Napomena: Sadržaji plesno-ritmičkih aktivnosti za djecu se stalno nadograđuju i modificiraju kako djeca napreduju u savladavanju pokreta i prostora. STRUKTURA AKTIVNOSTI PLESNOG STVARALAŠTVA ZA MLAĐU DJECU ( 4-5g.) I ZAGRIJAVANJE: Osvještavanje različite kvalitete pokreta: snagu, jačinu, oblik, smjer, trajanje i dr. - upoznavanje dijelova tijela i njihovih mogućnosti pokretanja (kruženje i fleksije iz svakog zgloba pojedinačno: glava, ramena, ručni zglob i dr. kroz priču o Pinokiju) - hodanje po krugu (polako) «staviti» u krug na dani znak (udarac udaraljkom) jedan dio tijela. (npr.ruku, koljeno, stopalo, leđa, rame i dr.) - hodanje po krugu, na dani znak udaraljkom, promijeniti smjer kretanja - imitacija hoda različitih životinja (pčelica, leptir, roda, medvjed, patkica, pauk i dr.) - trčanje na dani znak udaraljkom stati, promijeniti smjer, način trčanja - trčanje: imitacija trka životinja, promijeniti tempo trka - skokovi: tko će više, dalje, imitacija skoka životinja (Uz vježbe se može koristiti instrumentalna klasična ili dječja muzika) II PLESNI TRENING: Izvodi se uz instrumentalnu muziku koristeći što više prostor dvorane Odgojitelj vodi djecu kroz priču (u pokret): Odlazimo na livadu do livade moramo hodati (hodanje) malenom uskom stazicom (hodamo noga ispred noge), dolazimo na livadu, koliko puno cvijeća ima! (radimo pokret izražavanja veselja), potrčimo livadom (trčanje po krugu), veseli smo!(veseli skok), na livadi je jedan neobični cvijet otvara svoje latice (pokret otvaranja rukama), puhnuo je vjetar (imitirati puhanje vjetra pokretom po prostoru) i cvijet se zanjihao ( u stojećem položaju ljuljati tijelo i ruke visoko uzdignute lijevo, desno) oko cvijet je letio leptir(oponašanje leta leptira), itd. III RITMIKA Uz udaraljke, (šuškalice, zvečke pljeskanje, lupkanje po tijelu i dr.) - kretanje u smjeru dolaska zvuka - kretanje po tempu udaraljki, kretanje u raznim smjerovima, (uz zvuk raznih udaraljki) - kretanje po dijagonali uz udaraljke, izvođenje skokova (žabica, zec i dr.) - kretanje uz odbrojavanje poznatih brojalica. IV MAŠTAONICA, IMPROVIZACIJA, SLUŠANJE MUZIKE - samostalne improvizacije na zadane muzičke teme - slušanje i određivanje tempa muzike, trajanja, jačine i dr. - djeca sama osmišljavaju pokret na temu ili muziku iz priča (npr. Mala sirena). STRUKTURA AKTIVNOSTI PLESNOG STVARALAŠTVA ZA STARIJU DJECU (5-7 god.) I
ZAGRIJAVANJE:
154