3. Ćwiczenia · Opracowywanie karty diagnozy stanu włosów klienta. · Sporządzanie zestawienia cech i właściwości włosów zdrowych, suchych, zniszczonych i przetłuszczających się. · Przeprowadzanie rozmowy z klientem pod kątem ustalenia wskazań do pielęgnacji włosów. · Określanie wskazań do mycia włosów na sucho. · Określanie przeciwwskazań do wykonania masażu pobudzającego. · Dobieranie rodzaju zabiegu pielęgnacyjnego do potrzeb włosów. · Opracowywanie programu pielęgnacji włosów zniszczonych częstymi zabiegami chemicznymi. · Określanie wskazań do stymulacji procesów fizjologicznych skóry głowy. · Wyszukiwanie firmowych zabiegów pielęgnacyjnych dla różnego rodzaju włosów. · Opracowywanie wskazań pielęgnacyjnych dla różnego rodzaju włosów, do samodzielnego wykonywania w domu.
4. Środki dydaktyczne Plansze i tablice poglądowe dotyczące zasad pielęgnacji włosów. Karty diagnozy stanu włosów i skóry głowy. Instrukcje wykonania firmowych zabiegów pielęgnacyjnych. Schematy obrazujące wykonywanie masażu owłosionej skóry głowy. Aparat do badania wytrzymałości mechanicznej włosów. Filmy dydaktyczne i instruktażowe.
5. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki Celem realizacji programu jednostki jest kształtowanie umiejętności planowania zabiegów pielęgnacyjnych, a w szczególności diagnozowania stanu włosów, przeprowadzania wywiadu z klientem oraz dobierania zabiegów pielęgnacyjnych do potrzeb włosów i skóry głowy. Opanowanie tych umiejętności jest niezbędne do realizacji zadań z zakresu pielęgnacji włosów. Podczas realizacji zajęć należy zapewnić uczniom możliwość analizowania wyglądu włosów i skóry głowy oraz badania i porównywania właściwości włosów zdrowych i uszkodzonych. Nauczyciel powinien uświadomić uczniom, że właściwa ocena stanu włosów ułatwia wykonywanie usług oraz ogranicza ilość popełnianych błędów. Do osiągnięcia założonych celów kształcenia poleca się stosowanie następujących metod nauczania: pogadanki, pokazu z objaśnieniem, metody przypadków oraz ćwiczeń praktycznych. Ćwiczenia i pokazy, „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
79