Universidad San Sebastián Facultad de Ciencias de la Educación Pedagogía Básica en Lenguaje y Comunicación
“Resultados de la práctica docente según la percepción de los estudiantes: La formación de maestros en la era digital”
Docente: Lester Aliaga Alumna: Lesly Muñoz Asignatura: Comunicación Multimodal
Concepción, 18 de Junio del 2012
En este ensayo daré a conocer mi opinión sobre el tema leído, “Resultados de la práctica docente según la percepción de los estudiantes: La formación de maestros en la era digital”. Es un tema que hoy en día es muy interesante, cercano y que nos involucra muy de cerca, ya que este informe nos presenta las percepciones de los futuros maestros en la asignatura de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación y muestra que los estudiantes tienen una percepción favorable hacia su aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías, ya que es un tema que nosotros estamos viendo y viviendo muy de cerca, porque todos sabemos que cuando se utilizan las tecnologías y los docentes las enseñan a sus estudiantes, se pueden alcanzar altos niveles de educación y aprenden de manera más entretenida, ya que si queremos mejorar la calidad de educación y que mejorar las estrategias educativas y que mejor manera que utilizando estas nuevas herramientas digitales. Este es uno de los principales desafíos que se les plantea a los profesores en la actualidad, el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, no para que ellos aprendan de forma rutinaria, sino que la utilicen como herramienta y que les permita a los estudiantes contar sus propias historias visualizándolas (como es el uso de blog como herramienta de aprendizaje), ya que si se utilizan las nuevas tecnologías (Tics) se podrá lograr mejores resultados con respecto a la educación de los estudiantes hoy en día. También en nuestra formación como futuros docentes, tuvimos un ramo llamado Tics y lo que hoy vemos en la asignatura Comunicación Multimodal, está estrechamente relacionada con este documento, ya que nosotros como estudiantes de pedagogía básica es necesario que se nos presenten componentes fundamentales, que se presentaban en el documento como: -La inserción en el plan de formación de los futuros docentes de asignaturas que permitan tanto la reflexión crítica como la producción de materiales educativos multimedia (ejemplo Tics, que no todas las mallas la poseen). -Los futuros docentes seamos formados en un ambiente tecnológico rico, pero sobretodo significativo y relevante para su propia formación (que ellos sepan ocuparlas, que estén informados). Ya que si los docentes o futuros docentes como nosotros somos formados e instruidos en materia de las tecnologías podremos llevar a cabo y hacer buen uso de estos contenidos al momento de ser enseñados a nuestros alumnos, pero si no estamos informados y no somos capaces de utilizarla nos quedaremos estancados con esta nueva era digital y la idea es ir progresando.
Por eso es necesario conocer la Alfabetización Multimodal, que nos rodea hoy en día, ya que se caracteriza por la amplia variedad de mensajes con diferente simbolización que proporcionan los textos, vídeos y tecnología multimedia (blog, facebook, twitter, correos, etc.). Por eso hoy en día estamos insertos en una era digital, en la que el actual docente se ha tenido que acomodar, más bien dicho adaptar a este nuevo estilo de educación y busque una nueva alternativa para pasar los contenidos, ya que los alumnos de hoy en día están cada vez más cercanos y rodeados de estos elementos, además estas formas de comunicación van evolucionando día a día, por ende el educador debe estar al tanto y ser parte de estas formas de educación y así poder interactuar con sus estudiantes y adaptarse al medio. Por eso es importante que los docentes enseñen a los estudiantes diferentes estilos de aprendizaje, conocimientos previos e intereses y participen activamente en la construcción de nuevos conocimientos, apoyándolos y compartiendo sus habilidades. Puedo decir que si el docente se organiza y le da a los alumnos diferentes estilos y oportunidades de aprendizaje que ellos fijen sus propios límites podrán construir nuevos conocimientos mutuamente y eso es lo que nos quiere demostrar lo leído, que seamos capaces de darnos cuenta, en la modernidad en la “alfabetización multimodal” que estamos insertos. Por eso según mis propias experiencias y lo leído, el hecho que las nuevas asignaturas “Alfabetización Multimodal (Tics o Comunicación Multimodal, que nosotras tenemos)” han alcanzado grandes objetivos, metas en la sociedad de hoy en día y en lo personal me ha motivado a seguir aprendiendo en el campo de la tecnología educativa. Ya que cuando uno utiliza la tecnología en las clases (en la universidad, prácticas, colegios, etc.), está comprobado que se alcanzado altos niveles de integración, motivación y aprendizajes respecto al uso de tecnología en el contexto educacional, en comparación a cómo eran hace unos 10, 15 o 20 años atrás, que cada vez están más presentes en nuestras vidas y las cuales podemos sacar un gran provecho de esta nueva era digital o alfabetización multimodal.