Prefeitura de Caxias do Sul Secretaria Municipal da Educação Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal NTM Plano de Trabalho do Laboratório de Informática Educativa 2012
1 Dados da Escola Nome da Escola: EMEF José Protázio Soares de Souza Endereço: Rua Amabile Cesa Vial, 657 Bairro Jardim Eldorado Caxias do Sul, RS CEP 95059-040 Telefone: 39011370 E-mail da escola: joseprotazio@pop.com.br Endereço do blog da escola: http://liejoseprotazio.blogspot.com/ Equipe Diretiva: Diretor(a): Elise Testolin de Abreu Vice-diretor(a) da manhã: Fernanda Scariott Coordenação Pedagógica: Manhã: Letícia Comerlatto Professora Responsável pelo LIE: Rosangela Rech de Oliveira Nº de Professores da Escola M:43 N° de turmas da Escola M: 16 N° de turmas de Educação Infantil M: 0 Áreas/totalidades atendidas no laboratório M: 06 turmas de I e II Ciclo, 10 Turmas de III ciclo (Atendendo todas as áreas) Quantos alunos com deficiências na escola? Quais são as deficiências? Todos são atendidos no LIE? M: 02 alunos com paralisia cerebral (4º e 6º anos), 01 aluno cadeirante (7º ano), 1 aluna com deficiência auditiva (3 ano tem monitora que faz uso de Libras), todos são atendidos no LIE. 4 Objetivos Gerais dos Laboratórios de Informática Educativa da Rede Municipal de Caxias do Sul Quanto ao acesso: 1) Garantir e priorizar o acesso de todos os alunos aos Laboratórios de Informática Educativa, a fim de promover a inclusão e a educação digital como forma de acesso aos diferentes meios de comunicação e informação. Quanto à construção do conhecimento e à aprendizagem: 2) Proporcionar um ambiente humanizador, que promova situações de aprendizagem, usando recursos e estratégias que favoreçam a interação, o respeito, o desenvolvimento de trabalhos cooperativos, para que o educando, com o auxílio das TICs, possa ser autônomo e autor na construção da sua aprendizagem, desenvolver habilidades e competências e construir conceitos nas diferentes áreas do conhecimento. Quanto ao planejamento: 3) Planejar ações com a coordenação pedagógica e/ou professores, buscando estratégias e recursos, a fim de valorizar, qualificar, viabilizar e avaliar os projetos multidisciplinares e/ou interdisciplinares e atividades realizados, em consonância com a
proposta pedagógica. Quanto ao papel do professor do LIE: 4) Investir na atualização na área da tecnologia, atuando como multiplicador do uso pedagógico das TICs, a fim de qualificar as atividades e/ou projetos desenvolvidos no laboratório. 5) Estimular os professores das diferentes áreas/disciplinas a utilizarem recursos do LIE, a fim de qualificar o fazer pedagógico. Quanto ao papel do professor de sala de aula no uso do LIE: 6) Intervir, participar e auxiliar diretamente na execução do planejamento de projetos e/ou atividades a fim de contribuir com o processo de aprendizagem. Quanto à inclusão de alunos com NEES: 7) Solicitar e encaminhar a adequação de equipamentos e espaços e buscar estratégias que possibilitem o acesso dos alunos com NEES, a fim de garantir o atendimento pedagógico, a inclusão e oportunizar a aprendizagem. 6 Objetivos do LIE da escola 1) Registrar, apresentar, discutir, selecionar recursos e elaborar atividades para os projetos antecipadamente às aulas, para que se verifique as possibilidades de execução e se realizem as possíveis adequações no planejamento do projeto, sob a responsabilidade conjunta do professor de sala de aula, coordenador e professor do LIE. 2) Registrar data, horário e computador dos usuários da Internet, junto do professor de sala de aula. 3) Participar e auxiliar diretamente na execução de todos os projetos a se realizarem no LIE. Na falta do professor do LIE as aulas agendadas no LIE serão transferidas. 4) Registrar as ocorrências com os equipamentos e encaminhar solicitações de suporte técnico de manutenção e atualização de software e hardware aos devidos órgãos. 7 Valores e atitudes •Ações pautadas na Ética •Interação de forma cooperativa •Respeito às diferenças, ao outro e aos recursos •Disponibilidade para fazer, aprender e conhecer •Persistência diante das dificuldades •Afetividade nas relações •Coerência e responsabilidade nas ações •Comprometimento com a aprendizagem 8 Operacionalização: Manhã: Os horários do LIE são divididos em 5 períodos por manhã, em conformidade com os horários da escola. Os horários são agendados previamente em planilha específica, após o planejamento com Coordenação Pedagógica. O professor recebe um formulário onde deve descrever o objetivo do trabalho a ser realizado, programas que deseja utilizar e o número de aulas pretendidas. 8 Avaliação das atividades/projetos Manhã: O planejamento dos projetos serão elaborados e registrados conjuntamente pela professora de sala de aula, coordenação pedagógica e professora do LIE, em documento que deve abordar os objetivos, as etapas que foram ou serão desenvolvidas em sala de
aula, as etapas a serem realizadas no LIE e a avaliação do processo e resultados. Na reunião semanal de planejamento, os professores de sala de aula e a coordenação pedagógica buscarão estratégias com o uso dos recursos do LIE para qualificar os planos de aula. Os horários dessa reunião seguirá a planilha de horários fixos da coordenação pedagógica. O professor em suas horas atividades apresentará e discutirá os planejamentos referentes aos diversos anos-ciclo e disciplinas especializadas, para o professor do LIE a fim de buscar estratégias com o uso dos recursos do para qualificar os planos de aula e avaliar o processo e resultados do projeto. A avaliação ocorrerá a partir da participação efetiva dos alunos nas atividades desenvolvidas no Laboratório de informática, tanto na elaboração e desenvolvimento de projetos, pesquisa de temas, apresentação e organização de ideias. A presença do professor regente de sala é fundamental durante o processo e também em sua finalização. O professor regente de sala deve ficar atento na evolução dos alunos no manuseio das tecnologias, na adequação dos recursos tecnológicos para as necessidades do projeto e observar a evolução do olhar crítico do aluno.