מדריך למורה כתה ד

‫הדיווח סוקר את התהליך כפי שהתרחש בזמן ההיסטורי של סוף המאה התשע עשרה‪ ,‬כשקמה‬ ‫התנועה הציונית הלאומית‪ ,‬ואז גם הורגש הצורך בדגל‪ ,‬אבזר קונקרטי האמור לסמל את הרוח‬ ‫החדשה הנושבת בעם היהודי‪.‬‬ ‫הדיווח מדייק במסירת העובדות‪ :‬שמות של אנשים‪ ,‬תאריכים‪ ,‬שמות של ספרים ותעודות ושמות‬ ‫של מקומות‪ .‬הוא בנוי משלושה חלקים עיקריים‪:‬‬ ‫א‪ .‬ההצעות לצורת הדגל –‬ ‫‪ .1‬הצעתו של ד"ר בנימין זאב הרצל מייסד הציונות‪ ,‬הצעה שלא נתקבלה‪.‬‬ ‫‪ .2‬הצעתו של דוד וולפסון‪ ,‬עוזרו של הרצל והנשיא השני של ההסתדרות הציונית העולמית‪,‬‬ ‫הצעה שהתקבלה‪.‬‬ ‫ב‪ .‬תיאור ההנפות הראשונות של הדגל בארץ –‬ ‫‪ .1‬בראשון לציון בשנת ‪.1885‬‬ ‫‪ .2‬בנס ציונה בשנת ‪.1891‬‬ ‫ג‪ .‬ידיעה על האישור הסופי של צורת הדגל –‬ ‫בשנת ‪ 1948‬עם הקמת מדינת ישראל‪.‬‬ ‫לצד העובדות‪ ,‬שיבץ המדווח ציטוטים מדברי האישים המוזכרים‪ ,‬ובכך הוא "מחיה" את דיווחו‬ ‫היבש‪ ,‬ויתר על כן‪ ,‬הוא נותן לקורא הזדמנות לחוש מקרוב את התהליך ואת הפאתוס הלאומי‬ ‫שהתלווה אליו‪ .‬בכל אחד מהציטוטים שהובאו מפי בעלי ההצעות לצורת הדגל‪ ,‬עשוי הקורא‬ ‫להבחין כי לצד דרך התיאור של ההצעה‪ ,‬נעשה ניסיון סמוי או גלוי לשכנע לקבל את ההצעה‪ ,‬שכן‬ ‫מדובר כאן גם בתהליך של קבלת החלטה‪ ,‬שמצריך טיעון ושכנוע‪.‬‬ ‫הדיווח מציג את שתי ההצעות ומציין רק איזו מהן התקבלה ואיזו נדחתה‪ .‬הקורא מוזמן באמצעות‬ ‫הציטוטים להבין את הסיבה לדחייתה של האחת ולקבלתה של האחרת‪ .‬נראה‪ ,‬כי ההצעה של‬ ‫וולפסון התקבלה‪ ,‬כי הוא דיבר על דגל‪ ,‬שמסמל את המשכיות המסורת מן העבר אל ההתחדשות‬ ‫בהווה‪ ,‬ואילו הרצל דיבר על דגל שמסמל רק את ההתחדשות‪.‬‬ ‫החלק האחרון של הדיווח מנוסח כמו "ידיעה"‪.‬‬ ‫יש בדיווח הכוח לעורר או לחדש את הגאווה הלאומית בקוראיו‪.‬‬ ‫הצעה לפעילויות‬ ‫‪ .1‬בהצעתו של הרצל — מה הייתה הצורה שהציע לדגל ישראל?‬ ‫‪ .2‬בהצעתו של דוד וולפסון‪ ,‬עוזרו של הרצל — מה היתה הצורה שהציע הוא‪ ,‬לדגל?‬ ‫‪ .3‬מלאו את החסר על פי הכתוב ברשימה‪:‬‬ ‫בקונגרס הציוני )אספה של נציגי היהודים מכל תפוצות הגולה(‪ ,‬התווכחו על צורת הדגל‪.‬‬ ‫הצעתו של‬ ‫לא התקבלה‪.‬‬ ‫הצעתו של‬ ‫התקבלה‪.‬‬ ‫‪ .4‬איך נימק הרצל את הצעתו לדגל?‬ ‫‪ .5‬איך נימק וולפסון את הצעתו לדגל?‬ ‫‪ .6‬שערו מדוע קיבלה מדינת ישראל את הדגל הכחולײַלבן שהציע וולפסון כדגל הרשמי של מדינת‬ ‫ישראל?‬ ‫‪ .7‬אילו סמלים יהודיים עתיקים משולבים בתוך הסמלים של מדינת ישראל? היעזרו‬ ‫ברמזים‪.‬‬ ‫‪ .8‬מתי הונף הדגל בארץ בפעם הראשונה? מתי הונף בפעם השנייה ומתי בפעם השלישית?‬ ‫‪ .9‬כשמציע הרצל את צורת הדגל שלו‪ ,‬הוא מנסה לשכנע כי צורת הדגל שהציע ראוי שתיבחר‬ ‫כדגל המדינה שבדרך‪ .‬מה הם נימוקיו?‬ ‫‪ .10‬גם הלפרין מניף את הדגל בנס ציונה ומביא נימוקים לצורתו‪ .‬מה הוא מסביר לסובבים אותו?‬ ‫‪ .11‬הדגל דומה לטלית‪ .‬במה כן ובמה לא?‬

‫‪69‬‬