INFORMATIVO
EL LASALLISTA DE PEREIRA Edición N° 18 - Mayo de 2017
Colegio La Salle
EDICIÓN N° 18
Dirección Mg. Andrés Fernando González López Rector Revisión Fon. Yorlady Patiño Álvarez Asesora de Excelencia Diseño Tcgo. Orlando Manuel Frías Yepes Comunicaciones Fotografía Archivo
2017
AÑO DE LA CONVIVENCIA EN EL COLEGIO LA SALLE PEREIRA Mag. Andrés Fernando González López Rector
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uerida Comunidad Lasallista reciban un cordial saludo en Dios y La Salle, la invitación este año al cumplir 78 años de historia del Colegio en la Ciudad es vivir de la manera más amable y llena de reconciliación, aspectos centrales del año de la CONVIVENCIA, donde las diferencias se pueden solucionar, el amor a los demás será el motor fundamental de diálogo y acercamiento entre las familias y demás miembros de la Comunidad Educativa de nuestro querido colegio; pero sobre todo respetando y entendiendo que lo mejor de CONVIVIR es comprender que somos diferentes pero podemos estar en armonía y en paz.
Sean ustedes las personas encargadas de transformar la sociedad siendo mejores cada día y sobre todo al pertenecer al mejor colegio de la Ciudad de Pereira “LA SALLE”.
CAMBRIDGE PROJECT Lic. Carolina Restrepo Muñoz Jefe de área de Inglés
The importance of getting a Cambridge English Certification
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owadays, English has become the most important language in the world, so much so that it is a requirement to have a certified English language level B1 -or even higherfor enrolling at most universities around the globe, regardless the program you are applying for. Cambridge certifications are accepted in more than 20.000 institutions and companies all over the world, which means that getting a Cambridge English Certification will broaden students’ choices in terms of higher education and places to work. That is the reason why, La Salle Pereira School, implemented the Cambridge Project because it looks for ensuring to its students the best opportunities for a bright future.
PROYECTO CAMBRIDGE La importancia de obtener una certificación de inglés Cambridge
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oy en día, el inglés se ha convertido en el lenguaje más importante del mundo, tanto así, que es requerimiento tener un certificado de nivel de inglés B1 – o incluso superior- para entrar a la mayoría de las universidades alrededor del mundo, no importa a que programa se esté aplicando. Las certificaciones Cambridge son aceptadas en más de 20.000 instituciones y empresas en todo el mundo, lo que significa que obtener una certificación de nivel de inglés Cambridge ampliará las opciones de los estudiantes en cuanto a educación superior y lugares para trabajar. Esta es la razón por la que el Colegio La Salle Pereira implementó el Proyecto Cambridge; porque busca asegurarles a sus estudiantes las mejores oportunidades para un futuro brillante.
PLATAFORMAS EDUCAEVOLUCIONA - SAGA, ALIADOS EN EL ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO Mag. Mario Augusto Giraldo López Coordinador Académico
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ara el año 2017 el Colegio La Salle Pereira viene mejorando su oferta Académica con la implementación de la Plataforma Virtual “EDUCAEVOLUCIONA” y el Sistema Administrativo de Gestión Académica “SAGA”.
http://educaevoluciona.com/
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s una Plataforma Educativa que le permite a nuestra institución estar actualizada a nivel tecnológico con los mejores apoyos audiovisuales y con un entorno virtual de aprendizaje que facilita a maestros y estudiantes complementar y resinificar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las asignaturas de Español, Ciencias Naturales, Matemáticas y Ciencias Sociales. De la Plataforma es importante destacar: ¶ El Muro: permite a los maestros compartir ideas, avisos,
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archivos, videos, encuestas, así como comentarios con sus estudiantes y colegas sobre un tema académico. Las Tareas: los estudiantes pueden acceder a las actividades asignadas por sus maestros, donde complementan la información y conocimiento trabajado en el aula de clase. Las Herramientas Virtuales: Ayudan a interactuar con contenidos de Wikipedia, diccionarios y calculadoras que se encuentran a la mano dentro de la misma aplicación. El Portafolio: la plataforma posee un drive o nube que sirve de espacio para compartir archivos digitales de manera fácil con estudiantes y padres de familia. El Planear: actividades a través de un CALENDARIO
http://www.sisga.com.co/saga
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s un recursivo Sistema de Gestión Académica al servicio de docentes, estudiantes y padres de familia que proporciona no sólo el registro de valoraciones académicas a nivel institucional, sino también la consulta y seguimiento de valoraciones por parte de estudiantes y padres de familia en tiempo real. SAGA, facilita la comunicación y el seguimiento de los procesos logrando que los padres de familia estén más enterados de los resultados académicos de sus hijos, facilitando el respaldo y complemento de los procesos escolares.
automatizado para visualizar todas las actividades escolares. ¶ Los Archivos: cada curso cuenta con recursos adicionales, textos digitales que pueden asignarse con actividades complementarias e interactivas. ¶ Las Evaluaciones: Este sistema facilita a los maestros hacer evaluaciones a partir de preguntas que pueden editarse de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
CERTIFICADOS EN RESPONSABILIDAD SOCIAL
Yorlady Patiño Álvarez Asesora de Excelencia
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l Distrito Lasallista Norandino sector Medellín obtuvo el certificado de Responsabilidad Social por la Corporación FENALCO Solidario Colombia, por el compromiso que se tiene con la sociedad y el entorno.
MEDIO AMBIENTE
Esta certificación permite seguir fomentando prácticas y compromisos con la sociedad, el medio ambiente y los grupos de interés; enmarcados en los procesos de mejoramiento continuo que se realizan constantemente con el Modelo EFQM de Excelencia y el acompañamiento de parte de FENALCO solidario en 8 áreas importantes como:
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
CLIENTES Y CONSUMIDORES
COMPETENCIA
ESTADO
PROVEEDORES
EMPLEADOS
GOBIERNO CORPORATIVO
KM 6 VÍA CERRITOS ENTRADA 1 QUIMBAYITA
3379373 3128661147 http://www.sallepereira.edu.co
ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA Dentro de las principales actividades que presta la BIBLIOTECA, encontramos: ¶ Asumir las recomendaciones para el uso de la biblioteca
Lic. Juliet Arcila Giraldo Bibliotecaria
¶ Incentivar el préstamo de material bibliográfico (literatura infantil y juvenil) ¶ Motivar a través de la conducta de entrada las actividades del plan lector. ¶ Acompañar de las actividades lúdicas durante los descansos. ¶ Presentar y socializar cuentos clásicos infantiles. ¶ Que otras personas de la Institución diferentes a la directora de grupo, les dinamicen cuentos, mitos,
leyendas, adivinanzas, rimas, retahílas y otros. ¶ Participar en concursos y premiaciones con base en las actividades del plan lector. ¶
Confrontar de los procesos de lectura y escritura en los estudiantes de transición y primero.
¶ Utilizar el espacio de la biblioteca (sala principal) para realizar actividades académicas. ¶ Acompañar los procesos del Plan Lector en los diferentes niveles. ¶ Participar en concursos de ortografía por grupos. ¶ Observar exposiciones de muestras artísticas.
INICIO DE ACTIVIDADES FEXLA 2017
Prof. Julio César Arboleda García Jefe área de educación física, recreación y deporte Coordinador FEXLA Salle Pereira
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on las directrices del Distrito Lasallista Norandino sector Medellín y de la Fundación de Extensión la Salle (FEXLA), desde el pasado 06 de febrero se dió inicio a las actividades extracurriculares tanto artísticas, culturales como deportivas en nuestro Colegio; con disciplinas como: baloncesto, voleibol, natación, porrismo, pequeños cheff, taekwondo, música, fútbol y escuelas de guardametas en ambas ramas, tanto en semilleros como seleccionados representativos.
Las escuelas deportivas buscan la formación y participación en diferentes espacios, resaltando el trabajo en equipo con sentido Lasallista y la buena utilización del tiempo libre de nuestros niños y jóvenes. Todos los días en horarios de 2:45 p.m. a 4:45 p.m. los directivos de la institución realizan un mejor acompañamiento, a los instructores y a los niños para así brindar un plus de calidad en el mejor colegio de la ciudad de Pereira.
PREESCOLAR Lic. Catalina Castrillón Castro Docente de transición Lic. Gloria Patricia Pérez Docente de jardín
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l Preescolar del colegio La Salle, es un espacio que ofrece a los niños oportunidades educativas y ambientales de socialización para su desarrollo integral promoviendo la cooperación, la participación y la comprensión, integrando a la familia al colegio a través de diferentes propuestas como talleres, encuentros y conversatorios en pro de fortalecer su desarrollo.
El principal objetivo es lograr que los niños sean felices y disfruten el aprendizaje día a día, es así, como se combina la formación en valores con los proyectos pedagógicos de aula que transversalizan las dimensiones del Preescolar, logrando despertar en los niños la imaginación, creatividad, auto imagen, auto concepto y autonomía, el pensamiento lógico matemático, el desarrollo del lenguaje, a través de actividades lúdicas, artísticas, deportivas, culturales y sociales.
FORMANDO LÍDERES CON AMOR Lic. Lina Marcela Ospina Docente Lic. Lorena Flórez Sierra Docente
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i hay algo importante en una familia es elegir de manera segura un buen preescolar para sus hijos, debido a que la educación infantil en el ser humano es fundamental para el desarrollo de las habilidades. En el preescolar de La Salle los Alpes, se brinda a los niños una formación en los valores lasallistas: Fe, Fraternidad, Servicio, Justicia y Compromiso, igualmente una formación por medio de estímulos a todos los sentidos, creando y generando aprendizajes significativos para la vida. Se influye en el desarrollo de las habilidades físicas y psicológicas, se fomenta la creatividad, la autonomía y autenticidad teniendo en cuenta una educación con calidad.
SEMANA DE LA DEMOCRACIA LA IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA EN EL ESCENARIO INSTITUCIONAL
Soc. Sebastian Saenz Rodríguez. Jefe del Área de Ciencias Sociales y Filosofía
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l objetivo de la actividad es propiciar espacios de formación cívica y política para la comunidad educativa, persuadiendo sobre la necesidad de la participación y la construcción de una sociedad democrática, basada en la ley, la realidad del contexto socio cultural, la convivencia y la ética, organizando un gobierno escolar incluyente, deliberante y activo. La semana de la democracia es una actividad de corte democrático en donde busca garantizar el ejercicio electoral y el fortalecimiento del uso del voto, con el objetivo de promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, como miembros de la comunidad educativa, consagrados en el Manual de Convivencia para mantener unas adecuadas relaciones con los educadores y representantes estudiantiles, facilitando el diálogo en primera instancia, para resolver cualquier situación que pueda presentarse sobre el cumplimiento de la norma. A su vez se busca promover a través del Gobierno Escolar la estrategia curricular que fortalece y ayuda en el
desarrollo afectivo, social y moral de los estudiantes a través de actividades vivenciales, que organiza y orienta un ejercicio de política de los estudiantes y para los estudiantes que garantiza su participación activa y democrática en la vida escolar; que los estimule a participar; que los impulse a actuar en actividades en beneficio de la escuela y la comunidad; les interiorice comportamientos cívicos y democráticos y actitudes positivas hacia la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la cooperación, la ayuda mutua; los capacite para la toma de decisiones responsables, el trabajo cooperativo, la gestión y liderazgo, la autonomía; los forma para el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos.
Colegio La Salle Pereira
JORNADA ELECTORAL PRIMERA SECCIÓN Esp. María Gladis Cañas Monsalve Coordinadora I y II sección
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os niños de Pre-escolar, Primero y Segundo del Colegio La Salle Pereira, vivieron una semana democrática importante para su proceso de formación. Cuatro candidatas de grado segundo se postularon para vivir esta experiencia maravillosa con la orientación de la Directora de Grupo, ellas fueron: Isabella Narváez Medina, Ariadna Rodríguez Arroyave, Salomé Aguirre Mora y Sara Juliana Viracachá Becerra,
Sus familias apoyaron las iniciativas de las niñas y con entusiasmo, originalidad y honestidad se unieron a las propuestas de estas hermosas líderes, quienes desde ahora están mostrando su independencia, autonomía y liderazgo; finalmente, los niños eligieron como Personera Infantil a Ariadna Rodríguez Arroyave.
¡FELICITACIONES A LA PERSONERA INFANTIL 2017! Gracias familias por hacer parte de este proyecto Institucional.
LA SALLE DE LA MANO CON EL MEDIO AMBIENTE: Cultura y educación Est. Paola Cardona Pérez 10B
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l grupo ecológico del Colegio La Salle de Pereira “Nuestra Tierra”, ha tenido la iniciativa, de mostrar a todos los que forman parte de esta institución, la importancia de la naturaleza y los seres vivos en el ciclo de la vida y la preservación del medio ambiente. En este sentido, es de vital importancia pertenecer a este grupo ecológico ya que permite dar una visión amplia de lo que ofrece la naturaleza al mundo social, además de la iniciativa que tiene cada integrante del grupo en generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y el manejo adecuado de los recursos ya que el impacto irreversible que sufre es la herencia que se dejará a generaciones futuras.
Con el fin de ampliar conocimientos sobre la naturaleza y la conciencia del cuidado por el medio ambiente, se participó en el primer BirdFestival realizado en el departamento de Risaralda en la Universidad Tecnológica de Pereira, donde un grupo de conferencistas expusieron sus experiencias personales y científicas sobre las diferentes especies de aves del planeta. En días siguientes, se presentó la oportunidad de asistir al bioparque ¨Bonita Farm¨, donde el experto Juan Carlos Noreña, orientó una clase magistral sobre la fauna y la flora del departamento de Risaralda, y con el canal caracol se realizó un recorrido que será socializado a nivel nacional en próximos reportajes.
Por último, se evidenció la importancia de que los jóvenes estén en contacto directo con la naturaleza para aprender de su comportamiento y funcionamiento. Y así, potenciar mentes que busquen estrategias de cuidado y preservación los cuales se convertirán en agentes futuros de transformación social.
POTENCIALIZANDO EL SER DESDE EL AUTOCONOCIMIENTO Angélica María Ramírez Mejía Psicóloga Orientadora Escolar I y II S Luz Adriana Parra Orozco Psicóloga Orientadora Escolar III S.
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l plan de servicios de Orientación Escolar del Colegio La
Salle Pereira está enfocado en la atención, acompañamien-
to y orientación a alumnos, padres de familia y docentes frente a las diversas situaciones que puedan afectar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes de manera asertiva e interdisciplinar.
Además de llevar a cabo la atención individual, se hace intervención grupal desarrollando los proyectos de ley, tales como: Inclusión, Sexualidad y Afectividad, Farmacodependencia y Alcoholismo y Orientación Profesional, con el fin de fortalecerlos en valores, toma de decisiones, dignificación del ser y sana convivencia.
COORDINACIONES DE SECCIÓN AL SERVICIO DE
Lic. Mauricio Castañeda Álvarez Coordinador III sección
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on el ánimo de optimizar el servicio que brindan las coordinaciones de sección, se ha establecido un plan de servicios en el cual toda la comunidad educativa puede ser conocedora y partícipe de los procesos que se llevan a cabo. El plan de servicios de las coordinaciones de sección permite además que todos los integrantes de la comunidad educativa, conozcan los indicadores de gestión, las metas y los resultados que miden el rendimiento de la gestión que se realiza.
De esta manera se contribuye con el proceso de Excelencia y calidad institucional, que para este año 2017 “Año de la convivencia”, se espera obtener la certificación de los procesos institucionales en el nivel cuatro estrellas con el Modelo EFQM de Excelencia. Así mismo, el análisis de los resultados contemplados en el plan de servicios, permitirá tomar decisiones concretas que apunten al mejoramiento de la calidad educativa en los componentes de clima escolar y ambiente de aula.
LA CONVIVENCIA LASALLISTA
PROCESO LECTOR Y ESCRITOR EN GRADO PRIMERO Esp. María Gladis Cañas Monsalve Coordinadora I y II sección
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os Maestros de Primero tienen la cualidad de brindar afecto a los niños, conocen sus necesidades, intereses e inquietudes particulares y desarrollan una serie de estrategias pedagógicas que responden no sólo a
las expectativas de ellos y las familias sino que los preparan para comunicarse adecuadamente con el mundo que los rodea, saben con certeza que los aprendizajes están inmersos en la cotidianidad de los niños y que necesitan unos mediadores que dan sentido y significado a lo que hacen y proponen en el aula. Desde las rutinas diarias y a través de las canciones, los cuentos, las rimas y retahílas se fortalece en los niños el proceso lector y escritor. Los padres de familia se vinculan de manera activa en estos nuevos aprendizajes, es así, como las familias de grado primero vivieron la experiencia de un taller donde conocieron las nuevas prácticas en los procesos de escritura, el 3 de Marzo en la Biblioteca del Colegio; a través de este encuentro se brindaron diferentes herramientas para fortalecer el trabajo que se realiza en el aula. Las Familias, comprenden finalmente que hay que respetar las diferentes etapas de escritura en que está cada niño. Ellos crean sus propias hipótesis, avanzan a su propio ritmo y así van encontrando significado a lo que escriben, inician utilizando seudo letras y, poco a poco las van relacionando con el código alfabético. El papel de los maestros es esencial para comprender en qué período de la escritura se encuentra cada niño y así poder motivarlo y acompañarlo para avanzar, hasta que finalmente logra escribir con habilidad.
LA MIGRAÑA
Mary Luz Monroy Zuleta Enfermera
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urante mucho tiempo se ha pensado que la causa de la migraña era debido a los cambios vasculares en el cerebro, desde la constricción del vaso sanguíneo inicial y una disminución del flujo de sangre, seguido por la dilatación y el estiramiento de los vasos sanguíneos, la cual activa la señalización de las neuronas del dolor de cabeza. Parte del problema y síntomas de las personas que sufren de migrañas son muy variadas. Además de las vibraciones, dolor punzante, pueden o no ser unilaterales, algunas personas experimentan “auras” con poca presencia antes de la aparición, mientras que no es el caso con las demás. También podría provocar náuseas, vómitos, fiebre, escalofríos, sudoración y/o sensibilidad a la luz, al sonido y a los olores. Existen muchas causas por las que podemos tener dolor de cabeza (cefalea):
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Cambios bruscos en la dieta Estrés Dormir más ó menos tiempo que normalmente Largas horas de trabajo con ordenadores o computadoras Tareas en las que se pase muchas horas forzando la vista Problemas posturales
Consejos Rápidos y Naturales para Aliviar las Migrañas
! Agua: Una de las causas más comunes de los dolores de cabeza es la deshidratación
! Tomar infusión jengibre con limón ! Utilizar la Técnica ejercicios Masajea el cuero cabelludo, el cuello, las sienes, las aletas de la nariz y los lóbulos de las orejas: ! Hielo Relajación y descanso ! Aromaterapia Los más usados son Lavanda, Mejorana, Eucalipto o Manzanilla. ! Esencia de Manzana Verde
PJV Hno. Emilio Ibargüen Pertuz Agente Promotor Vocacional
“TRAYECTORIA VOCACIONAL” Psi. Luz Adriana Parra Orozco Agente Orientadora Vocacional
UN ESTILO DE VIDA: DEDICADO A DIOS Y AL SERVICIO COMUNITARIO
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esde la Trayectoria Vocacional, se busca acompañar a los jóvenes que manifiestan interés por conocer el estilo de vida de los Hermanos de La Salle, aportando herramientas para su desarrollo integral, desde las diferentes esferas de su
vida, con el fin de fomentar la adecuada toma de decisiones y discernimiento vocacional. Actualmente se cuenta con ocho estudiantes de grado undécimo, con quienes se ha llevado a cabo actividades como: Entrevistas individuales con el fin de identificar dinámicas familiares, sociales y académicas. Igualmente se realizó charla sobre la Dimensión Humana, puntualizando en un trabajo de introspección individual; aplicación de pruebas psicotécnicas y Presentación ante la Comunidad de Hermanos de Pereira. Durante los días Marzo 31 y Abril 6, estuvieron cuatro de nuestros aspirantes (Juan José Brand Bahos, Juan José Pérez Londoño, Miguel Ángel García Guerrero, Mauricio Alejandro Llano Álvarez) en la ciudad de Rionegro Antioquia, en el Primer Encuentro Vocacional.
El pasado 15 de Febrero, se llevó a cabo la aplicación de la Encuesta Vocacional en los grados Décimos de la institución, contando con la participación de 92 estudiantes, donde evidenciamos que el 19,6% manifiesta tener interés en recibir el servicio de acompañamiento para la vida religiosa y sacerdotal, donde se incluirá a las niñas que están interesadas en el proceso con el acompañamiento de una comunidad religiosa femenina.
DINAMISMO PASTORAL JUVENIL Y VOCACIONAL EN EL COLEGIO LA SALLE
Lic. Franki Arley Mera Viana Coordinador de PJV
FIL FOJUL Y FODILA
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os niños, niñas y jóvenes del Colegio La Salle Pereira, seguimos caminando con mucha alegría en el proceso de formación en liderazgo infantil y juvenil desde los itinerarios de la pastoral juvenil y vocacional lasallista, seguimos creciendo en los valores que La Salle nos ofrece para ser mejores personas con liderazgo y capacidad de servicio. Nos alegra encontrarnos cada miércoles para compartir nuestra amistad y desarrollar muchas actividades que nos hacen aprender, reflexionar, actuar, y proyectarnos a los demás, mediante el trabajo en equipo y de responsabilidad personal. F.I.L. (Formación Infantil Lasallista) FOJUL (Formación Juvenil Lasallista) FODILA (Formación de Discípulos Lasallistas) es la forma de vivir nuestro estilo de liderazgo lasallista.
CONVIVENCIAS DE GRUPO L
as Convivencias de Grupo son espacios predilectos en nuestro proceso pastoral para encontrarnos en ambiente de fraternidad lasallista y reflexionar sobre nuestro proyecto personal de vida a la luz de los valores que nos forma el colegio y también son espacios de crecimiento en las relaciones interpersonales que a veces necesitan ser evaluadas para cualificar la calidad y la calidez de nuestra convivencia diaria. En compañía de los directores de grupo, del Dpto. de Orientación Escolar y La Pastoral Juvenil hemos desarrollado la convivencia en el primer periodo académico con todo el preescolar y primaria, proyectando nuestro Servicio Apostólico Lasallista con los adultos mayores residentes en el Hogar del Anciano con quienes compartimos nuestra alegría de ser Lasallistas.
RETIRO ESPIRITUAL DE EMPLEADOS
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on el grupo de directivos, docentes, administrativos y Servicios Generales, se realizó el retiro espiritual en dos momentos pretendiendo disponer con la fuerza del Espíritu Santo el inicio y la continuidad de la misión educativa lasallista, los lasallistas del colegio La Salle Pereira, estuvimos en la casa de encuentros “nuevo Nazareth” de la diócesis de Armenia en el dpto. del Quindío. Juntos reflexionamos en el llamado que Dios nos hace desde la pedagogía lasallista y la vocación de servicio inspiradas en el evangelio.
RETIRO ESPIRITUAL ALUMNOS DE GRADO 11°
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n el mes de marzo realizamos el Retiro Espiritual con los alumnos de grado 11° invitándolos a profundizar en la experiencia de Dios actuante en el proyecto de vida personal y en la elaboración de sueños desde la proyección profesional. Los alumnos acompañados del padre capellán, la Psicóloga del Bachillerato y el coordinador de PJV, realizaron varios ejercicios de interiorización en torno al tema “proyectando nuestro futuro” a la luz de la palabra viva en el evangelio. Vivimos una grata experiencia de encuentro personal y comunitario que fortaleció la vida juvenil lasallista.
CELEBRACIÓN DE LA PASCUA LASALLISTA.
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Es verdad, el Señor, ha resucitado!, La celebración de la Pascua 2017, nos invita a renovar nuestro compromiso cristiano siendo testimonio del amor de Jesús. En el colegio hemos celebrado este acontecimiento con un encuentro fraterno en torno a la luz de Cristo que ilumina nuestro quehacer educativo y nos compromete a ser mejores hombres y mujeres compartiendo una sana convivencia en nuestro quehacer educativo.
HERMANO MIGUEL UNA VIDA MARCADA POR LOS MILAGROS. Tomado de: http://www.eluniverso.com/2010/02/05/1/1445/hermano-miguel-vida-marcada-milagros.html
Hno Iván Andrés Lozano Hinestroza Docente Ética
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n milagro determinó la vida del cuencano Francisco Febres-Cordero Muñoz, quien después de tomar los hábitos se llamaría Hermano Miguel. Febres-Cordero nació el 7 de noviembre de 1854, en Cuenca. No caminó sino hasta los 5 años, pues tenía una deformación notable en los pies. A esa edad llamó a su tía para decirle que en su rosal había una dama hermosa vestida de blanco. Cuando llegaron no encontraron a nadie, pero en ese instante el Hermano Miguel caminó por primera vez, esto sería el inicio de su actividad espiritual, a la que se dedicó a los 14 años, pese a la oposición de su padre, Francisco Febres-Cordero Montoya, y su abuela. Así lo relata Olga Murillo, sobrina bisnieta de este santo, que el 9 de febrero cumplió 107 años de su fallecimiento. Según Murillo, el proceso de santificación empezó con el primer milagro que realizó en 1933 a sor Clementina Flores Cordero, quien tenía una grave enfermedad hepática.
Flores estaba tan enferma que para no sentir el dolor le inyectaban morfina, pero los hermanos de La Salle la visitaron y oraron al Hermano Miguel para que la sanara. Al día siguiente, cuando el sacerdote del convento se dirigía a ponerle otra inyección, sor Flores salió caminando por los pasillos del convento. Otro de los milagros que se atribuyen al Hermano Miguel es la sanación de Beatriz Gómez de Núñez, quien tenía miastenia gravis (enfermedad neuromuscular crónica). Según Murillo, este ocurrió durante la beatificación en la plaza San Pedro, en Roma. “Ella había ido para agradecerle y de repente ya no sintió más dolor”. Además de estos milagros, el Hermano Miguel se destacó por escribir libros de gramática, matemáticas, historia y también de catequesis. Fue elegido integrante de la Real Academia de la Lengua en Quito. Hablaba con fluidez francés, italiano, español, inglés, alemán y latín.
PROYECTO PILEO
LIDERANDO LOS PROCESOS LECTORES LASALLISTAS Lic. Jhon David Aldana Jaramillo Docente Área de Español
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esde la filosofía lasallista, el área de español y literatura ha pretendido evolucionar y mejorar los procesos lectores en toda la comunidad, enfocados en el pensamiento crítico de los jóvenes por medio de estrategias que permitan fortalecer los hábitos y las competencias transversalizadas desde la literatura a las demás áreas del conocimiento.
“UNA PÁGINA QUE SE LEE Y SE ESCRIBE”
Esto se ha llevado a cabo con metodologías dinamizadoras que involucran al joven con el texto de manera que se creen mundos desde el campo literario y realidades desde la perspectiva analítica que arrojan una toma de postura frente al mundo. En consecuencia, el proyecto de lectura escritura y oralidad (PILEO) busca, que los estudiantes se motiven desde la literatura para entender el contexto, y que esta se aplique a las competencias interpretativas que el estudiante necesita para las demás áreas del conocimiento, fusionando el saber con el hacer, visionando un lector habitual, competente y motivado que incluye su lectura con su entorno y su diario vivir.
PDSST1
SG-SST
Preparación y Respuesta ante Emergencias
SISTEMA DE GESTÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
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ordial saludo de bienvenida de parte de todo el equipo de nuestro SG-SST. En este 2017 continuaremos trabajando en procurar el bienestar y promover las buenas prácticas laborales. Cada uno de los grupos de trabajo por subprograma esta planeando y optimizando los espacios para lograr un excelente ambiente laboral.
PDSST2 COPASST
Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo
Su conformación para la vigencia 2017 es la siguiente:
PDSST3
Comité de Convivencia
PDSST5
Higiene y Seguridad Industrial
PDSST4
Vigilancia Epidemiológica
PDSST6
Plan Estratégico de Seguridad Víal
KM 6 VÍA CERRITOS ENTRADA 1 QUIMBAYITA
3379373 3128661147 http://www.sallepereira.edu.co