UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA EVALUACIÓN DE HADWARE Y SOTFWARE EDUCATIVO
PROYECTO FINAL MODELO ASSURE
PRETENECE A:
JUDITH JAMIENSON CASTILLO
CEDULA: 3-0396-416
PROF. HEYDI CAMPOS
II CUTRIMESTRE, 2011
JUSTIFICACIÓN
El modelo ASSURE, es un sistema de Diseño Instruccional, proceso que fue modificado pasa ser usado, por los maestros en un salón de clase y que se usa para desarrollar un ambiente de aprendizaje, ya que reúne características apropiadas para que el estudiante y los profesores empiecen a innovar en proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que es adaptable para la elaboración de un curso o una lección por lo que cuenta con etapas de una adecuada planeación. Este modelo es adecuado para los docentes y capacitadores porque les ayuda a diseñar, desarrollar y mejorar ambientes, tomando en cuenta
a la vez las
características de los estudiantes apoyados con tecnologías de información y comunicación. Cuanta con seis etapas entre las que están: Análisis de los estudiantes, Establecimiento de los objetivos, Selección de métodos Instruccionales, Utilización de medios y materiales, Participación del Estudiante y la Evaluación y revisión; por lo tanto en este proyecto se pretende poner en función cada una de estas etapas con la elaboración de una propuesta utilizando este modelo, que puede resultar de suma importancia en el desarrollo del aprendizaje de los y las estudiantes, ya que contempla aspectos importantes en la planeación de una clase.
DESARROLLO
LAS TICs EN LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE.
Análisis de los Estudiantes:
El número de personas al cual va dirigido esta clase es de 14 personas, con un nivel educativo de secundaria, con edades que van entre los 16 a los 17 años, de ambos sexos, esta clase la puede llevar cualquier persona con conocimiento básico en las tecnologías, con una duración de 4 horas. Entre los requisitos que se piden es que el estudiante tenga conocimiento previo sobre las Tics y su importancia, así como conocimiento en el uso de las herramientas tecnológicas y de computación para el desarrollo de la clase y sus actividades. Entre el aprendizaje que se desea que el estudiante desarrolle se encuentra el constructivista para que sea capaz de desarrollar aprendizajes significativos, así como ser un ente crítico e investigador, en donde desarrolle habilidades y destrezas en su aprendizaje y conocimientos.
Establecimiento de los objetivos:
Objetivo General: Dar a conocer la importancia de la Tics en la Educación Costarricense, así como el impacto en nuestra sociedad.
Objetivos Específicos:
Investigar sobre las tics, para dar a conocer su concepto y aspectos más relevantes. Utilizar la tecnología para el desarrollo de las actividades. Incentivar el trabajo colaborativo. Desarrollar aprendizajes significativos, para que el estudiante sea capaz de desarrollar y crear habilidades y destrezas. Fomentar el uso de las tecnologías tanto para el desarrollo de actividades, así como su uso en nuestras instituciones.
Selección de Métodos Instruccionales, medios y materiales.
Entre los métodos instuccionales que se puede aplicar en esta clase se encuentra el constructivista ya que el estudiante puede ser capaz de desarrollar su propio conocimiento, y lograr así crear debate entre sus compañeros, para tratar el tema en estudio, también se puede dar foros de discusión, lectura de documentos, investigación en la web, entre otros que sean convenientes. Los medios y materiales que se utilizara, para el desarrollo de la clase se encuentra:
Un salón de computación: este para la consultas de internet, elaboración de documentos y demás actividades.
Un videobeam: para la proyección de los trabajos realizados.
Hojas en blanco, lapiceros para la toma de notas.
Material escrito sobre el tema, para más información aparte de los que se puede obtener en la web.
Utilización de medios y materiales:
El docente da una breve explicación de los objetivos de aprendizaje que se desea alcanzar en esta clase, así como la realización de las actividades que se van a realizar en transcurso de las 4 horas que dura la clase. La clase se trabaja en parejas para fomentar el trabajo colaborativo y en equipo. Se les reparte a los estudiantes el material escrito, así como los materiales de trabajo para la toma de apuntes. Se realiza la búsqueda en el web sobre el tema a tratar y se destaca la información más relevante que considere el estudiante. Se crea un boletín informativo con la herramienta de Office de Publisher, para exponer las ideas del tema, este debe ser creativo llamativo, con imágenes referentes al tema. Se pasa en boletín al formato de pd. Se comparte el boletín por medio de correo electrónico a los demás compañeros. Se procede a la exposición del boletín por cada pareja conformada utilizando el videobeam para la proyección del mismo. Se realiza una especie de debate o foro entre los compañeros para exponer las conclusiones adquiridas con relación al trabajo realizado. En trascurso del trabajo y de la clase se cuenta con el apoyo y el aprendizaje auto dirigido por parte del docente.
Participación del Estudiante: La participación del estudiante debe de ser activa, entusiasta, capaz de investigar, descubrir y construir aprendizajes nuevos y significativos. Que sea capaz de trabajar en equipo y colaborativamente con los demás y su pareja de trabajo.
En su participación el estudiante debe de ser capaz de sinterizar, analizar información adquirida.
Evaluación y revisión:
Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos adquiridos en la clase. Implementar una encuesta a los estudiantes, para evaluar el desarrollo de la clase con las opiniones de ellos. Preguntar a cada uno de los estudiantes lo que más le llamo la atención sobre la clase y en que se podría mejorar para clases futuras.
Recomendaciones:
En un futuro aumentar más el número de estudiantes para la participación de la clase. Aplicarlo a demás personas con diferentes edades. Implementar el usos de otras aplicaciones en la actividades como: ISSUU, PREZI, Slideshare entre otros.
CONCLUSIONES
Con base a este proyecto y la planeación del mismo se puede demostrar la importancia que presenta el Modelo ASSURE y su aplicación en la educación tanto tradicional como a distancia, ya que es un modelo flexible, completo, fácil de diseñar y llevar a cabo cada una de sus etapas de la mejor manera y útil en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este modelo es ideal para que los profesores planeen sus clases ya que les permite determinar los materiales, medios, recursos, estrategias, el nivel y necesidades de los estudiantes, sus intereses entre muchos más aspectos, los cuales logran hacer un ambiente de aprendizaje agradable tanto para el docente como para los estudiantes. Este modelo también ayuda a la estudiante a ser más creativo, activo, constructivo, les fomenta en ellos el trabajo colaborativo y en equipo, les enseña la importancia del uso de las tecnologías y sus ventajas así como la construcción de aprendizajes. Con la realización de este proyecto me permitió investigar, conocer y realizar el planeamiento de una clase, por lo que como futura docente me ayudara a utilizarlo para la realización de cursos y clases con temas importantes para llevar a los estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA
Modelo Assure: http://www.slideshare.net/aliriod/modelo-assure-diseno-instruccional El modelo de diseño instruccional ASSURE aplicado en la educación a distancia. http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/01/mgbl.htm
Modelo ASSURE: Diseño Instruccional para Entornos Virtuales: http://issuu.com/investigacionur/docs/monografia03 Planificación del modelo (plantilla de trabajo para ayudarle a redactar su trabajo): http://edutech.wikidot.com/assure Clase en ASSURE: http://es.scribd.com/doc/14459372/CLASE-EN-ASSURE