JORNADAS DISCIPLINARES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES 2011: CAMBIOS, CULTURAS, POTENCIALIDADES
MIERCOLES 17 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA
08:30 a 10:00: Inscripción. Acreditaciones. Hall de entrada 10.00 a 10:30: Ceremonia de Inauguración 10:30 a 12:00: CONFERENCIA CENTRAL: Victor Sajoza.: “TIC y enseñanza de lenguas: nuevas pautas para el desarrollo profesional docente" Coord. Mgter. Silvia Lucía Fernández TARDE-PONENCIAS
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
SALA DE CONFERENCIAS
AULA 19 (segundo año Inglés)
Coord.: CECILIA BOLLADA
Coord. ANA MARIA BREPPE
Coord. ANGELICA PEREYRA
Coord. ALEJANDRA CACCIABUE
17.00 a 17.30 17:30 a 18:00
LOPEZ ALE, Analía/ ACUÑA, Eugenia EL PAPEL DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE AUTONOMIA DEL APRENDIZAJE
AGÜERO, Elena Noelis / LEIVA, Sara Griselda LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA A TRAVES DEL TEATRO Y SU EFECTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS BREPPE, Ana María ¿SON CASUALES LAS SECUENCIAS DE INTERCAMBIO COMUNICACIONAL EN EL AULA DE L2 ?
QUIROGA, Liliana/ VERGARA, María Emilia EXPERIENCIAS COMPARTIDAS: PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LECTURA EN LENGUA EXTRANJERA – FRANCÉS FERNANDEZ, Miriam del Carmen ¿ES POSIBLE APRENDER VOCABULARIO Y DIVERTIRSE ?
18:00 a 18:30 18:30 a 19:00
FERRARESI CUROTTO, Carolina POSIBLES MARCOS DE ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN DOCENTE EN EL AULA DE L2 PAOLANTONIO, María Victoria NUEVAS TENDENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN LA CLASE DE L2
CARDOSO, Ana del Huerto EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA CLASE DE HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA – UNA EXPERIENCIA DE CÁTEDRA ROJAS, María Eugenia, /BOSCH, Graciela Alicia/ CLAVERO, María Eugenia EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL NIVEL SUPERIOR: UNA EXPERIENCIA DE APLICACIÓN
19:00 a 19:30
BOLLADA, Cecilia / FERNÁNDEZ, Carolina EL USO DE LA PLATAFORMA FLENET COMO COMPLEMENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA FONÉTICA FRANCESA II
CORONEL, Rafael Edgardo/ GORDILLO, María Teresa del Huerto INTEGRACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN A LA FONÉTICA Y FONOLOGÍA INGLESA AL MAC. ARREGUEZ, Silvia Beatríz / PEREYRA, Angélica del Valle POSTULADOS DE LA REFORMA UNIVER. DE 1918 APLICADOS EN LAS CÁTEDRAS DE LOS DEP. INGLÉS, GEOGRAFIA, Y CS. DE LA EDUC DE LA FAC. DE HUMANIDADES DÍAZ, Norma Yolanda/ QUIROGA, Elba Liliana/ LOBO, Patricia Eliana LA AUTOESTIMA EN LA ADQUISICIÓN DE INGLÉS CON FINES ESPECÍFICOS
19.30
MIRANDA, Noelia LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO EN LA CONSTRUCCION DE LA CLASE DE L2
PRESENTACION DEL LIBRO: LA LECTURA EXTENSIVA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS.
BUADAS, Carlos Rafael AUTOEVALUACIÓN DE A PARES EN LA CLASE DE INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo PRUEBA PILOTO DEL USO DE PAGINAS WIKIS EN LA CATEDRA DE LITERATURA DEL HABLA INGLESA DESPUES DE LA 2DA. GUERRA MUNDIAL FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo LA CONCEPCIÓN TEMPORAL EN SOUND AND THE FURY Y BELOVED: SUS FLUCTUACIONES Y CIRCULARIDADES CACCIABUE, Alejandra / SILVA, Claudia /ZAMORA, Gabriela Lorena PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS: COMO INNOVAR EN EL AULA DE INGLES
JUEVES 18 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S
09:00 a 10:30
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
COOD. SILVIA LUCIA FERNANDEZ
COORD. VERONICA AGUIRRE
SALA DE CONFERENCIAS COORD. SARA LEIVA
LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo ALENTANDO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA CLASE DE INGLÉS (en inglés)
AGUIRRE, Laura Verónica/ BRIZUELA, Cintia Alicia/ LOBO, Patricia Eliana DIFERENTES ALUMNOS, DIFERENTES HABILIDADES: LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES PARA INTEGRAR LAS HABILIDADES LINGUISTICAS (en inglés)
ACUÑA, Esperanza / SIERRA IBAÑEZ, María Lorena/ LEGUIZAMÓN, Sara Aidée/FERREYRA/ Mabel Graciela del V. UNA POSIBLE UTILIZACIÓN DE DOCUMENTOS AUTÉNTICOS ONLINE EN CURSOS DE FLE (en francés)
MALUGANI, Lidia Elena INDISCIPLINAR-ME, INDISCIPLINAR-NOS, INDISCIPLINARLOS/LAS
ROMERO ARIAUDO, Esteban Adrián LA GLOTODIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ITALIANA (LE)
AGÜERO, Elena Noelis/ LEIVA, Sara Griselda/ HERRERA COLLANTES, Inés del Rosario COCINAR Y ALIMENTAR LA LENGUA (en francés)
10:30 a 11:00
11.00 a 12:30
TARDE - PONENCIAS
AULA MAGNA 17.00 a 17.30 17:30 a 18:00 18:00 a 18:30 18:30 a 19:00 19:00 a 19:30 19.30
COOD. LAURA CARSILLO MERCADO, Sebastián Abel NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE ALUMNOS ADOLESCENTES PEREYRA, Angélica del Valle APROXIMACIONES IMPUESTAS E INDUCIDAS COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA CLASE DE TRADUCCIÓN ASISTIDA POR COMPUTAD. MURUA, Edith J. del Valle/ ACEVEDO, Marcela Alejandra/ AGUIRRE, Lidia E. del V DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LÉXICA PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS CARSILLO, Laura Concepción DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE UN VIDEO EN LA CLASE DE FLE
SALÓN AMARILLO
SALA DE CONFERENCIAS
AULA 19 (Segundo año Inglés)
COORD. EUGENIA ROJAS ROJAS, María Eugenia DESAFIOS Y DIFICULTADES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE TUTORÍAS EN EL PRIMER AÑO DE LAS CARRERAS DE INGLÉS DE LA UNCA. LLOPIS, Graciela Mercedes/ LOPEZ ACUÑA, Guadalupe COMO DESARROLLO MI PROPIO APRENDIZAJE : UN ESTUDIO DE CASO
COORD. NORMA DÍAZ FERRER, María Mabel JUEGOS SONOROS EN DOS POEMAS DE PAUL VERLAINE
COORD. ANA CARDOSO BRIZUELA, Carlos Adrián Nicolás EL PARTIDO OBRERO INGLÉS: ORIGEN, EVOLUCIÓN Y CONTEXTO ACTUAL
BUADAS, Carolos Rafael EL CALIBAN COLONIZADO
BREPPE, Ana María LA LECTURA CRÍTICA Y SU REPERCUSIÓN EN LA CLASE DE LENGUA INGLESA
BULLA, María del Valle/ FERRARESI CUROTTO, Carolina VISUALIZANDO LO INTERNO EN MACBETH
MALUGANI, Lidia Elena “EN CAMINO HACIA LA DESCOLONIZACIÓN: ENTRE INDIOS, GAUCHOS Y HACENDADOS, SE PASEA LORD BYRON” DE IMPERIOS, EDUCACIÓN, CULTURA, RESISTENCIA E INDEPENDENCIA. REMENTERIA, Marcela/ ITURRIZA, Ana/ SILVA, Germán Hugo LA FILOSOFIA EN TIERRAS EXTRANJERAS: DE LA TEMPESTAD, DE TEMPESTADES (IN)TEMPESTIVAS
CROOK, Patricia/ FERREYA, Mabel Graciela EL VIDEO CLIP EN LAS CLASES DE FRANCÉS: ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
LIMINA SUTIN, Valeria NIVELES DE PERCEPCIÓN EN LA COMEDIA DE LAS EQUIVOCACIONES Y NOCHE DE REYES CACCIABUE, Alejandra/ ZAMORA, Gabriela ASPECTOS CULTURALES Y BARRERAS LINGUISTICAS EN LAS TRADUCCIONES LITERARIAS DE BORGES Y CORTAZAR
CORONEL, Rolando / TAPIA JUAREZ, Nelly EL ABORDAJE DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA DE INGLÉS Presentación de CONFLUENCIAS
2
REMENTERIA, Marcela/ MARTINEZ, Alejandra “EN EL ESTUDIO DE LA LENGUA”: FILOSOFIA, POLITICA Y LENGUAJE EN PLATÓN CARDOSO, Ana del Huerto EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE INGLÉS EN ADULTOS LIBRES Y EN ADULTOS PRESOS
VIERNES 19 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S SALÓN AMARILLO
AULA MAGNA
09:00 a 10:30
SALA DE CONFERENCIAS
COORD. GUADALUPE LOPEZ ACUÑA LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo EL DESARROLLO DE LA METACOGNICIÓN Y LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA AUTOEVALUACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE A PARES (en inglés)
COORD. SARA LEGUIZAMON AGUIRRE, Verónica / BRIZUELA, Cintia Alicia/ REYES GARZÓN, Elizabeth/ LOBO, Patricia ¿CONECTADOS? EL USO DE HERRAMIENTAS DE LAS TIC EN EL AULA DE LENGUA EXTRANJERA
COORD. MIRIAM FERNÁNDEZ PAOLANTONIO, María Victoria/ LIMINA SUTIN, M. Valeria TALLER: ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA DE L2 (en inglés)
PALMA, Ricardo Javier / CAÑIZARES, Clarisa Silvana LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERAS Y LA EXPERIENCIA SUPRA-SEGMENTAL (en
WERNER, Rosa/ DIAZ, María Emilia/ ORTÍZ, Celia PRODUCIR MATERIALES DIDÁCTICOS : NUEVOS DESAFIOS PARA REPENSAR LA PRACTICA EDUCATIVA EN LENGUA EXTRANJERA (en francés)
OVEJERO, Karina/ FERNÁNDEZ, Josefina/ VILLAFAÑEZ, Noemí ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE INGLÉS EN ESTUDIANTES HIPOACÚSICOS INTEGRADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO: CONFLICTOS Y ESTRATEGIAS
10:30 a 11:00
11.00 a 12:30
inglés)
TARDE - PONENCIAS
SALA DE CONFERENCIAS
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
COORD. ELIZABETH REYES GARZÓN AYBAR, Marilina/ REYES GARZÓN, Elizabeth LAS NOCIONES DE COMPETENCIA Y ACTUACIÓN EN LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE LOS ALUMNOS
COORD. CAROLINA FERRARESI CUROTTO WERNER, Rosa/ ENRICO, Susana/ CANO, Silvia ¿CÓMO TE GUSTARÍA APRENDER LA LENGUA EXTRANJERA? RELATO DE UNA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
COORD. MARIA DEL V. BULLA ZAPLANA Gustavo, AMADURO, Inés APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO DECLARATIVO EN INGLÉS: UNA EXPERIENCIA PILOTO
17:30 a 18:00
GOMEZ LAICH, María Pía / TUERO, Susana ADQUISICIÓN DE VOC. EN UNA LENGUA EXT.: EL ROL DEL ANÁLISIS DE RASGOS SEMÁNTICOS DISTINTIVOS EN EL APRENDIZAJE DE VOCABLOS PERTENECIENTES A UN MISMO CAMPO LÉXICO
GOGNIAT, Sandra/ MINAGLIA, Regina NUEVAS CORRIENTES DIDÁCTICAS: SU IMPLICANCIA EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES CONTEMPORÁNEAS
18:00 a 18:30
CORDOBA, María Inés. / PALMA, Ricardo/ USANDIVARAS, Mario Héctor FONÉTICA ACÚSTICA CON TECNOLOGIA VISUAL
FERRARESI CUROTTO, Mariana ACTITUDES LIGUISTICAS HACIA LOS PRESTAMOS LÉXICOS. ESTUDIO EXPLORATORIO
GUERRA Mónica, / JIMENEZ, Ana María / NESPOLI, Valeria APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO DECLARATIVO EN INGLÉS: TRIANGULACIÓN DE DATOS INICIALES Y FINALES EN UN CURSO PILOTO POIRRIEUX, Ma. Julia/ SANCHEZ, Andrea C. PROYECTO AULICO: VI ENCUENTRO CON LA CANCIÓN FRANCESA
18:30 a 19:00
SUAREZ, Paula Carolina, TUERO, Susana EL USO DE LOS COLOCADOS VERBOSSUSTANTIVOS EN DISCURSO ORAL Y ESCRITO DE ESTUDIANTES AVANZADOS
AGUIRRE, Laura Verónica EL TRABAJO COLABORATIVO EN LOS PROCESOS DE ESCRITURA EN EFL: UNA PERSPECTIVA DESDE ALUMNOS PRINCIPIANTES
19:00 a 19:30
VERNA, María Ana / FERNÁNDEZ, Miriam EL ESTUDIO AUTÓNOMO EN LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS: ANALISIS DE PRÁCTICAS UTILIZADAS PARA OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE
17.00 a 17.30
TAPIA, Nelly / CORONEL, Rolando / SAVIO, Carlos Fernando APRENDIZAJE COLABORATIVO: ENSEÑANZA DE INGLÉS ESPECÍFICO EN INGENIERIA MANDATORI, Laura/ MURUA, Javiera/ ACEVEDO, Marcela AUTOEVALUACIÓN EN ESP PARA CARRERAS TECNICO- CIENTÍFICAS
AULA 19 (Segundo año Inglés) COORD. PATRICIA CROOK BELMONTE Andrea/ TOSSI, Cecilia/ PEREZ, Alicia/ AGUILAR, Beatríz/ AGUIRRE, Lidia IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN TEXTUAL EN EL APRENDIZAJE DE ESP: EL PATRÓN HIPOTÉTICO-REAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO SIDENIUS, Silvia/ JUAREZ FERNÁNDEZ, Ana María/ POLLORA, Genaro EL INGLÉS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (NTICS): EDUCACIÓN PRESENCIAL GARCIA, María Silvina EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA EXTRANJERA: UNA ALTERNATIVA POSIBLE VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith ESCRITURA ACADÉMICA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA (FLW): HALLAZGOS DE UNA INDAGACIÓN CUALITATIVA VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith C-MAPS: UNA HERRAMIENTA NTIC APLICADA A LAS LE COMO PROGRAMA DE DESARROLLO
PROFESIONAL EN LOS CONTEXTOS RURALES
19.30
PRESENTACIÓN DE LIBRO "LA ELABORACIÓN ESTÉTICA DE LA EXPERIENCIA VITAL EN LA OBRA DE PAUL ELUARD" AUTOR: MARÍA MABEL FERRER DE ACUÑA