INFORMATIVO
EL LASALLISTA DE PEREIRA EDICIÓN N° 11 - Pereira Julio 17 de 2015
15 DE MAYO DÍA DEL MAESTRO SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE PATRONO DE LOS MAESTROS.
http://www.sallepereira.edu.co
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sallepereira
PLANTA DE TRATAMIENTO AGUAS Y AGUAS DE PEREIRA
SALIDA PEDAGÓGICA
Lic. Anderson Osorio Sierra Jefe de área Ciencias Naturales
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as bases académicas en el campo de las ciencias, van más allá de lo teórico; la práctica es materia fundamental en la asociación del conocimiento. El área de Ciencias Naturales, es promotora de varias actividades que buscan el saber empírico, es decir, una interacción directa de los estudiantes con los fenómenos estudiados. Entre algunas de esas actividades, se encuentra la visita a la planta de tratamiento de Pereira (Aguas y aguas de Pereira), con la asistencia de los grados once; en ella los bachilleres se acercaron al proceso de purificación de aguas crudas en aguas potables, contando con la posibilidad de observar el desarrollo del proceso de purificación, paso a paso, sea cada vez más destacado en la región.
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FIESTA
LASALLISTA! Hno. Yeison Andrés Cañar Achicanoy. FSC Jefe de Área ERE
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l 15 de mayo fue una gran fiesta… fiesta para educadores, alumnos, padres de familia, exalumnos y demás colaboradores que comprometidos con la Misión Lasaliana nos unimos como comunidad para celebrar a ejemplo de Jesús Maestro y de San Juan Bautista De La Salle nuestra Eucaristía de la FAMILIA LASALLISTA. La catedral Nuestra Señora de la Pobreza en el centro de la ciudad de Pereira, fue escenario para esta ceremonia religiosa que se engalanó con la fraternidad, creatividad, capacidad de servicio y espiritualidad de todos los participantes. En la Eucaristía hubo momento para agradecer a Dios por los 125 años de presencia Lasallista en Colombia, los 76 años de servicio educativo del Colegio La Salle, la vocación de los educadores en su día y el compromiso conjunto de las familias por contribuir a la misión educadora.
EJES FUNDAMENTALES El departamento de Orientación Escolar en el año 2015, viene desarrollando y liderando diferentes propuestas que fortalecen el proyecto de escuela de padres, con la intención de afianzar los lazos familiares, creando espacios de sensibilización y reflexión que movilicen a todos los integrantes sobre su participación y compromiso dentro de la misma. Para alcanzar dicho objetivo, se ha trabajado con los talleres de sensibilización que se han llevado a cabo en el primer trimestre escolar con los padres de familia del preescolar y primaria; de igual manera se ha hecho pública en la página web, una estrategia que busca reflexionar y desarrollar tareas básicas de familia, para retomar espacios que se han descuidado en ese entorno a causa de las exigencias de la actualidad.
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Psicóloga Luisa Fernanda Giraldo Psicóloga María Fernanda Ortiz Gallego Departamento de Orientación Escolar
2015 EL AÑO DE LA FAMILIA
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ste año, ha sido considerado el año de la familia en nuestro querido Colegio, por varias razones que se han expuesto permanentemente en las reflexiones y charlas que se han desarrollado a lo largo de este tiempo. Es de resaltar aspectos importantes como:
LASALLISTA Mg. Andrés Fernando González López Rector
1. Este año en el Vaticano se realizó el Sínodo de la Familia, que desde el discernimiento de las autoridades eclesiales y socializadas al mundo entero a través de documentos interesantes que son de gran utilidad espiritual e intelectual; sirven de guía a los retos que enfrenta la Familia en el siglo XXI. 2. Dar claridad desde el proceso formativo que tenemos en nuestra Institución, sobre el concepto de Familia a partir de nuestra fe Cristiana y las diferentes dinámicas sociales que permiten redefinir los nuevos modelos existentes.
CONOCIENDO MI PLANETA RECONOCIENDO MI ESPACIO Lic. Anderson Osorio Sierra Jefe de área Ciencias Naturales
MOSTRANDO MI
COLEGIO
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l pasado 29 de abril, celebramos las fechas ambientales en nuestro colegio. Momento en el cual tuvimos la oportunidad de que toda la comunidad participara activamente de la programación, espacio en el que aprendimos sobre el cuidado y protección del planeta; más importante aún, reconocer el espacio que habitamos, NUESTRO COLEGIO LA SALLE DE PEREIRA. Se tuvo la oportunidad de realizar un recorrido ecológico, en donde estudiantes de grado 4°, 5° y 6°, mostraban a toda la comunidad, el espacio en el que nos encontramos, debido a que a partir del reconocimiento del espacio que habitamos podremos cuidar, valorar y mostrar nuestro entorno.
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RECORRIENDO NUESTRA
BIBLIOTECA
VISITANDO UN ESPACIO
Lic. Juliet Arcila Giraldo Bibliotecóloga
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uliet, “por favor me prestas...”: la biblia, el atlas, la constitución política, un diccionario de inglés, un diccionario de español, un diccionario de sinónimos y antónimos, una grapadora, un lápiz, un pegante, el periódico, me ayudas a hacer el cartel para una exposición... Son algunas de las expresiones que se han convertido en el itinerario pedagógico de la biblioteca y por su puesto en su razón de ser. Quiero hacer un reconocimiento especial a los asiduos visitantes, quienes con su actitud proactiva convierten este espacio en su fuente de inspiración académica, desarrollando habilidades, competencias y destrezas que se ven reflejados en sus buenos resultados. Para todos ellos mi abrazo LASALLISTA
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“¡Viva Jesús en
¡...POR
nuestros corazones...!
SIEMPRE!” Lic. Margarita Mejía Vargas Docente ERE
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on esta frase tan conocida por nosotros los Lasallistas “Viva Jesús en nuestros corazones…. por siempre”; un grupo de cuarenta niños y niñas que desde el inicio del año se estaban preparando para el sacramento de la Eucaristía, culminaron la “Ceremonia de la Luz” el pasado jueves 28 de mayo, acompañados de sus padres y familiares. Esta hermosa actividad fue el preámbulo para recibir su PRIMERA COMUNIÓN, en la capilla del Colegio el día sábado 30 de mayo, presidida por el padre Capellán, quien los había acompañado en la “Convivencia-Retiro”, en la Finca Betania y allí les había impartido a cada uno de ellos, el sacramento de la reconciliación, en un ambiente de recogimiento, reflexión y meditación. Todas estas actividades de preparación catequética, ensayos, retiro, ceremonia de la luz y confesión de los niños, estuvieron acompañadas por el área de Educación Religiosa Escolar y como siempre contando con el apoyo de los Directivos y Administración del colegio. Agradecemos nuevamente a Dios, a la Comunidad Educativa Lasallista y a los Primeros Comulgantes con sus padres, el hacer posible el desarrollo de este proceso de crecimiento en la FE, que es parte fundamental del desarrollo integral de los niños que nos fueron confiados a nuestro cuidado.
COPPAST?
¿QUÉ ES Lic. JULIET ARCILA GIRALDO PRESIDENTE COPASST FUNDAMENTALES l EJES Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo constituye un medio importante para promocionar la
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Salud Ocupacional en todos los niveles y ámbitos del Colegio La Salle de Pereira, gestionando acuerdos con los directivos a través de la Asesora de Excelencia y cumpliendo sus funciones específicas que son: ASESORAR, VIGILAR, PROMOVER, DIVULGAR y CONTROLAR. Según la resolución 2013 de 1986 se resuelve que todas las empresas e instituciones públicas o privadas que tengan a su servicio 10 o más trabajadores, están obligadas a conformar un Comité Paritario de Seguridad y Salud en el trabajo (COPASST). En este orden de ideas el COPASST institucional está constituido por los siguientes empleados: Juliet Arcila Giraldo – Presidenta Claudia Patricia Ortega García – Secretaria María Elena Herrera de la Roche - Principal Orlando Manuel Frías Yepes – Principal Luz Eugenia Mesa Rodríguez – Principal Nancy Pallares Ayala – Suplente José Alfredo Arciniegas Mañozca – Suplente Gustavo Adolfo Saldarriaga Colorado – Suplente
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NUESTRO SERVICIO DE
PREESCOLAR DE
ENFERMERÍA
LA SALLE PEREIRA
Luz Eugenia Mesa Rodríguez Enfermera
Lic. Maricela Valencia. Docente de Preescolar
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ealizar programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, apoyado por Instituciones prestadoras de este servicio” es una de las funciones principales de la Enfermería, este semestre se realizó una charla sobre Enfermedades Transmitidas por Vectores a través del set de televisión, dirigida por el Doctor Pablo Ruiz de la Secretaría de Salud y Seguridad Social para todos los miembros de la Instituci ón, actividad realizada por el consultorio de Enfermería y COPASST; en ella se hizo el enfoque en Dengue y Chikungunya, cómo identificar y prevenir los factores de riesgo, y los cuidados en caso de presentarse la enfermedad.
VACUNA CON AMOR
A esto se le suma la actividad “Vacuna del amor” que consistió en administrar unas gotas en la boca de los niños y niñas de la primera sección, con el fin de invitarlos a abandonar las conductas agresivas entre ellos, formando así lazos de amistad y una sana convivencia desde estas edades, donde se vea reflejado tanto en el colegio como en la familia y la sociedad. No obstante, la cartelera de Enfermería se ha estado actualizando con los temas de interés para la comunidad, no sólo referentes a salud, sino también a normatividad y convivencia. El departamento de Orientación Escolar en el año 2015, viene desarrollando y participando con diferentes propuestas que fortalecen el proyecto de escuela de padres, con la intención de afianzar los lazos familiares, creando espacios de sensibilización y reflexión que activen a todos sus integrantes sobre su participación y compromiso dentro de la misma.
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l preescolar del colegio de la Salle de Pereira, tiene como propuesta pedagógica una formación integral del niño y la niña desde las diferentes dimensiones del desarrollo e inspirado fundamentalmente en los valores y principios educativos de San Juan Bautista de la Salle, logrando así unos niños y niñas felices, con excelente calidad humana. Es por eso que dentro de las actividades que desarrollamos en el colegio se potencializan sus procesos cognitivos, motrices y socio-afectivos; por lo tanto los niños disfrutan de actividades lúdicas donde se integran diferentes áreas del conocimiento, permitiendo una mayor aprehensión de sus saberes desde el juego, la lúdica, la exploración y el contacto con diferentes ambientes, materiales y experiencias personales, que les permiten interactuar e intercambiar con sus compañeros y demás personal que los rodea y que les brindan un espacio de aprendizaje.
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PROGRAMAS DE LA FUNDACIÓN DE EXTENSIÓN
LA SALLE
FEXLA Julio César Arboleda García Jefe de Área Educación Física.
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entro de los programas de extensión que viene desarrollando el Colegio La Salle Pereira con el apoyo de la Fundación de Extensión La Salle (FEXLA), se encuentran las escuelas deportivas en los deportes de: Baloncesto, Voleibol, Natación y Fútbol, en ambas categorías; donde se tiene en cuenta dentro del proceso de formación, los valores que se dinamizan en el Colegio.
FESTIVAL DE NATACIÓN
JUEGOS INTERCOLEGIADOS
Así mismo, este apoyo se ha visto reflejado con los diferentes seleccionados que representan al Colegio. En este primer semestre se han desarrollado actividades de festivales, intercambios deportivos y torneos tanto locales como regionales. Estos eventos han tenido un proceso formativo competitivo con los niños, niñas y jóvenes del Colegio, por parte de los docentes entrenadores.
INTERCAMBIO ESCUELAS DE FÚTBOL FESTIVAL DE VOLEYBOL
ESCUELAS DEPORTIVAS
PROYECTO PILEO
LASALLISTA
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on una gran apertura el área de Español y Literatura presentó al equipo docente el Proyecto de Lectura, Escritura y Oralidad (PILEO) con su eslogan “Colegio de la Salle Pereira, una página que se lee y se escribe” La finalidad es promover las competencias lectoescriturales en el plantel educativo, teniendo como base las diferentes tipologías textuales donde se incentivará el pensamiento crítico inferencial, mejorando el desarrollo de las capacidades comunicativas.
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Lic. Maritza López Ospina Jefe del Área de Español
“CYBERBULLYING” UNA SIMPLE BROMA TE PUEDE CONVERTIR EN
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l Decreto 1965 que reglamenta la ley 1620 de Convivencia Escolar categoriza las faltas que se cometen en las instituciones educativas en diferentes tipos de acuerdo al nivel de incidencia y afectación a cualquier miembro de la comunidad educativa. Las faltas tipo I son categorizadas como leves y son todos aquellos comportamientos significativos en los estudiantes que pueden ser direccionados o atendidos directamente por el docente en el aula de clase con acciones pedagógicas entre las cuales el diálogo persuasivo y formativo resulta ser la estrategia de acción más apropiada; las faltas tipo II son categorizadas como faltas graves y constituyen especialmente la reiteración de faltas tipo I o cualquier comportamiento agresivo, de acoso sistemático continuo, físico o por medio de la Internet; este tipo de faltas son atendidas inicialmente por el docente pero finalmente es el Coordinador de convivencia escolar quien define la activación del protocolo estipulado; las faltas tipo III son consideradas un delito y deben ser atendidas según lo dispuesto en la Ley 1620.
DELINCUENTE! Lic. Mauricio Castañeda Álvarez Coordinador de la III Sección
El Cyberbullying es considerada una falta Tipo III y es mucho más que una simple broma; es más que un simple juego que puede resultar gracioso, y ¡mucho cuidado!, es un delito que puede acarrear serias dificultades e inconvenientes legales y desencadenar en multas millonarias e investigaciones de carácter penal que pueden ser sancionados con cárcel; así que ¡piénsalo dos veces antes de jugarle una broma a tus amigos! Cuando usas el Facebook de tus amigos sin su debida autorización, cuando usas el WhatsApp para intimidar, chantajear, amenazar o simplemente jugarle una broma pesada a alguien, ¡estás incurriendo en un delito! y puedes ser drásticamente sancionado; infórmate y haz un uso debido de las redes sociales; cuando se utilizan adecuadamente y para fines educativos o para comunicarte sanamente con tus amigos ¡Son muy útiles!
CYBERBULLYNG FALTA TIPO III Y PUEDE GENERAR LIOS LEGALES
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PASTORAL
ADMINISTRATIVA María Elena Herrera de La Roche Administradora
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a Pastoral Administrativa del Colegio De La Salle de Pereira es la encargada de brindar el apoyo económico y logístico a todas las actividades Administrativas, Educativas, Deportivas y de Pastoral Juvenil y Vocacional de la institución. Durante este año se han realizado actividades tales como la celebración de la eucaristía de la Familia Lasallista la cual se hizo en la catedral de la ciudad de Pereira Nuestra Señora de la Pobreza y permitió unir más a todas las familias de nuestra institución, también ha acompañado actividades internas como la reunión de padres de preescolar, el patrocinio incondicional a todas las selecciones deportivas del colegio con su respectivo uniforme, el festival de natación el cual convocó a varios colegios de la ciudad, el respaldo a la Pastoral Juvenil y Vocacional en la ESFORLIJ, el acompañamiento a nuestros estudiantes en las diferentes presentaciones culturales de nuestra ciudad con la música, el arte y los deportes. El colegio permite que nuestros estudiantes lleven a cabo el sacramento de la Primera Comunión dentro de la institución y les brinda un día de campamento espiritual para que se encuentren con DIOS. Hasta el momento el colegio ha permitido que varios de sus empleados tengan capacitaciones dentro y fuera de la institución apoyándolos de manera económica y con tiempo, es así como en la actualidad se han logrado realizar las siguientes capacitaciones: Trabajo seguro en alturas, Básico de Salud Ocupacional, Norma NTC OHSAS 18001 Sistema De Gestión en Seguridad y Salud Ocupacional, Servicio al Cliente, COPASST, Manejo de Herramientas.
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EL LIDERAZGO EN EL Yorlady Patiño Alvarez Asesora de Excelencia
MODELO EFQM DE EXCELENCIA
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l Modelo EFQM de Excelencia basado en nueve criterios, cinco de ellos son Agentes Facilitadores (sobre lo que la organización hace) y cuatro son Resultados (sobre lo que la organización logra). Los Resultados son consecuencia de los Agentes Facilitadores y los Agentes Facilitadores se mejoran utilizando la información procedente de los Resultados. Uno de los criterios a resaltar es el LIDERAZGO, el cual es el motor del modelo donde el progreso real de la Institución hacia la EXCELENCIA, depende de manera fundamental del empuje del equipo de Directivos. Este criterio se caracteriza por: ü Desarrollar la Misión, Visión, Valores y principios éticos ü Definir, supervisar, revisar e impulsar el Sistema de Gestión de Excelencia y el rendimiento organizacional. ü Implicar a los grupos de interés externos. ü Reforzar la cultura de excelencia entre las personas de la organización. ü Asegurar flexibilidad y gestionar el cambio de manera eficaz. A partir del trabajo realizado con la propuesta educativa definida en el PEI, se han obtenido unos resultados de satisfacción con padres de familia y alumnos, a través de la evaluación Institucional aplicada desde el año 2011. E VA LU A C IÓ N D E L P R O Y E C TO E D U C AT IV O IN S T IT U C IO N A L P O R G E S T IO N E S 100%
90%
80%
70%
60%
A lu m n o s
50%
P a d re s M eta
40%
30%
20%
10%
0% 2011
2012
2013
2014
G E S T IÓ N D IR E C T IV A
2011
2012
2013
G E S T IÓ N A C A D É M IC A
Como resultado estratégico de la gestión por pastorales y la dinamización del PEI, anualmente se evalúan y obtienen los resultados de satisfacción de padres y alumnos con las gestiones principales, con un resultado positivo en el año 2014 superando la meta en los padres de familia en un 10% y en alumnos entre 1 y 7%. Dicha gestión es dinamizada desde el consejo animador y operacionalizada por cada pastoral; lo que demuestra la intención Institucional de fortalecer los resultados con este grupo de interés y por ende se segmentan las evaluaciones desde el año 2012 y se incluye un nuevo ítem de evaluación a partir del 2013.
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2014
2013
2014
G E S T IÓ N A D M IN IS T R A T IV A
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL UTILIZANDO PRODUCTIVAMENTE LAS TIC DENTRO DEL AULA
Lic. Diana Cristina Valencia Docente de Informática
MI PRIMERA EMPRESA
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l área de informática y tecnología sigue apostando al “Uso productivo de las TIC” tal y como su eslogan lo propone. Por esta razón hemos vinculado el proyecto de MI PRIMERA EMPRESA al currículo académico que permite también el impulso del trabajo colaborativo, el liderazgo, el emprendimiento y la recursividad dentro de los estudiantes. Este proyecto se desarrolló con los estudiantes de grado sexto y contó con varias fases que incluyen la conceptualización del proyecto, borrador, correcciones y la fase de exposición. Esta última contó con la participación de invitados especiales y posibles socios de estudiantes de otros grados, quienes recibían toda la información de las empresas a través de medios digitales e impresos realizados dentro del aula por los mismos estudiantes, de la misma manera los directivos asistieron a dicha exposición para ser partícipes de este maravilloso proyecto.
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JUGANDO APRENDEMOS
A INVESTIGAR Y A VIVIR EN SOCIEDAD
Esp. Lina María Murillo Ospina Docente Preescolar de los Alpes
l Proyecto Pedagógico de Aula constituye una estrategia de planificación del aprendizaje, con la cual los niños y niñas del Preescolar de La Salle de los Alpes aprenden investigando de una forma divertida, dinámica, significativa, reflexiva y crítica sobre el mundo que los rodea.
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A partir de este proceso de aprendizaje investigativo, los niños despiertan una curiosidad gradual, como dice Paulo Freire “no hay enseñanza sin investigación. Mientras enseño continúo buscando, indago... investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad” (Freire, p.14, 2004). La investigación hace parte de los proyectos pedagógicos de aula donde el docente orienta, fortalece el espíritu creativo, soñador y curioso de los niños y niñas invitándolos a explorar y aventurarse a otros mundos donde la crítica, la investigación, la curiosidad sean las bases fundamentales para crear conocimiento.
En este caso, los niños(as) investigan sobre las características, funciones y hábitat de los animales de la granja y a partir de ahí fortalecen el deseo de aprender, de investigar, de construir saberes, de convivir con otros, respetarse y valorarse recíprocamente, de amar y preservar la naturaleza; permitiéndoles ser más críticos, autónomos activos y partícipes en su medio social y cultural.
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SER MAESTRO
Hno. Iván Andrés Lozano Hinestroza Docente Educación Religiosa Escolar
¿UNA OPCIÓN SIN ADJETIVO? “Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía” (J. Ruskin)
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esde los albores de la humanidad, venimos desarrollando colectivamente la técnica mediante la cual iniciamos a una generación joven en los valores y en las técnicas que caracterizan la vida de nuestra civilización (Marrou, 2004). Si bien, toda la sociedad es escenario para la enseñanza y el aprendizaje, esta responsabilidad recae sobre los “hombros” de muchos hombres y mujeres cuyos adjetivos creados para nombrarlos se quedan cortos y no dicen todo lo que pudiera expresarse a cerca de tan invaluable labor. Profesor, instructor, pedagogo, docente, formador, educador, acompañante, orientador, guía, maestro, tutor, catedrático, mentor, etc. son adjetivos que no logran recoger en sus definiciones, la labor de aquel que busca con su ser/hacer, romper las fronteras de la mente y construir sueños muchas veces en terrenos baldíos.
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GALARDONES Mario Augusto Giraldo López Coordinador Académico
II PERÍODO
LA EXCELENCIA ARRANCA DESDE PREESCOLAR EN LA SALLE PEREIRA
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n nuestras vidas, seguro todos hemos conocido personas exitosas en diversos campos, personas a las que les profesamos cierta admiración, que generan en nuestro espíritu un sentimiento de ejemplo. Pero, ¿Sabemos cuál es el origen de su éxito? En el Colegio De La Salle Pereira tomamos como modelo los grupos de Preescolar para tratar de dar respuesta a esta pregunta. ¿Por qué? Cuando ingresamos al Colegio, comenzamos una vida nueva, establecemos vínculos con nuestros compañeros y maestros. Estos últimos se encargan de pulir valores y conocimientos. Es su esfuerzo y dedicación lo que nos ayuda a fortalecer habilidades dentro de las dimensiones estéticas, cognitivas y corporales. Desde muy temprana edad, en la Salle de Pereira se enseña a los niños la importancia de la disciplina, se explican las reglas básicas que deben de conocer y seguir, se promueve y fortalece la creatividad e imaginación. Desde chiquitos se les acostumbra a responder por su rendimiento académico. Por esta razón, pensamos que el origen del éxito radica en las primeras fases académicas; en la paciencia, amor y dedicación de los primeros profesores. Ellos cultivaron en nuestra mente y espíritu el valor de la excelencia y contribuyeron a nuestro pleno desarrollo de la personalidad en la cotidianidad.
RESULTADOS 1a y 2a SECCIÓN G ru p o 7A 7B 7C 6A 6B 5A 5B 4A 4B 3A 3B 2A 2B 1A 1B
De esta manera presentamos los resultados académicos de nuestro segundo período.
Prom e dio 1 ra y 2 da
RESULTADOS 3a SECCIÓN Grupo 11A 11B 11C 11D 10A 10B 10C 10D 9A 9B 9C 9D 8A 8B 8C
Prom edio 3ra
Nro Cantidad de Nro Estudiantes Porcentaje Porcentaje Estudiantes Estudiantes Perdierón Perdidad Ganados x Grupo Ganaron Periodo 26 2 7,69% 24 92,31% 26 1 3,85% 25 96,15% 26 3 11,54% 23 88,46% 26 2 7,69% 24 92,31% 27 3 11,11% 24 88,89% 26 1 3,85% 25 96,15% 26 1 3,85% 25 96,15% 27 7 25,93% 20 74,07% 28 4 14,29% 24 85,71% 29 2 6,90% 27 93,10% 29 2 6,90% 27 93,10% 27 1 3,70% 26 96,30% 29 2 6,90% 27 93,10% 27 3 11,11% 24 88,89% 27 1 3,70% 26 96,30%
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8,60%
N ro C antidad de N ro Estudiante s P orce ntaje P orce ntaje Estudiante s Estudiante s P e rdie rón P e rdidad G anados x G rupo G anaron P e riodo 37 1 2,70% 36 97,30% 37 0 0,00% 37 100,00% 31 2 6,45% 29 93,55% 31 3 9,68% 28 90,32% 30 7 23,33% 23 76,67% 23 0 0,00% 23 100,00% 21 0 0,00% 21 100,00% 22 0 0,00% 22 100,00% 22 1 4,55% 21 95,45% 18 0 0,00% 18 100,00% 17 0 0,00% 17 100,00% 16 1 6,25% 15 93,75% 17 0 0,00% 17 100,00% 17 0 0,00% 17 100,00% 16 0 0,00% 16 100,00%
371
355
15
4%
340
96%
TOTALES Totales
Nro Cantidad de Nro Estudiantes Porcentaje Porcentaje Estudiantes Estudiantes Perdierón Perdidad Ganados x Grupo Ganaron Periodo
761
91,40%
14
50
6%
711
94%
Colegio De La Salle - Pereira Km. 6 vía Cerritos entrada 1 Teléfono: 3379373 e-mail: delasallepereira@gmail.com http://www.sallepereira.edu.co INFORMATIVO EL LASALLISTA DE PEREIRA Edición No. 11 - Julio de 2015 Edición y Diagramación: Orlando Manuel Frías Yépez Comunicador - Docente Informática Edwin López Uribe Docente Artes Revisión: Yorlady Patiño Álvarez Asesora de Excelencia Juliet Arcila Giraldo Bibliotecóloga