDMHV YDFtRV que dan lugar a una articulación. La articulación es lo propio del HYHQWR TXH VXSRQH HO HQFXHQWUR HQWUH VXMHWR \ REMHWR HQWUH PHQWH \ PXQGR SDUD HO FRQRFLPLHQWR R OD FRPSUHQVLyQ XQ HYHQWR HQ que o por el cual ambos participantes son transformados. El sujeto aporta una dimensión de sentido que no estå presente en el mundo, una intención que hace que determinadas cosas estÊn signiÀFDGDV SRU GHWHUPLQDGDV RWUDV eO D VX YH] TXHGD LQVHUWR FRPR KHPRV GLFKR \D HQ HVD GLPHQVLyQ VLJQLÀFDQWH +D\ FLHUWDV IXQFLRQHV YLQFXODGDV DO OHQJXDMH TXH QRV D\XGDQ D RUGHQDU QXHVWUR HVWDU HQ HO PXQGR D H[SHULPHQWDU QXHVWUDV YLYHQcias coherentemente, ordenadamente. Dos de las mås importantes VRQ OD IXQFLyQ PHWDIyULFD \ OD IXQFLyQ QDUUDWLYD /DNRII \ -RKQVRQ concluyen su obra Metåforas de la vida cotidiana DYHQWXrando que la metåfora es algo así como nuestro sexto sentido, un sentido de nuestra mente encarnada que media en la creación de conceptos abstractos que se explican a partir de nuestro cuerpo y

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QXHVWUR PRGR GH PRYHUQRV FRQ QXHVWUR FXHUSR HQ HO PXQGR $Vt por ejemplo, el tiempo, una dimensiĂłn bien abstracta de nuestra experiencia, se expresa en el lenguaje muy a menudo metafĂłricaPHQWH HQ WpUPLQRV GH HVSDFLR R GH PRYLPLHQWR HQ HO HVSDFLR +DEODPRV GH pSRFDV ´UHPRWDVÂľ HO DxR TXH ´YLHQHÂľ XQ H[DPHQ TXH ´VH QRV HFKD HQFLPDÂľ R DOJR TXH GHMDPRV SDUD ´PiV DGHODQWHÂľ Pero no solo el tiempo, tambiĂŠn la moral tiene su geografĂ­a linJ tVWLFD KD\ HVStULWXV ´HOHYDGRVÂľ SHQVDPLHQWRV ´SURIXQGRVÂľ \ DFWLWXGHV TXH VRQ ´EDMH]DVÂľ 4XH HO OHQJXDMH UHFRMD DVt HVDV \ RWUDV nociones se debe al hecho de que nuestra mente se encarna en un FXHUSR TXH WLHQH FRPR H[SHULHQFLD IXQGDPHQWDO HO PRYLPLHQWR HQ el espacio. Pues bien, del mismo modo en que lo hace la funciĂłn PHWDIyULFD \R FUHR TXH WDPELpQ OD IXQFLyQ QDUUDWLYD HVWUXFWXUD nuestro pensamiento y nuestra posibilidad de conocer el mundo y entrar en contacto con la realidad desde momentos muy tempraQRV GH QXHVWUD YLGD &RPR GLFH 3 5LFRHXU ´(O FDUiFWHU FRP~Q GH la experiencia humana, seĂąalado, articulado y aclarado por el acto GH QDUUDU HQ WRGDV VXV IRUPDV HV VX FDUiFWHU WHPSRUDO Âľ /R SURSLR GH OD QDUUDWLYLGDG HV SXHV OD WHPSRUDOLGDG 1DUUDU HV FRPSRQHU ensamblar, secuenciar, disponer temporalmente elementos de la acciĂłn humana que en la realidad, en el mundo, son heterogĂŠneos \ GLVFRUGDQWHV DJHQWHV DFFLRQHV FDXVDV Ă€QHV FLUFXQVWDQFLDV interacciones y consecuencias queridas y no queridas. Como en el caso de la metĂĄfora, no hay una correspondencia con la realidad, con el mundo, no se trata de operaciones que den como resultado XQ UHĂ HMR 1L OD PHWiIRUD QL OD QDUUDFLyQ VRQ XQ HVSHMR 'H QXHYR VHJ~Q 5LFRHXU LQYHQWDU WUDPDV UHDOL]DU HVH SURFHVR GH FRPSRVL-

FLyQ QRV D\XGD D FRQĂ€JXUDU QXHVWUD H[SHULHQFLD WHPSRUDO TXH HV confusa, informe y, en Ăşltima instancia, muda. ,QWXLWLYDPHQWH HV IiFLO YLQFXODU LGHQWLGDG \ PHPRULD WDPSRFR sorprende la relaciĂłn estrecha que existe entre memoria y narraciĂłn. Cada uno de nosotros somos nuestra historia y nos presentamos a los demĂĄs desplegando un relato del que somos los protagonistas. 'HVGH HO SXQWR GH YLVWD OLQJÂ tVWLFR HO WH[WR QDUUDWLYR VH FDUDFWHUL]D SRU OD SUHVHQFLD GH YHUERV TXH VLJQLĂ€FDQ DFFLRQHV PiV TXH HVWDGRV R SURFHVRV YHUERV FRQMXJDGRV HQ GHWHUPLQDGRV WLHPSRV YHUEDOHV TXH GDQ FXHQWD GH OD WHPSRUDOLGDG HQ TXH VH GHVDUUROODQ HVDV DFFLRQHV YHUERV TXH VHPiQWLFDPHQWH VHOHFFLRQDQ XQRV DFWDQWHV XQRV SHUVRQDMHV SRU GHFLUOR DVt TXH OOHYDQ D FDER R VRQ objeto de o padecen las consecuencias de dichas acciones. 3HUR OD IXQFLyQ QDUUDWLYD QR VH UHDOL]D ~QLFDPHQWH SRU PHGLR del lenguaje hablado o escrito: la encontramos en el cine, en la pintura y en otras artes plĂĄsticas. El arte desordena y reordena QXHVWUD UHODFLyQ FRQ OR UHDO (Q pO VH PDQLĂ€HVWD OD FUHDWLYLGDG OD FUHDFLyQ GH OD SRVLELOLGDG GH TXH XQ QXHYR VHQWLGR WRGDYtD QR GLcho, inaudito, se articule, surja.

3. Tramas /D QRFLyQ GH ´YDORU¾ PHQFLRQDGD \D HQ YDULDV RFDVLRQHV QRV UHPLWH D OD GH ´HVWUXFWXUD¾ TXH QRV YD D VHU ~WLO

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/D UHODFLyQ HQWUH XQD SLH]D GH MR\HUtD \ OD IXQFLyQ QDUUDWLYD VH HVWDEOHFH HQ P~OWLSOHV QLYHOHV &XDOTXLHU MR\D HQWUD HQ XQD SOXUDOLGDG GH WUDPDV \ HV VLJQLร FDGD SRU ORV HOHPHQWRV FRQ ORV TXH FRQIRUPD FDGD XQD GH HVDV WUDPDV 6X YDORU HV SXHV UHODWLYR DO YDORU de los demรกs elementos que constituyen la estructura en cuestiรณn. /D MR\HUtD FRPR OD SLQWXUD HV XQD DFWLYLGDG KXPDQD DQWLJXD \ HOOR QRV OOHYD D SODQWHDUQRV OD SUHJXQWD GH HQ TXp VHQWLGR OD MR\HUtD nos humaniza o nos ha humanizado a lo largo de nuestra historia FRPR HVSHFLH (O HIHFWR GH OD MR\D HV HO GH VLJQLร FDU HO FXHUSR GH XQ LQGLYLGXR FRQ XQ VLJQR GH YDORU (O JHVWR GH OD MR\D HV HO GH GLVWLQJXLU HV GHFLU VHSDUDU GLYLGLU HO LQGLYLGXR GLYLGLGR VHSDUDGR GHO resto por un pequeรฑo objeto que, al igual que el nombre propio, lo YD D LGHQWLร FDU La joya coloca el arte sobre el cuerpo. Del mismo modo en que, junto a un cuadro, en un museo, podemos leer algo como โ รณleo VREUH WHODยต SRGHPRV LPDJLQDU SDUD XQD MR\D XQD OH\HQGD FRPR ยดRUR \ HVPDOWH VREUH SHUVRQDยต /D MR\D HV XQ VLJQR HQ HO WH[WR GHO FXHUSR 7LHQH XQ VRSRUWH YLYR GH PDQHUD TXH ORV GLVWLQWRV JHVWRV PRYLPLHQWRV DFWLWXGHV H[SUHVLRQHV VHQWLPLHQWRV TXH DQLPDQ XQ cuerpo, al igual que los cambios en รฉl producidos por el paso del WLHPSR VXSRQHQ SDUD OD SLH]D XQ FRQWH[WR QXHYR HQ TXH FREUD XQ QXHYR YDORU 3RU RWUD SDUWH FDGD FXHUSR SRGUtD DFWXDU FRPR un contexto que actualiza uno de los posibles sentidos de la joya. (IHFWLYDPHQWH OD KLVWRULD GH XQD SLH]D GH MR\HUtD TXH WLHQH FODUDPHQWH PiV SRVLELOLGDGHV GH ORQJHYLGDG TXH FXDOTXLHU VHU KXPDQR WUDVFLHQGH PX\ D PHQXGR OD YLGD LQGLYLGXDO \ VH YD WHMLHQGR FRQ ORV GLVWLQWRV YDORUHV TXH D WUDYpV GH ORV VXFHVLYRV SRUWDGRUHV GH ORV

VXFHVLYRV FRQWH[WRV HQ HOOD VH DFXPXODQ /DV MR\DV GH OD IDPLOLD receptรกculo de la memoria de otros cuerpos, de otros seres. La joya es en nuestra sociedad elegida y recibida en muchas RFDVLRQHV FRPR UHJDOR PDUFD ยฒPHWiIRUD GHO YDORU TXH SDUD DOguien tiene el cuerpo de otro.

4. ยฟJoyas narrativas? Bliss-a-bliss (O EURFKH HV OD PiV QDUUDWLYD GH ODV MR\DV $ HOOR FRQWULEXLUtDQ caracterรญsticas que a menudo dicha pieza tiene: horizontalidad, secuencialidad de los elementos que la componen, linealidad, legibilidad. En ese encuentro entre sujeto y objeto que hemos caracterizado por la articulaciรณn de toda una red de elementos que HQ pO LQWHUYLHQHQ VL HO REMHWR HVWi FRPSXHVWR GH YDULRV HOHPHQWRV DJHQWHV DFFLRQHVยซ GLVSXHVWRV GH WDO PDQHUD TXH FRQร JXUDQ una historia, si ademรกs estรกn dispuestos horizontalmente uno detrรกs de otro, es mรกs que probable que, en ese objeto -en ese munGR HO VXMHWR ยฒOD PHQWH OHD XQ UHODWR Muchas de las piezas presentadas por Gemma Draper en la exposiciรณn Bliss-a-bliss VRQ EURFKHV YDPRV D LQWHQWDU FDUDFWHUL]DU OD QDUUDWLYLGDG LQWHUQD GH FDGD XQD GH ODV SLH]DV \ GHVSXpV OD QDUUDWLYLGDG GHO FRQMXQWR GH ODV SLH]DV OR TXH YHQGUtD D FRQVWLWXLU el argumento o la trama de la exposiciรณn.

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1. Ornitomancia. una ley antigua.

Rozar

Y esas bisagritas en medio, esa articulaciĂłn que permite anular el contraste, que las dos partes suban o ambas bajen.

La pieza tiene dos partes unidas por una bisagra. No es UtJLGD VLQR TXH VH PXHYH (O PRYLPLHQWR WDQ YLQFXODGR DO tiempo, estĂĄ ya en la propia pieza.

Este broche ilustra bien la relaciĂłn entre joya y juguete mencionada al principio.

Las dos partes permiten establecer oposiciones: Alas (4,5)‌‌‌.piedra (¿cuerpo, tronco, cabeza?) Las alas introducen un actante, påjaro o insecto (el nombre de OD SLH]D \ OD DUWLFXODFLyQ FRQ ODV RWUDV SLH]DV QRV OOHYDQ D FRQFUHtar), un personaje. Volar‌‌..caer Subir‌‌..bajar 6H WUDWD GH YHUERV TXH VLJQLÀFDQ DFFLRQHV Trazo de líneas‌..puntos 0RYLPLHQWRLQPRYLOLGDG /DV OtQHDV VRQ XQ UHFRUULGR HO WUD]R TXH UHVXOWD GH XQ PRYLmiento, el objeto de la acción. /OHQR YDFtR

2. Ornitomancia. Doble aureola 8QD FXFKDUD YHQLGD D PHQRV R YHQLGD D PiV GHFtD XQ día Gemma. El fragmento de un objeto de uso cotidiano introduFH OD SLH]D HQ YDULDV WUDPDV TXH YDQ PiV DOOi GH HOOD OD KLVWRULD del objeto, sus transformaciones y su destino. La historia de las personas que lo usaron, ahora uniGD D OD GH OD SHUVRQD TXH OOHYD HVWD SLH]D 8Q PDQJR TXH VRVWLHQH \ HYRFD XQD PDQR /D DUWLFXODFLyQ FRQ OD SLH]D VLJXLHQWH VLQ HPEDUJR QRV LQYLWD D YHUOR FRPR XQ RMR /OHQRYDFtR RSDFR WUDQVSDUHQWH XQ RMR DELHUWR \ HO otro cerrado) Mango‌.nudo Tierra‌‌mar

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Impertinentes, lupa: son instrumentos que permiten realizar DFFLRQHV YHU PLUDU OHHU DFFLRQHV TXH VXSRQHQ XQ VXMHWR DFWLYR YLYR

4. Ornitomancia. Terreno fรฉrtil.

'REOH UHFRUULGR HQFXHQWUR FUXFH XQD YH] PiV HO PRYLPLHQto.

Los pรกjaros salen del nido ยฒGHO GHVHR D OD QRFKH HVWUHOODda o al campo sembrado.

(O JUDEDGR GHO PDQJR QRV YD DFHUFDQGR D OD LQVFULSFLyQ OD escritura.

Mirar, buscar afuera, mรกs allรก del lรญmite de la pieza. Dentroโ ฆ.fuera

3. Ornitomancia. Veure-hi clar. < HQ HIHFWR YLpQGROD D FRQtinuaciรณn de las piezas preceGHQWHV DSDUHFHQ FODURV YDULRV elementos: Los impertinentes o las gafas que se asocian a la acciรณn de mirar y a los ojos (2) 'H QXHYR OD RSRVLFLyQ OOHQR YDFtR /DV YDULOODV R PDQJRV \ HO PDQJR JUDEDGR HQ SOiVWLFR FDUQH con una inscripciรณn. Aparece ya la escritura. +D\ VLPHWUtD VDOYR HQ OD SDODEUD OR FXDO OD HQIDWL]D ยด+LSQRVLVยต SRVLELOLGDG GH ยดYHUยต GH DVRPDUVH D RWUD UHDOLGDG GH VRxDU

Abiertoโ ฆ.cerrado $JXMHURVยซ IUXWRV /OHQR YDFtR

'H QXHYR XQ UHFRUULGR QRV LQWURGXFH HQ HO WLHPSR +D\ XQ DQtes y un despuรฉs de sus protagonistas. /RV SiMDURV KDQ DSDUHFLGR SRU ร Q SHUR HVWiQ SUHVHQWHV HQ WRGDV ODV SLH]DV R PHMRU GLFKR HVWiQ UHSUHVHQWDGRV R HYRFDGRV HQ todas las piezas. 2WUD YH] QRV KDOODPRV IUHQWH D OD LQVFULSFLyQ OD HVFULWXUD SDUD QRPEUDU XQ HVSDFLR R DTXHOOR TXH PXHYH GHQWUR R IXHUD GH HVH espacio.

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5. Ornitomancia. Notar la duraciĂłn del trino.

+D\ DJHQWHV R DFWDQWHV ORV SiMDURV ORV REVHUYDGRUHV GH ORV påjaros, los ojos‌

A estas alturas, nos basta con enumerar los elementos a los que nos enfrenta esta pieza, muchos de los cuales nos son ya conocidos:

+D\ DFFLRQHV YRODU FDHU HQWUDU VDOLU UHFRUUHU PLUDU REVHUYDUÂŤ

Tiempo (reloj) Påjaro Recorrido Caja-nido Abrir‌cerrar Dentro‌fuera Inscripción, escritura: nombrar el lugar.

La temporalidad, que, como hemos dicho, es propia de la naUUDWLYLGDG YLHQH GDGD SRU ODV SURSLDV DFFLRQHV FDPELRV PRYLmientos, que presuponen un antes y un despuĂŠs. Hay palabras, no solo en los nombres de las piezas sino en las propias piezas, pero tambiĂŠn estĂĄn los nombres de las piezas. Dice Gemma Draper, a propĂłsito de este trabajo suyo: “Junto fragmentos y al mundo troceado me incorporo cada dĂ­a. Esta belleza repartida podrĂ­a cristalizar un instante en algo semejante a XQ DOIDEHWR 5HFXEULUVH EUHYHPHQWH GH HVH WHMLGR TXH VHxDODQGR lo que oculta nos concede su tacto. El ejercicio es sostener ese PRPHQWR 5HVSLUDU \ VRVWHQHUOR Âľ

Perlas-tesoros 3HUODV KXHYRV Plåstico‌metal

Bliss-a-bliss +HPRV YLVWR HOHPHQWRV VLJQLĂ€FDQWHV TXH VH UHWRPDQ GH XQD SLH]D D RWUD TXH FLUFXODQ GH XQ FRQWH[WR D RWUR \ YDQ articulando un texto, el argumento de la exposiciĂłn, del conjunto de las piezas.

Fragmentos de belleza que cristalizan, pues, en un alfabeto para crear un tejido-texto con que cubrirnos por un momento. Nos hemos referido ya a la narraciĂłn como un continuum de lenguaje, como un texto-tejido que cubre los huecos de nuestra H[SHULHQFLD ORV YDFtRV HQ QXHVWUR FRQWDFWR FRQ HO PXQGR -XQWDU IUDJPHQWRV HV HQ OR SRVLEOH REYLDU R FXEULU ORV LQWHUVWLFLRV TXH VHSDUDQ HVRV IUDJPHQWRV $ OD YH] TXH XQLPRV \ WHMHPRV DO QDUUDU inscribimos la experiencia en el tiempo. Al hacerlo, le damos un

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VHQWLGR DTXHOOR TXH VH HQFXHQWUD DO ÀQDO GH HVD OtQHD GH WLHPSR que trazamos.

6RIW MRLQWV $UWLFXODFLRQHV VXDYHV 8. Little joints. Articulaciones pequeĂąas.

5. ÂżJoyas no narrativas? Cordial changes El pasado mes de setiembre, Gemma Draper se instalĂł en Lappeenranta, una pequeĂąa ciudad de Finlandia donde se le ofrecĂ­a OD SRVLELOLGDG GH WUDEDMDU FRQ QXHYRV PDWHULDOHV \ EDMR XQD OX] GLVtinta. Ella habĂ­a mencionado meses atrĂĄs un posible cambio en su trabajo, un deseo de restar mĂĄs que de seguir sumando, juntando fragmentos. Algunas de las piezas que le han nacido allĂ­ en el 1RUWH VH H[SXVLHURQ HQ +HOVLQNL HQ GLFLHPEUH EDMR HO QRPEUH GH Cordial changes.

6. Medium joints. Articulaciones medianas. La pieza sigue manteniendo una cierta horizontalidad, y presenta elementos dispuestos HQ VHFXHQFLD 3RGUtD ´OHHUVH¾ pero no encontraríamos en ella acciones ni actantes.

Las tres joyas comparten una estructura de tres elementos, dos de ellos pertenecientes a un mundo (el mineral o el animal) y un tercero procedente del otro, unidos, ensamblados de tal manera TXH HVH SXQWR GH XQLyQ HVH JHVWR GH XQLU QR VH RFXOWH QL VH ROYLGH VLQR TXH HVWp SUHVHQWH FRPR XQ HOHPHQWR PiV GH ORV TXH YDQ D IRUPDU OD QXHYD UHDOLGDG

9. Several ways to say it. Distintas maneras de decirlo. 'H QXHYR GRV PXQGRV PXtilados se unen sin fundirse. De QXHYR DTXHOOR TXH HO FRUWH OD herida, la fractura, ha dejado al

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GHVFXELHUWR HVH LQWHULRU YLROHQWDPHQWH H[SXHVWR DKRUD YD D SHUPDQHFHU 'H KHFKR OD QXHYD XQLyQ QR HV VROGDGXUD VLQR LQMHUWR QR HV VLQR RWUD KHULGD RWUR KDFKD]R TXH YD VLQ HPEDUJR HVWD YH] en un sentido distinto.

7KH ORYHUV DQG WKHLU VKDdows. No hay ya secuencialidad, ni horizontalidad, ni linealidad. Tampoco temporalidad. SĂ­ XQLyQ 9ROXPHQ \ VXSHUĂ€FLH FXHUSR \ UHĂ HMR 6RODPHQWH HO nombre de la pieza introduce a los personajes de una posible historia que, aquĂ­, no se desarrolla. Lo mismo en la pieza siguiente. Hay presencia, no acciones.

11. The lovers.

12. Fixing I(too pretty). (it’s under construction) En este caso, el espacio de la unión no solo no desaparece sino que es ornamentado, embellecido, distinguido con una MR\D UHFRQRFLGR HQ VX YDORU

13. The distance that doesn’t move away. La distancia que no aleja.(it’s under construction) Materiales que dan cuenta de dos mundos distintos y aquí en contacto. Dos piedras, dos colores, dos posiciones, dos límites. Y, pese a todo, unión.

14. Rhytmic breathings. Respiraciones acompasadas. (it’s under construction)

75

La presencia de los pulmones en la obra de Gemma Draper no HV QXHYD 6RQ GRV HOHPHQWRV FRPR HQ SLH]DV DQWHULRUHV XQLGRV \ VLQFURQL]DGRV SDUD UHDOL]DU XQD IXQFLyQ YLWDO 1R VRQ LJXDOHV QR se confunden, pero se acompasan. SĂ­ hay tiempo en esta pieza, el nombre lo introduce, pero no se trata en este caso de la sucesiĂłn de acciones que se desarrollan hacia un desenlace, sino del ritmo, GH OD UHSHWLFLyQ GH XQ JHVWR DXWRPiWLFR \ YLWDO /D PHWiIRUD SDUD esta pieza no serĂ­a el rĂ­o, sino el mar.

Cordial changes: Asistimos a la desapariciĂłn de las palabras, GH OD HVFULWXUD GH ORV VLJQLĂ€FDGRV FRQYHQFLRQDOHV QHJRFLDGRV pactados. Las piezas se sitĂşan fuera del tiempo, sin actantes, acciones o procesos. Aparecen mĂĄs bien como instantes que perduran. La interrupciĂłn de ese continuum temporal que es la narraciĂłn, la detenciĂłn, la contemplaciĂłn del instante aislado, nos aparta del sentido, nos enfrenta a una experiencia necesariamente silenciosa, no comunicable, de la que apenas si podemos hablarnos a nosotros mismos. Persiste, sĂ­, la posibilidad de la descripciĂłn, pero no serĂ­a PiV TXH XQ HVSHMR GH SDODEUDV TXH WUDWDUtD GH UHĂ HMDU OR TXH HVWi presente en la obra. Pura redundancia, pues. Estas piezas no responden en su singularidad a las caracterĂ­sWLFDV GH OD QDUUDFLyQ OR FXDO QR VLJQLĂ€FD TXH HO FRQMXQWR TXH FRPponen carezca de argumento, o de tema. Dice Gemma Draper, a propĂłsito de ellas: “Algo quebrado, roto, ha sido reparado. Una

QXHYD GHFLVLyQ KD VLGR WRPDGD (Q HO DSUHQGL]DMH GH ORV FDPELRV cordiales el riesgo acontece. Y es ese riesgo el que prepara el LQMHUWR SDUD OD LQHVSHUDGD EHOOH]D Âľ (Q HVWDV REUDV PXFKDV GH HOODV EURFKHV GH QXHYR GLDORJDQ ORV PDWHULDOHV ORV FRORUHV \ ODV IRUPDV 'LiORJRV ²FRUGLDOHV HQ OHQJXDMHV QXHYRV TXH VH FUHDQ DO WLHPSR TXH ODV SURSLDV SLH]DV 6t YROYHPRV D HQFRQWUDUQRV HQ HOODV FRQ GXDOLGDGHV SRUTXH GRV es necesario para un diĂĄlogo, porque yo no me construyo sin el otro, porque en un cambio se pasa de ser uno a ser otro. Yo, intuiWLYDPHQWH UHVXPLUtD HVWDV GXDOLGDGHV HQ ´XxD \ FDUQHÂľ Las piezas de Cordial changes hacen presentes espacios, no tiempos. Y los espacios no son lineales, secuenciales, historizaEOHV VLQR FRQWLQHQWHV YRO~PHQHV VXVFHSWLEOHV GH VHU FROPDGRV VXSHUĂ€FLHV &RPR KHPRV LGR YLHQGR DOXGHQ D JHVWRV QR D DFciones, y nos confrontan con el silencio, no con las palabras. )UHQWH D OD FRQVWUXFFLyQ GH OD HVWUXFWXUD QDUUDWLYD TXH RUGHQD HQPDUFD GD VLJQLĂ€FDGR D OD H[SHULHQFLD \ QRV FRQIRUWD DO LQWURducirnos en una corriente de sentido, la contemplaciĂłn de las pie]DV Ă€QODQGHVDV GH *HPPD 'UDSHU PH UHPLWH D OD FRQWHPSODFLyQ GHO Ă€UPDPHQWR ²UHFRUGHPRV ODV SDODEUDV GH -RKQ %HUJHU ´ODV joyas son pequeĂąas, pero en ellas hay una luminosidad que ofrece XQ PHQVDMH VREUH HO LQĂ€QLWRÂľ R GHO IXHJR TXH QRV GHMD HQ VLOHQFLR DQWH HO YDFtR GH OD SUHJXQWD TXH VH DEUH )UHQWH D OD LPDJHQ GHO rĂ­o, temporalidad y transcurso, la imagen estĂĄtica del lago.

76

En esa construcciĂłn lingßística del mundo a la que aludĂ­amos al principio, que nos permite una cierta aprehensiĂłn y una cierta FRPSUHQVLyQ KD\ FRPR GHFtDPRV Ă€VXUDV /D KLSyWHVLV TXH TXLHUR compartir es la siguiente: el arte que no responde a una estructura QDUUDWLYD R TXH QR SUHVHQWD XQ FRQWHQLGR TXH IiFLOPHQWH SRGDPRV FRQYHUWLU HQ QDUUDFLyQ QRV FRORFD VLQ PiV DQWH HVDV Ă€VXUDV 1R es que el otro, ese que podemos contemplar construyĂŠndonos una narraciĂłn que nos haga establecer con ĂŠl una relaciĂłn con sentido, no pueda hacerlo, pero nos posibilita otros caminos que estamos mĂĄs habituados a transitar, caminos que cubren y ocultan las griHWDV (O PLVWHULR DO TXH GDQ SDVR HVDV Ă€VXUDV HVRV GHVHQFDMHV \ YDFtRV HV WDO YH] HO WHUULWRULR TXH HPSXMD DO KRPEUH D OD FUHDFLyQ artĂ­stica, a cualquier tipo de creaciĂłn artĂ­stica. El misterio de nuestra presencia y relaciĂłn con la realidad no aparece en la obra mĂĄs reciente de Gemma Draper como algo a UHVROYHU R GHVYHODU QR FRPR DOJR TXH H[SOLFDU R GH OR TXH KDEODU sino como de que dar cuenta, algo a contemplar sin mĂĄs, algo estĂĄtico, inmutable fuera del tiempo, sin historia, sin antes o despuĂŠs. (VWDV SLH]DV FRQYRFDQ KHULGDV JULHWDV YDFtRV MXQWXUDV FRVWXras, agujeros de sentido que no desaparecen del todo en nuestra H[SHULHQFLD HQ HO PXQGR SHVH DO WHMLGR QDUUDWLYR TXH YDPRV FRQstruyendo.

< SXHVWR TXH HO SRGHU GHO OHQJXDMH \ GH OD IXQFLyQ QDUUDWLYD HV JUDQGH LQHYLWDEOHPHQWH PLV LGHDV GH ODV ~OWLPDV VHPDQDV VH KDQ YLVWR HQWUHWHMLGDV HQ PXOWLWXG GH WUDPDV 4XLHUR WHUPLQDU FRPSDU-

tiendo dos fragmentos de Enrique Vila-Matas que aparecieron, en su secciĂłn de cada domingo en la ediciĂłn catalana de El PaĂ­s, el pasado 7 de enero. (O SULPHU IUDJPHQWR GLFH ´¢&XiQGR FRPLHQ]D DOJR" 6L YR\ GH YLDMH HQ HO PRPHQWR GH VDOLU HO DYLyQ VLHPSUH VH SRQH SDUD Pt HQ marcha una trama. Pero, Âżen quĂŠ momento realmente empezĂł esa trama, esa historia? ÂżFue al facturar la maleta, o bien cuando parĂŠ un taxi para ir al aeropuerto, o cuando la azafata se negĂł a darme mĂĄs de un periĂłdico, o cuando, 10 aĂąos antes, comencĂŠ D VRxDU HQ HVH YLDMH R ELHQ FXDQGR PH GRUPt GXUDQWH HO YXHOR \ VRxp TXH YROiEDPRV VREUH ODV FRQYXOVLRQHV D]XOHV GH XQRV DFDQWLODGRV HQ HO 3DFtĂ€FR"Âľ Y, el segundo: “Recuerdo algo que escribiera SĂĄnchez Ferlosio acerca de la reacciĂłn de su hija de tres aĂąos el dĂ­a en que, yendo con ella por el Parque del Retiro de Madrid, oyeron, de pronto, las YRFHV GH XQ WHDWUR GH WtWHUHV 6H DFHUFDURQ \ OD SLH]D GHEtD GH LU ya mĂĄs o menos, por la mitad. Era un dĂ­a de tiempo celestial y la QLxD QXQFD KDEtD YLVWR PDULRQHWDV SHUR SDUD HQRUPH VRUSUHVD del padre, ella entrĂł instantĂĄneamente en la funciĂłn, como si se tratase de algo ya sobradamente conocido desde su nacimiento, riĂŠndose ya con la primera frase. De pronto, el padre descubriĂł que la niĂąa no sabĂ­a lo que era un argumento, que no tenĂ­a ni idea de que una obra de teatro se suponĂ­a que era una serie de hechos enlazados que se sucedĂ­an en el tiempo. Para ella no existĂ­a tal VXFHVLyQ ´3DUD HOODÂľ HVFULEH )HUORVLR ´FDGD LQVWDQWH HUD SXUR \ pleno presente, sustentado en sĂ­ mismo, completamente dueĂąo

77

de su propio ahora, ajeno a cualquier antes y despuĂŠs, acabado \ HQWHUR GH SRU VtÂľ /R TXH OD QLxD HVWDED YLHQGR QR HUD QDGD TXH pasara u ocurriera en el tiempo, sino un puro manifestarse en el DKRUD Âľ

5HIHUHQFLDV ELEOLRJUiĂ€FDV Berger, J. y Christie, J. (2000): Te mando este rojo cadmio, Barcelona, Actar. Cirlot, J.E. (1997): Diccionario de sĂ­mbolos, Madrid, Siruela. Kawabata, Y.(2006), Cuentos en la palma de la mano, Buenos Aires, EmecĂŠ. /DNRII * \ -RKQVRQ 0 0HWiIRUDV GH OD YLGD FRWLGLDQD Madrid, CĂĄtedra. Ricoeur, P. (2000): “Narratividad, fenomenologĂ­a y hermenĂŠuticaÂľ $QjOLVL

bliss-Ă -bliss Ciertas situaciones donde enfrentarse a algo absolutamente HPEULDJDGRU HQIUHQWDUVH D XQ QXHYR HVWDGR TXH VH VLHQWH PiV QXHYR WRGDYtD SRU FDUHFHU GH QRPEUH (VWR HV OR TXH QRV KDFH WHPEODU YLEUDU &LHUWDV LPiJHQHV GH XQ GLiORJR KHFKR GH PRPHQWRV EUHYtVLmos, momentos entre las distintas partes. Ciertos fragmentos que se juntan inesperadamente en un mismo lugar tratando de encontrar un sentido, como aquel que LQWHQWD UHFRUGDU ODV SDODEUDV ROYLGDGDV GH HVD FDQFLyQ

*HPPD 'UDSHU SULPDYHUD

1. juntar fragmentos, seguir bordando y hacer un refugio (Bliss-Ă -bliss) Broche, 2005 Ready made broche de bisuteria antiguo, polymer clay, plata pintada.

2. terreno fertil (Bliss-Ă -bliss) Broche, 2005. Coral, plata pintada, polimer clay.

more cordial changes Cuando nuestro entorno lingßístico cambia y nos sumergimos HQ XQD OHQJXD TXH WRGDYtD GHVFRQRFHPRV H[SHULPHQWDPRV XQ sentimiento de extraĂąeza que puede llegar a ser muy estimulanWH 'XUDQWH XQ WLHPSR LQHYLWDEOHPHQWH EUHYH SRGHPRV DSUHFLDU OD QXHYD OHQJXD GHVGH QXHVWUD PiV DEVROXWD LJQRUDQFLD DQWHV de que podamos establecer conexiĂłn alguna, sin entender aĂşn la estructura de las repeticiones. Esta situaciĂłn es excepcional y YDOLRVD 1XHVWUD DWHQFLyQ VH PDQWLHQH HQ HVWH PDJPD LQH[SOLFDble del que surgen pequeĂąos elementos que podemos reconocer. Algunas palabras captan nuestra atenciĂłn por tu peculiar sonido, mientras que otras nos atraen por las cosas que nombran, por el concepto que denotan. (O DxR SDVDGR VHQWt HVWD VRUSUHVD JUDWLĂ€FDQWH FRQ HO 6XRPL OD OHQJXD Ă€QODQGHVD < FRQ HVSHFLDO LQWHQVLGDG FRQ OD SDODEUD YlOL TXH H[SUHVD XQ FRQMXQWR GH VLJQLĂ€FDGRV SDUD ORV TXH PL lengua materna precisa de distintas palabras. 9lOL VLJQLĂ€FD D OD YH] HO HVSDFLR H[LVWHQWH HQWUH GRV FRVDV OD distancia que las separa y la relaciĂłn entre ellas. Me pareciĂł que esta palabra nombraba exactamente algo que yo habĂ­a querido mostrar en el material con el que estaba trabajando.

gemma draper, 2007

3. the lovers (Cordial Changes) Broche, 2006. Asta, oro, plata pintada, fragmento de reloj antiguo, perlas.

4. several ways to say it (Cordial Changes) Broche-collar, 2006. Asta, marmol, plata, cuentas de vidrio, hilo de acero.

5. white v채li (Cordial Changes) Broche, 2006. Madera pintada, plata, hilo de acero.

6. hollow landscape Broche-colgante, 2008 Linoleo, madera reconstruida, cuarzo, lat贸n, plata, hilo de acero.

7. apertura9 objeto para la mano, 2009 PlĂĄstico acrĂ­lico, polimer clay, pintura.

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Gemma Draper

(Barcelona, 1971)

gemma@gemmadraper.com www.gemmadraper.com

Education

Prizes and Awards

2007-09 0DVWHU LQ )LQH $UWV &UDQEURRN $FDGHP\ RI $UW %ORRPĂ€HOG +LOOV 0, 86

2008

Study abroad award. Generalitat de Catalunya. Award IRU DUWLVWLF FUHDWLRQ IRU WKH SURMHFW ([FHVVLYH 3OXUDO *HQHUDOLWDW GH &DWDOXQ\D _ $ZDUG IRU DUWLVWV WUDYHOLQJ abroad. Institut Ramon Llull. Generalitat de Catalunya. _ 3HWHU 6 5HHG )RXQGDWLRQ *UDQW 1HZ <RUN _ 5REHUW + 'DLVOH\ 0HPRULDO &UDQEURRN 0HULW 6FKRODUVKLS _ $QQXDO 6FKRODUVKLS $ZDUGV ([KLELWLRQ 'HWURLW $UWLVWV 0DUNHW _ SNAG Endowment Honorable Mention.

2007

Award for artistic research for the project Healing Cuts. Generalitat de Catalunya.

2005

$ZDUG IRU DUWLVWV WUDYHOLQJ DEURDG ,QVWLWXW 5DPRQ /OXOO Generalitat de Catalunya.

2003

Scholarship Carta Blanca-Any del disseny for the project ´7KH ERG\ RI WKLV MHZHOÂľ 'LSXWDFLyQ GH %DUFHORQD DQG FAD | Prizes ARTFAD. Jury’s special mention.

2001

Prizes Enjoia’t. First prize-Installation on the body.

1999-03 Graduate in Plastic Arts and Design | Major: Jewellery. Massana School. Barcelona. 1997-99 Artistic Jewellery. Llotja School. Barcelona. 1992-97 %DFKHORU RI $UWV LQ 3KLORVRSK\ $XWRQRPRXV 8QLYHUVLW\ of Barcelona.

Work in public collections Rotasa Foundation, Mill Valley, CA. US | CODA Museum. $SHOGRRUQ 1/ _ <RXQJ 7DOHQW &ROOHFWLRQ )UDQoRLVH YDQ GHQ %RVFK )RXQGDWLRQ 1/ _ 0X]HXP &HVNpKR UiMH Y 7XUQRY &]HTXLD

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Solo exhibitions 2010

The Floating Knot & The Nuptial Suite. Galleri Hnoss. GotĂŤborg.

2008

3DUWLHV XQGHU EULGJHV SDUW :LWWHQEULQN =HLJW 6FKPXFN project. Munich. Parties under Amsterdam.

bridges.

Galerie

Rob

Koudijs.

2006

&RUGLDO FKDQJHV *DOOHULD 1RUVX +HOVLQNL

2005

%OLVV j EOLVV *DOHULD $O 9LODQRYD L OD *HOWU~ Barcelona.

2004

Barcelona |For Long and Faithful Duty-10 years of %HDXW\ 3ODWLQD *DOOHU\ 6WRFNKROP | Design Circus, DDI- CĂ­rculo de Bellas Artes, Madrid | Sieren met dieren (Adorn with animals), Coda Museum, Apeldoorn | Annual International Graduation Show, Gallery Marzee, Nijmegen | Loose Canon, Cranbrook Art 0XVHXP %ORRPĂ€HOG +LOOV 86 | COLLECT, Saachi Gallery, London | Near and Far, Museum of Cultures, Helsinki | SOFA Fair New York | Shoebox Sculpture ([KLELWLRQ 8QLYHUVLW\ RI +DZDLL $UW *DOOHU\ +RQROXOX Hawaii. 2008

:LQWHU 3ODWLQD *DOOHU\ 6WRFNKROP _ -867 0867 *UHDW Guildhouse, Tallinn | Hand to Hand, MUDAC, Lausanne | COLLECT, Victoria and Albert Museum, London | Detroit $UWLVWV 0DUNHW Scholarship and Exhibition Program.

2007

SOFA Fair Chicago | Dual Exhibition. Ornamentum *DOOHU\ +XGVRQ 1< 86 _ 7KLQN 7DQN 6\PSRVLXP “Gift“ | Spanish contemporary jewellery. Galeria Rantapaja. Lappeenranta. | New concepts, new languages, new gallery.Klimt02 Gallery. Barcelona | New Horizons. Art Gallery Rob Koudijs. Amsterdam | Giolleria &RQWHPSRUDQHD 2UDWRULR GL 6DQ 5RFFR 3DGRYD _ 6FKPXFNŇ‹ WK ,QWHUQDWLRQDO 7UDGH )DLU 0XQLFK

2006

)UDQFRLVH YDQ GHQ %RVFK )RXQGDWLRQ &RQWHPSRUDULHV and young talents.CODA Museum. Apeldoorn | Johalria contemporanea. Pedras e PĂŞssegos. Porto | BUE-BOG-

$Ă RUGHSLHO *DOHULD $OHD %DUFHORQD

Group exhibitions 2011

Abushan, World Crafts Council-Europe. Dehli | Gustavsbergs Konsthall, Sweeden.

2010

Tokyo Designer’s Week. Spanish Embassy, Tokyo | Schmuck’10. Munich _ :DONLQJ WKH *UD\ Area, Mexico DF | COLLECT, Saachi Gallery, London | See Real , Cereal, Serial: Permutations of the Multiple. Minneapolis, MN.

2009

Pensieri Preziosi 5, Oratorio di San Rocco,Padova | M’agraden les joies que portes, Galeria Alea,

95

BCN gestos sobre el cuerpo. CCEBA. Buenos Aires | *URXS VKRZ RI ZRUN IURP %DUFHORQD *DOHULH 1RHO Guyomarch. MontrĂŠal. 2005

2004

2003

2002

Teaching 2010

Art and Design. IES Abroad. Barcelona | Instant Alter (JRV 'ROOV DQG ,QQHU 9RLFHV :RUNVKRS DW +'. GĂśteborg | 24 ways and a half to start something. :RUNVKRS La Germinal. Barcelona.

2009

Additions and Subtractions. Workshop. Lamar 'RGG 6FKRRO RI $UW 8QLYHUVLW\ RI *HRUJLD $WKHQV 86

2007

2WUDV KHUUDPLHQWDV GH WUDEDMR :RUNVKRS IRU MHZHOHU and designers. CCEBA in Buenos Aires.

2006

:H DUH RQ DLU :RUNVKRS IRU MHZHOOHUV DQG GHVLJQHUV FAD Laboratory in Barcelona.

Nòmades de la Memòria. Escola Massana al FAD. Barcelona | Peu de reina itinerant: Barcelona, Madrid, /HyQ %XHQRV $LUHV _ 1DFKVWXFNH *DOOHU\ )ULHQGV RI &DUORWWD =XULFK _ 6UHEUQH V]NRO\ *DOOHU\ 6]WXNL Legnica

2004

7HDFKHU DW WKH JUDGXDWH FRXUVH 3V\FKRORJ\ RI &UHDWLYLW\ $XWRQRPRXV 8QLYHUVLW\ RI %DUFHORQD

L’ornement est-il toujours un crime? HÉAA. Ginebra | 1DWXU XQG =HLW 'HXWFKHV *ROGVFKPLHGHKDXV +DQDX

2006-07 Rantapaja Studio. Lappeenranta.

BCN. Jewellery Factory. Craft & Design Centre. 0DQFKHVWHU %OXHFRDW 'LVSOD\&HQWUH /LYHUSRRO _ 2e.Triennal du Bijoux Contemporain. MusĂŠe de OŇ‹RUIqYUHULH 6HQHIIH _ 7KH 1RPDG 5RRP &RQWHPSRUDU\ Jewellery, Intimate Space and Public Domain. Centro Cultural de Belem. Lisboa | XVII international jewellery V\PSRVLXP 7XUQRY 7 VKLUW )RUYP )HUODQGLQD %DUFHORQD _ Š OD VFKPXFNHULD Âť | Galerie 32. Karlsruhe | Sideraden uit Spanje | Galerie Beeld&Aambeeld. Enschelde

Artist in residence

Professional experience

Lectures

Since 2002 , ZRUN DV DQ LQGHSHQGHQW DUWLVW LQ P\ %DUFHORQD ZRUNVKRS

2010

South

Carelia

Polytechnic.

Sowing the Seeds of Doubt & other mouvements. Konstepidemin, GĂśteborg

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7KH 3UHVHQW LV DQ 8QH[SHFWHG 0DWHULDO Presentation at MAD, New York.

2007

Undressing the guests. Lecture at Escola Massana. Barcelona

2006

The space between two things. Lecture at South Carelia Polytechnic. Lappeenranta | The jewel as a place. Lecture at Escola Industrial, Barcelona.

2005

<RXU VHWWLQJ RU PLQH /HFWXUH DW *ROG DQG 6LOYHUVPLWKLQJ department of RMIT. Melbourne

2004

Paper in the series woman-culture-industry. Higher School of Design and Caixa Sabadell Foundation | Paper LQ -HZHOOHU\" &UDIWZRUN" :KHUH DUH ZH" -25*& Barcelona.

2003

Jewellery States. Recoleta Cultural Center. Buenos Aires.

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Pepe Gimeno

Creaci贸n y supervivencia

Recorridos de la configuraci贸n art铆stica actual

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La mesura del color Por BegoĂąa MartĂ­nez Deltell Directora de la GalerĂ­a de Arte AURAL de Alicante.

A la pregunta ¿QuÊ esperamos del arte abstracto? Der Blaue 5HLWHU FRQ .DQGLQVN\ \ 3DXO .OHH D OD FDEH]D HQWUH RWURV \D HQ FRQWHVWDQ ´(V OD WHQWDWLYD GH KDFHU KDEODU DO PLVPR PXQGR HQ YH] GH D QXHVWUD DOPD H[FLWDGD SRU OD LPDJHQ GHO PXQGR 8Q GHPRQLR FRQFHGH D ORV DUWLVWDV YHU HQWUH ODV JULHWDV GHO PXQGR \ QRV FRQGXFH HQ VXHxRV GHWUiV GH VX YDULRSLQWR HVFHQDULR ¾ 3DUD .DQGLQVN\ OD KLVWRULD GH OD KXPDQLGDG HVWi WRGD HQFHUUDGD HQ HVWD marcha ascÊtica del materialismo al espiritualismo, es decir, del mal al bien, de la oscuridad a la luz, de la angustia a la felicidad. .DQGLQVN\ LQVLVWH HQ TXH HO DUWH QR GHEH KDFHU FDPLQR GLVWLQWR GHO pesado fardo de la realidad material a la abstracta libertad de la YLVLyQ SXUD (O FRORU HV HO PHGLR TXH HMHUFH XQD LQà XHQFLD GLUHFWD HQ HO DOPD SRU HOOR HO DUWLVWD KD GH FRPSUHQGHU OD YHUGDGHUD QDWXUDOH]D GHO FRORU GLYLGLpQGROR HQ GRV FDWHJRUtDV HO FDORU \ HO IUtR HQ OD HQWRQDFLyQ HQ VXV YDULRV JUDGRV GH FODULGDG \ GH RVFXULGDG De ahí nace toda una complicada simbología psicológica de los colores que determinan según su tono las particulares resonancias del alma. El color estå ligado a la forma. El cuadro de color debe estar limitado en el lienzo y delimitado por otros colores, entre forPD \ FRORU KD\ XQD LQWHUDFFLyQ /D HYROXFLyQ KDFLD OR DEVWUDFWR

HV QDWXUDO HQ OD E~VTXHGD GH OR HVSLULWXDO \ OD YHUGDG (Q Pintura como arte puro KDFH XQD DĂ€UPDFLyQ GHFLVLYD ´/D REUD GH DUWH VH FRQYLHUWH HQ VXMHWRÂľ HV GHFLU HQ XQ XQLYHUVR DXWyQRPR FRQ leyes propias. Kirchner decĂ­a que el pintor transforma en obra de arte la concepciĂłn sensible de su experiencia. Las reglas se forman durante HO WUDEDMR D WUDYpV GH OD SHUVRQDOLGDG GHO FUHDGRU 3HSH *LPHQR QRV SURSRQH XQ XQLYHUVR SURSLR VXPHUJLGR HQ ODV H[SHULHQFLDV YLWDOHV FRPR DUWLVWD \ VX EDJDMH LQWHOHFWXDO 6X HYROXciĂłn es lĂłgica hacia la abstracciĂłn o, mejor dicho hacia la geomeWUL]DFLyQ SXHV VX REUD QR HVWi FDUHQWH GH HOHPHQWRV HYRFDGRUHV D UHIHUHQWHV Ă€JXUDWLYRV R UHFRQRFLEOHV HGLĂ€FLRV QDYHV DOPDFHQHV IiEULFDV EORTXHV GH HGLĂ€FLRV GHVSURYLVWRV GH FXDOTXLHU DGRUQR R GHWDOOH TXH QR LQWHUHVDQ (OHPHQWRV TXH DSDUHFHQ FRPR YRO~PHnes en tres dimensiones modelados por la habilidad en el manejo GH ODV HQWRQDFLRQHV FURPiWLFDV YDULDQWHV GH IUtRV \ FiOLGRV Juan Eduardo Cirlot menciona como introducciĂłn a su libro El espĂ­ritu de lo abstracto que se denomina arte abstracto a las obras

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TXH HQWHUDPHQWH HVWiQ FDUHQWHV GH Ă€JXUDFLyQ HQ HO FDVR GH XQD referencia geomĂŠtrica a elementos que tienen luz y sombra, persSHFWLYD \ UHSUHVHQWDQ IRUPDV UHDOHV R QRV ODV VXJLHUHQ GHQRPLQD esquematizaciĂłn intensa o semiabstracciĂłn. ´ ÂŤ(Q OD FRUWH]D GH HVRV iUEROHV YL XQD VHULH GH GLEXMRV TXH se habĂ­an ido transformando de forma siempre distinta, de arriba abajo del tronco. Eran formas preciosas y geomĂŠtricas, formaban una serie que yo podĂ­a entender ‌ es como las conchas y los FDUDFROHV TXH VRQ SXUD JHRPHWUtDÂŤÂľ â€œâ€ŚCuando descubrĂ­ que la geometrĂ­a es lo que estĂĄ en el fonGR GH OD YLGD TXH HV OR TXH OD FRQVWUX\H ¢FyPR LED D SHQVDU TXH OD JHRPHWUtD HV IUtD" ¢(V IUtD XQD Ă RU XQD VHPLOOD XQ FDUDFRO PDUDYLOORVR GH OD SOD\D" ¢(V IUtD XQD HVWUHOOD GH PDU" /D JHRPHWUtD no es frĂ­a; lo serĂĄ la geometrĂ­a escolar, ĂŠsa donde algunos se han TXHGDGRÂľ Palazuelo se sorprende y emociona ante estos patrones geomĂŠtricos que aparecen en la Naturaleza. Esta emociĂłn tamELpQ QRV VLJXH HPEDUJDQGR FXDQGR QRV PDUDYLOODPRV GH FyPR OD geometrĂ­a, y la matemĂĄtica en general, describen el mundo fĂ­sico que nos rodea (desde la mecĂĄnica cuĂĄntica para el mundo microscĂłpico, a lo mĂĄs amplio en la mecĂĄnica celeste o en la geometrĂ­a del Big Bang). El arte geomĂŠtrico ha sido asociado a lo trascendental, se anuncia como intemporal.

ÂżCĂłmo no emocionarnos ante las geometrĂ­as armĂłnicas y sensibles de Pepe Gimeno? Es el mundo que nos rodea, calles, YLVWDV GH SiMDUR GH OD FRVWD D PRGR GH JRRJOH HDUWK DWDUGHFHUHV R DPDQHFHUHV GRQGH OD OX] GHO VRO UDVDQWH PRGHOD YRO~PHQHV VXgerentes. 3HUR WRGR HOOR FRQOOHYD XQ HMHUFLFLR LQWHOHFWXDO GH WUDGXFFLyQ GH conceptos a la obra como: Tangencias de color, el peso del color, las dimensiones del color y su tensiĂłn espacial que sobrepasa el tratamiento bidimensional en el cuadro, la relaciĂłn entre la totalidad y la fragmentaciĂłn. Lo que podrĂ­amos llamar fenomenologĂ­a del color y su capacidad fĂ­sica de transformaciĂłn de la percepciĂłn de las cosas. Podemos percibir el calor del objeto, la tensiĂłn del FXDGUR VX HIHFWR HQYROYHQWH < TXp GHFLU GH ORV SURFHVRV SHUFHSWLYRV GHO LQFRQVFLHQWH &RQ HO SHVR \ HO YROXPHQ GH OD REUD DSDUHFH XQD VHQVDFLyQ GH OLJHUH]D OHYHGDG FRPR SpUGLGD GH SHVR GH OR UHDO GRQGH HO VLOHQFLR HO YDFtR HMHUFH XQD SRGHURVD IXHU]D HPRFLRQDO La escala de la obra estĂĄ relacionada con la escala humana, nos medimos con el espacio que genera el objeto, sintiendo nuestra propia presencia, acercĂĄndonos o alejĂĄndonos, siendo una funciĂłn mĂĄs del espacio. El color es entendido como elemento orJDQL]DGRU GH OD IRUPD GHVGH HO TXH FRQWHPSODUVH FRPR LQGLYLGXR dejĂĄndose absorber por lo ilusorio. El efecto global se encamina hacia lo que se caracteriza como WUDQVFHQGHQFLD GH OR YLVXDO JUDFLDV D OD GLVWULEXFLyQ GH OD OX] \ GH

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la sombra que aportan un amplio abanico de posibilidades percepWLYDV JHQHUDQGR PDWLFHV VRUSUHQGHQWHV Las obras de Pepe Gimeno son producto de una acciĂłn donde dialogan el azar y el cĂĄlculo. “El despliegue de la geometrĂ­a domina el paisaje. Junto con la geometrizaciĂłn del paisaje, se produce la geometrizaciĂłn del SHQVDPLHQWRÂľ 5RVD %UXQ

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Sin título. 2009. Acrílico sobre lienzo. 620 x 100 cm

Sin título. 2009 Acrílico sobre lienzo/204 x 204 cm

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Breve comentario de una trayectoria artĂ­stica Pepe Gimeno

Desde el inicio de los ochenta y de forma autodidacta me iniciĂŠ en el aprendizaje de la pintura. Alcanzar un primer conocimiento, XQD IRUPDFLyQ EiVLFD GH OD PLVPD PH VXSXVR GLĂ€FXOWDG \ HVIXHU]R y pasados los primeros aĂąos, la cosa se fue complicando porque DQWH Pt VH PRVWUDED XQ DPSOLR \ GLYHUVR SDQRUDPD GH WpFQLFDV y conceptos que desconocĂ­a. Era como andar a tientas, sin una UHIHUHQFLD VLQ XQ JXtD TXH PH RULHQWDUD \ D\XGDUD D UHVROYHU ORV problemas que surgĂ­an a cada paso. A pesar de todo y poco a SRFR YDOLpQGRPH GH YLVLWDV D H[SRVLFLRQHV LQVWLWXFLRQDOHV JDOHUtDV \ PXVHRV GH OHFWXUDV \ XQD GHFLGLGD YROXQWDG GH DSUHQGHU comencĂŠ a orientar el rumbo y me fui adentrando en el intrincado y difĂ­cil camino de la creaciĂłn. HabĂ­an pasado ya diez aĂąos. En los cinco siguientes, de 1990 a 1995, seguĂ­ trabajando de forma regular y estable. Por aquel entonces iba apareciendo en el horizonte, primero tĂ­midamente y mĂĄs tarde con mĂĄs presencia, OD QXHYD WHFQRORJtD GLJLWDO 3RU D]DU FRPHQFp D UHODFLRQDUPH FRQ esta tĂŠcnica y contemplando sus posibilidades me propuse incorporarla a mi quehacer pictĂłrico. No lo pasĂŠ bien al principio y de eso dan fe estas palabras que escribĂ­ para un catĂĄlogo de una de

mis exposiciones en 2002: Algo traumĂĄtico fue dejar materiales, herramientas y grandes formatos que me llevaban por un camino conocido y seguro, para trabajar de forma incierta, empezando de nuevo y sin referencias anteriores, con un frĂ­o aparato que solo podĂ­a materializar mis horas de trabajo en limitadas impresiones de tinta y en pequeĂąas y simples hojas de papel. La decisiĂłn me llevĂł a situaciones y obstĂĄculos de difĂ­cil soluciĂłn que fui sorteando para poder seguir adelante. $TXHOORV DxRV IXHURQ XQ DYHQWXUDGR LQWHQWR GH FRPSDWLELOL]DU \ PH]FODU OR WUDGLFLRQDO \ OR QXHYR XQ RĂ€FLR GH VLHPSUH FRQ XQD tecnologĂ­a desconocida y apasionante. En mi afĂĄn estaba el exploUDU WRGDV ODV SRVLELOLGDGHV TXH DTXHOOD GHVOXPEUDQWH QRYHGDG PH ofrecĂ­a y trabajĂŠ con tesĂłn y constancia. El resultado fue mĂşltiple \ YDULDGR \ TXHGy SODVPDGR HQ XQD FROHFFLyQ FRPSXHVWD GH XQDV setenta y cinco obras que expuse en diferentes lugares. Rosa MartĂ­nez de la Hidalga, crĂ­tica de arte de Madrid, escribĂ­a acerca de este trabajo. He aquĂ­ algunos pĂĄrrafos de su escrito:

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â€œâ€ŚAdemĂĄs del pincel se sirve de la tĂŠcnica digital en las complejas variantes de reproducciĂłn y creaciĂłn que ofrece. La investigaciĂłn ha sido comprometida y seria y la sĂ­ntesis de la pintura con el nuevo instrumento a su servicio le permite hoy presentar este Paseo por un Museo Interior, que pertenece al artista y en el que se dan cita sueĂąos de ayer con nuevas intuiciones y hallazgos expresivos Una de las claves para medir la validez de la obra que un artista realiza con las nuevas tecnologĂ­as es la pertinencia del trabajo en funciĂłn de la poĂŠtica que ha tenido oportunidad de expresar anteriormente. Pepe Gimeno poseĂ­a un mundo pictĂłrico propio, del FXDO HV SUR\HFFLyQ DPSOLĂ€FDGD HO DFWXDO QR VROR HQ SRVLELOLGDGHV \ recursos sino tambiĂŠn en expresividad y en contenido. ‌La exposiciĂłn de Pepe Gimeno resume varios aĂąos de trabajo e investigaciĂłn en el conocimiento de una herramienta que hoy utiliza con sabidurĂ­a. El encuentro de diversas tĂŠcnicas pictĂłricas con la tecnologĂ­a digital, ambas depuradas al servicio de la obra, han hecho de Pepe Gimeno uno de los artistas abiertos a encuentros proyectivos‌â€? $ SDUWLU GH DTXHOOD HWDSD UHVXHOWDV ODV GLĂ€FXOWDGHV \ DVLPLODGD OD QXHYD WpFQLFD FRQWLQXp WUDEDMDQGR \ HQ HO SURSLR SURFHVR GH WUDEDMR IXL UHGXFLHQGR \ VLPSOLĂ€FDQGR ORV HOHPHQWRV GH PL SLQWXUD prescindiendo no solo de las ilimitadas posibilidades de efectos y YLUWXRVLVPR GH TXH HV FDSD] HO RUGHQDGRU VLQR WDPELpQ GH SDUWHV consideradas fundamentales en la tradiciĂłn pictĂłrica como la pinFHODGD HO FODURVFXUR OD SHUVSHFWLYD \ EXHQD SDUWH GHO FRORU TXH-

dĂĄndome tan solo con lĂ­nea, plano y color (en rojo, azul y negro) FRPR ~QLFRV UHFXUVRV TXH UHVROYLHUDQ HO WHPD SODQWHDGR (Q WRGR HVWH SURFHVR KDQ VLGR PX\ LPSRUWDQWHV ODV QXHYDV SRVLELOLGDGHV TXH XQD YH] FRQRFLGD SURSRUFLRQD OD WpFQLFD GLJLWDO HO SRGHU WUDEDMDU YLUWXDOPHQWH OD REUD GH IRUPD iJLO \ UiSLGD KDVWD WHQHUOD FRPSOHWDPHQWH SHUĂ€ODGD \ JXDUGDUOD IiFLO \ FyPRGDPHQWH HQ XQ DUFKLYR LQIRUPiWLFR HQ XQ HVSDFLR YLUWXDO (VR PH KD SHUPLWLGR GXUDQWH DxRV UHDOL]DU LQQXPHUDEOHV SUXHEDV \ YDULDFLRQHV con las obras hasta dar con la que a mi juicio eran las mĂĄs idĂłneas y despuĂŠs seleccionarlas y materializarlas mediante impresiones digitales o tĂŠcnicas tradicionales de pintura. AsĂ­, las obras aquĂ­ SUHVHQWDGDV KDQ VLGR ERFHWDGDV SUHYLDPHQWH KDVWD FRQVHJXLU YLUtualmente la obra deseada y despuĂŠs materializada con la tĂŠcnica tradicional de pintura acrĂ­lica sobre lienzo. En estos treinta aĂąos ininterrumpidos de trabajo, he transitado SRU GLYHUVRV FRQFHSWRV \ KR\ VLJR FRQ HO PLVPR GHVHR H LQWHQFLyQ del principio, la de aprender e ir incorporando conocimientos a mi pintura, procurando siempre dar un paso mĂĄs y no quedarme complaciente en lo ya aprendido. Siento que tengo por delante toda XQD QXHYD DYHQWXUD SLFWyULFD TXH LQWHQWDUp YLYLU FRQ OD VHUHQLGDG que aporta la experiencia de todos estos aĂąos de trabajo.

Composici贸n de siete obras. 2008 Acr铆lico sobre lienzo 50 x 50 cm (cada unidad)

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Pepe GImeno Direcciรณn Estudio: Pepe Gimeno. C/Padre Mariana, 35. Bajo derecha. 03004 Alicante 7HOpIRQRV (VWXGLR \ PyYLO

Pepe Gimeno nace en Vilches (Jaen) 1953. En 1966 se traslada D 0DGULG GRQGH YLYH KDVWD (Q HVWD IHFKD OOHJD D OD FLXGDG de Alicante, donde reside desde entonces. Es pintor y diseรฑador JUiร FR www.pepegimenoestudio.com Exposiciones:

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&DVD GH &XOWXUD GH 0RQyYDU ,QGLYLGXDO

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XXI Concurso de Pintura, Ayuntamiento S. Juan de Alicante

$XOD GH &XOWXUD & $ 0 %HQLGRUP ,QGLYLGXDO

'HOHJDFLyQ 3URYLQFLDO GH &XOWXUD $OLFDQWH &ROHFWLYD

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Salรณn Nacional de Pintura C.A.M. : Murcia, Cartagena, Lorca, Jumilla

XVII Concurso de Pintura, Ayuntamiento de San Juan de Alicante

Sala de Exposiciones Municipal Cl. San Josรฉ, 5, Alicante ,QGLYLGXDO

&DMD GH $KRUURV 3URYLQFLDO GH $OLFDQWH &O 0D\RU &ROHFWLYD

Certamen Nacional V Bienal de Pintura Fundaciรณn Elisa Tomรกs Yusti:

&DVWLOOR GH 6DQWD %iUEDUD $OLFDQWH &ROHFWLYD

&RQVHOOHUtD GH &XOWXUD $OLFDQWH &ROHFWLYD

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$OLFDQWH 1RYHOGD (OFKH (OGD 9LOOHQD 0RQyYDU 2QLO Castalla, Pinoso, Denia.

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6DOD GH ([SRVLFLRQHV $\XQWDPLHQWR GH 7RUUHYLHMD ,QGLYLGXDO

$VRFLDFLyQ &XOWXUDO (O 5LQJ $OLFDQWH ,QGLYLGXDO

Sala de exposiciones de la C.A.P.A. C/ Mayor, 3. Alicante ,QGLYLGXDO

&DVD GH &XOWXUD 9LOODQXHYD GH /RV ,QIDQWHV &LXGDG 5HDO ,QGLYLGXDO

&DVD GH &XOWXUD GH /ย $OIiV GHO 3L ,QGLYLGXDO

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3DODFLR GH &RQJUHVRV &ROHJLR 2ร FLDO GH 0pGLFRV GH $OLFDQWH LQGLYLGXDO

1993.

Sala Municipal Lonja del Pescado. Todos contra el SIDA, $OLFDQWH &ROHFWLYD

2010.

Sala de Exposiciones Aula de cultura CAM (Glorieta). (OFKH LQGLYLGXDO

7HDWUR GH 0DGULG ,QGLYLGXDO

2002.

Centro Municipal de las Artes, Ayuntamiento de Alicante LQGLYLGXDO

1991.

VIII exposiciรณn de Artistas Alicantinos, Castillo de Santa Bรกrbara VI certamen Nacional de Pintura Villa de Altea, Casa de Cultura

$\XQWDPLHQWR GH 5RMDOHV $OLFDQWH ,QGLYLGXDO

,,, )HVWLYDO GH 2WRxR -DpQ $\XQWDPLHQWR GH -DpQ 6DOD ยด/D *HQHUDOยต &DMDJUDQDGD ,QGLYLGXDO

Campaรฑa solidaria. Asociaciรณn de donantes de sangre GH OD SURYLQFLD GH $OLFDQWH &ROHFWLYD

6DOD =DEDOHWD 8QLYHUVLGDG GH -DpQ &ROHFWLYD

Índice Manuel Parras Rosa ......................................................................................... 5 Ana María Ortiz Colón .................................................................................... 7 Juan Gómez Ortega ......................................................................................... 9 Antonio Blanco.................................................................................................. 13 Texto ...................................................................................................................... 15 Obras...................................................................................................................... 21 Currícululm ......................................................................................................... 40 Antonio Damián ................................................................................................ 41 Andar por andar etc etc et c etc ............................................................... Currícululm ......................................................................................................... 61 Gemma Draper ................................................................................................. 63 Ser una joya: Reflexiones sobre la joyería y el argumento a partir de unas piezas de Gemma Draper, por Irene Yúfera ......... 65 Bliss-à-bliss......................................................................................................... 78 More cordial changes ..................................................................................... 82 Currícululm ......................................................................................................... 93 Pepe Gimeno ...................................................................................................... 97 Texto ...................................................................................................................... 99 Obras...................................................................................................................... 107 Currícululm ......................................................................................................... 121

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