La salida es una situación en la que se comparten información y experiencias con los padres. Se comentará aquellos aspectos importantes que deberán observarse también en casa. Recursos y medios didácticos - Materiales necesarios para el aseo. - Material didáctico. - Informe diario. - Disposición del docente, siempre atento con los padres. Actividades generadoras y de desarrollo - Se hace revisión de pañales, aseo de manos y cara y peinarlos.¡ Los ponemos guapos ¡ - Juegos de mesa, cuento, canciones,.. - Encuentro con los padres. - Se hace informe diario que incluye los datos o anotaciones más importantes del día. En el informe se incluye cuánto ha comido, las defecaciones y observaciones generales en el que se anota cualquier aspecto (traer algo al día siguiente de casa, si el niño/a ha mostrado una conducta poco usual...). - El educador se despide cariñosamente del pequeño y del adulto. EVALUACIÓN Proceso de aprendizaje de los alumnos ¿ Qué evaluar? Criterios de evaluación Se evaluará la intensidad de cómo vive cada niño/a el momento de la salida: - Muestran gran alegría al ver a los padres. -Alargan la estancia en el aula manipulando juguetes, conversando con los compañeros, ... - Se van contentos a casa. También será evaluable las manifestaciones de los padres : - Muestran seguridad y confianza. - Se van angustiados. - Muestran interés. Manifestaciones de los niños/as “ La salida " Si
No
A veces
Muestra gran alegría al ver a sus padres. Alargan la estancia en el aula. Se van contentos a casa Proyecto de atención a la infancia
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