Предшколски каталог 2015-2016

Издавач с лиценцом типа А – за све нивое и области образовања Члан Европског удружења издавача EEPG Издавач године на Београдском сајму књига 2009. и Нишком сајму књига 2012. године Добитник награда за најбољи европски уџбеник на Сајму књига у Франкфурту 2007, 2012, 2013. и 2014. године

И К С Л О К ПРЕДШ

КАТАЛОГ 2015/2016

НОВО!

Мара Шаин Славица Чарапић

КОРАК ПО КОРАК 4

Програмирање неге и васпитног рада с децом у раном узрасту Приручник садржи:

Приручник зае и родитеље

Приручник за и родитеље медицинске сестре васпитаче

4

ре ва медицинске сест

спитач

4

ЊЕ НЕГЕ ПРОГРАМИРА Г РА ДА И ВАСПИТНО М УЗРАСТ У НО РА С ДЕЦОМ У

табеларно изложене дечје развојне карактеристике са

пет уобичајених узрасних пресека за све значајне аспекте развоја (сензомоторни, социјално-емоционални, сазнајни развој, развој говора и комуникације); показатеље развоја, развојне циљеве који се темеље на познавању развојног статуса деце и подстицаје за развој – пре свега подстицајна понашања одраслих дететових партнера; инструменте за бележење резултата посматрања деце: протокол посматрања понашања деце у току игара и активности, скале процене развоја и листу праћења напредовања појединачног детета; примере програмирања и евиденције рада за поједине области, као и примере дневног, недељног и сезонског програмирања; богат репертоар узрасно и развојно прилагођених игара и активности, уз приказане развојне циљеве који се њима могу остварити, као и улоге које има одрасли и описе могућих одзива деце на понуђене активности. Из рецензије проф. др Ивана Ивића

Мара Шаин Славица Чарапић

КОРАК ПО КОРАК 3

Програмирање васпитно-образовног рада с децом у вртићу Први део основа за програмирање даје јасан и сажет

преглед сазнања о млађој, средњој и старијој васпитној групи. Други део основа за програмирање садржи практична средства за добро упознавање деце за коју се програмира васпитно-образовни рад. Програмирање је представљено као прилагодљив процес, који треба да зависи од карактеристика васпитне групе и садржаја рада, од услова у којима се ради и од облика рада. Понуђена је богата лепеза облика програмирања: програмирање у периоду адаптације деце, дневно програмирање, програмирање по темама, по пројектима и центрима интересовања. Намењен је онима који раде у предшколским установама, али због добро дефинисаних основа за програмирање и саме конце­пције програмирања овај приручник имаће сигурно и ширу примену.

2

Из рецензије проф. др Ивана Ивића

Весели вртић

најпродаванији радни листови у 2014/2015. години

позитивно оцењени РАДНИ ЛИСТОВИ за припремну групу Какво је дана

с време? Обо

ј. 

Јесен

ЕМНИ ПРЕДШ ПРИПР КОЛСКИ ПРОГРАМ

Обој на овој

Колико је сада сати? Означи. 

страни све

оно што није

11 12 1 2 10 3 9 4 8 7 6 5

Занимања

обојено.

Шта стоји у вези са овим занимањима? Повежи као што је започето.

5го-ди7на

+88

ица алепн

н

ема за Припр о читање почетпнисање и

Свет око нас

ХВАЛА Ево, драга дечи це, воћа свакојака , грожђа бела , грожђа црна , јабука, круш ака!

Ове лепе даро ве јесен нам је дала драга наша јесе , ни, велика ти хвал а! Јован Јован

овић Змај

3232

атика Матем

Посматрај слику и опиш Пронађи и и јесен. Које заокружи још воће зри на великој у јесен слици скуп јабука, скуп ? Како се облачимо у јесен? крушака и скуп кишн их капи.

Које ти се од ових занимања највише допада? Зашто? Шта је све потребно кувару да би обављао свој посао? Шта је све потребно фризеру?

моторика Графо

137

Књига садржи:

16

48

96

97

• 136 радних листова • 88 налепница • бројне идеје намењене васпитачима за додатни рад с децом 70

Награда „Најбољи европски уџбеник“ Франкфурт 2014

127

121

73

76 114

129

22

Аутори: др Симеон Маринковић и Славица Марковић Редактор: мр Милица Ћебић, стручни консултант Рецензенти: Јелена Дајовић, педагог, ПУ Полетарац, Стара Пазова мр Далиборка Живковић, сарадник, ПУ Ната Вељковић, Крушевац Снежана Илић, психолог, ПУ Радост, Чачак Татјана Јовановић, васпитач, ПУ Наша радост, Смедерево

90

на мађарском и босанском I S KO L A - E L Ő K É S Z Í TŐ PROG RAM

• Зaдaци су пaжљивo смишљени, oмoгућaвajу дeци дa нaпрeдуjу сoпствeним тeмпoм, дajу пoдстицaj зa рaзмишљaњe, нeгуjу крeaтивнoст и ствaрajу oснoв зa нeoпхoднo умрeжaвaњe рaзличитих сaдржaja вaжних у припрeми зa шкoлу.

éves korig

Kezdő írás és olvasás előkészítése

прoгрaмa и oбухвaтajу вeжбe из мaтeмaтикe, прeдмeтa Свeт oкo нaс, грaфoмoтoричкe вeжбe и вeжбe пoвeзaнe с припрeмoм зa пoчeтнo читaњe и писaњe. у сaмoстaлнoм рaду, aли су oбoгaћeнe и брojним идejaмa зa дoдaтни рaд, збoг чeгa ћe бити oд вeликe пoмoћи и искусним вaспитaчимa, aли и вaспитaчимa пoчeтницимa.

5-7

+88

s öntapadó matrica

• У овој књизи oбjeдињeни су рaзнoврсни сaдржajи нeoпхoдни зa тeмeљну припрeму дeтeтa зa пoлaзaк у шкoлу.

• Рaдни листoви пoлaзe oд Oпштих oснoвa прeдшкoлскoг

• Вeжбe су структурирaнe тaкo дa oмoгућe лaкo снaлaжeњe дeцe

НОВО

Matematika

Környezetismeret

Grafomotorika

Veseli

OGRAM PREMNI PREDŠ KOLSKI P R PRI

+88

nica naljep

vrtić

ema za Pripr no čitanje početpisanje i

5go-d7 ina

Svijet oko nas

• У евалуацији радних листова Вeсeли вртић учествовало је

преко 30 васпитача и стручних сарадника из 12 прeдшкoлских устaнoвa из свих дeлoвa Србиje.

matika Mate

otorika Grafom

33

г

вић а Марко

5го-ди7на

Славиц овићСтручни консултант

АМ Р Г ић Ћеб О а лиц Ми Мр И ПР К С Л О К Ш Д Е Р П НИ

Разноврсне теме, задаци и активности Стручни консултант рема за Славица Марковић садржи Весели вртић Маринковић Др Симеон Прип но читање које Мр Милица Ћебић ет почи писање

РЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ ПРОГРАМ ПРИП ема за Припр о читање почетпнисање на и д и го

5-7

Свет ас око н Како си данас дошао/дошла у вртић? Обој. 

Свет с око на

н… Кад славиш а анттикрођенда

конастуелмта Стручни М ебић ца Ћ А Мр Мили

и. 

Тражим скривену слику

В

Б

Које се слике крију на овом цртежу? То ћеш открити ако обојиш поља одговарајућим бојам а.

Ш

ема зоаторика р п и Пр Гертанфоочмитање поч и писање

В

П ГатиДка Матем

З

1

т Све нас око

аф а оторика а озм ерм Г р п и р П о читање почетпнисање и

Б2

В1

Б2

А2

А1

атика 114 тем Ма

баш њих? Како позиваш Колико година пуни слављеница са слике? Кога све позиваш на рођендан? Зашто Које поклоне волиш да госте? Како припремаш славље? Како се осећаш као слављеник/слављеница? добијеш? Како се понашаш према гостима?

Свет с око на

114

Читај слова која видиш на слици. Који су називи животи ња које си обојио/обојила ? Где

80

а моторик о ф Гра

оне живе?

80

атика Матем .

и? Означи

сада сат Колико је

Ко те је данас довео у вртић? Обој. 

TATA

MAMA

ДЕДА

БАБА

1112 1 2 10 3 9 4 8 7 6 5

НЕКО ДРУГИ

Пронађи кућне љубимце

гра Медина и афомоторика

Помози сваком детету да нађе свог кућног љубимца. Нацртај сваки поводац оном бојом којом је започето.

Са

Гр

Да ли имаш кућног љубимца? Опиши га. Како се ви играте? Ког би кућног љубимца желео/желела да имаш? На који би се начин о њему бринуо/бринула?

4 5 6 5

ић? Обој

ки медвед

а игра сва

лоптиц колико се

2 3 4

4

К

Стручни консултант Мр Милица Ћебић

2

В2

5го-ди7на

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Колико је сада сати? Означ

На основу путоказа које смо ти дали, на слику залепи одговарајуће налепнице. Обрати пажњу на то да је једна слика на свом месту.

ој.

арајући бр

само одгов

3 4 5

45 6

78 9 а? А који

тиц бројем лоп а највећим а? ведић игр лоптиц Који се мед црвених пно има Колико уку

5 6 7 а?

јем лоптиц

мањим бро

се игра нај

109

НОВО!

Полазим у вртић позитивно оцењени РАДНИ ЛИСТОВИ за млађу васпитну групу

3-4 године Развој говора Логичко мишљење Математика

Упознавање околине Графомоторик

а

Цртање

Аутори: др Симеон Маринковић и Славица Марковић Рецензенти: мр Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад Весна Секулић, васпитач, ДВ Маштарије, Београд

У ПРИПРЕМИ На босанском језику

VRT I Ć

ÓVODÁBA

3go-d4 ine

+55 s

padó öntaké p

I NDU L O K BESZÉDFEJLŐDÉS

Полази м у

ВРТИЋ

ÓVODÁBA INDULOK

ica nalepn

Slavica Marković

Dr Simeon Marković

POLAZIM u +55

LOGIKUS GONDOLKODÁS MATEMATIKA

KÖRNYEZETISMERET GRAFOMOTORIKA

RAJZOLÁS

RAZVOJ GOVORA

MATEMATIKA

LOGIČKO MIŠLJENJE

UPOZNAVANJE OKOLINE

GRAFOMOTORI

KA

CRTANJE

Књига садржи:

На мађарском језику

BESZÉDFE JLŐDÉS

MATEMATIKA

LOGIKUS GONDOLKODÁS

KÖRNYEZETISMERET

3év-es4eke részér

• 59 радних листова • налепнице • задате циљеве за сваку активност • бројна питања за разговор васпитача с децом

GRAFOMOTORI

KA

RAJZOLÁS

активности односи се на природну и другу околину, оно што је деци блиско и познато; • Снаадржина предмете и појаве, породицу и оне који дете окружују у вртићу, биљни и животињски свет.

• Теме су усмерене ка основним сферама дечјег развоја. адаци подстичу децу на разноврсне активности: опажање, уочавање сличности и разлика, • Зпоређење, придруживање, груписање, запажање, замишљање, закључивање. В

аспитач може • у малој групи. да користи ове радне листове у индивидуалном раду с децом или приликом рада • Ови радни листови васпитачу могу бити добар извор информација о напредовању детета. Настајање ових радних листова од почетка су пратили тимови сарадника из предшколских • установа из свих делова Србије.

5

Разноврсне теме, задаци и активности које садржи књига Полазим у вртић Назив активности

53. исПричај ПричУ

Налог за рад

Посматрај слике и испричај причу. На свакој слици

обој миша.

2. КоКо, иш! Иш, коко, иш, ево иде миш, ево иде миш, иш, коко, иш!

2

1

Доврши цртање коко шке, као што је приказано на слиц и у кућици.

Народна песма

4

3

Ко је у овој причи био у невољи? Како се прича

Где живи кокошка? Чиме се кокошка храни ? Како кокошка кокода че? Како називамо њене младу Шта нам кокошка даје? Које још животиње имају нце? кљун?

QQ QQ QQ

Питања за разговор

Опонашање повлачења водоравних линија. Имитирање цртања крстића и кружића. Откривање и сазнав ање чињеница о живот ињама.

завршила?

QQ QQ

Причање приче по слици. Уочавање редоследа догађаја.

Циљеви активности

46. лоПте Обој лопте онако како

су обојене у кућици.

31. цртање облиКа е. Обој Нацртај започете облик

28. обУци дечаКа

их.

и дечака.

Пронађи налепнице. Обуц

Колико си лопти обојио /обојила? Којом бојом си обојио/обојила највећ у лопту? Којом бојом си обојио/ обојила најмању лопту? Како се ти играш лоптом ?

ла кругова? Колико си нацртао/нацрта Колико има троуглова? Које су боје квадрати?

6

QQ

После показивања, разврс тавање према два атрибу Препознавање по величи та. ни.

.

: круг, квадрат, троугао

Почетно цртање облика

QQ QQ

ла м? Где си залепио/залепи ла налепницу с качкето Дај Где си дечаку залепио/залепи налепницу с мајицом? Где си залепио/залепила налепницу с панталонама? чему то закључујеш? са ове слике весео? По дечаку име. Да ли је дечак

QQ QQ

а тела. Свест о свом телу и деловим тима. Искуства са одевним предме

НОВО!

Ја у вртићу

позитивно оцењени РАДНИ ЛИСТОВИ за средњу васпитну групу

4-5 година Развој говора Логичко мишљење Математика

Упознавање околине Графомотори к

а

Цртање

Аутори: др Симеон Маринковић и Славица Марковић Рецензенти: мр Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад Весна Секулић, васпитач, ДВ Маштарије, Београд

У ПРИПРЕМИ На босанском језику

На мађарском језику Dr Simeon Marković

JJA A UU 4-5 +55 V VRRTTIICCUU godina

LOGIČKO MIŠLJENJE

4éves-ek5e részér

+55 s

padó öntaké p

ÉN AZ ÓVODÁBAN

ica nalepn

RAZVOJ GOVORA

BESZÉDFEJLŐDÉS

LOGIKUS GONDOLKODÁS

MATEMATIKA

MATEMATIKA

UPOZNAVANJE OKOLINE

KÖRNYEZETISMERET

GRAFOMOTORIK A

Књига садржи:

Slavica Marković

GRAFOMOTORI

KA

CRTANJE

RAJZOLÁS

BESZÉDFEJLŐDÉS

LOGIKUS GONDOLKODÁS MATEMATIKA KÖRNYEZETISMERET GRAFOMOTORIK A

RA JZOLÁ

S

• 58 радних листова • налепницe • задате циљеве за сваку активност • бројне идеје за разговор васпитача с децом

активности односи се на природну и другу околину, оно што је деци блиско и познато; • Снаадржина предмете и појаве, породицу и оне који дете окружују у вртићу, биљни и животињски свет.

• Теме су усмерене ка основним сферама дечјег развоја. адаци подстичу децу на разноврсне активности: опажање, уочавање сличности и разлика, • Зпоређење, придруживање, груписање, запажање, замишљање, закључивање. В

аспитач може • у малој групи. да користи ове радне листове у индивидуалном раду с децом или приликом рада • Ови радни листови васпитачу могу бити добар извор информација о напредовању детета. Настајање ових радних листова од почетка су пратили тимови сарадника из предшколских • установа из свих делова Србије.

7

Разноврсне теме, задаци и активности које садржи књига Ја у вртићу 36. пролеће, лето, јесеН, зима Залепи налеп

13. кућица за псе

пас стићи до своје кућице. Пронађи путеве којим ће сваки Обој и кровове кућица. Обој их одговарајућом бојом.

је паса тражи своју кућицу? Колико Шта има свака кућица? Колико нашао/нашла кућице? Да ли си сваком псу овде кућица? Какве су боје кућице исте? По чему се разликују? пут до кућице? По чему су ове

Спаривање (разврставање) по Бројање до три.

QQ Повлачење кривих линија.

QQ

QQ

33. На тротиНету Погледај слике. Испричај причу по сликама.

е 41. слова и сликсликом.

нице на право место

одговарајућом Повежи слово са је започето. Обој слова као што

.

боји.

На којој је слици приказа но пролеће? Како изгледа у пролеће? По чему дрвеће се разликује дрво у пролеће и дрво зими? У ком годишњ ем добу правимо снешка ? Шта се види на слици јесени? Зашто јеж носи јабуку на леђима?

QQ QQ

Проналажење делова слике који недостају. Проширивање знања о годишњим добима .

слику М? Зашто? Коју си /спојила са словом а слово О? Коју си слику спојио ? На шта те подсећ словом О? Зашто спојио/спојила са

2

3

4

Шта се догодило пре него што је девојчица пала с тротинета? Зашто је плакала? Шта се догодило после? Испричај.

QQ QQ

Причање приче по сликама. Оријентисање у времену: пре/после. шешире? Зашто слици? Зашто људи носе Колико има шешира на За колико? више шешира или наочара? носе наочаре? Да ли има

QQ QQ

Препознавање неких

слова азбуке.

26. скупови

44. бојимо преДмете

Залепи онолико коски колико има паса. Залепи онолико жирева колико има веверица.

а Обој предмете оним бојам и. којима су обојени у кућиц

1

QQ

по функцији. Разврставање објеката један / мање за један. Увиђање односа: више за

Колико у скупу има паса? Спој сваког пса с његов сваког пса посто ом коском. Да ли ји по једна коска за ? Колико у скупу веверицу с њеним има веверица? жиром. Да ли је Спој сваку нека веверица остал а без жира? Зашто ?

QQ QQ

Упоређивање и увиђање односа: једнако (онолико колико, исто толико). Придруживање 1 : 1.

Назив активности Налог за рад

Питања за разговор

8

51. бројимо оД 1 До 5 Преб рој и заокружи оноли ко предмета колико показује број у кућиц и, као што је започето.

Колико си заокружио/заок ружила чаша? Колико си заокружио/заокружила тањира? Да ли си заокружио/заокружила више тањира или кашика ?

QQ QQ

Пребројавање до пет и одбројавање тражен ог броја предмета. Упоређивање и увиђањ е односа: више/мање/јед нако.

Циљеви активности

Ликовно за предшколце РАДНИ ЛИСТОВИ С МАТЕРИЈАЛОМ ЗА РАД

Награда „Најбољи европски уџбеник“ Франкфурт 2013 R



asp

{es

olo

yew

a

ti

Ук р мо аси по жеш чест ље из ит уп рез ке з иш ат а еш и и најб им зал ољ е о еп ег со ити дру бе ко на к га и н јој о же верт ајбо љ ли ш д е. Не у др а п ка т уга ош и в ри аљ асп цу. еш ит Укр че ач п асе сти о тку мог са ов не . е да стр у п ани ре дв це иђ ен о

S

laga

lica

Ово Изр је слика еж и за и пољ Сунцок леп и је а по п рети п ла на д о ебљ вим исп знатог и пап сл р ир. екидан икара им ли Винсе нта нија ва ма. Сас н Гога . тави сли ку

Аутор: мр Мирјана Живковић Рецензенти: Мара Шаин, педагог, Београд Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад Ранка Маринковић, васпитач, ПУ Врачар, Београд

олазиште за израду радних листова јесу Опште основе • Ппредшколског програма из 2006. године. азноврсне активности усклађене су с темама • Рпредвиђеним припремним предшколским програмом. ктивности су разврстане према областима развоја, • Аваспитања и учења: Ја, Ја и други и Ја и свет око мене. активностима ликовно изражавање повезано је с • Уразличитим аспектима дететовог развоја: сазнајним

tk

ez

aN

ovu

god

inu

Од аутора најпродаванијих уџбеника за ликовну културу за основну школу

и:

Фасцикла садрж

ова • 40 радних лист азноврсне • р ад материјале за р спитаче • упутство за ва длога с мноштвом пре за активности У ПРИПРЕМИ МАЛА РАДИОНИЦА АКТИВНОСТИ ЗА децу узраста од 4 ДО 5 ГОДИНА

(знање и разумевање света, говор и комуникација, почетно математичко образовање), физичким (опажање и графомоторика) и социоемоционалним.

путство за васпитаче садржи кратак опис материјала • Употребног за сваку активност, списак техника којима се она може остварити, објашњење о извођењу активности, као и циљеве активности.

су тако формулисана да их лако могу користити • Унепутства само искусни васпитачи већ и васпитачи почетници. онуђени материјал може се обогатити новим идејама • Пнасталим у непосредном раду с децом. Оне се могу

прибележити на крају упутства за васпитаче.

9

РАДНИ ЛИСТ Назив активности

УПУТСТВО ЗА ВАСПИТАЧЕ

Prebrojavawe

Налог за рад

Материјал за рад

Назив активности  Prebrojavawe

материјал: офсетни папир B4

 Prebrojavawe Ово је слика Недељно поподне на острву Гранд Жат познатог сликара Жоржа Сераа. Преброј предмете и бића са слике. За сваки предмет и биће које си уочио⁄уочила упиши тачкицу у одговарајуће поље.

Животиње

Деца

Шешири

Жене које седе

Чамци

Упутство за извођење активности Ово је слика Недељно поподне на острву Гранд Жат познатог сликара Жоржа Сераа. Нека деца преброје предмете и бића са слике. Уместо бројева нека користе тачкице. ∙ упознавање с делима ликовне уметности ∙ запажање и разликовање боја и облика, пребројавање ∙ индивидуални рад

Жорж Сера, Недељно поподне на острву Гранд Жат, 1884/1886

Сунцобрани

Ово је слика Недељно поподне на острву Гранд Жат познатог сликара Жоржа Сераа. Преброј предмете и бића са слике. За сваки предмет и биће које си уочиоуочила упиши тачкицу у одговарајуће поље.

Жорж Сера, Недељно поподне на острву Гранд Жат, 1884/1886

Сунцобрани

Животиње

Деца

Шешири

Жене које седе

Чамци

 Ukrasi slikovnicu MA{AK U {IZMAMA  Ukrasi slikovnicu MA{AK U {IZMAMA

кад се овај разбеснео видећи своје чаробне чизме на мачковим ногама, лукава животиња му рече да је дошао да му их врати. Див, одобровољен, поче с њим да разговара. Мачак је тада упитао дива да ли је истина да може да се претвори у било коју животињу. Ко бајаги, чудећи се, рекао је да не верује да може да се претвори у лава. Див се тада грохотом насмејао и претворио у страшног лава. Мачак је устукнуо пред страшном риком правећи се да је уплашен. Тада лукаво рече диву како је лако бити велики и зачика га да се претвори у миша. Брзоплети див, да би се показао, за трен ока претвори се у малог миша. Видећи миша како трчи, мачак скочи, зграби га и поједе у једном залогају. Тако је див заувек нестао, а мачку је остао замак са огромним богатством. Утом је стигла и краљева кочија и мачак изађе испред замка да прими уважене госте. Поклонио се и пожелео им добродошлицу у замак Маркиза од Карабаса, намигнувши успут зачуђеном младићу. У међувремену се између младића и принцезе родила љубав и краљ, видевши велико богатство, пристаде да се принцеза уда за Маркиза од Карабаса. А лукави мачак је весело и задовољно живео са својим господарима.

Изрежи папир по плавој испрекиданој линији. Затим га пресавиј напола. Сликовница је направљена! Украси корице и илуструј причу. Направите изложбу сликовница.

ио једном један стари млинар и имао три сина. На самрти он их позва да им остави оно што је имао. Најстаријем сину даде млин, другоме магарца, а најмлађем мачка. И тако сироти младић узе мачка и пође у свет. Убрзо је открио да његов мачак није обичан. Умео је да говори, знао је многе вештине, а носио је чаробне чизме које је украо једном диву.

– Господару, учинићу те богатим. Од сада, кад те неко пита, реци да си Маркиз од Карабаса – рекао је мачак зачуђеном младићу и повео га до једног језера. Знао је да ће туда ускоро да прође краљ са свитом и ћерком и наговорио је господара да уђе у воду и претвара се да се дави. Убрзо је наишао краљ који је с ћерком и свитом пошао у шетњу. Када су видели младића како се дави, застали су да му притекну у помоћ. Младић је, како га је саветовао мачак, испричао да је он Маркиз од Карабаса и да су му разбојници украли одело. Краљ му је поверовао и, дајући му одело, сместио га у кочију заједно с принцезом да наставе шетњу. Јурећи испред њих, мачак стиже у прекрасан замак чији је господар био један страшан див. Неустрашиви мачак изађе испред страшног господара и,

Техника рада Циљеви активности

материјал: акварел папир B4 техника: по жељи (цртање, сликање)

 {estitke za 8. mart  {estitke za 8. mart Украси честитке које ћеш поклонити драгим женским особама. Цртеже са ове странице можеш изрезати и залепити на коверте.

MAMA

BAKA

материјал: офсетни папир B4 две коверте два акварел папира А5 техника: сликање (тушеви у боји, штапићи за уши)

 Divna lepeza материјал: акварел папир B4 техника: сликање (тушеви у боји, пипете, четкице)

Нека деца изрежу папир пратећи плаву испрекидану линију, а затим нека га пресавију напола. Сликовница је направљена! Нека украсе корице и потом илуструју причу. Направите изложбу сликовница. ∙ прављење сликовнице ∙ слушање и разумевање познате бајке, развијање опажања, подстицање маште и креативности ∙ активност цртања и сликања ∙ индивидуални рад Нека деца украсе честитке за драге женске особе тако што ће тушеве у боји нанети на папир штапићима за уши. Затим нека честитке ставе у коверте, које ће претходно украсити, и нека их поклоне драгим особама. ∙ разумевање социјалних појава (празници) ∙ подстицање маштовитости и креативности, развијање фине моторике ∙ индивидуални рад

Нека дете украси папир тушевима у боји тако што ће их нанети на њега прскањем помоћу пипете или четкице. Када се папир буде осушио, нека га савије у хармонику. Лепеза је украшена и направљена!

∙ развијање маштовитости и креативности ∙ развијање фине моторике ∙ овладавање ликовним техникама ∙ индивидуални рад

10

Простор за рад

РАДНИ ЛИСТ  {estitke za 8. mart Украси честитке које ћеш поклонити драгим женским особама. Цртеже са ове странице можеш изрезати и залепити на коверте.

MAMA Матери јали за р ад к налазе у фасци оји се кли:

• Аквар ел папи ри • Пасте л папир и • Офсет папири • Натро нп • Хамер апири • Кеса о д • Ковер натрон папира те • Налеп нице

10 10

BAKA

РАДНИ Ове радне сликовнице садрже занимљиве задатке и за деце му припре у смишљене су тако да омогуће успешн полазак у школу. У њима су обрађени садржаји потребни за касније праћење наставе у 1. разреду основне школе. ПО

КЊИГЕ ЗА ПРИПРЕМ ЗИТИВНО ОЦЕЊЕНЕ Додатак – налепнице у б оји

НУ ГРУПУ (1. комплет)

Додатак – налепнице у боји

МАЛА МАТЕМАТИКА Аутори: Симеон Маринковић и Славица Марковић

МОЈ СВЕТ

ЦРТАЛИЦА

Аутори: Симеон Маринковић и Славица Марковић

ЛИСТОВИ

Аутори: Симеон Маринковић и Милена Крсмановић

Додатак – ји бо налепнице у

МАЛИ БУКВАР Аутор: Симеон Маринковић

▼

Усвајање појмова цело и половина

ПРИРУЧНИК ЗА ВАСПИТАЧЕ И УЧИТЕЉЕ Аутор: Симеон Маринковић

* и на словачком јези

ку

ОЗИТИВНО ОЦЕЊЕНЕ КЊИГЕ ЗА П ПРИПРЕМНУ ГРУПУ (2. комплет)

ЈЕСЕН – ЗИМА и ПРОЛЕЋЕ – ЛЕТО Аутор: Симеон Маринковић

11

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕНЕ КЊИГЕ ЗА СРЕДЊУ ГРУПУ

СВАШТАРА Аутор: Славица Марковић

ЖВРЉАЛИЦА (додатак – налепнице у боји)

ПРИЧАНКА (додатак – налепнице у боји) Аутор: Симеон Маринковић

Аутор: Славица Марковић

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕНА КЊИГА ЗА МЛАЂУ ГРУПУ

ШКОЛИЦА (додатак – налепнице у боји)

12

Аутор: Симеон Маринковић

Учимо стране језике

НОВО!

Деца у млађем предшколском узрасту а за нарочито су пријемчив о шт , ре иг ке ич јез и звуке им дн го ове књиге чини по за савладавање страног језика. Нови програми у ују образовању препоручим ан стр са т ак нт ко рани језиком, који се уводи већ у припремним ама. предшколским груп

ПЕВАМО И УЧИМО ЕНГЛЕСКИ Аутор: Стефан Хусар

Иновативна метода помоћу које деца, певајући забавне и ритмичне песмице на енглеском језику, од најранијег узраста уче језик лако и без напора. Диск садржи дванаест песама, као и инструменталне верзије.

Pevamo i učimo

Српско-енглески речник за децу

Knjiga sa CD-om koji se može slušati kod kuc´e, u školi, u kolima…

Teme: slova • odec´a • vremenske prilike • dani u nedelji i sati • volim • svid¯a mi se • pozdravi i zanimanja • putovanja • boje • države • životinje

Pesme: Alpha Rap • I put on my hat • Look at the sky! • Wake up, get up! • What do you like today? • Good morning! • Hop on a train!

• Blue like the sea • World alphabet • Where is the cow?

Ova KnjIGa Sa CD-OM SaDržI: • tekstove pesmica sa slikovnim recˇnikom za

Pevamo i učimo

engleski

ža no , um

je an

ri bu

ci ja

i rep

rod

ukci

aterijala ja m

sa ovog k omp

O I UČI PEVAM

akt-

dis

ka

ka žn

MO

jiv

i su

po

za

ko

n

pre

ašće

no

a!

www.kreat

ž an

s ivnicentar.r

dr

KI ENGLES

za

av

st

a

sn im

di

av

п остепено учи речи уз усвајање интонације и правилног акцента формира основни фонд енглеских речи н а основу слушања вежба памћење понављањем речи, реченица и песама.

e,

pr

9 788652 900183

nj

a

Slikovni rečnik + CD sa ma 12 pesa

ISBN 978-86-529-0018-3

va

Sv

lakše uc ˇenje i razumevanje pojmova • audio CD sa dvanaest originalnih pesmica (55 minuta) • instrumentalne verzije za smišljanje sopstvenih pesama

u!

Књига је објављена у сарадњи са издавачком кућом RETZ – SEYER из Париза и заснива се на познатој бајци о Златокоси, која је део и енглеског и српског културног наслеђа. Коришћењем књиге и пратећег аудио CD-а дете ће моћи да:

CD na poklon

engleski

Slušamo pesmice, gledamo slike, ˇimo rec ˇi, uc igramo se i pevamo na engleskom!

Аутор: Магдалена Гиро-Жилијен

• •

engleski

У ПРИПРЕМИ

Metoda uc ˇenja koja motiviše decu da igrajuc´i i pevajuc´i otkrivaju i uc ˇe engleski jezik

N eovl

ЕНГЛЕСКИ ЗА ПРЕДШКОЛЦЕ

•

Pevamo i učimo

engleski

salsa, pop, džez, rok…

Husar Stéphane Husar i produkcija:son, Stéphane tekstovi Ander Muzika, Lemke, Le Nevez Temm, Mark Gitare: Bill Saksofon: Adam Simon Ward, JaneThomas Hamilton r, a& Jane Walkea di Pino, Emm Hurrell, r, Alyss Vokali: Paul ane Husa pson, Stéph

Mardi Thom

© 2013

y

abc melod

r 2013

ivni centa

© Kreat

НАУЧИТЕ ЕНГЛЕСКИ КРОЗ ИГРУ Аутор: Сандра Лебрен

Радна свеска која садржи бројне активности помоћу којих ће деца овладати почетним енглеским речником. Захваљујући њој учење енглеског постаје забавно попут игре. Занимљиви задаци повезани су са свакодневним ситуацијама.

ЕНГЛЕСКИ ЗА ДЕЦУ

The bathroom or the living room? Књига је објављена у сарадњи У КУПАТИЛУ ИЛИ У ДНЕВНОЈ СОБИ? са издавачком кућом BORDAS Аутор: Корин Туати

7-9 година

из Париза.

то педесет игара и • Сактивности Научите помоћу којихМики се сакрио. Да ли је у дневној соби (living room) или у Неваљали мачак

• • • •

енглески кроз игру

Сандра Лебрен

Обој одговарајућу реч.

7-9на

годи

Књига садржи бројне активности помоћу којих ће деца овладати почетним енглеским речником.

mirror

Занимљиви задаци повезани су са свакодневним ситуацијама и омогућују: ∙ учење и памћење једноставних енглеских речи посредством игара које се односе на разноврсне теме: животиње, град, породицу, кухињу, кућу, време, боје, школу… ∙ упознавање с британском културом – са знаменитостима у Лондону, краљевском породицом, британском кухињом итд.

Научите енглески кроз игру

ће дете научити прве купатилу (bathroom)? енглеске речи В ише од 300 речи сврстаних по темама (Боје, Бројеви, Породица...) З абавне активности towel – играње речима Д одатни аудио CD са 20 текстова за слушање који се лако памте Р ечи из речника за увежбавање изговора

Научите енглески кроз игру

-9

7 а годин

Сандра Лебрен Илустровала Лола Луау

Захваљујући овој књизи, учење енглеског биће забавно попут игре!

ISBN 978-86-529-0107-4

9 788652 901074

tV 13

ПРОНАЂИ И ОБОЈ 1 и 2

ЦРТАЊЕ, ШАРАЊЕ И БОЈЕЊЕ 1 и 2 бе књиге садрже велики број задатака и О

зузетно привлачне књиге са одличним • активности: од раскошних и врло детаљних цртежа • Иилустрацијама које просто маме децу да их обоје. а свакој страни треба пронаћи мноштво које треба обојити до тек започетих скица које деца • Н скривених предмета и животиња, што представља могу самостално доцртавати и бојити. додатни подстицај за децу. могу допуњавати цртеже на свој начин • Ди еца О ве креативне бојанке пружају деци сате и уз пуну креативну слободу.

• сате забаве и уједно развијају моћ запажања, задатак, осим цртања и бојења, има • Си ваки концентрацију и креативност код деце. едукативну вредност.

2 л Да

и в ид и

Пронађи балоне

их

ен

о.

рв уц

Ово су стране за маце и куце.

ио б

ој

рв уц

9 788677 818548

www.kreativnicentar.rs

и диш миша који вози биц

их

9 788677 818531

ли в и

www.kreativnicentar.rs ISBN 978-86-7781-851-7

www.kreativnicentar.rs

Да

об

www.kreativnicentar.rs

ISBN 978-86-7781-854-8

?

ци ш миша ко вози бикод ји

ој

ISBN 978-86-7781-853-1

У овој креативној бојанки пронаћи ћете мноштво подстицајних задатака који деце развијају моћ запажања, концентрацију Пронађи балоне и интелигенцију. и ?

У овој креативној бојанки пронаћи ћете мноштво подстицајних задатака који код деце развијају моћ запажања, концентрацију и интелигенцију.

кл

2

кл

1

1

ен

ISBN 978-86-7781-852-4

9 788677 818517

9 788677 818524

www.kreativnicentar.rs

www.kreativnicentar.rs

НОВО!

о.

Миш бели задатке дели 2

Миш бели задатке дели

Стела Багот

ад оле д

ад оле д

?

?

Стела Багот

ак ојa

ј

ак ојa

ри м ајму н ит

ри м ајму н

ит

www.kreativnicentar.rs

је ж утих пешчаних замака н а

ко

ко

је ж утих пешчаних замака н а

ISBN 978-86-529-0161-6

ПОПУЛАРНА НАУКА

аћ Може ш ли прон

и Кол

www.kreativnicentar.rs

л ус ед

ј

л ус ед

У књизи ћеш пронаћи много занимљивих задатака. Ту аћ Може су и ш ли прон подстицајне црнобеле илустрације, у чијем ћеш бојењу додатно уживати.

У књизи ћеш пронаћи много занимљивих задатака. Ту су и подстицајне црнобеле илустрације, у чијем ћеш бојењу додатно уживати. и Кол

слици?

ISBN 978-86-529-0162-3

слици?

9 788652 901623

9 788652 901616

Решавањем забавних задатака и рађењем занимљивих експеримената деца откривају везе између науке и света који нас окружује.

! ВО НО ПОСЛУШНО ЈАЈЕ

ОД ЗЛАТНЕ РИБИЦЕ ДО МЕСЕЦА

ШАШАВА ФЛАША и КОФА БЕЗ ДНА Аутор: Сања Матијашевић

Аутор: Драгослава Гуњић

Аутор: Весна Картал И З БА Ц И Д О С А ДУ И З К У Ћ Е !

ША А Л Ф И ОГЛЕДЦИУ РУ ИД

Г

Е ЗА Д

КОФА БЕЗ ДНА и други огледи за децу

Сања Матијашевић

И З БА Ц

али Шта желиш да будеш? Радозн или научник, велики математичар ове књиге истраживач? На страницама и забавн и очекују те предлози за игре открити задаци помоћу којих ћеш ог разне занимљивости из чудесн света који те окружује. Сања Матијашевић

З КУЋ И Д О С А ДУ И

ВА КОФА А Ш А

Хајде да се играмо и да учимо заједно!

ОС ЦИ Д

У ЋЕ!

Хајде да се играмо и да учимо заједно!

али Шта желиш да будеш? Радозн или научник, велики математичар ове књиге истраживач? На страницама е очекују те предлози за забавн открити активности помоћу којих ћеш ог разне занимљивости из чудесн је. окружу света који те

мо се игра Хајде да о заједно! им знали и да уч ш? Радо

БЕЗ ДНА

и буде тичар ил лиш да Шта же велики матема ове књиге ма к, научни ? На страница забавне за ивач едлози ћеш открити истраж у те пр јих очекуј моћу ко из чудесног ости по активн занимљивости жује. ру е ок разн ји те света ко

ДИ И ДРУГИ ОГЛЕ ЗА ДЕЦУ

ISBN978-86-7781-905-7

9 7 8 8 6 7 7 8 1 9 05 7 -2

ISBN 978-86-529-0002

00022 9 788652 9

14

ИЗ К

И З БА Ц И Д

О С А ДУ И

З К У ЋЕ!

Весна Картал

Е!

ISBN 978-86-7781-919-4

9 7 8867 7 81 91 94

А ДУ

И БААЦИ ДОС А ДУ ИЗ К У ЋЕ! ЗБ ИЗ

Сања Матијашевић

Сања Матијашевић

Ш

ОС А

Драгослава Гуњић

И З БА Ц И Д

АТНЕ Л З Д О ЦЕ ДО И Б И Р ЕЦА МЕАС Е БАВН И З Т ВНОС АКТИ У Ц ЗА ДЕ

ПОСЛУШНО ЈАЈЕ и други огледи за децу

А ДУ

У ЋЕ! ДУ И З К

Весна Картал

И ДО С

ЋЕ! ИЗ К У

Е ДО МЕСЕЦА ОД ЗЛАТНЕ РИБИЦ

И З БА Ц

ШАШАВА ФЛАША и други огледи за децу

ге и иге ни вни вн и г

креативне бојанке

ић Драгослава Гуњ

ПОСЛУШНО

ЈАЈЕ И ДРУГИ ЦУ ОГЛЕДИ ЗА ДЕ

математика и свет око нас МАТЕМАТИКА КАО ИГРА 1 и 2

НОВО!

Аутори: Бранка Дејић, Мирко Дејић

Ове књиге намењене су деци предшколског узраста. У књигама се налазе разноврсни задаци који побуђују пажњу детета и подстичу његове мисаоне, математичке и логичке способности. Деца ће уживати решавајући ове задатке јер су забавни, али с обзиром на то да су истовремено и изазовни, она ће све време ангажовати своје мисаоне способности. Задаци су повезани с различитим областима одређеним Припремним предшколским програмом, па ће њихово решавање помоћи деци да се успешно припреме за полазак у школу.

И З БА

УИ ОС А Д ЦИИДЗ БА Ц

З КУЋ

Е!

И Д О С А ДУ

5-7

година

ИЗ

К УоЋДејић Е! Бранка Дејић • Mирк

Радна свеска садржи 260 различитих задатака, игара и активности помоћу којих деца откривају свет око себе. Деца предшколског узраста на забаван начин увежбавају цртање које је у основи писања првих слова и речи, откривају гласове, препознају написана слова и читају једноставне речи. Упознају се и с бројевима и елементарним рачунањем.

5-7

год

ина

КА КАО ИГРА 2

Бранка Дејић • Мирко Дејић

Шта желиш да будеш? Радознал и научник, велики математичар или истраживач? На страницама ове књиге очекују те забавни задаци помоћу којих ћеш открити разне занимљивости из чудесног света који те окружује.

МАТЕМАТИ

Дејић Бранка Дејић • Мирко ИГРА 1 МАТЕМАТИКА КАО

а аци не та

Аутор: Бенедикт Карбонеј

У ЋЕ!

Бранка Де јић • Mирк о Дејић

Хајде да се играмо и да учимо заједно!

и

И З БА Ц И Д О С А ДУ И З К

Велика вежбанка за предшколце

ISBN 978-86

-7781-911-8

Илустрације

ISBN 978-86-7781-910-1 9 7886 77

Патрик Мориз

819118

е досадно! Да нам не буд

1 9 788677 81910

Бенедикт Карбонеј

Сребрна награда за најбољи европски уџбеник у категорији предшколских књига на Сајму књига у Франкфурту 2012. године

активности које ће Преко 260 различитих игара и дете током читаве године на паметан начин забављати ваше

којих дете на забаван начин: загонетке, квизови итд.) помоћу • Игровне активности (бојење, писања првих слова и речи; • увежбава цртање које је у основи не речи; написана слова и чита једностав • открива гласове, препознаје ; • учи бројеве и основно рачунање .

• открива свет који га окружује ћ пратиће ваше дете на овом • Необична породица Трућкови . важном и занимљивом путовању

Велика

вежбанка за ПРЕДШКОЛЦЕ

досадно! Да нам не буде

Још неке паметне и забавне књиге

Награда Европског удружења издавача уџбеника – Сребрно признање за најбољи европски уџбеник у категорији књига за предшколце у 2012. години

260 игара ости и активн

ISBN 978-86-529-0082-4

9 788652 900824

а

Илустрације Флоранс Лангло

Бенедикт Карбонеј

МАТЕМАТИКА за предшколце Аутор: Бенедикт Карбонеј

нање

чине

остору

ISBN 978-86-7781-996-5

9 788677 819965

Илустрације на корицама: Флоранс

Ланглоа

гика

200 игара и активности за учење бројева и откривање математике

Радна свеска садржи 200 игара и активности за учење бројева и математике. Разноврсне и занимљиве АКТИВНОСТИ (решавање проблема, логичке игре, лавиринти, судоку итд.) помоћу којих деца у вртићу или код куће уче математику на забаван начин. УЧИМО МАТЕМАТИКУ са Аном и Луком, који проводе распуст на селу, код бака Руже и дека Банета.

15

ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Ń†Đ¸â€Ś

Đ?ОВО!

§ Razvojna mapa

§ Plavi zec

§ U marami jabuka

§ Deca mogu sve {to ho}e

§ Korak po korak 1

Radne sveske za pred{kolce — mla|a i §sredwa vaspitna grupa Mali bukvar § Mala matematika

§ Priru~nik za vaspita~e i u~iteqe

§ Đ&#x;рОНоћо-ЛотО

§ ĐˆĐľŃ ĐľĐ˝-ЗиПа

§ Moj svet

§ Crtalica

§ @vrqalica

§ [kolica

§ Narodne pesme i igre

§ Đ&#x;ричанка

§ Sva{tara

Milan Bataveq i}

§ Шта Ни Ń˜Đľ Ń‚Đž, Ń™ŃƒĐ´Đ¸ ĐźĐžŃ˜Đ¸?

ISBN 978-86-7781-143-3 Radne sveske za pred{kolce — pripremna pred{kolska grupa

§ Ispeci, pa mi reci

www.kreativnicentar.rs

§ Razvojna mapa

§ ĐˆĐľŃ ĐľĐ˝-ЗиПа

§ Đ&#x;рОНоћо-ЛотО

§ Шта Ни Ń˜Đľ Ń‚Đž, Ń™ŃƒĐ´Đ¸ ĐźĐžŃ˜Đ¸?

§ Imam ideju!

§ Mali bukvar

§ Mala matematika

§ Priru~nik za vaspita~e i u~iteqe

§ Crtalica

§ Moj svet

Humanisti~ka koncepcija pred{kola hugra|ena v a q u j e muozvani~ne skog vaspitawaZ je programe p r o F . udna{oj r I v azemqi. n u I v iTa ] ukoncepcija , uva`ava razvojne potrebe deteta, bez koga ova kwiga detetova prava, wegovu individualnost. Takvu koncepciju jealak{e ne bi nast l a . deklarisati nego konkretno razraditi i prakti~no ostvariti. Ova kwiga upravo to ~ini.

Umesto programa pred{kolskog vaspitawa u obliku spiska sadr`aja koje bi deca trebalo da usvajaju, ova kwiga nudi program aktivnosti dece, i to aktivnosti koje izra`avaju nasu{ne potrebe deteta: saznajne, socijalne, komunikativne, ekspresivne, potrebe za pokretom, igrom, delawem i stvarawem.

Ova kwiga izlazi u susret svim ovim potrebama na na~in na koji to ~ini i najboqa tradicija narodne pedagogije, koja deci nudi bajke koje govore o avanturi odrastawa, razbrajalice, igre, plesove, pesme ‥ sve ono {to dete anga`uje motori~ki, emocionalno, intelektualno, socijalno i {to ~ini okosnicu zajedni~kog `ivqewa odraslih i dece.

Ova kwiga postupa, upravo, na taj na~in: ona je bogata riznica aktivnosti i igara za dete, a za vaspita~e i roditeqe ‥ te najva`nije detetove partnere u va`nom poslu odrastawa i razvoja ‥ ona je lako upotrebqiv priru~nik za svakodnevni rad.

www.kreativnicentar.co.yu

CD n

dr Ivan IVI]

ISBN 978-86-7781-180-8

Posebnu vrednost kwizi daje DVD, uz pomo} kojeg se na lak i jednostavan na~in mogu savladati koraci folklornih igara opisani u kwizi. Koraci su zasnovani na izvornom folkloru, ali su pojednostavqeni i prilago|eni uzrastu dece. DVD sadr`i i osnovne napomene o kolu, pravilnom dr`awu u kolu, kao i prikaze igara koje izvode de~ji ansambli.

9 788677 811808

www.kreativnicentar.rs

D

Đ&#x;Ń€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đş Доца Đ¸ĐźĐ°Ń˜Ńƒ роч пОПаМо Ńƒ ŃƒŃ ĐşĐťĐ°Ń’Đ¸Đ˛Đ°ŃšŃƒ наПора Ń ĐżŃƒŃ‚ĐľĐź. Он ĐżŃ€ŃƒĐśĐ° Ń„ĐžŃ€ĐźŃƒ Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ Ń Đ´ĐľŃ†ĐžĐź ĐşĐžŃ˜Đ° Отвара ĐżŃ€ĐžŃ Ń‚ĐžŃ€ Са ĐˇĐ°Ń˜ĐľĐ´Đ˝Đ¸Ń‡ĐşĐž ŃƒŃ‡ĐľŃˆŃ›Đľ доцо и ĐžĐ´Ń€Đ°Ń ĐťĐ¸Ń…, ОнО Ńƒ ĐşĐžŃ˜ĐľĐź Ń Đľ ŃƒĐ˛Đ°ĐśĐ°Đ˛Đ°Ń˜Ńƒ и Đ´ĐľŃ‡Ń˜Đ° Đ¸Đ˝Ń‚ĐľŃ€ĐľŃ ĐžĐ˛Đ°ŃšĐ° и њихОвО активнО ŃƒŃ‡ĐľŃˆŃ›Đľ, дОк Ń Đľ ŃƒĐťĐžĐłĐ° ĐžĐ´Ń€Đ°Ń ĐťĐžĐł ĐşĐžŃ˜Đ¸ их пОдрМава ĐşĐžĐ˝ĐşŃ€ĐľŃ‚Đ¸ĐˇŃƒŃ˜Đľ.

Доца Ńƒ ĐłobopĐ˝ Ń€ ПонаПа

JEDNO KOLCE?

Zbirka narodnih pesama s notnim zapisima namewena deci, roditeqima, vaspita~ima i u~iteqima nastala je u `eqi da se najmla|ima prenese pravo bogatstvo izvorne muzi~ke ba{tine.

Pesme koje su pa`qivo odabirane po tonskom opsegu, sadr`aju i izboru prate}ih igara odgovaraju sposobnostima dece od najmla|e uzrasne grupe u vrti}u, pa do pred{kolaca i mla|ih osnovaca.

Posebnu vrednost kwizi daje CD na kojem se nalaze sve pesme. Vaspita~i i u~iteqi }e mo}i da ga koriste kao muzi~ku osnovu za u~ewe ili pratwu za izvo|ewe igara.

Nadamo se da }emo ovom zbirkom doprineti razvoju muzi~kih sposobnosti kod dece, kao i negovawu tradicije narodnog stvarala{tva.

@iri 50. beogradskog sajma kwiga proglasio je Narodne pesme i igre za decu, roditeqe, vaspita~e i u~iteqe najboqom de~jom kwigom za 2005. godinu.

Đ Đ°Đ´Đź Đ° Đ˜Đ˛Đ°Đ˝obuŃ›

Đ&#x;Ń€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đş Ń Đ°Đ´Ń€ĐśĐ¸:

ĐˇĐąĐ¸Ń€ĐşŃƒ гОвОрних радиОница наПоњоних Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Ńƒ гОвОрних Ń ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ доцо ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ° (радиОницо Са Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜ Ń Ń‚Đ˛Đ°Ń€Đ°ĐťĐ°Ń‡ĐşĐ¸Ń… Ń ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸, радиОницо Са Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜ Ń ĐžŃ†Đ¸Ń˜Đ°ĐťĐ˝Đ¸Ń… Đ˛ĐľŃˆŃ‚Đ¸Đ˝Đ°, радиОницо Са Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜ ĐżĐžŃ˜ĐľĐ´Đ¸Đ˝Đ¸Ń… Đ¸Đ˝Ń‚ĐľĐťĐľĐşŃ‚ŃƒĐ°ĐťĐ˝Đ¸Ń… ŃƒĐźĐľŃ›Đ° итд.).

Đ?аПоњон Ń˜Đľ:

ĐžĐąŃ˜Đ°ŃˆŃšĐ°Đ˛Đ°:

• ĐžŃ Đ˝ĐžĐ˛Đ˝Đ° правиНа Ń€Đ°Đ´Đ¸ĐžĐ˝Đ¸Ń‡Đ°Ń€Ń ĐşĐžĐł рада; • ĐżĐžŃ ĐľĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ вОђоња радиОница Ń Đ´ĐľŃ†ĐžĐź ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°; • ŃƒĐťĐžĐłŃƒ и Садатко вОдитоља приНикОП вОђоња гОвОрно радиОницо.

• Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°Ń‡Đ¸ĐźĐ°, подагОСиПа, ĐżŃ Đ¸Ń…ĐžĐťĐžĐˇĐ¸ĐźĐ°, ĐźĐľĐ´Đ¸Ń†Đ¸Đ˝Ń ĐşĐ¸Đź Ń ĐľŃ Ń‚Ń€Đ°ĐźĐ°, ОниПа ĐşĐžŃ˜Đ¸ Ń Đľ ĐżŃ€Đ¸ĐżŃ€ĐľĐźĐ°Ń˜Ńƒ Са рад Ń Đ´ĐľŃ†ĐžĐź ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°, каО и ОниПа ĐşĐžŃ˜Đ¸ радо Ńƒ раСНичитиП Đ¸Đ˝Ń Ń‚Đ¸Ń‚ŃƒŃ†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° на питањиПа Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°ŃšĐ° и ОйраСОвања доцо ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°; • рОдитољиПа и Đ´Ń€ŃƒĐłĐ¸Đź ĐžĐ´Ń€Đ°Ń ĐťĐ¸Đź ĐžŃ ĐžĐąĐ°ĐźĐ° ĐąĐťĐ¸Ń ĐşĐ¸Đź доци каО активниП ŃƒŃ‡ĐľŃ Đ˝Đ¸Ń†Đ¸ĐźĐ° Ńƒ ĐśĐ¸Đ˛ĐžŃ‚Ńƒ и Ń€Đ°Đ´Ńƒ Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ˝Đľ ĐłŃ€ŃƒĐżĐľ и Ń Đ°Ń€Đ°Đ´Đ˝Đ¸Ń†Đ¸ĐźĐ° Ńƒ Ń Đ˛Đ¸Đź Ń ĐľĐłĐźĐľĐ˝Ń‚Đ¸ĐźĐ° рада; • доци, ĐżĐžŃˆŃ‚ŃƒŃ˜ŃƒŃ›Đ¸ њихОва Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ˝Đ° гОвОрна ĐżĐžŃ Ń‚Đ¸ĐłĐ˝ŃƒŃ›Đ°, њихОво ПОћи и ĐżĐžŃ Ń‚Đ¸ĐłĐ˝ŃƒŃ‚Đľ Ń ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸.

Đ°Ń˜Ńƒ

Đ˜Ń Ń‚Đ¸Ń‡Đľ:

• Đ˛Đ°ĐśĐ˝ĐžŃ Ń‚ Đ´ĐľŃ‡Ń˜ĐľĐł гОвОрнОг Đ¸Ń ĐşŃƒŃ Ń‚Đ˛Đ° и Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝Ńƒ ŃƒĐťĐžĐłŃƒ дотота Ńƒ ĐżŃ€ĐžŃ†ĐľŃ Ńƒ ŃƒŃ Đ˛Đ°Ń˜Đ°ŃšĐ° и Ń€Đ°ĐˇĐ˛Đ¸Ń˜Đ°ŃšĐ° гОвОра; • Đ˛Đ°ĐśĐ˝ĐžŃ Ń‚ раСПоно Đ¸ĐˇĐźĐľŃ’Ńƒ доцо и ĐžŃ ĐžĐąĐ° Ńƒ ОкОНини; • Đ˛Đ°ĐśĐ˝ĐžŃ Ń‚ ŃƒŃ‡ĐľŃ Ń‚Đ˛ĐžĐ˛Đ°ŃšĐ° дотота Ńƒ ĐżŃ€ĐžĐłŃ€Đ°ĐźŃƒ гОвОрних радиОница.

Đ Đ°Đ´Đź Đ° Đ˜Đ˛Đ°Đ˝obuŃ›

Đ Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜ гОвОра и Ń ŃšĐ¸Đź ĐąĐťĐ¸Ń ĐşĐž пОвоСан Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜ ĐżĐ¸Ń ĐźĐľĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ ĐżŃ€ĐľĐżĐžĐˇĐ˝Đ°Ń˜Ńƒ Ń Đľ Ńƒ воћини прОграПа ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°ŃšĐ° Đ´Đ°Đ˝Đ°Ń ĐşĐ°Đž ĐşŃ™ŃƒŃ‡Đ˝Đ° ĐžŃ Đ˝ĐžĐ˛Đ° Ń Đ˛ĐľĐşĐžĐťĐ¸ĐşĐžĐł Đ´ĐľŃ‡Ń˜ĐľĐł Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° и ŃƒŃ‡ĐľŃšĐ°, Đ° тиПо и њихОво припроПо Са ŃˆĐşĐžĐťŃƒ и цоНОМивОтнО ŃƒŃ‡ĐľŃšĐľ. ТО чини ĐžĐ˛Ńƒ ĐżŃ€ĐžĐąĐťĐľĐźĐ°Ń‚Đ¸ĐşŃƒ и йављоњо њОПо Đ¸ĐˇŃƒĐˇĐľŃ‚Đ˝Đž ĐˇĐ˝Đ°Ń‡Đ°Ń˜Đ˝Đ¸Đź и ĐşĐžŃ€Đ¸Ń Đ˝Đ¸Đź. Хви ĐşĐžŃ˜Đ¸ Ń Đľ йаво доцОП Ń‡ĐľŃ Ń‚Đž ĐťŃƒŃ‚Đ°Ń˜Ńƒ и наНаСо Ń Đľ Ńƒ Ń€Đ°Ń ĐşĐžŃ€Đ°ĐşŃƒ Đ¸ĐˇĐźĐľŃ’Ńƒ дво ĐşŃ€Đ°Ń˜Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸. ĐˆĐľĐ´Đ˝Đ° Ń˜Đľ ĐżŃ€ĐľĐżŃƒŃˆŃ‚Đ°ŃšĐľ доцо Ń Đ°ĐźĐžŃ˜ Ń ĐľĐąĐ¸, Đ° Đ´Ń€ŃƒĐłĐ° Đ´Đ¸Đ´Đ°ĐşŃ‚Đ¸ĐˇĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đ° Đ´ĐľŃ‡Ń˜Đ¸Ń… Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ и игара. Ойа Ń Ńƒ ĐżŃƒŃ‚Đ° пОпНОчана дОйриП наПораПа: први МољОП Đ´Đ° Ń Đľ ŃƒĐ˛Đ°ĐśĐľ Đ´ĐľŃ‡Ń˜Đ° Đ¸Đ˝Ń‚ĐľŃ€ĐľŃ ĐžĐ˛Đ°ŃšĐ°, Ń Đ°ĐźĐžĐ¸ĐˇŃ€Đ°ĐśĐ°Đ˛Đ°ŃšĐľ и Đ°ŃƒŃ‚ĐžĐ˝ĐžĐźĐ¸Ń˜Đ°, Đ° Đ´Ń€ŃƒĐłĐ¸ МољОП Đ´Đ° Ń Đľ доца ĐżĐžĐ´ŃƒŃ‡Đľ и Đ´ĐžŃ Ń‚Đ¸ĐłĐ˝Ńƒ воћа ĐżĐžŃ Ń‚Đ¸ĐłĐ˝ŃƒŃ›Đ° Ńƒ Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Ńƒ и ŃƒŃ‡ĐľŃšŃƒ.

Đ˜Đˇ Ń€ĐľŃ†ĐľĐ˝ĐˇĐ¸Ń˜Đľ прОф. Đ´Ń€ Драгано Đ&#x;авНОвић Đ‘Ń€ĐľĐ˝ĐľŃ ĐľĐťĐžĐ˛Đ¸Ń›, Đ¤Đ¸ĐťĐžĐˇĐžŃ„Ń ĐşĐ¸ Ń„Đ°ĐşŃƒĐťŃ‚ĐľŃ‚ УниворСитота Ńƒ Đ‘ĐľĐžĐłŃ€Đ°Đ´Ńƒ

Đ°Ń˜Ńƒ

Доца Ńƒ ĐłobopĐ˝ Ń€ ПонаПа

Књига Ń Đ°Đ´Ń€ĐśĐ¸ краћи ŃƒĐ˛ĐžĐ´Đ˝Đ¸ Ń‚ĐľĐžŃ€Đ¸Ń˜Ń ĐşĐ¸ Оквир, дотаљан прикаС ПотОда рада Ńƒ ISBN 978-86-7781-360-4 Đ˛Đ¸Đ´Ńƒ гОвОрних радиОница и ĐˇĐąĐ¸Ń€ĐşŃƒ гОвОрних радиОница.

9 7 8 8 6 7 7 8 1 3 6 0Ń˜ĐľŃ Ń‚Đľ 4 ĐšŃ™ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸ доО ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸ĐşĐ° йОгата www.kreativnicentar.rs риСница гОвОрних радиОница. Đ&#x;рактично воМйо ĐˇĐ°ĐźĐ¸ŃˆŃ™ĐľĐ˝Đľ Ń Ńƒ такО Đ´Đ° ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń‡Ńƒ практикОвањо Ń Đ˛Đ¸Ń… кОПпОноната гОвОрнОг Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ°: ĐłĐťĐ°Ń ĐžĐ˛Đ˝Đľ Ń Ń‚Ń€Đ°Đ˝Đľ (воМйо ŃƒĐżĐžŃ‚Ń€ĐľĐąĐľ ĐłĐťĐ°Ń ĐžĐ˛Đ° и играња ĐłĐťĐ°Ń ĐžĐ˛Đ¸ĐźĐ°), ĐťĐľĐşŃ Đ¸Ń‡ĐşĐžĐł Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° (воМйо йОгаћоња рочника и йОгаћоња пОСнатих рочи нОвиП СначоњиПа, Ń€Đ°ĐˇŃƒĐźĐľĐ˛Đ°ŃšĐľ ПотафОричких Сначоња), ĐşĐžŃ€Đ¸ŃˆŃ›ĐľŃšĐ° гОвОра Ńƒ ĐşĐžĐźŃƒĐ˝Đ¸ĐşĐ°Ń‚Đ¸Đ˛Đ˝Đľ Ń Đ˛Ń€Ń…Đľ. ОвО ĐżĐžŃ ĐťĐľĐ´ŃšĐľ Ń˜Đľ Ńƒ Ń Ń€ĐľĐ´Đ¸ŃˆŃ‚Ńƒ Đ°ŃƒŃ‚ĐžŃ€ĐşĐ¸Đ˝Đľ паМњо, па ĐžŃ‚ŃƒĐ´ воМйо ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń†Đ°ŃšĐ° Ń ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ ĐşĐžĐźŃƒĐ˝Đ¸ĐşĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đľ Ńƒ Ń€Đ°ĐˇĐ˝ĐžĐ˛Ń€Ń Đ˝Đ¸Đź ĐşĐžĐźŃƒĐ˝Đ¸ĐşĐ°Ń‚Đ¸Đ˛Đ˝Đ¸Đź Ń Đ¸Ń‚ŃƒĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° (ŃƒĐźĐľŃšĐľ Ń ĐťŃƒŃˆĐ°ŃšĐ°, Ń ĐťĐžĐśĐľĐ˝Đ° ŃƒĐźĐľŃšĐ° Ń Đ°ĐžĐżŃˆŃ‚Đ°Đ˛Đ°ŃšĐ°, воМйо Đ´Đ¸Ń˜Đ°ĐťĐžĐłĐ°, практикОвањо раСНичитих Ń„ŃƒĐ˝ĐşŃ†Đ¸Ń˜Đ° гОвОра – каО ŃˆŃ‚Đž Ń Ńƒ ĐžĐąĐ°Đ˛ĐľŃˆŃ‚Đ°Đ˛Đ°ŃšĐľ, Đ˝Đ°Ń€Đ°Ń†Đ¸Ń˜Đ°, иСраМавањо ĐžŃ ĐľŃ›Đ°ŃšĐ°, дОгОварањо – воМйо приНагОђавања гОвОра Ń Đ¸Ń‚ŃƒĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° Ńƒ ĐşĐžŃ˜Đ¸ĐźĐ° Ń Đľ гОвОр ĐžĐ´Đ˛Đ¸Ń˜Đ°). Đ˘Ńƒ Ń Ńƒ Ń˜ĐžŃˆ и воМйо Ń Ń‚Đ˛Đ°Ń€Đ°ŃšĐ° воћих гОвОрних цоНина (тСв. Ń‚ĐľĐşŃ Ń‚Đ°), ĐşĐžŃ˜Đľ ĐžĐąŃƒŃ…Đ˛Đ°Ń‚Đ°Ń˜Ńƒ причањо прича, пропричавањо, ĐžĐżĐ¸Ń Đ¸Đ˛Đ°ŃšĐľ итд.

www.kreativnicentar.rs

Радно Ń Đ˛ĐľŃ ĐşĐľ Са ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ†Đľ – припроПна ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐ° ĐłŃ€ŃƒĐżĐ°

Хво ŃˆŃ‚Đž Ń˜Đľ Đ´ĐžŃ Đ°Đ´ рочонО Đž ĐžĐ˛ĐžŃ˜ књиСи ПОМоПО Ń Đ°ĐśĐľŃ‚Đ¸ Ńƒ Ń˜ĐľĐ´Đ°Đ˝ ĐžĐżŃˆŃ‚Đ¸ Ń ŃƒĐ´: ОвО Ń˜Đľ доНО воНикОг СнаНца иС ĐžĐąĐťĐ°Ń Ń‚Đ¸ Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° гОвОра, воОПа СроО ĐżŃ€ĐžĐ´ŃƒĐşŃ‚ Đ˛Đ¸ŃˆĐľĐłĐžĐ´Đ¸ŃˆŃšĐľĐł йављоња тОП ĐžĐąĐťĐ°ŃˆŃ›Ńƒ ĐşĐžŃ˜Đľ Ń˜Đľ даНО и ĐžŃ Đ˝ĐžĐ˛Đ˝Đ¸ Ń€ĐľĐˇŃƒĐťŃ‚Đ°Ń‚ – воОПа ŃƒĐżĐžŃ‚Ń€ĐľĐąŃ™Đ¸Đ˛ и практичан ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đş Са ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń†Đ°ŃšĐľ Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° гОвОра дотота Ńƒ ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐź ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Ńƒ. Đ˜Đˇ Ń€ĐľŃ†ĐľĐ˝ĐˇĐ¸Ń˜Đľ прОф. Đ´Ń€ Đ˜Đ˛Đ°Đ˝Đ° Đ˜Đ˛Đ¸Ń›Đ°

Радно Ń Đ˛ĐľŃ ĐşĐľ Са ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ†Đľ – ПНађа и Ń Ń€ĐľĐ´ŃšĐ° Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ˝Đ° ĐłŃ€ŃƒĐżĐ°

9 788652 901241

PE\A NE]E DA SPAVA

USPAVANKE POTREBE

BROJEVI

OSE]AWA

DIVQE @IVOTIWE

LEPO PONA[AWE

MA^KA

KRAVA

KOKO[KA

KOZA

MAGARE

KOW

DOMA]E @IVOTIWE

MI[KO PI[KO

ZDRAVA HRANA

PAS

MI[KO MI[KO MI[KO PLA[QIVKO NE]EJED QUBOMORKO

PLA[QIVO LAV^E

U KU]I

OVCA

GUSKA

]URAN

GDE JE @U]A?

MEDVED

@U]A IDE U VRTI]

JE@

@ABA

@U]A NA MASKENBALU

PATKA

@U]A I DRUGARI U IGRI

MAJMUN

ZEC

SPOMENAR

VEVERICA

PU@

Đ˜Đ˛Đ°Đ˝Đ° Đ˜Đ˛Đ¸Ń›Đ°

DEVOJ^ICA I MA^AK

SVA[TARA

[UMSKA PRI^A

ZAGONETKE 1, 2, 3, 4

PROLE]E–LETO

JESEN–ZIMA

MALI BUKVAR

VESELA MATEMATIKA

@VRQALICA

UPOZNAVALICA

CRTALICA

PROSVE]ENI VUK

1

VI[WA U VRTI]U

PIJETAO I MA^AK

JE@EVA KU]ICA

PLAVI KIT

ZUNZARINA PALATA

PESMA O JAGWETU

PRI^A O VAQU[KU

ZAGONETALICA

ZAMISLITE

NOVOGODI[WA SLIKOVNICA

STENLI HO]E AJKULU!

S DECOM OKO SVETA

STENLI @ELI TIGRA!

STENLI IMA STENLI MAJMUNA! VOLI PTICE!

za u~enike

PRI^ANKA

[KOLA U PRIRODI

RE^NIK VRLINA

NI^IJA KUCA

QUTI[A I QUTKO

VEZ

BEZVEZBAL

KAKO SPASTI DRVO

64 MA[TARIJE

GDE JE GILE?

/igra memorije/ DA PUKNE[ OD SMEHA 1-4

TAJNI @IVOT HRANISLAVA DOBRI]A

ZABAVNA MATEMATIKA 1, 2, 3, 4

NE BI VOLEO DA BUDE[...

MALI KU]NI OGLEDI 1, 2, 3

ĐžĐ˛Ńƒ Đş ŃšĐ¸ĐłŃƒ ĐżĐžŃ Đ˛ĐľĐ‹ŃƒŃ˜ĐľĐźĐž

HOKUS POKUS 1, 2

доци ранОг ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°, њихОвиП рОдитољиПа, Ń Ń‚Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đź Ń Đ°Ń€Đ°Đ´Đ˝Đ¸Ń†Đ¸ĐźĐ° и ĐźĐľĐ´Đ¸Ń†Đ¸Đ˝Ń ĐşĐ¸Đź Ń ĐľŃ Ń‚Ń€Đ°ĐźĐ° ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐ¸Ń… ŃƒŃ Ń‚Đ°Đ˝ĐžĐ˛Đ°: „ч и ка ĐˆĐž ва Đ— Đź Đ° Ń˜ “,

Đ’ Đž Мд Đž ва ц , „Б Đž Ńˆ кО Đ‘ Ńƒ Ń…Đ° “, Đ&#x;Đ° Đť и Đť Ńƒ Đť Đ° , „Д Ń€ ĐĄ и Đź Đ° Đœ и Đť Đž Ńˆ Đľ ви Đ‹ “, Đ— Đľ Đź Ńƒ Đ˝.

KONFLIKTI

ZABAVNA GRAMATIKA 1, 2, 3, 4, 5, 6

[KOLA

SEKS ZA PO^ETNIKE

HAJDUCI

BAJKE

PRIPOVETKE

ORLOVI RANO LETE

AUTOBIOGRAFIJA

PUT OKO SVETA ZA 80 DANA

DO@IVQAJI TOMA SOJERA

KWIGA O XUNGLI

Đ— Đ° хва Ń™ Ńƒ Ń˜ Đľ Đź Đž Đż рО Ф . Đ´ Ń€ Đ˜ ва Đ˝Ńƒ Đ˜ ви Đ‹ Ńƒ , йо С кО га Đž ва књи га но йи на Ń Ń‚ Đ° Đť Đ° .

[KOLSKI ATLASI

LAVIRINT

za odrasle

Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đş Са ачо и ŃƒŃ‡Đ¸Ń‚ĐľŃ™Đľ

DOK ^EKATE BEBU

edicija SVET JE JEDAN

PRIPREMA ZA VRTI]

PRIPREMA ZA [KOLU

UVOD U DEMOKRATIJU

ALKOHOLIZAM

101 NA^IN...

ZA VA[E UNUKE

DNEVNIK TRUDNO]E

USPE[AN NASTAVNIK

PRVA GODINA

METODIKA

DRUGA I TRE]A GODINA

IMENOIGRAWE

RAZVOJNA MAPA

OD IGRE DO POZORNICE

KWIGA IMENA

BAJKE ZA POZORI[NU IGRU

KORAK PO KORAK 1, 2

LUTKARSKI TEKSTOVI

U MARAMI JABUKA

KORAK U OSNOVE PROGRAMA

PLAVI ZEC

UME]E RODITEQSTVA

SLATKA MALA ^EDOVI[TA

]UTI I PLIVAJ!

VODI^ KROZ BEOGRAD

ENGLISH PRACTICE TESTS

Na{a izdawa mo`ete poru~iti telefonom, preko Interneta ili po{aqite pismo na na{u adresu: KREATIVNI CENTAR, Beograd, Gradi{tanska 8 (011) 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659

e-mail: info@kreativnicentar.co.yu • www.kreativnicentar.co.yu

www.kreativnicentar.co.yu

Đ Đ?Đ—Đ’ĐžĐˆĐ?Đ? ĐœĐ?Đ&#x;Đ?

КОРĐ?Đš Đ&#x;Đž КОРĐ?Đš 1 и 2 Đ?ŃƒŃ‚ĐžŃ€Đ¸: ĐœĐ°Ń€Đ° Шаин, ĐœĐ¸Ń€Ń˜Đ°Đ˝Đ° ĐœĐ°Ń€ĐşĐžĐ˛Đ¸Ń› и ĐłŃ€ŃƒĐżĐ° Đ°ŃƒŃ‚ĐžŃ€Đ°

Đ&#x;ĐžĐ´Ń ĐľŃ›Đ°ĐźĐž Đ˛Đ°Ń Đ´Đ° Ń Đľ Ńƒ Đ˝Đ°ŃˆĐžŃ˜ ĐżĐžĐ˝ŃƒĐ´Đ¸ воћ наНаСо ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Ń†Đ¸ КОРĐ?Đš Đ&#x;Đž КОРĐ?Đš 1 (Са ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚ Đ´Đž троћо гОдино) и КОРĐ?Đš Đ&#x;Đž КОРĐ?Đš 2 (Са ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚ Од троћо Đ´Đž Ń ĐľĐ´ĐźĐľ гОдино), ĐşĐžŃ˜Đ¸ Ń Ńƒ ĐżĐžŃ Ń‚Đ°ĐťĐ¸ драгОцона и ноСаПонљива ĐťĐ¸Ń‚ĐľŃ€Đ°Ń‚ŃƒŃ€Đ° Са Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°Ń‡Đľ, ĐżŃ Đ¸Ń…ĐžĐťĐžĐłĐľ и подагОго ĐşĐžŃ˜Đ¸ радо Ńƒ ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐ¸Đź ŃƒŃ Ń‚Đ°Đ˝ĐžĐ˛Đ°ĐźĐ° ŃˆĐ¸Ń€ĐžĐź ĐĄŃ€ĐąĐ¸Ń˜Đľ и Đ ĐľĐżŃƒĐąĐťĐ¸ĐşĐľ ĐĄŃ€ĐżŃ ĐşĐľ.

Đ”Đ•Đ§ĐˆĐ• Đ˜Đ“Đ Đ• Đ?Đ•ĐšĐ?Đ” Đ˜ ĐĄĐ?Đ” Đ?ŃƒŃ‚ĐžŃ€: Đ‰ŃƒĐąĐ¸Ń†Đ° ХикиПић

16

Humanisti~ka koncepcija pred{kolskog vaspitawa je ugra|ena u zvani~ne programe u na{oj zemqi. Ta koncepcija uva`ava razvojne potrebe deteta, detetova prava, wegovu individualnost. Takvu koncepciju je lak{e deklarisati nego konkretno razraditi i prakti~no ostvariti. Ova kwiga upravo to ~ini.

Umesto programa pred{kolskog vaspitawa u obliku spiska sadr`aja koje bi deca trebalo da usvajaju, ova kwiga nudi program aktivnosti dece, i to aktivnosti koje izra`avaju nasu{ne potrebe deteta: saznajne, socijalne, komunikativne, ekspresivne, potrebe za pokretom, igrom, delawem i stvarawem.

Ova kwiga izlazi u susret svim ovim potrebama na na~in na koji to ~ini i najboqa tradicija narodne pedagogije, koja deci nudi bajke koje govore o avanturi odrastawa, razbrajalice, igre, plesove, pesme ‥ sve ono {to dete anga`uje motori~ki, emocionalno, intelektualno, socijalno i {to ~ini okosnicu zajedni~kog `ivqewa odraslih i dece.

Ova kwiga postupa, upravo, na taj na~in: ona je bogata riznica aktivnosti i igara za dete, a za vaspita~e i roditeqe ‥ te najva`nije detetove partnere u va`nom poslu odrastawa i razvoja ‥ ona je lako upotrebqiv priru~nik za svakodnevni rad. dr Ivan IVI]

DE^JE IGRE

8-86-7781-143-3 NACIONALNI PARK SRBIJA

Đ?ŃƒŃ‚ĐžŃ€Đ¸: ĐœĐ°Ń€Đ° Шаин, ХНава ТиПарац-ĐˆĐžĐ˛Đ°Đ˝ĐžĐ˛, Đ ŃƒĐśĐ¸Ń†Đ° Đ&#x;ОпОвић-Đ˘Ń€ĐąŃƒŃˆĐşĐžĐ˛Đ¸Ń› и Đ?ĐťĐľĐşŃ Đ°Đ˝Đ´Ń€Đ° ĐĄŃ‚ĐžŃ˜Đ°Đ˝ĐžĐ˛Đ¸Ń›-Đ ŃƒĐśĐ¸Ń‡Đ¸Ń›

[KOLICA 1

za decu od 5 do 7 godina

ĐŁ књиСи Ń˜Đľ Đ´Đ°Ń‚ иСйОр роа доцо ĐşĐžŃ˜Đ° Ń Ńƒ ŃƒŃ‡ĐľŃ Ń‚Đ˛ĐžĐ˛Đ°ĐťĐ° Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ĐźĐ° и играПа. Đ´ĐľŃ‡Ń˜Đ¸Đź ĐşĐžĐ˝Ń Ń‚Ń€ŃƒĐşŃ†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° Đž њихОвиП цртоМиПа и ЊихОво оПОциОнаНно ро Ń Ńƒ Ń Đ˛ĐľĐ´ĐžŃ‡ĐľŃšĐ° Đž тОПо Đ´Đ° Ń Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ наиНаСиНо Đ˝ Ń˜ĐľŃ€ Ń Ńƒ СадОвОљаваНо њих и Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ˝Đľ пОтройо.

ĐšĐ ĐŁĐ“ĐžĐ’Đ˜ Đ&#x;Đ Đ˜ĐˆĐ?ТЕЉХТВĐ? Đ?ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ Са Đ´ĐľŃ†Ńƒ Од три Đ´Đž ĐžŃ Đ°Đź гОдина

KAKO JE RA[A NADMUDRIO KI[NI DAN

VRABAC

БОгата риСница активнО и Са Đ´ĐľŃ†Ńƒ ĐžĐ´Đ˝ĐžŃ Đ¸ Ń Đľ на Ń€ пОСитивних ĐźĐľŃ’ŃƒŃ™ŃƒĐ´Ń ĐşĐ¸ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ĐľŃ™Ń Ń‚Đ˛Đ° и ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń†Đ° дотота Ń Đ° ĐžŃ ĐžĐąĐ°ĐźĐ° иС дот ОкОНино. ĐŁ ĐžŃ Đ˝ĐžĐ˛Đ¸, роч Ń˜Đľ Оних Ń Đ¸Ń‚ŃƒĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đ° Ńƒ ĐşĐžŃ˜Đ¸ĐźĐ° ŃƒĐ˛ĐľĐş йиНО ŃƒĐşŃ™ŃƒŃ‡Đ¸Đ˛Đ°Đ˝Đž Ńƒ Ń ĐžŃ†Đ¸Ń˜Đ°ĐťĐ˝Đ¸Ń… ĐžĐ´Đ˝ĐžŃ Đ° ĐşĐžŃ˜Đ¸ чиниНац Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°ŃšĐ° и Ń Đž ĐšŃ€ŃƒĐłĐžĐ˛Đ¸ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ĐľŃ™Ń Ń‚Đ˛Đ° Đż Đ´ĐžĐżŃ€Đ¸Đ˝ĐžŃ ŃšĐ¸Ń…ĐžĐ˛ĐžŃ˜ рокОн Ńƒ пОрОдици и ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ

Đ˜Đˇ Ń€ĐľŃ†ĐľĐ˝ĐˇĐ¸Ń˜Đľ прОф. Đ´Ń€ Đ˜Đ˛

MI[KO QUTKO

@U]A NA SELU

LISICA

MILICA SE KUPA

KADA MOMI SEKU NOKTE

Đ˝Đ°Ń Ń‚Đ° внико

Ова књига но йави Ń Đľ на Ń Đ°Đ˛ĐľŃ‚Đ¸ĐźĐ° Đž тОПо ŃˆŃ‚Đ° и Đş Ń Đ´ĐľŃ†ĐžĐź воћ Đ˝ŃƒĐ´Đ¸ йОгат и иСвОдљивих Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ књига Ń˜ĐžŃˆ ноПа дОвОљнО Đ° ĐżĐžŃ ĐľĐąĐ˝Đž Đ˝ĐľĐ´ĐžŃ Ń‚Đ°Ń˜Ńƒ при ĐşĐžŃ˜Đ¸ Ń Đľ йаво ĐžĐżŃˆŃ‚Đ¸Đź прО Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°ŃšĐ°, Ń ĐžŃ†Đ¸Ń˜Đ°ĐťĐ¸ĐˇĐ°Ń† ванкОгнитивниП ĐžĐąĐťĐ°Ń Ń‚ Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ°. Đ&#x;ĐžŃ Ń‚ĐžŃ˜Đ¸ права Đż Ńƒ ĐżĐžĐłĐťĐľĐ´Ńƒ ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń†Đ°ŃšĐ° ра Đ°Ń ĐżĐľĐşĐ°Ń‚Đ°. ĐšŃ€ŃƒĐłĐžĐ˛Đ¸ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ ĐżŃ€ĐľĐ´Ń Ń‚Đ°Đ˛Ń™Đ°Ń˜Ńƒ ĐżĐžĐşŃƒŃˆĐ°Ń˜ пО тих праСнина и Ń Đ˛ĐžŃ˜ĐžĐź Ń Đ¸ ĐžŃ€ĐłĐ°Đ˝Đ¸ĐˇĐ°Ń†Đ¸Ń˜ĐžĐź ĐźĐžĐłŃƒ и ĐˇĐ˝Đ°Ń‡Đ°Ń˜Đ˝Ńƒ Ń„ŃƒĐ˝ĐşŃ†Đ¸Ń˜Ńƒ.

9 788677 817534

CMYK

RAZLIKE

љо , ва Ń ĐżĐ¸ тачо и

ISBN 978-86-7781-753-4

Mirjana Markovi], Mara ?ain, Ileana Kova[evi}, Dragana Koruga, Rada Ivanovi], Qubica Beqanski-Risti], Milena Krsmanovi], Zlatko Gaji], Dobrinka Pekovi]

Mara ?ain, Mirjana Markovi], Ileana Kova[evi}, Dragan Danevski, Mirjana Pa;an VREME

ито рОд

Đ˜Đˇ Ń€ĐľŃ†ĐľĐ˝ĐˇĐ¸Ń˜Đľ прОф. Đ´Ń€

BOJE

Đ?ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ Са Đ´ĐľŃ†Ńƒ Од три Đ´Đž ĐžŃ Đ°Đź гОдина

Đ˝ĐľĐżĐžŃ Ń€ĐľĐ´Đ°Đ˝ рад Ń Đ´ĐľŃ†ĐžĐź.

Đž ĐžĐ˛ĐžŃ˜ књиСи Хво ŃˆŃ‚Đž Ń˜Đľ Đ´ĐžŃ Đ°Đ´ рочонО ĐžĐżŃˆŃ‚Đ¸ Ń ŃƒĐ´: Đ˜Đˇ Ń€ĐľŃ†ĐľĐ˝ĐˇĐ¸Ń˜Đľ ПОМоПО Ń Đ°ĐśĐľŃ‚Đ¸ Ńƒ Ń˜ĐľĐ´Đ°Đ˝ иС ĐžĐąĐťĐ°Ń Ń‚Đ¸ ХноМано ОгњонОвић, Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°Ń‡Đ° ОвО Ń˜Đľ доНО воНикОг СнаНца СроО ĐżŃ€ĐžĐ´ŃƒĐşŃ‚ воОПа гОвОра, Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° Đ° тОП ĐžĐąĐťĐ°ŃˆŃ›Ńƒ Đ˛Đ¸ŃˆĐľĐłĐžĐ´Đ¸ŃˆŃšĐľĐł йављоњ и Ń€ĐľĐˇŃƒĐťŃ‚Đ°Ń‚ – ĐşĐžŃ˜Đľ Ń˜Đľ даНО и ĐžŃ Đ˝ĐžĐ˛Đ˝ практичан воОПа ŃƒĐżĐžŃ‚Ń€ĐľĐąŃ™Đ¸Đ˛ и ањо Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đş Са ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń† ĐžĐťŃ ĐşĐžĐź гОвОра дотота Ńƒ ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐş ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Ńƒ.

оци

OBLICI

Đ&#x;Đ Đ˜ĐˆĐ?ТЕЉХТВĐ?

Са ник Đ&#x;Ń€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡

Доца Ńƒ ĐłobopĐ˝ Ń€ ПонаПа

za decu od 1 do 5 godina

n a p ok l o

Narodne igre s pevawem tekstom pesama, melodijama i ritmom, uz pokrete i narodne no{we, na autenti~an na~in predstavqaju kraj u kojem su nastale i narod koji ih je stvorio. Ova zbirka je na{ prilog nastojawima da se vrednosti izvornog narodnog stvarala{tva sa~uvaju.

Đ&#x;Ń€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸Đş Ń Đ°Đ´Ń€ĐśĐ¸ ĐˇĐąĐ¸Ń€ĐşŃƒ гОвОрних радиОница наПоњоних Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Ńƒ гОвОрних Ń ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ доцо ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°. ĐžĐąŃ˜Đ°ŃˆŃšĐ°Đ˛Đ° ĐžŃ Đ˝ĐžĐ˛Đ˝Đ° правиНа Ń€Đ°Đ´Đ¸ĐžĐ˝Đ¸Ń‡Đ°Ń€Ń ĐşĐžĐł рада; ĐżĐžŃ ĐľĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ вОђоња радиОница Ń Đ´ĐľŃ†ĐžĐź ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ° и ŃƒĐťĐžĐłŃƒ и Садатко вОдитоља радиОницо. Đ?аПоњон Ń˜Đľ Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°Ń‡Đ¸ĐźĐ°, подагОСиПа, ĐżŃ Đ¸Ń…ĐžĐťĐžĐˇĐ¸ĐźĐ°, ĐźĐľĐ´Đ¸Ń†Đ¸Đ˝Ń ĐşĐ¸Đź Ń ĐľŃ Ń‚Ń€Đ°ĐźĐ°, каО и ОниПа ĐşĐžŃ˜Đ¸ радо Ńƒ раСНичитиП Đ¸Đ˝Ń Ń‚Đ¸Ń‚ŃƒŃ†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° на питањиПа Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°ŃšĐ° и ОйраСОвања доцо ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°; рОдитољиПа и Đ´Ń€ŃƒĐłĐ¸Đź ĐžĐ´Ń€Đ°Ń ĐťĐ¸Đź ĐžŃ ĐžĐąĐ°ĐźĐ° ĐąĐťĐ¸Ń ĐşĐ¸Đź доци. Đ?аСивОП књиго Доца Đ¸ĐźĐ°Ń˜Ńƒ роч Đ°ŃƒŃ‚ĐžŃ€ĐşĐ° Ń Đľ Ń Đ˛Ń€Ń Ń‚Đ°Đ˛Đ° Ńƒ Ń Đ°Đ˛Ń€ĐľĐźĐľĐ˝Ńƒ и Đ´Đ°Đ˝Đ°Ń Ńƒ Ń Đ˛ĐľŃ‚Ńƒ Đ˛Đ¸Ń ĐžĐşĐžŃ†ĐľŃšĐľĐ˝Ńƒ ĐžŃ€Đ¸Ń˜ĐľĐ˝Ń‚Đ°Ń†Đ¸Ń˜Ńƒ Ńƒ ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐź Đ˛Đ°Ń ĐżĐ¸Ń‚Đ°ŃšŃƒ ĐżĐžĐˇĐ˝Đ°Ń‚Ńƒ каО ĐżĐľĐ´Đ°ĐłĐžĐłĐ¸Ń˜Đ° Ń ĐťŃƒŃˆĐ°ŃšĐ°. Она Ń Đľ ĐˇĐ°Ń Đ˝Đ¸Đ˛Đ° на ŃƒĐ˛ĐľŃ€ĐľŃšŃƒ Đ´Đ° Ń Ńƒ доца кОПпотонтни, кроативни и прОактивни партнори ĐžĐ´Ń€Đ°Ń ĐťĐ¸Ń… Ńƒ ĐˇĐ°Ń˜ĐľĐ´Đ˝Đ¸Ń‡ĐşĐžĐź ĐłŃ€Đ°Ń’ĐľŃšŃƒ Сначоња каО ĐżŃ€ĐžŃ†ĐľŃ Đ° Ńƒ ĐşĐžŃ˜ĐľĐź ŃƒŃ‡Đľ и Ń€Đ°ĐˇĐ˛Đ¸Ń˜Đ°Ń˜Ńƒ Ń Đľ, па и гОвОрнО, каО и на ĐżŃ€ĐľŃ‚ĐżĐžŃ Ń‚Đ°Đ˛Ń†Đ¸ Đ´Đ° доца ĐźĐžŃ€Đ°Ń˜Ńƒ иПати роч, Đ´Đ° Ń Đľ ĐźĐžĐłŃƒ иСраСити, Ń‡ŃƒŃ‚Đ¸ и Ń ĐťŃƒŃˆĐ°Ń‚Đ¸.

ĐšĐ ĐŁĐ“ĐžĐ’Đ˜

a pokl

Zbirka „Zaigrajmo veselo!“ sadr`i odabrane narodne igre s pevawem – prave bisere iz |erdana narodnog muzi~kog i folklornog stvarala{tva. Zbirku, u kojoj se nalaze tekstovi i notni zapisi, prati dupli CD sa svim pesmama.

Milan Bataveq i}

§ Ispeci, pa mi reci

DV

Đ?ŃƒŃ‚ĐžŃ€: РадПиНа Đ˜Đ˛Đ°Đ˝ĐžĐ˛Đ¸Ń› § Imam ideju!

§ Ve`bajmo zajedno

AĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ Са Đ´ĐľŃ†Ńƒ Од три Đ´Đž ĐžŃ Đ°Đź гОдина

§ Ve`bajmo zajedno

Ciq izrade priru~nika bio je da se daju samo smernice svima koji se bave podizawem i vaspitavawem dece i ne treba ga shvatiti kao iskqu~iv na~in postupawa.

CMYK

„{ika Jova Zmaj“, Voydovac, „Bo/ko Buha“, Palilula, „Dr Sima Milo/evi]“, Zemun.

ĐšŃ€ŃƒĐłĐžĐ˛Đ¸ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ĐľŃ™Ń Ń‚Đ˛Đ°

Radne sveske za pred{kolce – pripremna pred{kolska grupa

!

Mirjana Markovi], Mara ?ain, Ileana Kova[evi}, Dragana Koruga, Rada Ivanovi], Qubica Beqanski-Risti], Milena Krsmanovi], Zlatko Gaji], Dobrinka Pekovi]

^itanke za pred{kolce § Đ&#x;ричанка § Sva{tara

deci ranog uzrasta, wihovim roditeqima, stru[nim saradnicima i medicinskim sestrama pred/kolskih ustanova:

dupli

Đ°Ń˜Ńƒ

§ @vrqalica

§ [kolica

§ Narodne pesme i igre

МивОт и Ń Đ°Đ˛Ń€ĐľĐźĐľĐ˝Đ¸Ń… Ń‚ĐľŃ…Đ˝ĐžĐťĐžĐłĐ¸Ń˜Đ° Ń˜ĐľŃ Ń‚Đľ йОгатанодОвОљнО ĐżĐžŃ Đ˛ĐľŃ›ŃƒŃ˜ĐľĐźĐž ĐżĐ°ĐśŃšŃƒ ĐšŃ™ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸ доО ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸ĐşĐ° ица. Ń ĐžŃ†Đ¸Đž-оПОциОнаНниП ĐžĐ´Đ˝ĐžŃ Đ¸ĐźĐ° риСница гОвОрних радиОн оно Ń Ńƒ и воСаПа Ńƒ пОрОдици и ĐźĐľŃ’Ńƒ Đ&#x;рактично воМйо ĐˇĐ°ĐźĐ¸ŃˆŃ™ кОвањо Ń Đ˛Đ¸Ń…Ń€ĐžŃ’Đ°Ń†Đ¸ĐźĐ°, a Ń Ń‚Đ˛Đ°Ń€Đ˝Đľ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ĐľŃ™Đľ такО Đ´Đ° ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń‡Ńƒ практи ĐˇĐ°ĐźĐľŃšŃƒŃ˜ĐľĐźĐž Đ˛Đ¸Ń€Ń‚ŃƒĐ°ĐťĐ˝Đ¸Đź. Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ°: кОПпОноната гОвОрнОг Đľ ŃƒĐżĐžŃ‚Ń€ĐľĐą Đ Đ°ĐˇĐ˛Đ¸Ń˜Đ°Ń˜ŃƒŃ›Đ¸ и Đ˝ĐľĐłŃƒŃ˜ŃƒŃ›Đ¸ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ĐľŃ™Ń ĐşĐľ ĐłĐťĐ°Ń ĐžĐ˛Đ˝Đľ Ń Ń‚Ń€Đ°Đ˝Đľ (воМйо ĐžĐ´Đ˝ĐžŃ Đľ Од Đ´ĐľŃ‚Đ¸ŃšŃ Ń‚Đ˛Đ°, Đ˝Đ°ŃƒŃ‡Đ¸Ń›ĐľĐźĐž Па), Đ´ĐľŃ†Ńƒ какО Đ´Đ° ĐşĐ˛Đ°ĐťĐ¸Ń‚ĐľŃ‚Đ˝Đ¸Ń˜Đľ Миво ĐłĐťĐ°Ń ĐžĐ˛Đ° и играња ĐłĐťĐ°Ń ĐžĐ˛Đ¸ йОгаћоњакада ĐżĐžŃ Ń‚Đ°Đ˝Ńƒ ĐžĐ´Ń€Đ°Ń ĐťĐ¸ Ń™ŃƒĐ´Đ¸ ĐťĐľĐşŃ Đ¸Ń‡ĐşĐžĐł Ń€Đ°ĐˇĐ˛ĐžŃ˜Đ° (воМйо рочи Ń… пОСнати и на ĐşĐžŃ˜Đ¸ начин Đ´Đ° Ń‡ŃƒĐ˛Đ°Ń˜Ńƒ Ń Đ˛ĐžŃ˜Đľ Đ° рочника и йОгаћоњ воСо, йрак и ĐżĐžŃ€ĐžĐ´Đ¸Ń†Ńƒ. ĐšŃ€ŃƒĐłĐžĐ˛Đ¸ вањо Ń€Đ°ĐˇŃƒĐźĐľ иПа, нОвиП Сначоњ ĐżŃ€Đ¸Ń˜Đ°Ń‚ĐľŃ™Ń Ń‚Đ˛Đ° ŃƒŃ‡e Đ˝Đ°Ń ĐşĐ°ĐşĐž Đ´Đ° Ń‚Đľ Đ°), ĐşĐžŃ€Đ¸ŃˆŃ›ĐľŃšĐ° Сначоњ ричких ПотафО Ń Đ˛Ń€Ń…Đľ. ОвОваМно воСо ĐżŃ€ĐžĐ´ŃƒĐąŃ™ŃƒŃ˜ĐľĐźĐž и Đ˝ĐľĐłŃƒŃ˜ĐľĐźĐž. кативно ĐşĐžĐźŃƒĐ˝Đ¸ Ńƒ Учe Đ˝Đ°Ń Đ´Đ° ĐżĐžŃ Ń‚Đ°Đ˝ĐľĐźĐž Ń Đ˛ĐľŃ Đ˝Đ¸ ŃˆŃ‚Đ° гОвОра Ń‚Ńƒ Đ°ŃƒŃ‚ĐžŃ€ĐşĐ¸Đ˝ĐľĐˇĐ˝Đ°Ń‡Đ¸ĐźĐž Ń˜ĐľĐ´Đ˝Đ¸ Đ´Ń€ŃƒĐłĐ¸ĐźĐ°â€Ś ĐżĐžŃ ĐťĐľĐ´ŃšĐľ Ń˜Đľ Ńƒ Ń Ń€ĐľĐ´Đ¸Ńˆ ĐżĐžĐ´Ń Ń‚Đ¸Ń†Đ°ŃšĐ° паМњо, па ĐžŃ‚ŃƒĐ´ воМйо Ńƒ Књига Ń˜Đľ пОдољона на Đ´Đ˛Đ°Đ˝Đ°ĐľŃ Ń‚ Ń ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ ĐşĐžĐźŃƒĐ˝Đ¸ĐşĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đľ Đź Ń‚ĐľĐźĐ°Ń‚Ń ĐşĐ¸Ń… цоНина и ĐżŃ€ŃƒĐśĐ° Ń‡Đ¸Ń‚Đ°Đ˛Ńƒ кативни Ń€Đ°ĐˇĐ˝ĐžĐ˛Ń€Ń Đ˝Đ¸Đź ĐşĐžĐźŃƒĐ˝Đ¸ Ń€Đ¸ĐˇĐ˝Đ¸Ń†Ńƒ Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ и Đ¸Đ´ĐľŃ˜Đ° Са Ń ĐťŃƒŃˆĐ°ŃšĐ°, Ń Đ¸Ń‚ŃƒĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° (ŃƒĐźĐľŃšĐľ ĐˇĐ°Ń˜ĐľĐ´Đ˝Đ¸Ń‡ĐşĐ¸ рад рОдитоља и доцо, авања, воМйо Са њихОвО Đ´Ń€ŃƒĐśĐľŃšĐľ, Са ĐşĐ˛Đ°ĐťĐ¸Ń‚ĐľŃ‚Đ˝Đ¸Ń˜Ńƒ Ń ĐťĐžĐśĐľĐ˝Đ° ŃƒĐźĐľŃšĐ° Ń Đ°ĐžĐżŃˆŃ‚ итих раСНич Ń Đ°Ń€Đ°Đ´ŃšŃƒ пОрОдицо и вртића, Đ´Đ¸Ń˜Đ°ĐťĐžĐłĐ°, практикОвањо Ń Ńƒ ŃˆŃ‚Đž каО – пОрОдицо и ŃˆĐşĐžĐťĐľ. Она Ń˜Đľ Ń„ŃƒĐ˝ĐşŃ†Đ¸Ń˜Đ° гОвОра вањо иСраМа Ń Đ˛ĐľĐžĐąŃƒŃ…Đ˛Đ°Ń‚Đ˝Đ°, прати вроПо Ńƒ ĐşĐžŃ˜ĐľĐź Ń˜Đ°, нараци , ĐžĐąĐ°Đ˛ĐľŃˆŃ‚Đ°Đ˛Đ°ŃšĐľ Ń˜Đľ Đ˝Đ°Ń Ń‚Đ°ĐťĐ° и ĐžĐ´Đ¸ŃˆĐľ Ń Đ°Đ˛Ń€ĐľĐźĐľĐ˝ĐžŃˆŃ›Ńƒ. – воМйо ањо дОгОвар Đ°, ĐžŃ ĐľŃ›Đ°Ńš Đ?ŃƒŃ‚ĐžŃ€Đ¸ Ń Đľ йаво тоПаПа Đ´ĐľŃ‡Ń˜ĐľĐł Ń Đ¸Ń‚ŃƒĐ°Ń†Đ¸Ń˜Đ°ĐźĐ° гОвОра Đ° Ођавањ приНаг Ń Đ°ĐźĐžĐżĐžŃˆŃ‚ĐžĐ˛Đ°ŃšĐ°, Đ´ĐľŃ‡Ń˜Đ¸Ń… права и . Đ˘Ńƒ Ń Ńƒ Ń˜ĐžŃˆ ŃƒĐżĐžĐˇĐ˝Đ°Ń˜Ńƒ Đ´ĐľŃ†Ńƒ Ń Đ´Ń€ŃƒĐłĐ¸Đź СоПљаПа Ńƒ ĐşĐžŃ˜Đ¸ĐźĐ° Ń Đľ гОвОр ĐžĐ´Đ˛Đ¸Ń˜Đ°) гОвОрних Ń Đ˛ĐľŃ‚Đ°. Књига прати Ń Đ˛Đľ Ń‚Đľ тоПо и воМйо Ń Ń‚Đ˛Đ°Ń€Đ°ŃšĐ° воћих ĐşĐžŃ˜Đľ ĐžĐąŃƒŃ…Đ˛Đ°Ń‚ŃƒĐ°Ń˜Ńƒ ĐžĐşĐ˛Đ¸Ń€Ńƒ раСрађонОг Ń Đ¸Ń Ń‚ĐľĐźĐ° цоНина (тСв. Ń‚ĐľĐşŃ Ń‚Đ°), чавањо, Đ°ĐşŃ‚Đ¸Đ˛Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸, ŃˆŃ‚Đž Ń˜oj Đ´Đ°Ń˜Đľ почат причањо прича, пропри Ń Đ°Đ˛Ń€ĐľĐźĐľĐ˝ĐžĐł ĐżŃ€Đ¸Ń€ŃƒŃ‡Đ˝Đ¸ĐşĐ° Са ĐžĐżĐ¸Ń Đ¸Đ˛Đ°ŃšĐľ итд.

Đ°Ń˜Ńƒ

Đ Đ°Đ´Đź Đ° Đ˜Đ˛Đ°Đ˝obuŃ›

Ovu kwigu posve]ujemo

§ Deca mogu sve {to ho}e

Radne sveske za pred{kolce – mla|a i sredwa vaspitna grupa

on

Priru~nik predstavqa sintezu jednog dela savremenih teorijskih saznawa i sakupqenih, sistematizovanih iskustava u radu s decom ranog uzrasta. @eqa je bila da bude celovit, pregledan, operativan, lako primenqiv.

§ Plavi zec

§ U marami jabuka

§ Korak po korak 2

n!

Priru~nik je namewen roditeqima i medicinskim sestrama koje rade u pred{kolskim ustanovama sa ovim uzrastom. Isto tako, priru~nik mogu koristiti pedago{ko-medicinski radnici u institucijama za zbriwavawe dece bez roditeqskog starawa i bolni~kim grupama. Korisno mo`e poslu`iti u~enicima sredwe medicinske {kole pedijatrijskog smera, studentima pedagogije, psihologije, vi{e medicinske {kole – zapravo, svima onima koji neguju i vaspitavaju decu i profesionalno se bave podizawem dece tog uzrasta.

1

Đ Đ°Đ´Đź Đ° Đ˜Đ˛Đ°Đ˝obuŃ›

Đ° правиНа Ń€Ń ĐşĐžĐł рада; и вОђоња радиОница Đ´ŃˆĐşĐžĐťŃ ĐşĐžĐł ŃƒĐˇŃ€Đ°Ń Ń‚Đ°; адатко вОдитоља вОђоња гОвОрно

ицо.

Mara ?ain, Mirjana Markovi], Ileana Kova[evi}, Dragan Danevski, Mirjana Pa;an

^itanke za pred{kolce

RE^ AUTORA

U priru~niku se razra|uju glavne ideje „Osnova programa vaspitnog rada sa decom uzrasta do tri godine�. Na prakti~nom planu daje niz mogu}nosti za ostvarivawe vaspitnih zadataka i stvarawe uslova za boga}ewe razvoja dece.

ĐżĐžŃ ĐžĐąĐ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸ иОницо Са и, радиОницо радиОницо ŃƒĐ°ĐťĐ˝Đ¸Ń…

Đ°ŃˆŃšĐ°Đ˛Đ°:

ĐœĐ°Ń€Đ° Шаин ĐĄ Нава ТиПарац-ĐˆĐžĐ˛Đ°Đ˝ĐžĐ˛ Đ ŃƒĐśĐ¸Ń†Đ° Đ&#x;ОпОвић-Đ˘Ń€ĐąŃƒŃˆĐşĐžĐ˛Đ¸Ń› Đ? ĐťĐľĐşŃ Đ°Đ˝Đ´Ń€Đ° ĐĄŃ‚ĐžŃ˜Đ°Đ˝ĐžĐ˛Đ¸Ń›-Đ ŃƒĐśĐ¸Ń‡Đ¸Ń›

Читанко Са ĐżŃ€ĐľĐ´ŃˆĐşĐžĐťŃ†Đľ

ДЕЌĐ? Đ˜ĐœĐ?ĐˆĐŁ РЕЧ Доца Ńƒ гОвОрниП раСПонаПа

ŃƒĐ˛ĐžĐ´Đ˝Đ¸ Ń‚ĐľĐžŃ€Đ¸Ń˜Ń ĐşĐ¸ Књига Ń Đ°Đ´Ń€ĐśĐ¸ краћи ПотОда рада Ńƒ Оквир, дотаљан прикаС ица и ĐˇĐąĐ¸Ń€ĐşŃƒ Đ˛Đ¸Đ´Ńƒ гОвОрних радиОн ĐŁ Đ´Đ°Đ˝Đ°ŃˆŃšĐľ вроПо ŃƒĐśŃƒŃ€ĐąĐ°Đ˝ĐžŃ Ń‚Đ¸, ица. гОвОрних радиОн ОйоСйођивања Ń Ń€ĐľĐ´Ń Ń‚Đ°Đ˛Đ° Са

ĐŁ КОРĐ?Đš ĐĄ Đ Đ?Đ—Đ’ĐžĐˆĐ•Đœ КакО Ń€Đ°Ń Ń‚Ńƒ доца Од 4 Đ´Đž 14 Đł. Đ?ŃƒŃ‚ĐžŃ€: Чип Đ’ŃƒĐ´

a`

wi v

is up

o

!

ija uc ib tr is

za

on

d e,

k S u! va pr

za

pre sni ma v

a av

aw e, u

CD l na pok

on

aw

dupli

mn o` av

ЧИТАНКЕ … приручници… materijala sa ovog komp akt kcija dis odu ka ep r k ir

dr

Neovla {

}eno

na! `a Izbor pesama

mr Nada Dirigent

Jablanov

svih pesama

i}

i aran`er

Zoran Bogdanov Vokalni

solista

vi}

Ana Kuzmano

ane narodne !“ sadr`i odabr narodnog ajmo veselo na Zbirka „Zaigr – prave bisere iz |erda kojoj em va. Zbirku, u igre s pevaw stvarala{t dupli CD folklornog muzi~kog i zapisi, prati vi i notni se nalaze teksto ma. kojeg pomo} sa svim pesma uz , DVD ost kwizi daje ati koraci Posebnu vredn tavan na~in mogu savlad i su se na lak i jednos opisani u kwizi. Korac oigara oru, ali su pojedn folklornih izvornom folkl u dece. DVD sadr`i zasnovani na i uzrast u prilago|en lnom dr`aw stavqeni i bli. ene o kolu, pravi de~ji ansam i osnovne napom ze igara koje izvode prika ijama u kolu, kao i m pesama, melod ti~an teksto em auten pevaw s ne no{we, na Narodne igre pokrete i narod kraj u kojem su nastale i ritmom, uz je tavqaju Ova zbirka na~in preds ih je stvorio. se vrednosti i narod koji da a nastojawim va sa~uvaju. na{ prilog nog stvarala{t izvornog narod

Izvo|a~i

orkestra narodnog ~lanovi centra“, Novi Sad „Sound

n!

DV

D

Izvr{ni

d e,

kcija

materijala sa ovog komp

akt

producent

Smreki}

dis ka

ka `

wi v

is up

o

za

k S u! va pr

aw e, u

aw

Aleksandar

u rod rep

solista tima

on

mn o` av

CD1

i ija uc ib tr is

Izvo|a~

alnim instrumen i} na pnaotradicion Bogdanov klo Zoran

za

pre sni ma v

a av dr

Neovla {

}eno

na! `a Izbor pesama

mr Nada Dirigent

JEDNO KOLCE?

i aran`er

Jablanov

svih pesama

i}

Zoran Bogdanov Vokalni

solista

vi}

Ana Kuzmano

Izvo|a~i

orkestra narodnog ~lanovi centra“, Novi Sad „Sound

solista Izvo|a~ tima alnim instrumen i} na tradicionZoran Bogdanov Izvr{ni

CD2

Aleksandar

producent

Smreki}

isima namewena qima nastala o bogatstvo

nskom opsegu,

varaju ne grupe u vrti}u,

em se nalaze i da ga koriste u za izvo|ewe igara.

i ija uc ib tr is

u rod rep

kcija

materijala sa ovog komp

akt

dis ka

ka `

wi v

is up

o

za

k

S u! va

mn o` av

d e,

pr

aw e, u

aw

on

neti razvoju egovawu tradicije

za

pre sni ma v

a av dr

Neovla {

}eno

na! `a

Opise igara

la

prilagodi

Marina Ilin

is

Video-zap

u.

i}

\or|e Maxarev

Narator

Marina Ilin Izvo|a~i

DVD

www.kreativnic

i} Suzana Maxarevi} Maxarev Aleksandar AKUD-a ~lanovi Sad vi}“, Novi „Sowa Marinko KUD-a ~lanovi ac Milanov ja“, Gorwi „[umadi

entar.rs

НАРОДНЕ ПЕСМЕ И ИГРЕ и ЗАИГРАЈМО ВЕСЕЛО Приредила: Нада Јабланов

250 НАЈЛЕПШИХ ИГАРА ЗА СВАКУ ПРИЛИКУ

У МАРАМИ ЈАБУКА Приредила: Љубица Веселиновић

С ДЕЦОМ ОКО СВЕТА 1 и 2 : Татјана Родић

АНТОЛОГИЈА ЛУТКАРСКИХ ТЕКСТОВА

БЕЛЕШКЕ ЛУТКАРСКОГ ПОМОЋНИКА

Приредила: мр Ана Миловановић

Аутор: Наташа Чакић Симић

ПЛАВИ ЗЕЦ, ЧУДНИ ЗЕЦ, ЈЕДИНИ НА СВЕТУ

ДЕЦА МОГУ СВЕ ШТО ХОЋЕ

Приредио: Симеон Маринковић

Приредио: Симеон Маринковић

17

СЕМИНАР Акредитовани семинари за васпитаче које води Невена Ловринчевић, ауторка популарних књига о васпитању деце, са својим тимом сарадника – психолога

Семинар Ефикасно дисциплиновање: приступи и технике Сазнајте нешто више о следећем: – з ашто су постављање граница и ефикасно дисциплиновање важни за емоционални и социјални развој детета; – к оји су приступи и технике дисциплиновања добри и ефикасни, а који то нису; – к оје су краткорочне и дугорочне последице неефикасних приступа и техника дисциплиновања, а које су последице ефикасних приступа и техника;

O autorki

– к ако ће ефикасно дисциплиновање побољшати функционисање групе деце у вртићу и школи;

Невена Ловринчевић дипломирала је на Одсеку за кли­

– које су најчешће грешке у Филозофског приступима дисциплиновањa и како их То­ избећи; ничку психологију факултета у Београду.

– како применити ефикасне и ненасилне ком двадесет година клиничкетехнике пракседисциплиновања; радила је с децом

бавећи сепорука првенствено психодијагностиком, – к акавијемладима, значај невербалних током дисциплиновања и како их примењивати на прави начин; поремећајима спавања и превенцијом емоционалних по­ ремећаја и поремећаја понашања.

– к ако обезбедити подршку родитеља у примени ефикасних приступа и техника дисциплиновања.

Водитељка је курсева за родите­ Невена Ловринчевић дипломирала је на Одсеку за клиничку психологију ље Школа родитељства и Како сТоком ти- двадесет година клиничке праксе радила Филозофског факултета у Београду. је с децом икоји младима, бавећи сеупрвенствено психодијагностиком, поремећајима нејџером, се организују сарад­ спавања и превенцијом емоционалних поремећаја и поремећаја понашања. њи с Креативним центром. У оквиру Водитељка је курсева за родитеље Школа родитељства и Како с тинејџером, који се Школе родитељства будући роди­ организују у сарадњи с Креативним центром. У оквиру Школе родитељства будући тељи и родитељи деце до 12 година родитељи и родитељи деце до 12 година могу сазнати све што је потребно да знају о могу сазнати све што је потребно да емоционалном, социјалном и интелектуалном развоју детета, ефикасним техникама знају о емоционалном, социјалном и дисциплиновања, решавању проблема спавања, родитељским стиловима, најчешћим интелектуалном развоју детета, ефи­ родитељским грешкама и начинима њиховог избегавања... У оквиру курса Како с касним техникама дисциплиновања, тинејџером родитељи деце старије од 12 година уче како да боље разумеју своје решавању проблема спавања, роди­ тинејџере и како да изађу на крај с њима, затим како да решавају конфликте, како да тељским стиловима, најчешћим родитељским грешкама и се изборе с тинејџерским негативизмом, која је права мера родитељског ауторитета итд. начинима њиховог избегавања… У оквиру курсаЛовринчевић Како с Поред ове, Креативни центар објавио је и друге књиге Невене из области популарне психологије: тинејџером родитељи деце старије од 12 година уче како Научите дете да спава, Клопке за родитеље, Дисциплина без батина, Научите да се љутите. да боље разумеју своје тинејџере и како да изађу на крај с њима, затим како да решавају конфликте, како да се изборе с тинејџерским која је правацентар мера родитељ­ Ово су неки од утисаканегативизмом, васпитача које је Креативни наградио бесплатним семинаром Невене Ловринчевић: ског ауторитета итд.

∙ ∙ ∙ ∙ ∙

то више сличних семинара. Врло јасно и издефинисано, кратко, јасно, врло конкретно и с пуно елана Ш презентовано, сликовито, с много примера. Веома инспиративно, практично применљиво и у свакодневном животу и у раду.

Семинар је фантастичан. Разумљив, 102 јасан... Много би ми значило да буде организован још неки овакав семинар. Све што смо чули на семинару врло је употребљиво у пракси и у приватном животу. Осећам се оснажено после овог семинара. Данашњи семинар помогао ми је да разјасним неке своје недоумице. Унапредићу свој рад захваљујући данашњем семинару. Хвала вам много!!!

Мејл адреса на коју се можете пријавити јесте: seminari@kreativnicentar.rs О условима под којима васпитачи могу остварити право на бесплатан семинар информишите се код наших продаваца.

18

9-0084-8

РАДО

ВИ К

big

big

big

Е ОД

ЛО Д

НА ПО

ЧЕТКУ

ЖИВИ

С

ОЗИ

Е РАЗВОЈ

НИХ ДОС

НЕ

ТОР З

НА

ЕСТО

ПРОЦЕН

ТИГНУЋ

А – СА

big

Иску (бој ства о а, ук чулн ус, мир им кв ал ис, Опаж текс итетим тура а Сам ање и итд. имен ) неко осталн г пр о ис овање стек пред едм пити ло ета ва и ор ње св мета у ојст окол и уђа стич Опаж з ава ини е уз изра и ра ање подр сл жен зл шку о Имен ика м ичност и и еђ и з з у пр у је овањ теш мањ дн ед е коће е из и Прак ој груп заједнич метим раж з ено и груп тично и (једн ких св а и з з е пр савл ог ил ојст издв Издв едм ав адал ај теш и ета ање по и два св а пред о коће заје ајање з и кл м је ој дн ет ди пр ст и асиф а ва) савл по бо ички едм них и з ик ет з пр м уз по ађује Прид ји, обли својст а са из овање едмет и др во а у ра шку ку ру з и Прон живањ , вели м и гр женим подгру из з и чини упис пе е1 те пред алаж з ање шко :1 ће пред који мета ење де и з мет није на ос ла сл и а Разл з у ви нову ике и з мног иковањ дном слик који не е, пр и о– по до е и з едм стаје, Увиђ један, количи љу з и ета мн ање з на Увиђ одно ого–ни : мног и ање једа о–ма са ви з и и Разу н прос ло ш з з , торн е и ма у, на мевањ и ње их е , з међу и Број испод, просто димен з и з док ање, ра поред рних од зија ве количи нама лико гр ит зв и носа и Преп ади, сл рстава д. з и ма : з и аж ње озна ло з и вање е, пост и одбр з авља ој окру и и и прибавање глог Врем з з з ор за пред обли енск и и ка и по јело мета з з јмов и и и: да з з н–но и Имен ћ, ју з и и тро з з људс овањ –под и и ког е осно з не–в з тела вн и ече и њи их де з и савл Посм хови лова з ађуј х фу и пост атрање е з нкци и (при ављање , праћ и з ја з савл саоб родне пита ење, адал за ња ра по и о Испи ћај ит јаве, о непопажањ з теш жив е, коће савл упот тивање д.) и а и средно описив з неж уз по ађује пр и тим ребу, ива ј стварн ање, з изра дрш пред манипедмет прир ости а жен ку мет ода, о има улисањза свак и од еи теш з мањ експ невну коће и е из ерим з раж енти ено и сање з теш и коће з и з

ПРОС

МИМ

big

4. ГОДИ ГОДИ

ДАТУ

big

ЕТЕ

ПРИЛ

СКАЛА ОД 3. ДО

А

ОГРАФ

ЗНАЈНИ

big

big

big

РАЗВОЈ

ИЈЕ Д

PORTFÓLIÓ A GYERMEKRŐL

ЕТЕТА

hároméves kortol iskolakezdésig

НЕ

И ПРЕ МЕ, И ГОД ЗИМЕ И ДЕТЕТ НЕ А

РОЂЕЊ

А ФОТ

PORTFÓLIÓ A GYERMEKRŐL

ГОДИ

На мађарском језику

big

АБРА

big

УЗРАСТ

НОВО!

big

ОЈЕ Ј

НА КР

АЈУ ГО

ДИНЕ

и

и з и

з

з

big big big

big

СО

ЦИ

По

ци

м

от

-ЕМ

ОЦ

ИО

НА

ЛН

ИР

Фасцикле с прилозима за портфолио детета

АЗВ

Ој

ЛОЗ

И

еЛ

Ска Но л јв и у уз а про СЕН ЗОМ сиН ц раС ОТО и и ту о ене ра РНИ т з д1 РАЗежи В 8 д воја д ОЈ Ни Стаб илно о2 д стај е 4 м етета Одме ање те рен та еСе и ск лада Ход ца уз ст н хо д епен Си

ви си на теЖ ин а

ос

то

рз

ес

ице

лаже

ње ни

По

Пр

НО

ПРИ

да

Да ту

јАЛ

савл

адал

з

степ скак ениц ивањ е уз е Трча држа ње ње за Мењ руку окре ање по тање ложа у хо ја те ду… ла у ) покр ету (саг У хо ињањ ду гу е, ра, вуче Кори , пр сти енос лопт и иг у на Спре рачк разн тно е е на хват Спос чине а уд аљен прак обност ије пред у од тичних и опаж мете гова ања пр об рају ко ћи облема (с ристи лик… пари при вање реш ) обли авању ка, ум етањ САЗ е Н

аф

от

ог

ра

фи

ју

јас

Ле

Не

Формат А4, 12 и 16 странa, колор штампа

о савл

ађуј

е теш

коће

изра

жено

гру

мање

Пе

изра

жено теш

АЈН

коће

ИР АЗВ

ОЈ

им ен аД ру гара

(сл ев ан аД ес но ):

Истр пост ажује авља пред пита мете Разл ња од (дод ичит расл ирује, о по ом) разг Комб ступ леда а с пр једн инује , уп едме их на разл оређ тима ује, друг ичите Разд е пред ва ја свој мете ству предме и ис (нпр те у питу . ло је де пте две скуп лова и ко ине ње цк Реш е у ра прем злич а неко одно ава проб ит м с е ку досе сред леме тије ст ув гло ) циљ) ва и ци иђањем Прет ља и кори(предста виде постав сти ло пу ља гд сред вља себи тању е је ство Спос сакр изра да би обно ивен жено ст за и пр Прис миш едме љања уств т иа о си ко ни мбол је ичке игре пр во по

смат

о по

Славица Чарапи ћ

ПОРТФОЛИО наставн

ик спитача и стручнога,сава радника

о повр

У саставу фасцикли за Портфолио детета налазе се:

емен

о ретк

о

мање

изра

жено коће

друг

ПРОФЕСИОНАЛНИ

чест

теш

рање

Ауторски тим Креативног центра

смат

рање

Практично упутство за прављење професионалног портфолија Аутор Славица Чарапић

0848

Формат B5, 16 странa, црнобела штампа

•л иста за бележење података о дететовом телесном развоју; •л иста за основне податке о детету и његовој породици; есто за фотографије детета на •м почетку и на крају године; • с кале процене за праћење различитих аспеката дететовог развоја (сензомоторног, сазнајног, социоемоционалног, као и развоја говора и комуникационих способности), уз које васпитачи додају одговарајуће прилоге (дечје радове – цртеже, мале пројекте, фотографије и фото-копије продуката дечје активности, аудио и видео записе, као и радове које бирају дете и родитељи).

19

Основне карактеристике издања КРЕАТИВНОГ ЦЕНТРА намењених предшколцима: 1 У њима су на занимљив начин

и уз мноштво вежби које захтевају активно учешће деце обрађене теме предвиђене Општим основама предшколског програма.

2 Њима се код деце развијају

мишљење и креативност, а деца се подстичу на активно самостално истраживање.

3 Илустрације у књигама

узрасно су прилагођене и прате и обогаћују основни текст.

4 Вежбе су допуњене бројним

Креативни центар је издавач с лиценцом типа А за све нивое и области образовања

идејама за додатни рад, због чега су ова издања од велике помоћи и искусним васпитачима, као и васпитачима почетницима.

CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 017.42:655.41(497.11)”2015/2016” КРЕАТИВНИ центар (Београд) Предшколски каталог : 2015/2016 / Креативни центар. Београд : Завод за уџбенике, 2015 (Београд : Графипроф).

- 19 стр. : илустр. ; 29 cm Кор. насл. - Тираж 10.000.

ISBN 978-86-529-0200-2

5 У евалуацији издања за

предшколце учествовали су васпитачи и стручни сарадници из свих делова Србије.

20

a) Креативни центар (Београд) - 2015/2016 - Књижарски каталози COBISS.SR-ID 213245452

9 788652 902002

Креативни центар • Градиштанска 8, 11120 Београд 35 Продаја: за град Београд – тел. 011 / 24 40 659 • e-mail: јеlena.banjanin@kreativnicentar.rs за Војводину – тел. 011 / 24 00 333 • e-mail: jelena.markovic@kreativnicentar.rs за централну Србију и КиМ – тел. 011 / 38 20 483 • e-mail: dragan.nikolic@kreativnicentar.rs