María del Rosario Pérez Camacho. Juan Antonio Palomino Cano. RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS En el día de hoy hemos entrevistado al profesor Bone, de reconocido prestigio en el ámbito de la FPE, que amablemente ha respondido a nuestras preguntas sobre Medios y Recursos Didácticos. Para él los Recursos y Medios Didácticos son cualquier herramienta o material que se usa para preparar y apoyar las clases, deben estar directamente relacionados con los objetivos didácticos y han de estar pensados para el alumno, aunque lo más importante es la creatividad y el fomento de la motivación a través de ellos. La tendencia de los recursos va encaminada hacia las Tic´s y la Web 2.0, siguiendo el lenguaje del alumno. Por ello la profesión docente debe tener un gran componente creativo, donde a través de los medios y recursos didácticos el profesor transmite su información a su imagen y semejanza. Alumno- ¿Qué diferencia existe entre Medios y Recursos Didácticos? Bone- Medios, son materiales que se diseñan específicamente para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y los Recursos son cualquier material que se use para enseñar aunque no esté específicamente diseñado para ello. Alumno- ¿Qué es un buen Recurso Didáctico y como los clasificaría? Bone- Un buen Recurso Didáctico, si hacemos un buen uso de él, es aquel que se convierte en una adecuada herramienta de comunicación que consigue transmitir correctamente la información que pretendo dar a los alumnos. Los dos grandes Recursos Didácticos de que disponemos son el alumnado con su experiencia y sus dudas y el profesor con sus conocimientos, a la vez que es el modelo a imitar por el propio alumnado. Clasificamos los Medios y Recursos Didácticos dependiendo de que sean tradicionales o respondan a las nuevas tecnologías de la siguiente forma: - Material impreso como libros, fotocopias etc. - Presentadores gráficos como la pizarra, y el papelógrafo. - Presentaciones Didácticas como transparencias, diapositivas, PowerPoint etc. - El vídeo, tanto como herramienta de entrenamiento o como medio didáctico. - Tic´s, Web 2.0 y las herramientas informáticas online. Alumno ¿Qué funciones deben tener los Medios y Recursos y que ventajas nos proporcionan? Bones- Como función el medio debe: - Captar la atención del alumno. - Proporcionar información. - Ser motivador. - Ejercitar habilidades. - Proporcionar entornos para la expresión y la creación. - Servir como instrumento de evaluación. Como ventajas, complementan la clase tradicional, sirven de apoyo al profesor y refuerzan y visualizan ideas. Alumno- ¿Qué criterios debemos tener en cuenta para seleccionar medios y Recursos Didácticos?
María del Rosario Pérez Camacho. Juan Antonio Palomino Cano. Bones- Dependiendo de si la clase es presencial o a distancia, deben adaptarse al tiempo de que se dispone para la sesión formativa; es preciso que tengan en cuenta las características del destinatario y las competencias del educando; es necesario adaptarse al espacio y los recursos disponibles y es clave la adecuación al mensaje que se quiere transmitir: si estamos hablando de un formato declarativo necesitamos medios que potencien más el lenguaje oral; si estamos hablando de habilidades o destrezas potenciamos más los medios visuales y si el formato es online los recursos deben permitir la interacción del alumno con el medio. Alumno- ¿Qué problemas pueden presentarnos los Medios y/o recursos? Bones- El problema está en confundir medio con diversión; en que el medio sea excesivo o se quede corto; que no exista una correlación de las características del medio con las expectativas del alumno y que puedan presentarse problemas técnicos en la utilización del medio. Alumno- ¿Qué criterios utilizamos para evaluar un Medio o Recurso? Bones- Existen cuestionarios de evaluación de Medios que se centran en la calidad el Medio, en su practicidad, en el cumplimiento de los objetivos de diseño y en la adecuación al tiempo y las características del alumnado, siendo congruente con las peculiaridades de los alumnos a los que va dirigido. Alumno- ¿Existe algún “cajón de sastre” de donde poder sacar medios a nuestra medida? Bones- Las Editoriales nos proporcionan gran cantidad de material ya elaborado, más enfocado a la educación formal; para la FPE disponemos de gran cantidad de bibliografía. Además sería interesante que el profesor genere sus propias fuentes documentales guardando artículos, videos, direcciones de páginas Web, etc., de forma que podamos crear lo que se denominan “píldoras de aprendizaje”, esto es, material genérico que usamos para determinadas sesiones de clases en que nos son útiles. Alumno – ¿Qué tendencias respecto al diseño y utilización de medios existen en la actualidad? Bones- _Actualmente tienden a desaparecer medios como las transparencias y diapositivas que están obsoletas y se tiende a la utilización del PowerPoint y sobre todo la Web 2.0. Alumno- A modo de conclusión ¿que nos puede decir sobre el uso de pizarras digitales y ordenadores portátiles en los colegios? Bones- “Estoy a favor de imponer el uso de las nuevas tecnologías en el aula y que el profesor se actualice aunque no acabo de ver la utilidad de regalar un portátil a los niños del 3er ciclo de primaria.