Son estructuras sociales que se pueden representar en forma de uno o varios grafos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, o relaciones sexuales. TambiĂŠn es el medio de interacciĂłn de distintas personas como por ejemplo juegos en lĂnea, chats, foros, etc.
No todas las universidades comprenden del todo las redes sociales. Muchas de ellas no las incluyen en sus programas de estudio, pero ÂżquĂŠ pasa cuando los alumnos comienzan a utilizarlas en clase? ÂżY los profesores las consideran como una herramienta de trabajo?
• Mayor participación de los alumnos a través de estas herramientas. • Mantener al grupo actualizado sobre convenios, integrantes, ofertas de empleo y becas, entre otros. • "Muchas veces, estas herramientas generan mayor aprendizaje y enriquecimiento de logros que las dinámicas comunes de pedagogía, debido a la activa participación de los estudiantes en las redes virtuales”
Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sĂ mismo, entablar relaciones con otros, asĂ como atender a las exigencias propias de su educaciĂłn.
Mejoras en la comunicaci贸n: Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un 煤nico espacio.
Grupos de trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos se accede por invitación.