PROYECTO ESCOLAR DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
http://conlapizyteclas.blogspot.com Autoría: @jmanuelgarrido – Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES
PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
BUSCAR, INFORMARNOS Y COMUNICAR Nombre del proyecto
Mi nombre: Fecha de inicio: Fecha finalización:
OBSERVACIÓN PARA FAMILIAS
Este documento pretende ayudar a los alumnos y a sus familias a continuar un trabajo que se inicia y desarrolla en el aula pero que depende de lo que se haga también fuera del aula, con ayuda de la familia en casa, en la biblioteca municipal, en el ayuntamiento, en comercios o empresas… Pretende ser una guía que nos acompañe a lo largo de todo este proyecto. Por ello debemos cuidarlo y conservarlo. En él se puede escribir, tachar, revisar,… además como tiene forma de carpeta podremos incluir en su interior todos aquellos papeles, fotocopias, notas, esquemas, dibujos, observaciones, fichas, artículos, folletos,… que consideremos interesantes y oportunos. Al final nos servirá para revisar el trabajo y ver qué hemos conseguido, en qué hemos mejorado y qué deberíamos mejorar más. ¿Empezamos la aventura?... ¡Adelante, manos a la obra! Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
Un trabajo por proyecto supone aprender muchas cosas, trabajar con entusiasmo y en equipo. Ser organizado. Planificar cada paso del proceso. Por ello es importante planificar nuestro trabajo y para ello vamos a recordar unos pasos que usaremos para no perdernos.
FASE A: PLANIFICAR EL PROYECTO. A.1) Establecemos nuestro equipo. ¿Quiénes formaremos el equipo? ¿Qué nombre tendrá el equipo? ¿Cuál será nuestro logotipo? A.2) Elegimos un tema. ¿De qué tema queremos saber más y queremos investigar? A.3) Conocimientos previos. ¿Qué sabemos ya de este tema? A.4) Concretamos el tema a investigar. ¿Qué nos gustaría saber más? A.5) Normas. ¿Qué normas nos pondremos? A.6) Temporalización. ¿Cuánto tiempo le vamos a dedicar? A.7) Reparto de tareas. ¿Qué reparto de tareas hacemos? A.8) Tarea final. ¿Qué haremos con la información y lo aprendido?
FASE B: BUSCAR INFORMACIÓN. B.1) Localizamos fuentes de información. ¿Qué busco y dónde buscaré? ¿Nos sirve todo? ¿Todo es fiable? ¿Con qué, con quién y dónde nos informamos? B.2) Recogemos nuestras fuentes. Bibliografía y webgrafía.
FASE C: TRABAJAR LA INFORMACIÓN. C.1) Leemos la información y recogemos datos. Recogemos datos y anotamos la información. ¿Cómo leemos? ¿Tomamos notas? ¿Qué es interesante? Ponemos con nuestras palabras. Hacemos un resumen, esquemas, dibujos, gráficos, mapas de conceptos, fotos,… ¿Está bien organizado todo? C.2) Diario de trabajo. Recogemos nuestras sesiones de trabajo. C.3) Hacemos un guion y resumimos lo que hemos aprendido: ¿Cómo presentamos nuestros conocimientos? ¿Qué formato utilizaremos? ¿Cómo citamos nuestras fuentes?
FASE D: COMPRENDER Y COMUNICAR EL CONOCIMIENTO. D.1) Elegimos el formato. ¿Cómo presentaremos y explicaremos nuestro trabajo? ¿Cómo lo daremos a conocer en nuestro entorno y en Internet? D.2) Preparamos la presentación. Recordamos apartados que nos pueden ayudar pero podemos añadir y quitar si lo consideramos adecuados.
FASE E: EVALUAR NUESTRO TRABAJO Y APRENDIZAJE. E.1) Evaluamos nuestras tareas. Debemos registrar cómo hacemos las distintas tareas. E.2) Autoevaluación. Me evalúo a mí mismo. E.3) Coevaluación. Nos evaluamos como equipo. E.4) Heteroevaluación. Me evalúa mi familia y mi maestro o maestros. Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
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PLANIFICAR
Fase A: A.1) ESTABLECEMOS NUESTRO EQUIPO.
¿Cuál será nuestro logotipo?
¿Qué nombre tiene nuestro equipo?
¿Quiénes formamos el equipo? Miembros:
A.2) ELEGIMOS UN TEMA. ¿De qué queremos saber más y vamos a investigar?
A.3) CONOCIMIENTOS PREVIOS. ¿Qué sabemos ya de este tema? Si lo hacemos todos juntos haremos una lluvia de ideas con la técnica de la “Mesa redonda”, 1 minuto para cada uno y luego podemos repetir. Si lo hacemos por equipos haremos el “Folio giratorio”. Para terminar podemos hacer una nube de palabras clave para recoger la información.
Si te falta espacio puedes utilizar la parte de atrás de la hoja. Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
Fase A:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo: Miembros:
LOGO
A.4) TEMA A INVESTIGAR. ¿Qué nos gustaría saber más? Utilizamos la técnica 1 – 2 – 4. Con esta dinámica queremos que participemos todos. Reflexionemos, debatamos, intercambiemos opiniones, lleguemos a acuerdos y tomemos decisiones de manera cooperativa.
1.- INDIVIDUAL ¿Qué te gustaría aprender a ti?
2.- ACORDAMOS POR PAREJAS ¿En qué coincidís y que os gustaría?
4.- EQUIPO ¿Qué decidís como grupo?
Firmas del equipo.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.Adaptado del material elaborado por María Martín Bárez Fuente: Spencer Kagan y adaptación de Pere Pujolás.
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
Fase A:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo: Miembros:
LOGO
NORMAS DEL TRABAJO EN EQUIPO A.5) NORMAS. ¿Qué normas nos pondremos? Utilizamos la técnica “El grupo nominal” por parejas o equipos. Queremos participar todos. Reflexionamos, debatimos, intercambiamos opiniones, llegamos a acuerdos y tomamos decisiones juntos. Aportamos por rondas, sin repetirnos. Después valoramos y graduamos en importancia.
CONSECUENCIAS DE NO CUMPLIRLAS
Firmas del equipo.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
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Fase A:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo: Miembros:
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NORMAS DEL TRABAJO EN EQUIPO A.5) NORMAS. ¿Qué normas nos pondremos? Aquí tenemos algunos ejemplos de cómo redactarlas. Tenemos que ordenarlas de la más importante, que le pondremos un 1, a la menos importante. Algunas incluso podemos tacharlas si lo decidimos.
Respetar lo que digan los demás y hablar con respeto y educación.
No tener envidia de los otros.
Mantener un volumen de voz adecuado.
Pedir ayuda cuando la necesito.
Ayudar siempre a quien nos lo piden.
Dialogar y ponerse de acuerdo siempre.
No hablar demasiado y escuchar a los demás.
Proponer ideas.
Respetar el turno de palabra del maestro y los compañeros. Levantamos la mano para aportar y dos dedos para replicar.
Respetar la señal de ruido cero.
Aceptar las decisiones del grupo.
Traer el material. Cuidarlo y mantener todo limpio.
Prestarnos el material.
No dejar de lado a quien sabe menos.
Cumplir con nuestras responsabilidades.
CONSECUENCIAS DE NO CUMPLIRLAS
Firmas del equipo.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
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Fase A:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo: Miembros:
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A.6) TEMPORALIZACIÓN. ¿Cuánto tiempo le vamos a dedicar?
CALENDARIO MES: LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
MES: LUNES
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
MES: LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
MES: LUNES
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Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase A:
Fecha:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
LOGO
A.7) REPARTO DE TAREAS. ¿Qué reparto de tareas hacemos? Responsabilidad
Compañero/a
Funciones o tareas
COORDINADOR
Nos anima a todos a participar. Se asegura de que trabajemos. Controla que no perdamos el tiempo y todos aprendamos.
SECRETARIO
Rellena los cuadernos de equipo y hojas de control. Guarda los documentos que produce el equipo. Anota las actividades que hace el grupo.
MONITOR
Revisa las normas e intenta que se cumplan. Supervisa que la zona esté limpia y en orden. Controla el material del grupo.
AYUDANTE DEL COORDINADOR Y PORTAVOZ
Comenta el trabajo del grupo, lo que pasa y hacen. Da las respuestas a la clase. Controla el tono de voz. Controla que no perdamos el tiempo. Fuente y adaptado de Pere Pujolás.
Firmas del equipo.-
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Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase A:
Fecha:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
LOGO
A.7) REPARTO DE TAREAS. ¿Qué reparto de tareas hacemos? De esta hoja podemos hacer tantas copias como necesitemos para concretar las tareas del proyecto.
TAREA
RESPONSABLE
Firmas del equipo.-
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Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase A:
Fecha:
PLANIFICAR
PROYECTO: Equipo: Miembros:
LOGO
A.8) TAREA FINAL. ¿Qué haremos con la información y lo aprendido? Ahora podemos pensar una cosa y luego cambiar de opinión cuando vayamos desarrollando el proyecto. Marcamos con una o varias cruces nuestras opciones. Trabajo escrito Maqueta Exposición oral
Experimento
Infografía
Dramatización
Mural
Cuaderno de actividades
Lapbook
Libro gigante
Presentación de diapositivas
Otros:
Vídeo
PARTES O ASPECTOS DEL TRABAJO
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RESPONSABLE DE SUPERVISIÓN
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
Fase B:
BUSCAR
LOGO
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
EN QUÉ CONSISTE BUSCAR INFORMACIÓN Buscar información es una tarea planificada que va encaminada a un fin. Antes de comenzar a buscar información, hace falta: 1. Saber bien lo que se busca. ¿QUÉ BUSCO? 2. Reflexionar cuál es la fuente más adecuada o idónea. ¿DÓNDE LO BUSCARÉ? Aplicar estrategias adecuadas y eficaces. ¿CÓMO LO BUSCARÉ?
PARA QUÉ BUSCAMOS INFORMACIÓN Los alumnos buscamos informaciones puntuales para:
Resolver actividades concretas que tenemos que hacer en clase. Resolver dudas y aprender conocimientos que necesitamos. Preparar y elaborar trabajos escritos. Preparar y presentar exposiciones orales
ESTRATEGIA: ELEGIR BUENAS FUENTES DE INFORMACIÓN Tenemos que tener clara la diferencia entre opinión e información. Además debemos saber que hay informaciones que son más fiables. Para elegir bien debemos tener en cuenta la diferencia de cada una de estas ideas: MÁS FIABLE
MENOS FIABLE
Información
opinión e interpretación
Veracidad (cierto)
impresión, intención.
Realidad
ficción o imaginación
Por ejemplo:
En un libro informativo o de texto encontraremos la información bien indicada. En un documental de televisión solemos encontrar cosas veraces o reales. En una novela o libro de ficción, aunque parezca de verdad –verosímil- encontramos ficción o imaginación. Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
¿TODAS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN SON FIABLES? Algunas fuentes de información son más fiables que otras. En ellas podemos confiar más. Por ejemplo:
Libros y enciclopedias escritos por personas o equipos de personas con prestigio y recientemente, es decir, que no sean libros o enciclopedias muy antiguos. Documentales de televisión o de Internet realizados por personas importantes en su materia. CD y revistas de prestigio. Folletos divulgativos de entidades o asociaciones especializadas; y también, administraciones públicas (oficinas de turismo, ayuntamientos…). Entrevistas con expertos. Páginas web de organismos, entidades o asociaciones importantes.
Hay que desconfiar de algunas fuentes de información:
Páginas web, blogs… que no indican quién es su responsable. Los documentos escritos que no dicen quién los escribe. Las fotocopias que no señalan de dónde se han hecho. Programas de televisión en los que opina gente que no es especialista.
B.1) LOCALIZAMOS FUENTES DE INFORMACIÓN. ¿Con qué, con quién y dónde nos informamos? Para participar todos y enriquecernos haremos la técnica del “Folio giratorio” en uno de los portafolios y después nos lo copiaremos todos a cada uno de nuestros portafolios. ¿Con qué?
¿Con quién?
Firmas del equipo.-
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¿Dónde?
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
Fase B:
BUSCAR
LOGO
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
B.2) RECOGEMOS NUESTRAS FUENTES. Bibliografía y webgrafía. Cómo citar un libro: APELLIDO DEL AUTOR, Iniciales de su nombre: Título. Lugar: Editorial, año de edición. Ej. FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, M.: Pequeña historia de España. Madrid: Espasa, 2010.
Cómo citar una página web o blog: Autor (persona o entidad) (fecha). Título de la página. Recuperado de: Dirección web Ej. WIKIPEDIA (4 de enero de 2018). Unión Europea. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Unión Europea
ANOTAMOS TODAS NUESTRAS FUENTES DE CONSULTA Si te falta espacio puedes utilizar la parte de atrás de la hoja.
Firmas del equipo.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase C:
Fecha:
TRABAJAR LA INFORMACIÓN
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
C.1) SELECCIONAMOS, RECOGEMOS Y MANEJAMOS LA INFORMACIÓN Recogemos datos y anotamos la información. ¿Cómo leemos? ¿Tomamos notas? ¿Qué es interesante? Ponemos con nuestras palabras y aprendemos haciendo un resumen, esquemas, dibujos, gráficos, mapas de conceptos, fotos,… ¿Está bien organizado todo? Si te falta espacio puedes utilizar la parte de atrás de la hoja.
¿POR DÓNDE EMPEZAMOS A CONSULTAR?
LIBROS
•REPASANDO EL ÍNDICE.
BUSCADORES
•TECLEANDO EL TEMA.
WEB O BLOG
•LEYENDO LAS PÁGINAS NECESARIAS A NUESTRO INTERÉS.
•UTILIZANDO PALABRAS "CLAVE" Y ETIQUETAS. •EMPEZANDO POR LA PÁGINA DE INICIO. •BUSCAR LOS MENÚS Y ETIQUETAS.
Hay una dificultad, debemos seleccionar de los datos e informaciones que tenemos cuáles nos sirven para resolver nuestra duda y que nos interesan. Y, también, debemos rechazar la información que no nos es útil. Toda la información encontrada
¿Qué me resulta útil? ¿Cuál me sirve?
Firmas del equipo.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
¿Cuál no me sirve y rechazo?
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase C:
Fecha:
TRABAJAR LA INFORMACIÓN
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
C.2) Diario de trabajo. Recogemos nuestras sesiones de trabajo. Fecha: Tareas que he realizado personalmente y fuentes consultadas:
Fecha: Tareas que he realizado personalmente y fuentes consultadas:
Fecha: Tareas que he realizado personalmente y fuentes consultadas:
Fecha: Tareas que he realizado personalmente y fuentes consultadas:
Si te falta espacio puedes utilizar la parte de atrás de la hoja Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase C:
Fecha:
TRABAJAR LA INFORMACIÓN
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
C.3) Hacemos un guion y resumimos lo que hemos aprendido. ¿Cómo presentamos nuestros conocimientos? ¿Qué formato acordamos? ¿Qué fuentes hemos usado? Si te falta espacio puedes utilizar la parte de atrás de la hoja.
Firmas del equipo.-
Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase D:
Fecha:
COMUNICAR
LOGO
PROYECTO: Equipo:
Miembros:
D.1) ELEGIMOS EL FORMATO. ¿Cómo presentaremos y explicaremos nuestro trabajo? ¿Cómo lo daremos a conocer en nuestro entorno y en Internet? Ahora podemos volver a pensar la forma de presentar nuestro trabajo. Recuerda lo anotado en el apartado A.8). Marcamos con una o varias cruces nuestras opciones. Trabajo escrito Exposición oral Infografía Mural Lapbook Presentación de diapositivas Vídeo
Maqueta Experimento Dramatización Cuaderno de actividades Libro gigante Otros:
Para preparar la presentación de tu trabajo vamos a preparar un guion. Puedes seguir estos consejos. Es importante que todos los miembros del equipo colaboréis en la presentación. Si te falta espacio puedes utilizar la parte de atrás de la hoja.
D.2) PREPARAMOS LA PRESENTACIÓN. Recordamos apartados que nos pueden ayudar pero podemos añadir y quitar si lo consideramos adecuado para preparar la presentación.
PARTES O ASPECTOS DE LA EXPOSICIÓN
RESPONSABLE DE LA EXPLICACIÓN
PORTADA 0. ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. CUERPO DEL TRABAJO (ORGANIZADO EN APARTADOS) Esta parte podéis desarrollarla más detrás y tendréis que responsabilizaros varios.
3. CONCLUSIONES 4. BIBLIOGRAFÍA 5. ANEXOS.
Firmas del equipo.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
PREPARAMOS NUESTRA EXPOSICIÓN DEL TRABAJO REALIZADO Consejos generales.A. Prepara un guion con algunos detalles y curiosidades ¡eso siempre gusta! B. Ensaya en voz alta en casa frente a un espejo, o ante la familia o los amigos. C. Habla despacio. Haz pausas. D. Usa gestos, las manos, la mirada, el tono de voz... porque también son útiles. E. Utiliza materiales (fotos, mapas, maquetas, panel, dibujos…). F. Disfruta. Aprender es más fácil cuando nos lo pasamos bien. Guion.A.) INTRODUCCIÓN. 1. Preparad un saludo al público. Podéis escribirlo aquí para no olvidarlo.
2. Anunciad el tema del que trata vuestro trabajo.
3. Explicad y presentad el guion que vais a seguir. Hay muchas opciones: a. Usad una opción para no perderos: Escribirlo en la pizarra. Lo proyecto en la pizarra digital. Fotocopio el guion o índice y lo entrego a los compañeros. Otras: b. Usar expresiones como… “Para comenzar…”, “Después…”, “En segundo lugar…”, “Continuamos con...”, “Más adelante…”, “Y finalmente…” B.) DESARROLLO. 4. Comentad las partes del trabajo y las ideas principales. a. Podéis usar expresiones como… “A continuación os señalamos…”, “Por otro lado…”, “Después de esto…”, etc. 5. Usad apoyos visuales para que sea más fácil. (Carteles, imágenes, tablas, mapas, vídeos, maquetas,…). C.) CONCLUSIÓN. 6. Señalad que vais a terminar usando frases como: “Para terminar…”, “Podemos resumir diciendo…”, “Podemos concluir…”, “Llegamos al final de la exposición y para ello…” 7. Dad la palabra a los oyentes. “Si tenéis cualquier duda ahora podemos comentarlas”, “Como final me gustaría escuchar vuestras sugerencias o dudas” Y respondemos de manera sencilla, directa y educada. Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase D:
Fecha:
EVALUAR TAREA
LOGO
PROYECTO: Equipo: Miembros:
EVALUAMOS NUESTRAS TAREAS - ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER?
EL PROCESO - ¿CÓMO NOS PLANIFICAMOS Y LO VAMOS A HACER?
AUTOEVALUACIÓN - ¿CÓMO LO HEMOS HECHO? ¿Qué hemos hecho mejor?
¿Qué dificultades hemos encontrado?
¿Las hemos superado? ¿Cómo?
Firmas del equipo.-
Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
Firma del maestro.-
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase D:
Fecha:
AUTOEVALUAR
LOGO
PROYECTO: Equipo: Miembros:
ME EVALÚO A MI MISMO TRABAJO EN EL AULA
NM
B
MB
PARTICIPACIÓN: He prestado atención y participado respetando el turno de palabra y participando con educación en explicaciones, exposiciones y debates. TRABAJO COOPERATIVO: He trabajado en equipo mostrando respeto a los demás y sus ideas, ayudando y participando en el trabajo en equipo. MATERIALES Y TIEMPO: He usado bien los materiales y he aprovechado el tiempo LECTURA: Has leído los materiales vistos en clase prestando atención y entendiendo lo que leía. ESPACIOS: Has usado el aula, la biblioteca y las demás salas con orden, responsabilidad y limpieza. FUENTES DE INFORMACIÓN IMPRESAS: En tu portafolio has recogido las fuentes impresas usadas detallando autor, fecha de publicación, título y editorial. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN: En tu portafolio has recogido otras fuentes de información detallando autor, fecha de publicación, título y fecha de consulta. INTERNET: Lo has usado con responsabilidad y con supervisión de un adulto. TAREAS: Las has hecho en equipo, con esfuerzo, limpieza, cuidado y creatividad. EXPOSICIÓN DEL TRABAJO: Has intentado explicarte de manera clara, con un buen vocabulario, usando imágenes y textos y siendo cuidado y creativo. PORTAFOLIO: Está completo, contiene apuntes, está ordenado y cuidado.
AUTOEVALUACIÓN - ¿CÓMO LO HEMOS HECHO? ¿Qué has hecho mejor? ¿Qué dificultades has encontrado? ¿Las has superado? ¿Cómo?
Inadecuado Básico Aceptable Destacado Excepcional CALIFICACIÓN O NOTA FINAL IN SU BI NT SB QUE ME PONGO YO Firma personal.Firma del maestro.Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fase D:
Fecha:
COEVALUAR
LOGO
NOMBRE DE MI EQUIPO DE TRABAJO
Miembros:
NOS EVALUAMOS COMO EQUIPO CONTESTANDO TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO LO MISMO FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO
NM
B
MB
NM
B
MB
Todos hemos colaborado participando con interés. Cada miembro del equipo ha sido responsable de cumplir sus tareas. Todos habéis aportado ideas, fuentes de información, materiales, etc. Hemos organizado bien el tiempo. Cuidabais el material de trabajo. Nos hemos ayudado unos a otros cuando era necesario. Hemos aceptado las decisiones del grupo por mayoría sin discutir. Hemos cumplido las normas de trabajo en equipo (reparto de tareas, ruido, etc.) Habéis cumplido los plazos de tiempo para entregar las tareas.
TRABAJO FINAL Todos hemos progresado en nuestro aprendizaje. Los contenidos eran adecuados y hemos consultado diferentes fuentes. Hemos utilizado adecuadamente el portafolio y los materiales. El trabajo estaba bien estructurado y tenía todos los apartados. Hemos utilizado correctamente las tecnologías. La exposición ha sido interesante y completa. Hemos realizado propuestas originales y creativas.
PREGUNTAS ABIERTAS. PARA CONTESTAR ENTRE TODO EL EQUIPO.A. Señalad tres cosas que hayáis aprendido al trabajar este tema y que antes no sabíais: 1. 2. 3. Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
B. Señalad las actividades que más os sirvieron para poder aprender. 1. 2. 3. C. ¿Os ha gustado trabajar en esta tarea o proyecto? ¿Por qué? ¿Qué os ha gustado más?
D. y... ¿lo que menos? Decid por qué
AHORA DEBES CONTESTAR TÚ SOLO DE MANERA INDIVIDUAL PERO AL TERMINAR LO COMENTAS CON TODO TU EQUIPO.E. Cómo te has sentido? (contigo mismo, con tus compañeros, con el maestro)
F. ¿Volverías a trabajar de esta manera en el aula? ¿Por qué?
G. ¿Has trabajado bien en grupo, en parejas…? ¿Por qué? ¿Qué podríais mejorar?
CALIFICACIÓN O NOTA FINAL COMO EQUIPO Firmas del equipo.-
Inadecuado Básico Aceptable Destacado Excepcional
IN
Observaciones del maestro.
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SU
BI NT Firma del maestro.-
SB
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PORTAFOLIO: TRABAJO POR PROYECTO Y TRABAJO COOPERATIVO PORTAFOLIO DE:
Fecha:
Fase D:
HETEROEVALUACIÓN
NOMBRE DE MI EQUIPO Miembros:
ME EVALÚA MI FAMILIA ME EVALÚA MI FAMILIA
NM
B
MB
NM
B
MB
PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO: Mi hijo ha participado en todas las tareas con atención y respeto, colaborando en el trabajo en equipo siempre. MATERIALES: Has aportado materiales e ideas para conseguir las tareas. TIEMPOS: Has estado en todos los momentos del trabajo y no has perdido tiempo. ESPACIOS: Has cuidado los lugares donde has tenido que trabajar. TAREAS Y PRODUCTO FINAL: Te has implicado en todas las tareas y el producto final esforzándote en hacerlo bien.
OBSERVACIONES DE LA FAMILIA
ME EVALÚA MI MAESTRO ME EVALÚA MI MAESTRO PARTICIPACIÓN Y TRABAJO COOPERATIVO: Has prestado atención y participado respetando las normas y ayudando y participando en el trabajo en equipo. MATERIALES: Los ha usado bien, está ordenado, bien presentado e incluye nuevos TIEMPO: Lo ha aprovechado en clase y entregado los materiales en los plazos. ESPACIOS: Has usado los distintos espacios con orden y responsabilidad. TAREAS: El alumno presenta los borradores y las tareas solicitados. TAREAS: Se presentan limpias, ordenadas y bien documentadas. FUENTES DE INFORMACIÓN: Las has recogido de manera adecuada. PRODUCTO FINAL: Valoración de tu participación en el producto o tarea final.
OBSERVACIONES DE TU MAESTRO
CALIFICACIÓN O NOTA FINAL Inadecuado Básico Aceptable Destacado Excepcional IN SU BI NT SB TOTAL José Manuel Garrido Autoría: @jmanuelgarrido ;-) Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 ES https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es