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Andrés Avelino Cáceres PRONOEI
“Año de la Producción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2014 I. DATOS INFORMATIVOS: N° 05 SJL 1. UGEL : SECUNDARIA 3. NIVEL 02 5. N° DE HORAS VII / 4° 7. Ciclo/grado Lic. Yrene Eduardo Chávez 9. DIRECTORA Lic. Susana inocente Cahuana 11. DOCENTE
2. I.E 4. ÁREA CURRICULAR 6. TURNO 8. SECCIÓN 10. SUBDIRECTOR
Nº 122 “ Andrés Avelino Cáceres”
EPT Computación. Tarde A,B,C Y D Dr. Hugo Quijano Pittman
12.
II.FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA: El área educación para el trabajo, para cuarto año de educación secundaria tiene por finalidad desarrollar en los educandos capacidades laborales para ejercer función productiva y empresarial en una actividad económica, capitalizando las oportunidades que brinda el mercado local, nacional y global, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. Dicha opción integra el complemento de la enseñanza, esto se dará, toda vez que los alumnos conozcan el manejo paquete de office 2013 y Diseño gráfico. III. COMPETENCIA POR CICLO ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO
GESTION DE PROCESO EJECUCION DE PROCESO
CICLO VII Gestiona procesos de estudios de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajos de una especialidad ocupacional especifica. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puesto de trabajo de una
“Nunca andes por el camino trazado, pues te conducirá únicamente hacia donde los otros fueron ” 1
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especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora. COMPRENCION DE APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS.
Comprende y aplica principios para la transmisión y transformación básica de las herramientas de la informática que se aplican para la producción de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evalúa planes de negocio, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Salud y legislación laboral
IV. ORGANIZADORES DE AREA: • GESTIÓN DE PROCESOS: Capacidad para identificar necesidades del mercado y oportunidades de trabajo, planificar los procesos de producción, controlar la
calidad y comercializar lo que se produce. EJECUCIÓN DE PROCESOS. Capacidad para operar las herramientas y máquinas y para realizar procesos de transformación de materia prima, ideas y recursos en un bien y servicio. COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS: Capacidad para aplicar las tecnologías para mejorar la calidad y proporcionarle valor agregado al producto.
• •
V. ORGANIZADORES DE LOS CONOCIMIENTOS EN EL AREA • Gestión de procesos. • Ejecución de procesos. • Comprensión y aplicación de tecnologías VI.
TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES PRIORIZADOS: TRIMESTRE
TEMA TRANSVERSAL
I
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
VALORES PRIORISADOS RESPETO
II
Educación en valores o formación ética.
RESPETO
III
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
TOLERANCIA
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VII.
CALENDARIZACIÓN: PERIODO LECTIVO
DURACIÓN DEL / AL
SEMANAS
I TRIMESTRE
10/03/14 al 06/06/14
14 SEMANAS
II TRIMESTRE
09/06/14 al 26/09/14
14 SEMANAS
III TRIMESTRE
29/09/14 al 31/12/14
12 SEMANAS
TOTAL DOCUMENTACIÓN
40 SEMANAS
17 al 27 Diciembre 2014.
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
31 de Diciembre 2014
PERIODO VACACIONAL: DEL 28 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO DEL 2014 VIII. MATRIZ DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS: CONTENIDOS GESTION EMPRESARIAL
• Gestión de personal: selección de personal, Contratos laborales., Planillas, Seguro social, CTS, AFP.
• Gestión financiera: contabilidad: Costos y presupuestos, Registros contables, Estados financieros, instituciones financieras bancarias y no bancarias: productos, servicios, créditos y centrales de riesgos, Obligaciones tributarias.
CAPACIDADES
ACTITUDES
• Analiza y aplica técnicas
• Tiene disposición y confianza
para seleccionar prototipos del diseño.
en sí mismo.
• Cumple con las normas de
• Realiza presupuestos y base
seguridad.
de datos de productos proveedores y clientes
• Valora la biodiversidad de país y se identifica con el desarrollo
• Identifica y analiza los
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• Comercialización: distribución, promoción y publicidad, estrategias y procesos de ventas. • Ley de fomento del empleo: relación laboral y relación civil, modalidades y tipos de contrato INFORMATICA PROCESADOR DE TEXTOS (OpenOffice.org WRITER).
• Introducción. Modifica formatos de párrafos y secciones en documentos. • Aplica formatos a celdas, filas y columnas., Crea encabezados y pie de página a sus documentos, libros o presentaciones.
• Inserta viñetas y numeración a una selección de palabras o párrafos. • Tabula y determina sangrías, Transforma un texto simple en un formato de dos o más columnas y viceversa. Define columnas de acuerdo a dos parámetros personalizados.
• Inserta y modifica tablas en un documento. Transforma un texto en una tabla y viceversa. Diseña la presentación de tablas aplicando formatos predeterminados o atributos personalizados. LIBRO DE CÁLCULO (OpenOffice.org CALC).
procesos básicos de la gestión personal, empresarial.
sostenible.
• Muestra
• Aplica el libro de cálculo
• Muestra autonomía para tomar
para hallar presupuestos.
decisiones y actuar.
• Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos.
• Cumple con las normas de
• Identifica patrones en la
• Valora la biodiversidad del
formalización empresa.
de
seguridad.
país.
una
• Tiene disposición para trabajar
• Identifica la importancia de usar diapositivas en exposición de trabajos.
cooperativamente equipos de trabajo.
la
y
liderar
• Se identifica con el desarrollo
Identifica y analiza la importancia de la inserción laboral.
sostenible
• Tiene disposición para trabajar cooperativamente
• Introducción. Ingresa datos válidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a
• Muestra interés de la realidad
ejecutar. Usa referencias de celdas para crear formulas.
nacional.
• Identifica y opera el icono del asistente de funciones, ubicando en el cuadro de diálogo las
• Tiene
voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
funciones con relación a la actividad a desarrollar. Efectúa operaciones aritméticas, matemáticas, estadísticas, etc., utilizando la barra de fórmulas con el teclado y el ratón. Selecciona el tipo de gráfico apropiado para la mejor interpretación de la información. Impresión.
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disposición
emprendedora.
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• Muestra
DISEÑO GRAFICO
disposición liderar equipos de trabajo.
• Corel Draw 13 Suite
para
• Manejo de las funciones básicas de Corel Draw. • insertando las formas básicas de diseño. • Diseño de calendarios
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: UNIDAD I II III IV V VI
NOMBRE DE LA UNIDAD Explorando el Word Diseñando documentos de gestión en Word. Haciendo mis cálculos Diseño documentos de gestión en Excel Descubriendo Corel Draw Diseñando mi creatividad
TIPO DE UNIDAD Unidad De aprendizaje Unidad De aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje
I
CRONOGRAMA BIMESTRE II III IV V VI
X X
X. ESTRATEGIA METODOLÓGICAS: Se desarrollará un trabajo basado en la metodología activa, sustentada en el aprendizaje
X X X X significativo. Para ello el contexto de trabajo
en el aula y cualquier espacio de interacción didáctica estará basado en el buen trato, relación horizontal, de respeto y empatía. METODOS
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
TECNICAS COGNITIVAS
INSTRUMENTOS
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Método deductivo (síntesis). Método inductivo (análisis) Método cooperativo Método de descubrimiento
Fichas de información Diálogo
Mapas conceptuales
Fichas de observación
Dinámica grupal
Mapas semánticos
Lista de cotejo
Observación
organizadores visuales
Practica calificada
Torbellino de ideas
Redes conceptuales
Examen
XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: El proceso de evaluación debe permitir promover el desarrollo de capacidades, recoger información sobre las mismas, que nos garanticen que los estudiantes logren la reflexión, el ínter aprendizaje y la participación crítica y creativa en la toma de decisiones y solución de problemas. Donde la evaluación es de Proceso La escala de evaluación es vigesimal y contará con instrumentos que verifiquen el proceso de evaluación, como guías de evaluación, listas de cotejo y registros auxiliares. La evaluación se realizará en sus tres formas: Auto, Co, Hetero evaluación. Los valores y actitudes serán evaluados como un criterio CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
• Gestión de procesos • Ejecución de procesos. • Comprensión y aplicación de Tecnología •
DE PROCESO O FORMATIVA
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS - Fichas de Observación OBSEVACIÓN - Lista de Cotejos - Tareas domiciliarias ANÁLISIS DE TAREAS - Informes, ensayos, investigaciones, monografías, afiches, etc. - Fichas de Autoevaluación PARTICIPATIVAS
Actitud frente al Área SUMATIVA
- Fichas de Coevaluación
- Fichas de Meta cognición - Prácticas Calificadas - Pruebas de Ensayo CUESTIONARIO DE PRUEBAS - Prácticas Dirigidas - Pruebas objetivas
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XII. EVALUACIÓN DE ACTITUDES
VALORES
RESPETO RESPONSABILIDAD TOLERANCIA
ACTITUDES
Respeto a las normas de con vivencia. Perseverancia en la tarea. Tolera las posiciones, explicaciones y argumentaciones de los demás y es flexible frente a sus propios puntos de vista
XIII.BIBLIOGRAFÍA: A. Para el docente
B. Para el alumno
Manual de computación integral.
CD, informática, multimedia
Hagamos clic de Félix Murillo Alfaro
Manual OpenOffice.org 2.0 por Grupo GUGLER -
Ofimática de CIBERTEC
Diccionario informático
www.aulaclic.es/oficce2007 (internet)
Corel Draw de Joel de la Cruz Villar
Diseñador gráfico de Informatik
Hagamos clic de Félix Murillo Alfaro.
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Compu Clase
Corel Draw de CIBERTEC
Mangomarca, 08 de Abril del 2014
…………………………………………… Lic. SUSANA INOCENTE CAHUANA DOCENTE
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Dr. Hugo Quijano Pittman V° B° Sub. Director
Lic. Yrene Eduardo Chávez V° B° DIRECTORA
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