Nautilus

EL NAUTILUS

E D I C I Ó N F E B R E R O 20 1 3 X X V A N I V E R S A R I O I . E .S . J U L I O V E R N E

Sumario OPINIÓN CIENTÍFICO LITERARIO INFORMÁTICA DEPORTE PASATIEMPOS

¡BIENVENIDOS!

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El Nautilus

La nave del IES Julio Verne inicia su singladura ¡por fin!, con algo de retraso respecto a lo previsto, porque ya sabemos que las cosas importantes, a veces, se hacen esperar…, deseamos no ser el “Titanic”, sino que este sea el primer viaje de otros muchos que vendrán.

Hablemos un poco del nombre que hemos elegido, porque el nombrar se convierte en acto de creación de nuestro mundo cuando elegimos una palabra y no otra.

Nautilus proviene del griego ναυτίλος, significa “marinero” y es el nombre que Julio Verne

le dio al submarino que diseñó el capitán Nemo en la novela Veinte mil leguas de viaje submarino (1871). Después aparecerá en otra de sus novelas, La isla misteriosa (1875). Pero no fue el primer submarino de la historia, Nautilus fue el nombre que recibió el primer sumergible real que Napoleón Bonaparte encargó al ingeniero Robert Fulton en 1798.

Nemo significa “Nadie”, es el nombre que Ulises utiliza para engañar al gigante de un solo ojo Polifemo y así poder conseguir salvar a sus hombres, en el famoso episodio de La Odisea.

Os invitamos a ser “Nadies” y haceros escuchar desde aquí para contar, reflexionar, criti-

car, denunciar, reconocer todo lo que ocurre a vuestro alrededor y así ahuyentar a los “polifemos” que con un solo ojo nos hacen ver como ellos quieren ¡veamos, miremos con nuestros propios ojos!

Por último, queremos agradecer la colaboración especial de Paco Ruiz, un gran profesor y compañero del IES Las Musas, quien generosamente nos ofreció su ayuda para poner en marcha este proyecto en el que, esperamos que todos os involucréis. ¡¡¡Gracias a todos los que habéis colaborado en este primer número y ánimo a todos para el próximo!!!! ¡OS ESPERAMOS!

UNA GRAN SUERTE!

Es para mí un placer poder aportar algo en este periódico digital del Julio Verne que nace con la celebración del XXV ANIVERSARIO en el presente curso.

Lo que ahora vemos hecho realidad es fruto de mucho esfuerzo de profesores, padres, personal de administración y servicios y … por supuesto, de nuestros alumnos a lo largo de estos veinticinco años.

El Proyecto Educativo del Julio Verne es un sueño hecho realidad, que tiene mucho que ver con el espíritu emprendedor e innovador de Julio Verne. Parece que cuando el centro pasó de llamarse Leganés III a IES Julio Verne, acertamos con lo que ha sido luego nuestra propuesta educativa.

Un centro donde tenemos claro que lo importante son nuestros alumnos, la implicación de las familias y para eso todo el personal docente y no docente, nos esforzamos por llevar a cabo un proyecto común, consensuado por todos y donde todos sumamos.

Editorial

de buen hacer, de mucha dedicación por nuestros alumnos y entre todos hemos ido creando un Estilo Educativo que va teniendo nombre, no solo en Leganés, sino más allá de nuestro entorno local. No nos olvidamos de todos los que han hecho posible esta realidad… El ser antiguo alumno, o antiguo profesor o haber tenido la posibilidad de trabajar en este centro, es un grado!.

Desde el personal de limpieza, mantenimiento, conserjería, secretaría, cafetería… hasta el director, el Julio Verne lo hacemos realidad entre todos.

De la generosidad de un profesor o profesora del centro, depende que alumnos nuestros hagan las prácticas de Formación Profesional en otro país europeo, o que tengamos intercambios con Alemania u otros centros de otras comunidades autónomas, o que un alumno tenga la oportunidad de demostrar su valía en un Certamen o Concurso a nivel local, autonómico, nacional o europeo… o que del fomento de la iniciativa emprendedora en nuestros alumnos, estos se lancen con el proyecto de Leganés solidario, demostrando que los jóvenes de Leganés son capaces de tocar la realidad y ayudar a los que más lo

necesitan.

Un hito en la historia de esto centro ha sido hacer realidad el sueño de Amaya de Pablos, que supo transmitirnos con entusiasmo a todos que era posible construir una escuela en Kenia, para jóvenes muy necesitados y sin escolarizar por falta der escuela y recursos. Pues la escuela está construida gracias al sacrificio de Amaya y a la ayuda y apoyo de todos.

Pero quizás el valor más importante que conseguimos en nuestro centro es el del trabajo en equipo, el que buscamos lo que nos une y no lo que nos separa, el que somos capaces de sumar y de apoyarnos unos a otros, por el bien de nuestros alumnos y de acuerdo con las familias, y siempre, por encima de las ideologías!.

Deseamos que este XXV Aniversario sea un año estupendo para todos y que podamos celebrarlo como se merece con un estupendo plan de actividades para toda la Comunidad Educativa.

Equipo de redacción

Somos herederos de muchos años

COLABORADORES:

ALUMNOS: Ricardo Jiménez ,Laura Lázaro, Beatriz Siguero, Teresa Ávila, César Duarte, Natalia Valentín Tabares, Arantxa Plaza, Laura Rollón Estanislao, Carlos Higueras, Mariano Botica Pérez; Álvaro Gómez Álvarez, Alfredo Soriano, Javier Jabonero, Irene Sánchez Bodas, María del Pozo Ortiz, Scáth, Diego Herrera, Erika Lema, Alba Romero, Víctor González, Sara Díez, Borja Gómez, Nicolás Ríos

PROFESORES: Juan José Nieto, José Ramón Paz, María del Mar Sánchez Conde y Pilar Cobo Güelmes DISEÑO: Juan Carlos García de Mingo CORRECTORES DE ESTILO: Departamento de Lengua.

EDITOR: IES JULIO VERNE MAQUETACIÓN Y

COORDINACION: Pilar Galán.

EL NAUTILUS DIGITAL: Juan Carlos García de Mingo. http://www.jverne.org

Opinión

El capital: La verdadera Constitución

Muchas veces me surgen dudas en cuanto al tema de nuestra Constitución. Ley de leyes, documento por el que el Estado Español se define, documento sagrado para todos y cada uno de los españoles…

Entonces, ¿por qué solo apelamos a ella cuando nos conviene? ¿Por qué introducimos artículos tan incongruentes, si luego no vamos a cumplirlos?

Que sí, quedará muy bonito, muy democrático y todo lo que quieras, pero si en la práctica no se hace, ¿para qué aparece ahí? Sí, piensan ustedes bien, según la Constitución, todos tenemos derecho a un trabajo y una vivienda dignos.

Y yo me río. Me río por no llorar. Por no llorar por los cinco millones de personas desempleadas que hay actualmente en este país, por no llorar por las miles de personas que han sido desahuciadas en estos últimos meses… Y se supone que la Constitución los ampara… Y me río. Luego para decir que un referéndum por la independencia en Cataluña es anticonstitucional, bien que nos abrazamos a ella. ¡Y a punto han estado de usarla para impedir que dos personas de igual sexo contraigan matrimonio! ¿Por qué la usarán para recortar derechos (si, hasta en eso, o mejor dicho, sobre todo en eso, nos recortan) en vez de para protegerlos? Lo del referéndum en Cataluña puede ser compren-

sible, pero la prohibición expresa del matrimonio homosexual… Me parece deleznable abordarla desde el punto de vista constitucional. Si ustedes, señores políticos del Partido Popular, han sido educados de forma conservadora, católica, apostólica y romana y no son capaces de asimilar realidades que no existían hace treinta años, no intenten usar la Ley Suprema para solucionar sus problemas de intransigencia. Sin embargo cuando se producen ERES, despidos masivos, desahucios, e intentan quitarnos la sanidad y educación públicas (al menos diezmar la calidad, que es lo que se está haciendo), la Constitución no pinta nada.

Poderoso caballero es Don Dinero, que está por encima de todas las Constituciones habidas y por haber. Pero claro, en este sistema capitalista, esto es comprensible, ¿no? Todos tenemos derecho a un trabajo (siempre y cuando alguna empresa se ofrezca a dárnoslo, aun explotándonos); todos tenemos derecho a una vivienda digna (si la podemos pagar, claro, y si tuviéramos derecho real al trabajo, todavía podríamos). Tenemos derecho a una sanidad y educación públicas y gratuitas, sustentadas con nuestros impuestos, pero al parecer al Estado no le resulta rentable cuidar de la salud y la enseñanza de los ciudadanos.

Visto lo visto, parece ser que

aquí solo tiene derechos el que puede pagárselos. Y en realidad esto es un poco en lo que se basa el capitalismo. Y en un capitalismo honrado, esto podría llegar a ser justo.

Quien ni siquiera se moleste en preocuparse de tener trabajo, allá él; pero en nuestro sistema capitalista, con corrupción por todos los lados, muchas veces el que no se preocupa de nuestro derecho al trabajo es otro, normalmente para el que trabajamos, que exprime el dinero con el que el trabajador es pagado para su bien hasta tal punto que llega un momento en el que la situación no se sostiene y el trabajador no puede ser pagado. Y ahí es donde empieza la escala de desdicha y nuestra pérdida de derechos. Pero claro, luego, cuando se pone la voz en el aire y se denuncia social, y lo que es aún más importante, mediáticamente una de las consecuencias de estos derechos que no queda otra que comprarlos (y sí, me refiero a los desahucios provocados por el impago de las viviendas), bien haya o no Constitución de por medio, ya se encargan nuestros queridos políticos de quedar bien y de aminorar y acallar el debate producido haciendo un gesto, loable, para ellos; lógico y necesario para mí.

Opinión Quizá este análisis sea un poco frívolo, poco realista, de izquierda radical, que no se tengan en cuenta otras realidades económicas más complejas… Señores, no soy experto en economía, no comprendo ni comprenderé nunca el origen de esta, nuestra crisis y habrá quien diga que el problema de los desahucios viene causado por nuestra propia irresponsabilidad, por prometer plazos y cantidades de pago que no íbamos a poder asumir; cierto,

pero si todo funcionara como debería haber funcionado, si no nos importara tan poco lo que le pase a los demás en comparación a aumentar exponencialmente nuestros beneficios, muy seguramente esto no estaría pasando. Y repito, no soy economista, ni sé de política, y posiblemente me equivoque en mis argumentos.

Pero me preocupa el ser humano, me preocupan todas las personas que viven en este país y en este mundo, y que

están sufriendo de estas injusticias (afortunados somos de no sufrir las que en otras partes del mundo sufren), donde el dinero está por encima de todo y por encima de todos.

Dicen que quien no es comunista a los 17 no tiene corazón, y el que lo es a los 40, no tiene cabeza. Al parecer, al hacerte adulto, dejan de importarte los demás, ¿no?

En el actual 2012 no podemos dejar de oír la palabra "crisis" allá donde vamos en muchísimos ámbitos, pero ciertamente uno de los ámbitos mas afectados es el entorno cultural.

La cultura, desde ya la antigüedad es aquello que siempre perdura, que siempre está latente, que todas las sociedades nos dejan cuando se van, la cultura es el único tesoro que no nos abandona nunca.

Es aquello que nos diferencia de los demás seres, es un medio de expresión, un grito de sentimientos, allí no hay edad, no pasan los años, ciertamente... la cultura nunca muere.

Frente a los recortes impuestos, las ayudas a este ámbito son numerosas, y no debemos dejar de lado este tesoro.

Este año, más que nunca, debemos darnos cuenta del pequeño regalo que tenemos en

cada rincón de nuestras ciudades.

Ya sea por musicales, películas, libros etc. la cultura está vigente en cada paso, en cada calle, en cada acera, cada pared de nuestra localidad.

Los recortes presupuestarios, la falta de inversiones y las pérdidas económicas están provocando el cierre de lugares donde reside la cultura.

Actualmente se están cerrando numerosas bibliotecas, repletas de libros, de autores, de sueños, de ideas, ideas que ya no serán leídas en esas cuatro paredes, paredes que ya nunca nos mostrarán nuevos mundos ni nos llenarán de información.

Cines y teatros están siendo cerrados, ideas y risas nunca más serán escuchadas.

La cultura actual es reflejo de la sociedad y la totalidad creada por ella, así, que no

nos quiten ese derecho, de soñar y hacer que sueñen otras personas, de que escuchen pensamientos y escuchar los pensamientos de otros.

Nacemos bajo cultura, eso nos diferencia en la escala evolutiva, y por eso debemos luchar por ella.

No debemos dejar de asistir a bibliotecas, dejar de ver musicales y teatros, dejar de navegar por las páginas de un libro, sustituir todo esto por los meros placeres, la cultura debe ser reflejo de almas y grito de mudos.

Finalizo diciendo que "La cultura es el paso que nos queda después de haber olvidado todo lo aprendido" y somos los jóvenes quienes podemos hacer que esto perdure.

Ricardo Jiménez. 2º BCT

La crisis es temporal, la cultura perdura

Laura Lázaro. 2º BCS

Opinión Intercambio

Los nervios podían con nosotros y durante unos cuantos días antes, no había otro tema de conversación que el de nuestros correspondientes alemanes. El día 7 de Noviembre del 2012, a las 2:15 de la tarde, fuimos en autocar a recogerlos al aeropuerto de Barajas. Estuvimos unos cuantos minutos esperando con la pan carta de bienvenida que les habíamos preparado, ¡no

podíamos estar más nerviosos! De pronto empezaron a salir por la puerta y entre que estaban desorientados y nosotros no sabíamos qué hacer fuimos al encuentro y ofrecer ayuda a nuestro alemán/alemana. Nos sentamos con ellos en el autocar, pero la vergüenza nos invadió y a algunos nos costó más que a otros el soltarnos a hablar. De vuelta al instituto se los presentamos a nuestros padres y cada uno

a su casa, ya que era muy tarde ya cuando regresamos y al día siguiente había que madrugar. Durante toda la semana estuvimos en horario de clases de excursiones por Madrid y algún museo, Toledo...

El día en familia fui a dar un paseo por el parque con mi alemana y mis padres, fuimos a comprar el pan y conoció a mi familia; por la tarde fuimos al Bernabéu, ¡Fue genial! Al día siguiente les hicimos la fiesta de despedida, y por la noche a las 4:00 tenían que estar en la puerta del instituto para que el autocar les recogiese. Fue una lástima porque ya nos estábamos acostumbrando a su presencia. Hasta dentro de poco que lo veamos... ¡Les QUEREMOS! :) Beatriz Siguero. 3º ESO A

Opinión Generaciones del instituto

Hola chavales, voy a hablarles desde mi punto de vista sobre las distintas generaciones del instituto, yo estoy en la 5ª generación, es decir, en 1º de Bachillerato, de ciencias, por cierto.

Pero bueno, voy a contarles mi vida desde que entré en el instituto.

Al terminar 6º de primaria, el cual al final me costó un poco, -lo admito, copié en un examen en este curso (me pillaron y lo pasé fatal)-, entré con mucha ilusión a 1º de la ESO. Me dijeron que me iba a costar mucho por lo típico: que es un cambio muy brusco y tal, pero la verdad no me costó demasiado, saqué todo con buenas notas, entre 7 y 10. La verdad, era un niñato, pero poco a poco he ido madurando.

Más tarde, tras el verano, llegó 2º, un curso un tanto peculiar ya que fue la primera vez que me enviaron a por un papelito a jefatura de estudios, Mª Ángeles Yugo si mal no recuerdo, no me gustó para nada, ya que en mi familia eso no lo aceptaban, era nuevo para ellos y difícil de asimilar, sobre todo para mi padre. Me acuerdo que se enfadó demasiado, pero es lo que hay. Este curso también lo acabé bastante bien, pero me parecía una estupidez de asignatura la propuesta para los chavales

de esta edad, llamada ``Ciudadanía’’. Pero vamos a ver, ¿qué rollo es ese? No sé, menos mal que evalúan un 50% por trabajo y 50 % por examen, si no habría sacado un 2,7 de media, pero de todas formas tuve buena calificación en las notas de junio, pasé limpio de nuevo.

En 3º bajé un poco, la verdad, esa asignatura, Geografía la llaman, es lo peor, impartida por Begoña, ese año los chavales de mi clase le hacíamos las clases aterradoras, pero no a mala gana, éramos críos; pues me quedaron 4 asignaturas en la primera evaluación, 4 en la segunda pero nada que ver con la primera y en la tercera, saqué a mi coeficiente intelectual del baúl y recuperé las asignaturas con bastante buena nota; bueno, geografía con un 6, pero la aprobé. Este año se me iba la cabeza con las chicas, es comprensible, a esta edad se te va la cabeza con las chicas. ¿Cuarto de la ESO?. ¿Qué decir de ello ?, pues que me fue peor aún, me quedaron en todas las evaluaciones entre 2 o 3 asignaturas, contando la tercera que fui a septiembre con 3 asignaturas: Matemáticas, Biología y Ciencias Sociales. Me costó mucho más que ninguno de los cursos anteriores, pues fue la primera vez

que fui a septiembre. Aprobé Matemáticas y Biología, pero Ciencias Sociales, con Charo, me era imposible. Muy disgustado por ir a septiembre, finalmente me dieron mi título, la ``ESO´´ . Estaba muy feliz. Yo sabía que podía hacerlo, pero luego todo cambió.

Empecé el curso actual 1º de BCT, Ciencias de la Salud, nada es como yo esperaba, todo se me está dando mal, hago este artículo extra porque no me veo capacitado de aprobar sin ayuda, es muy complicado, estoy aprendiendo a que nada te lo regalan y que si quieres algo tienes que esforzarte para conseguirlo y cuando es hora de estudiar, hay que estudiar y cuando sea hora de otras cosas habrá tiempo para hacerlo. Con todo esto que acabo de contar quiero dirigirme a los alumnos de cursos inferiores que están todo el día en jefatura y liándola en clase, que dejen de hacerlo porque bien no les puede ir así, lo mejor es que os esforcéis mucho para conseguir llegar a ser algo en la vida, no unos ``nini´´ . Consejo de alumno a alumno.

Dejo aquí mi tratado. Un saludo. Atentamente

Alejandro Díaz 1ºBCT

Opinión

El instituto..... una época que vivir y disfrutar

Nunca podemos juzgar hasta que no vemos todo desde fuera, de una manera más objetiva, de una manera en la que ya no participamos en ese lugar, momento o acción. No aprendemos a echar de menos hasta que nos vamos. No aprendemos a valorar algo hasta que recordamos y sabemos que nos falta. No aprendemos a ver lo que hemos disfrutado y querido en el fondo hasta que no estamos o no lo tenemos en nuestra manos y viviéndolo en nuestra propia piel.

Sinceramente, a todos los alumnos actuales del instituto que leáis esto, pensaréis que se me ha ido la cabeza al apreciar tanto el instituto. Yo también lo pensaba hace unos meses hasta que comencé la universidad, en la cual paso mucho más tiempo del que os imagináis. Seguramente vuestra idea de la Universidad está muy equivocada. Paso más horas en ella que en el instituto, nos sobrecargan con trabajos en grupo en los que pierdes horas y horas de estudio (incluso a veces la paciencia y cordura) teniendo que comer en la universidad un número sustancial de días, en los que echas de menos la comida de tu madre. Acabas agotado después de seis horas de clase con explicaciones complicadas que muy rara vez repiten más de una vez, en la que tus apuntes apenas llegan a ser legibles y tienes que seguir el ritmo de profesor, te tienes que buscar la vida pidiendo apuntes a otros com-

pañeros de carrera, o mirando libros tan específicos y de tantas hojas que tan solo de verlo te mareas. Y esto no mejora en los ciclos formativos de grado superior, en los cuales según las opiniones de mis excompañeros de clase se hacen muy duros también.

Las experiencias del instituto son únicas y más las que os ofrece el centro, pues no todos hacen lo mismo. Llegará tal punto que echaréis de menos el tiempo perdido en los intercambios de clase y los recreos, haciendo los villancicos y las chirigotas, y diréis: “lo hacemos para perder clase”…No estoy tan segura, el encanto está en subir y hacer la gracia con vuestros compañeros y si ganáis (en primero de bachillerato lo conseguí con mi clase) disfrutar y reíros; o el día de la feria del ocio, en el que hay talleres de jabones, de perfumería del departamento de biología que tan bien realizan Mónica y Lola, de pintar las uñas, de tatuajes de henna y de cócteles que llevan a cabo los alumnos de los ciclos superiores , los concursos de tecnología de Olga y los torneos de fútbol y baloncesto . Merece aprovechar el tiempo allí. Aprovechad cada oportunidad que se os da.

Desde mi punto de vista, en el instituto siempre podréis rectificar, volver atrás, enmendar el error. Se os enseña a preguntar cuando dudáis de las cosas, se os enseña a no competir sino a aprender, se os inculcan valores que más tarde tendréis que demostrar no solo

en vuestros estudios, sino demostrarlos cara a cara con las personas que empezarán a entrar nuevas en vuestras vidas. El instituto prepara y permite muchos más errores que la vida en si, ganando así experiencia y garantía de que iréis mejor preparados. No os preocupéis de sacar un cuatro con esfuerzo en un examen, preocuparos de sacar un uno sin haber estudiado, preocuparos de que os pille antes el tiempo que un profesor. Preocuparos de no entender y no preguntar.

Probablemente pasaréis más o menos seis años en el instituto, en los que se premiarán el esfuerzo, constancia y dedicación, haréis amigos que seguirán a vuestro lado, otros se irán y tomarán diferentes caminos. El instituto no es una etapa que pasar, es una época que vivir y disfrutar, haciéndola paso a paso, recordándola y recorriéndola, siendo un sueño dulce. Como dijo el gran Antonio Machado: “Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino sino estelas en la mar.”

Teresa Ávila Antigua alumna IES Julio Verne

Un Alumno de Bachillerato

Hola gente del instituto del Julio Verne , mi nombre no importa , solo os quiero contar cómo es mi vida desde que empecé el Bachillerato.

Yo soy un chico que me considero bastante listo, aunque un tanto vago y no me gusta pasar desapercibido . He tenido algún problema que otro en los cuatro años de la E.S.O, pero pude sacarme el titulo sin ningún problema por lo que me sentí muy orgulloso de mi mismo.

Después de acabar la E.S.O empecé el bachillerato pensando que las palabras de mis conocidos y de los profesores no serían para tanto, que exageraban un poco con la dificultad de estos dos siguientes cursos y que me resultaría también muy fácil.

Pero bueno aquí estoy aunque un tanto agobiado, estoy estudiando e intentando madurar un poco para que esto sea un tanto más llevadero, pero de momento esto para mí es muy estresante.

Por ejemplo en Matemáticas, una asignatura que siempre

me ha gustado mucho y que considero muy importante , este año se me parece más a un diccionario de EspañolChino . O como Física y Química que es mi asignatura favorita , se me está haciendo un considerable problema . En Lengua más de lo mismo , el año pasado saqué bastante nota y este año estaré sufriendo por un simple suficiente . Y Filosofía…

De Filosofía mejor ni hablo, ya que el año pasado en Ética tuve una media de uno porque no se puede poner un 0 , así que ya con eso os digo todo.

Y así podría seguir con las otras asignaturas, pero no quiero ponerme malo pensándolo.

Esto hablando dentro del instituto, porque luego al salir de aquí no tengo energía para nada . Solo deseo llegar a mi casa y poder descansar un poco , pero el tiempo se me pasa volando y cuando menos me lo espero ya tengo que estar haciendo deberes y estudiando…

Pero no todo está perdido,

Opinión

aunque eso me digan todos los profesores, en realidad no lo considero así, no voy a tirar la toalla , porque aún estamos en Noviembre y queda mucho año para poder coger las riendas de esta situación , y ponerla a mi favor. Además tengo una buena relación con la mayoría de profesores y jefes de estudios. Solo tengo que demostrarles más interés y que vean que quiero sacarme este curso lo mejor posible. Que no soy una manzana podrida como tantas veces me han denominado.

Con esto no quiero deprimir a futuras generaciones que vayan a entrar a Bachillerato , sino al contrario , daros un punto de vista de un alumno que está en él y que está viviéndolo en su propia piel . Y solo un consejo más chicos , no dejéis de estudiar , y que si organizas el tiempo , puedes hacerlo todo ( algo que tengo que poner en práctica ) Atentamente César Duarte 1º BCT

Opinión

Premio Príncipe de Asturias a la falsedad

El pasado 26 de octubre tuvo lugar en Oviedo, concretamente en el Teatro Campoamor, la entrega de los Premios Príncipe de Asturias 2012.

Entre los galardonados se encontraban personas tan insignes como el arquitecto Rafael Moneo, los científicos Gregory Winter y Richard A. Lerner, quienes investigan acerca del sistema inmunitario, así como Cruz Roja y Media Luna Roja, instituciones de destacable importancia. Todo ello sin olvidar, claro está, a los españoles y supercampeones de Europa y del mundo Iker Casillas y Xavi Hernández.

Estos dos últimos, capitanes del Real Madrid y F.C. Barcelona, respectivamente, fueron condecorados con el premio Príncipe de Asturias del Deporte bajo el siguiente criterio –y cito textualmente-: “Ambos, que han conseguido los títulos más importantes con sus clubes y la Selección Española, son un ejemplo de juego limpio que es admirado por todos.

Juntos han mostrado una actitud conciliadora que ha limado las tradicionales diferencias entre jugadores y aficiones”.

Puede ser que la primera parte del enunciado sea correcta – “Ambos han conseguido los títulos más importantes con sus clubes y la Selección Española”-, pero, en lo que a lo demás respecta, discrepo, y mucho.

Fanáticos del fútbol o no –a todos nos llueve el fútbol, por suerte o por desgracia -, todos somos conocedores de que la maratón de clásicos que tuvo lugar en los meses de abril y mayo del pasado año despertó muchas rencillas –aunque ellos no lo quieran reconocerentre los jugadores de sendos equipos, y qué decir entre sus respectivas aficiones. Con todo, miembros de ambas instituciones –a excepción de José Mourinho, quien se enfadó, y con razón, por la llamada de su portero al mediocentro culé, donde le pedía perdón-, se han empeñado en desmentir que haya una mala relación. Los jugadores españoles, por ejemplo, argumentan que solo fue un momento de calentón y que entre ellos solo existe una bonita y perfecta amistad, lo cual ha permitido que la Selección Española haya ganado dos Eurocopas y un Mundial. Pero analicemos esta amistad de la que tanto presumen.

El primer clásico de la era Mourinho –sí, el del 5-0-, concluyó con la expulsión de Sergio Ramos y su bofetada, mientras se retiraba, a su amigo Xavi Hernández. Por su parte, Gerard Piqué, una vez terminado el encuentro, se despidió de su afición con la mano abierta –y una amplia sonrisa en la cara-, haciendo referencia a la manita que le

acababan de meter al eterno rival y ridiculizando, al mismo tiempo, a sus amigos del Real Madrid. En ese mismo año, las semifinales de la Champions League entre Real Madrid y F.C. Barcelona –el club merengue fue eliminado- estuvieron marcadas por la polémica, que englobó no solo la actuación arbitral –todo hay que decirlo, fue nefasta- y el famoso ¿Por qué? de Mou, sino también aquella famosa y polémica llamada telefónica anteriormente mencionada. Casillas, en lugar de mantenerse en la postura – tal y como reflejó en el campode que aquellos dos partidos fueron un robo y que Pepe, su compañero, y la afición madridista fueron verdaderamente las víctimas, se bajó los pantalones de manera humillante y pidió perdón a Xavi.

Asimismo, en el partido de vuelta de la final de la Supercopa de España de la temporada 2011-2012, disputado en el Campo Nuevo, tuvo lugar otra trifulca importante. Efectivamente, fue aquella en la que Mou metió su dedo índice en el ojo de Tito Vilanova –por aquel entonces segundo entrenador de Pep Guardiola- y que este respondió propinándole una colleja al portugués, originada por la expulsión de Marcelo, los insultos discriminatorios del español David Villa a Mesut Özil y una larga cadena de antecedentes.

Opinión En cuanto a las aficiones, esta cordialidad, lograda por los galardonados, también se refleja en cada partido. Por ejemplo, en el primer clásico de la presente temporada, el Real Madrid sacó un beneficioso resultado del Campo Nuevo para hacerse con la Supercopa de España. ¿Cómo respondió parte de los aficionados culés? Intentando echar del estadio, y a la fuerza, a algunos osados, pero admirados, madridistas que acudieron al campo. Por su parte, el pasado sábado, día 17 de noviembre, fui testigo en el Santiago Bernabéu de cómo un sector muy numeroso de los asistentes gritaban: “Puta Barça y puta Cataluña”. Si esto

es cordialidad, que venga Dios y lo vea.

Llegados a este punto, y aportando argumentos suficientes, he de concluir que el jurado que otorgó el Premio Príncipe de Asturias al Deporte a Xavi y Casillas ha fracasado, pues no “han eliminado las tradicionales diferencias entre jugadores y aficiones”, sino que ha incrementado la falsedad, la hipocresía: aunque nos quieran vender que todo va bien entre los supercampeones españoles, es mentira. Puede ser que, mientras estén jugando con la Superpoderosa Selección Española, creadora del fútbol mundial, todos desempeñen su papel de actores y farden de una bonita amistad, pero es

verdaderamente en los clásicos, cuando la rivalidad y los nervios están a flor de piel, cuando cada uno de ellos muestra su verdadera cara: los culés en su conjunto la lían y los españoles madridistas se humillan y piden perdón por los ataques y comentarios de quienes verdaderamente defienden al Real Madrid, menospreciando, con ello, a su afición.

Por ello, pido que, para la próxima edición, creen una categoría distinta –por ejemplo, Premio Príncipe de Asturias a la Amistad- y den el auténtico Premio Príncipe de Asturias al Deporte a quienes verdaderamente se lo merecen.

Arantxa Plaza 2º BCS

Derroche en las familias

Las Navidades, una época especial que solo ocurre una vez al año.

Cuando se acerca nos empezamos a ilusionar, ya que nos dan las vacaciones, pensamos sorpresitas para regalar…

Como bien sabéis, desde bien prontito (mediados de Noviembre, finales) en los supermercados empiezan colocar los adornos navideños, turrones, dulces, belenes, árboles, luces… Y somos tan consumistas y caprichosos que queremos quedar mejor que el resto y empezamos a derro-

char sin darnos cuenta. Por ejemplo: solemos ir, antes de las noches tan especiales del año, a esperar largas colas en la pescadería para comprar marisco, pero no somos conscientes que lo que se nos antoja lo tenemos durante todo el año y a la mitad de precio.

Otro dato importante es el famoso día de la lotería de Navidad, donde tras esperar colas nos volvemos a gastar mucha cantidad de dinero. Tenemos tanta avaricia que pensamos en que al vecino le puede tocar y a nosotros no.

Los últimos días aprovechamos para hacer compras de última hora, y al oír villancicos y el ambiente por las calles nos dejamos llevar. Pero… ¿qué pasa? Que cuando llega el día de lotería y de quitar el árbol, pensamos: ¿para qué tanto si no era necesario?...

Y esto nos hace reflexionar que con poco somos ¡igualmente felices!

Natalia Valentín Tabarés 2ºB

Opinión

Perdón a José Mourinho

No lo ha dicho públicamente, pero entiendo que José Mourinho quiera irse del Real Madrid. Aunque el portugués se lo toma a broma y hace gala de su ironía y buen humor cuando le preguntan acerca de este tema, es normal que quiera abandonar el Real Madrid después de escuchar, día sí y día también, críticas, ataques, insultos…

Y es que la estancia de José Mourinho en Madrid no ha sido fácil. Desde que llegó a la capital, ha tenido que lidiar con las contradicciones de la prensa, especialmente la madrileña –sí, aquella que, supuestamente, es madridistapor fichar a este o aquel jugador, celebrar los goles de una manera u otra, no tener en cuenta a la cantera, y un larguísimo etcétera, así como con la ironía de otros entrenadores, como es el caso del filósofo Josep Guardiola, quien, cual cobarde, no decía claramente lo que pensaba para, así, seguir gozando del beneplácito de las máximas autoridades futbolísticas, esto es, UEFA, RFEF y sus respectivos mandatarios: Michel Platini, Ángel María Villar y otros tantos individuos más. ¡Y qué decir de los propios jugadores! Mientras que el de Setúbal saca las uñas y los dientes para defender los valores del Real Madrid –quizá no sea el mayor madridista de la historia, pero ahora sus intereses están ligados a los del club de la Castellana y, por lo tanto,

es un ferviente defensor de los mismos-, los jugadores, especialmente los españoles –salvo excepciones, como la de Álvaro Arbeloa-, prefieren callarse y permiten que el entrenador cargue con todas las culpas y responsabilidades, de manera que no van contra sus amigos los culés. Sin embargo, con esta actitud, más que respeto por el rival o buena educación, lo que muestran es una cobardía que está rompiendo con los valores del Real Madrid, con aquellos de los que, desgraciadamente, presumen. Además, si a esto le sumamos la rebeldía de algunos jugadores por no disputar algún partido –sí, me estoy refiriendo a Sergio Ramos-, apaga la luz y vámonos. Pero no pasa nada; luego con decir que entre ellos las cosas están bien, todo queda solucionado.

En cuanto a la afición madridista, esta tampoco se queda corta. Tal y como dijo Iker Casillas, parece ser que sufre de amnesia, puesto que, hace unos meses, cuando el Real Madrid ganó la Liga de los récords y la Supercopa de España al todopoderoso Barcelona, vitoreaba a Mou, mientras que ahora, por llevar una mala racha –lo cual no es culpa solo del entrenador-, un gran sector pita su nombre.

Pero yo voy más allá.

En el partido de vuelta de los dieciseisavos de final de la Copa del Rey, el Real Madrid no le marcó el primer gol al Alcoyano hasta el minuto 30 del

segundo tiempo. Durante este período, cada vez que los ultra sur coreaban el nombre de José Mourinho, agradecido por el portugués, un sector importante y numeroso de la grada del Santiago Bernabéu respondía con pitidos. Con todo, tal y como comentó Ramón Fuentes, presentador de Deportes de Telecinco, cuando el equipo local marcó el tercer y último gol, los ánimos se apaciguaron y, casi todo el Bernabéu, apoyó a José Mourinho. Y como este, podría dar muchos más ejemplos. Vamos a ver: si una persona no es de tu agrado, ora por su actitud, ora por sus métodos de trabajo, dicha persona te caerá mal siempre, gane o pierde, esté aquí o allá, a no ser que cambie su comportamiento y/o tú seas un falso que lo considera el mejor entrenador mientras todo va bien y, cuando la cosa empieza a flojear, es el peor.

Siguiendo esta línea, he de remontarme a la era –solo duró un año, y que de gracias- Pellegrini. A pesar de la llegada de Florentino Pérez y el comienzo de la segunda era galáctica, el Real Madrid no ganó nada, y nadie, ni la prensa ni la mayoría de la afición, dijo nada en contra del técnico chileno.

Ni siquiera cuando dijo que Raúl González, tan querido por el madridismo, era titularísimo y, partido sí y partido también, lo dejaba en el banquillo. Es esto a lo que me refiero cuando digo que prensa, afición y equipo son unos falsos.

Opinión Si llegamos a este punto y hacemos un profundo análisis, podremos entender que José Mourinho quiera irse del Real Madrid y, detrás de él, grandes figuras del equipo, como Cristiano Ronaldo. Y es por ello por lo que quisiera pedirte perdón, Mou. Sé que soy como un átomo entre la gran afición madridista, pero mi decepción por la actitud de esta es muy grande y, como consecuencia, quisiera, muy sinceramente, pedirte perdón. Perdón por el fraude que te has llevado de la prensa madridista, la cual, supuestamente, ha de apoyar al club de Concha Espina. Perdón por no contar con el apoyo de una afición que, a priori, es ferviente defensora de sus valores y de los suyos y que, en los momentos bajos, cuando verdaderamente ha de mostrarse este respaldo, se da la vuelta y si te he visto no me acuerdo. Perdón por tener como jefes a algunos que miran más por la imagen del club –lo cual es bueno- que por la imagen y defensa de su

entrenador, lo que supone, al mismo tiempo, una contradicción. De nuevo, mil perdones.

Asimismo, aprovecho esta ocasión para darte muchísimas gracias por haber sido el único en todo este tiempo que, verdaderamente, se ha preocupado por defender los intereses del equipo, aunque únicamente fuera por defender los tuyos y fueras castigado por ello; de no haber sido así, el Real Madrid habría sido el hazmerreír de todos. Sin embargo, antes de desearte lo

mejor allá donde vayas, que triunfes, como lo has estado haciendo a lo largo de tu carrera, en todo país que pises, he de pedirte un último favor: aguanta. Aguanta hasta final de temporada. Aguanta, como has estado haciendo todo este tiempo, hasta que el Real Madrid se alce de nuevo con su tesoro más preciado y su mayor obsesión, la Décima, para, así, callar la boca a todos e irte como lo que eres: un señor.

Arantxa Plaza 2º BCS

Opinión

Musical El Rey León, Madrid.

El ya famoso musical de El Rey León se ha convertido en uno de los acontecimientos más influyentes ocurridos en la capital.

Esta historia ambientada en la famosa historia de Walt Disney tiene unos efectos visuales, musicales y artísticos tan excepcionales que cautivan a los cinco sentidos del espectador.

Es una historia creada para todos los públicos, y emocionará a todo aquel que lo vea.

Con un total de 53 actores y 21 músicos para dar vida y sonido a la historia de Simba, el cachorro de león destinado a reinar en África, estarán dispuestos a envolverte y hacerte llevar a tu más tierna infancia al público de mayor edad y a crear ilusión y formar recuerdos imborrables al público de

En estos tiempos en los que las noticias más importantes son las relacionadas con la crisis económica y los recortes a todos los niveles, quiero defender la educación pública como bien común, como motor de la sociedad y como algo imprescindible en nuestro crecimiento como país, como sociedad y como arma cargada de futuro.

Porque el progreso de una sociedad se mide por el nivel educativo y cultural de sus ciudadanos y para que esto sea así, este acceso tiene que ser gratuito para todos, independientemente del nivel económico.

Para eso hoy es imprescindible luchar porque se siga prestando una educación pública de calidad que se ve amenazada por todas las reformas y

menor edad.

Además el musical interactúa plenamente con el público, y le hace llenarse de sensaciones completamente únicas.

Con un total de siete galardones se ha convertido en uno de los musicales más importantes jamás pasados en la capital.

Dura dos horas y media, que lejos de hacerse pesado, dejan al espectador con la miel en los labios y con ganas de más.

Julie Taymor ha sabido transformar una película de dibujos animados del nivel de "El Rey León" en un espectáculo brillante, donde aunque los personajes están representados por actores con máscaras o mediante marionetas manejadas por actores, desde el principio te olvidas de las

Sobre la educación recortes que se están produciendo en nombre de los ajustes económicos a los que este gobierno nos está sometiendo y que ponen en peligro la continuidad de este modelo universal y gratuito. Porque no se puede mantener que tendremos más calidad educativa con más alumnos por aula, con menos horas del profesorado para atención individualizada a los alumnos, sin desdobles que garantizan el apoyo a los distintos niveles, sin tiempo para realizar actividades extraescolares, con sobrecarga en el horario del profesorado, lo que influye negativamente en el ambiente diario.

Quiero decir también que las huelgas han sido necesarias para llamar la atención sobre

personas y te metes en el papel que cada uno representa, gracias a una estupenda caracterización e interpretación.

"Un gran cuento sobre la vida y la naturaleza hecho realidad que contiene unos valores que son educativos desde principio a fin"

El musical estará en la capital hasta aproximadamente Marzo en el teatro Lope de Vega y es una experiencia que no se debe dejar escapar, con precios algo caros pero muy justos, recomiendo encarecidamente esta obra ya que es una experiencia única apta para todos los públicos.

Laura Lázaro. 2º BCS

la gravedad del problema, aunque también producen mucho cansancio y desgaste, y esto se refleja en clase.

El problema educativo nos afecta por igual a alumnos, profesores y padres, aunque tenemos diferentes formas de verlo y expresarlo. Quizá sea necesario abrir más espacios de diálogo y debate porque solo juntos podemos afrontar el reto de la educación en estos años futuros. Porque la educación no es un gasto, es una inversión. Esta es una de las frases más recogidas en las pancartas de protesta y con la que yo y muchos más nos identificamos.

Laura Rollón Estanislao.

1ºBCS

Responsables de la crisis

Detrás de la crisis económica están la codicia y el beneficio a toda costa, algo inherente a la filosofía capitalista y neoliberal, y los verdaderos responsables de dicha crisis, los que han especulado, saqueado y hundido al país y nos han llevado a todos a la ruina, son los banqueros, financieros y grandes empresarios, y no hay que buscar falsos culpables en los políticos ni en los sindicatos, aunque ambos podrían ser mejores, y mucho menos en los ciudadanos, a los que siempre nos están diciendo que hemos vivido por encima de nuestras posibilidades, cuando lo único que hemos hecho es comprar la vivienda por encima de nuestras posibilidades porque no nos quedaba otro remedio.

Los responsables de la crisis son: los banqueros que han hundido Bankia; los especuladores financieros y del suelo; los promotores inmobiliarios que han vendido ladrillos a precio de lingotes; y los grandes empresarios de las cadenas de alimentación y grandes almacenes (mercaderes y tenderos), de la energía eléctrica y de los combustibles. Son los

que exprimen y explotan a proveedores, agricultores, ganaderos, empleados, consumidores y a todo lo que se les ponga por delante; pagan lo menos posible a Hacienda (SICAP) utilizando todos los artilugios fiscales o incluso defraudando y, por supuesto, se llevan el dinero a paraísos fiscales y las fábricas al tercer mundo. Al final, ellos son los que realmente tienen el dinero procedente de los ciudadanos (trabajadores y consumidores), es decir, el dinero que los trabajadores cobran de menos y el que los consumidores pagamos de más por las viviendas, la luz, los combustibles y por los alimentos cuyo precio de venta final incrementan artificialmente las grandes distribuidoras después de ahogar a los productores con precios irrisorios. Y además, a todo ello hay que sumar el incremento artificial de los precios con la llegada del euro.

En cuanto a los políticos, aparte del despilfarro autonómico con diecisiete gobiernos y a veces duplicidad de funcionarios, y de los casos de corrupción que generalmente se

Opinión

suelen descubrir, ahí no está el principal problema, además, tampoco tienen unos sueldos tan elevados: ¿Qué son 80.000 euros, que puede ganar el Presidente del Gobierno, frente a 3,5 ó 9 millones de euros que ganan los ejecutivos de la banca o de las grandes empresas? Eso sí, luego algunos expresidentes y exministros se colocan muy bien en la banca o grandes empresas, ganando 180.000, 200.000 ó 300.000 euros. Por otra parte, a los políticos siempre podemos cambiarlos. ¿Qué podría hacer el Gobierno con los verdaderos culpables de la crisis, en vez de dedicarse a recortar ingresos a trabajadores y funcionarios o en sanidad y educación? Supongo que desde el punto de vista neoliberal, nada, porque estaría muy mal visto. Además, siempre vendrá alguien con las teorías del libre mercado y de la ley de la oferta y la demanda y con el concepto de empresa privada, para decir que el estado no puede intervenir.

José Ramón Paz

Opinión

Regenerarse o Morir

España está en una verdadera encrucijada. No sólo por la crisis económica actual que padecemos. También por la inmadurez de una sociedad que, con sus actos irreflexivos e irresponsables, nos han conducido –junto con la clase política de turno actual– a un momento negativo en nuestra Historia, comparable a la pérdida de la hegemonía de España en pleno siglo XVII o con el reinado vomitivo y abyecto de un Fernando VII que traicionó, en todos los sentidos, a una sociedad civil española –la del siglo XIX– liberal, tolerante, plural y moderna.

La España que nos dejó el franquismo fue pésima en muchos sentidos, pero dejó una base mínima, la cual –y gracias a un sector político inepto, inadecuado e incompetente– no se ha respetado. Y no se ha respetado porque no ha dado la gana hacerlo. Ni siquiera se ha puesto encima de la mesa si las ideas mínimas que dejó la dictadura del gallego fueron “buenas” o “malas”, simplemente se han eliminado del mapa por puro rencor, simple venganza, atípica en demócratas. Iniciamos, en los años setenta, una Transición que daría luz a muchos proyectos positivos, pero también iniciamos un camino equivocado que, desgraciadamente, hemos tardado mucho tiempo en descubrir. La descomposición auténtica de la sociedad civil, el abuso por

parte del poder, la desintegración moral y ética en nuestra vida cotidiana o la educación como un concepto que únicamente crea ciudadanos dóciles y obedientes a las instituciones más importantes han puesto de manifiesto, en definitiva, la muerte intelectual de nuestra sociedad. Se han eliminado las formas y el estilo y se ha instalado aquella regla del “todo vale”. Ya no se forma a partir de la reflexión y el cuestionamiento de ideas, ahora directamente se elimina, desde el principio, la autoridad y qué decir tiene hablar de elementos tan básicos en una sociedad civilizada y de Occidente como la educación, el equilibrio, el respeto. La España democrática es hoy, para todos, motivo de preocupación. Lo es para muchos de nosotros y para muchos españoles, que perciben que vivimos un momento particularmente difícil de nuestra Historia. Y lo que es aún peor, que perciben que sobre el futuro de nuestra Nación se ciernen no pocas dudas e incertidumbres, cuando no grises augurios.

Frente a la España de “charanga y pandereta, devota de Frascuelo y de María..., inferior que ora y bosteza, vieja y tahúr, zaragatera y triste, esa España inferior que ora y embiste”, se encuentran otros españoles que recoge el propio Machado en un par de versos: “... Del cincel y de la maza, con esa eterna juventud que

se hace del pasado macizo de la raza, una España implacable y redentora, España que alborea”. Somos muchos, en la Nación más longeva del Viejo Continente, los que nos hemos dado cuenta que muchas cosas, importantes y esenciales para la convivencia pacífica de una sociedad, deben cambiar. Y deben cambiar para ir a mejor, no a peor. No podemos seguir anclados en el pasado, ni en el lenguaje bélico que crearon nuestros antepasados con guerras injustas, periodos históricos condenables y regímenes inicuos que se propusieron acabar con la unión nacional. Debemos mirar hacia delante. Porque estoy convencido de que podemos crear otra España. La de nuestros orígenes, la de nuestra Historia, con sus raíces y su autenticidad. La misma España que soportó, y finalmente, resistió al asedio francés en plena Guerra de la Independencia o la que, contra pronóstico, logró acabar poco a poco con el apogeo musulmán allá por el siglo VIII. Sin duda, esa España a la que aspiramos es la de la responsabilidad y que está a la altura de objetivos e ideas contundentes y fructíferas para nuestro futuro, que sabe superar las viejas heridas y las querellas históricas entre hermanos. La España de la reconciliación y de la concordia.

Es la España que nunca jamás debimos abandonar.

Opinión Tengo el firme convencimiento de que la regeneración, de la que ya habló en su día el ilustre Joaquín Costa en plena Restauración borbónica con un sistema podrido y corrupto, es hoy posible. Se puede llevar a cabo con unión, seriedad y alto grado de participación por mediación de la sociedad civil.

Necesitamos desbancar del poder a señores que nos han impuesto ciertas cosas por pura comodidad, como hacía Luís XIV con sus súbditos. Necesitamos cuestionar, modernizar y responder sin radicalismos y vandalismos, más propios en clases sociales que, a diferencia del bien y de la unión de España, desparraman odio, anhelan la segregación y discriminan por rasgos ideológicos y económicos.

Regenerar moralmente a la sociedad es hacerla volver a los

principios y valores que son propios de ella, del individuo que la conforma, y que son los fundamentos de su vida y relaciones personales, familiares y sociales. Pero, ¿cuáles son esos principios y valores que

hay que regenerar, redescubrir, reencontrar, desvelar? Los principios basados en el cristianismo –como cualquier país de Europa Occidental–, en el humanismo y en la cultura de

la verdad, que es la que, finalmente, conduce a la felicidad y a vivir en consecuencia con el mundo real.

Tenemos que seguir luchando para que la España progresista siga por el camino correcto: por el respeto, por la tolerancia, por la convivencia democrática, por la cooperación. Siendo objetivo, libre y obediente a las nuevas formas, se puede explorar una España rica en cultura, respetada fuera, con proyección de futuro y con un incremento notable de la confianza en el mercado internacional. Todo está en nuestras manos.

Carlos Higueras 2º Bachillerato

Científico Física cuántica. El experimento mental del gato de Schrödinger.

Un experimento mental es una hipótesis que se establece para ayudar a comprender alguna parte concreta de la realidad. Simplemente se emplea el razonamiento lógico, no hace falta comprobarlo empíricamente. En este caso, el experimento mental fue planteado por el físico Erwin Schrödinger con objeto de explicar uno de los aspectos más abstractos de la física cuántica, la rama más novedosa de la física.

Previamente, debemos ponernos en antecedentes. A principios del siglo XX, surgió la necesidad de explorar el por qué de una serie de fenómenos que tenían lugar a nivel microscópico y que, en contra del sentido común, eran completamente diferentes al mundo macroscópico, es decir, el que cualquiera percibe por los sentidos en su vida cotidiana. La causa de esta afirmación la podemos hallar explicada en el experimento mental del “gato de Schrödinger”.

Supongamos tener una caja cerrada y opaca. Dentro de ella se encuentran un gato, una botella que contiene gas venenoso y un dispositivo.

Dentro del dispositivo estará ubicada una partícula con el 50% de probabilidad de desintegrarse en un tiempo concreto, de manera que, transcurrido ese tiempo, si la desintegración de la partícula tiene lugar, el veneno se libera y el gato muere.

En la resolución de este caso es donde intentaremos comprender las diferencias entre la física clásica, que se había desarrollado desde más allá de dos milenios atrás, y la rama innovadora de la física, la física cuántica, que hizo temblar los cimientos del concepto clásico de la física a principios del siglo XX gracias, entre otros, al propio Schrödinger.

Si aplicamos la teoría clásica, al transcurrir el tiempo, el gato se encontrará vivo o muerto cuando abramos la caja. Sin embargo, según una de las interpretaciones, aplicando la física cuántica de este experimento, la que parece más asequible, llegamos a una conclusión extraña, puesto que teóricamente, lo correcto es decir que, mientras la caja esté cerrada, el gato se hallará en una superposición (o suma) de los estados vivo y muerto. La

única forma de descubrir qué ha ocurrido realmente será abriendo la caja. Este hecho de abrir la caja supone una medición del sistema, por tanto, la persona que lo observa, y por tanto mide, estaría alterando su estado natural.

Ante esta alteración natural, el sistema se decanta por uno de los dos estados: vivo o muerto.

Actualmente, multitud de experimentos han demostrado que la física cuántica es un buen modelo sobre el que trabajar.

Hay que destacar también que este modelo supone que la realidad no existe independientemente al modelo que se le aplique, sino que según el modelo empleado, la realidad será de una forma u otra. Un ejemplo ilustrativo de esta idea, llamada realismo dependiente del modelo, se basa en la proyección de la sombra de un cilindro sobre una esquina.

Si ubicamos el cilindro tumbado, en paralelo a un lado de la pared, observaremos como sombra en una de las paredes un rectángulo, y en la otra, un círculo, a pesar de ser sombras proyectadas por el mismo objeto. Álvaro Gómez 1ºBCT

Científico

Altruismo y Evolución: ¿Por qué Cooperamos?

La teoría clásica de La Evolución, formulada por Darwin, implica una lucha sin cuartel por la supervivencia, la denominada Selección Natural, según la cual, solo los seres mejor adaptados conseguirían dejar descendencia más rápidamente, evitando así la extinción.

En los últimos años , investigadores como Martin A. Nowak – profesor de Biología y Matemáticas en Harvard,están poniendo de manifiesto como los ejemplos de comportamiento altruista abundan en la Naturaleza: Las células de un organismo se coordinan para limitar su división, lo que previene el cáncer, las leonas de una manada se prestan a amamantar a los cachorros de otras ,.los humanos nos ayudamos en un sinfín de tareas, como conseguir sustento, defender un territorio o regresar a la central de Fukushima, después del tsunami para controlar la situación y evitar más desastres.

La cooperación, lejos de oponerse a la competición, ha operado desde el primer momento junto a ella: ambas han perfilado la evolución de la vida en la Tierra, desde las primeras células hasta el Homo sapiens. La vida no se limita a una lucha por la supervivencia, sino que también es una “colaboración por la supervivencia”.

El ser humano es el ejemplo más relevante de la cooperación y al igual que ha sido clave en el pasado para nuestro éxito, también será vital en el futuro.

En síntesis, podemos diferenciar cinco mecanismos genéri-

cos que permiten que el comportamiento colaborativo emerja en toda clase de organismos, desde bacterias a los humanos: *RECIPROCIDAD DIRECTA: Cooperación entre individuos que se encuentran reiteradamente, bien porque pertenecen a la misma población y viven juntos, bien porque sean compañeros y compartan actividades. *SELECCIÓN ESPACIAL: Cuando los individuos no se entremezclan de modo uniforme tal que vecinos o amigos, en una red social, pero cooperan formando colectivos cada vez mayores, que se acaban imponiendo a los que no colaboran-también llamados oportunistas-. *SELECCIÓN POR PARENTESCO: En este caso la comunidad se sacrifica por sus parientes en razón de su dotación genética común y así fomenta la trasmisión de los genes que comparte con sus parientes. Se podría resumir como: Sería capaz de echarme al río para salvar a dos hermanos o a ocho primos. (Con los hermanos compartimos el 50%de A.D.N. y con los primos el 12.5%). *RECIPROCIDAD INDIRECTA: Si la ayuda a otro individuo depende de su reputación, así quienes tienen fama de altruistas pueden llegar a ser ayudados por completos desconocidos. *SELECCIÓN DE GRUPO: Un individuo puede llegar a ayudar a un congénere en pos del bien común, actuando con abnegación no por el otro, sino por el grupo.

Los humanos somos una especie supercooperadora : millones de años de evolución han transformada a un simio lento y casi inerme en la criatura más influyente del planeta, capaz de sondear las profundidades del océano, explorar el espacio y difundir en un instante sus logros al resto del mundo. Nosotros, más que ninguna especie, colaboramos a través del mecanismo de reciprocidad indirecta, basado en la reputación, porque disponemos de un lenguaje plenamente desarrollado y por tanto de un nombre para cada individuo. Nos obsesiona saber quién hace qué, a quién y por qué.. Varios estudios demuestran que nuestras decisiones se basan en la reputación y esta interacción induce una evolución cultural rápida. Las simulaciones de procesos evolutivos demuestran que toda cooperación es inestable: cualquier período de prosperidad colaborativa desembocará en uno de desapego por el grupo.

Esta alternancia resulta reconocible en los altibajos de la historia humana, en los sistemas políticos y en los ciclos económicos.

La reciprocidad indirecta, la importancia de la información y la reputación podrían lograr que fomentando la cooperación y coordinándonos mejor, siete millones de personas conserven los cada vez más escasos recursos del planeta Tierra.

Mª del Mar Sánchez Conde

Bibliografía: Nowak , Martin A.”¿Por qué cooperamos?”. Investigación y Ciencia, Octubre 2012, pg 18-23.

Literario

Relatos de miedo.........

El fantasma de Verónica

Nunca debes ponerte frente al espejo y repetir nueve veces seguidas el nombre de Verónica. Sé que quizás hayas oído esta historia...Quizás pienses que es mentira y no me creas...está bien, no pasa nada, pero por favor NO TE BURLES DE ELLA ya que puede caer sobre ti una maldición terrible.

Verónica era una chica de 14 años que haciendo espiritismo en una casa abandonada no siguió las reglas de los fantasmas, se burló durante toda la invocación y una silla que había en la habitación cobró vida y la golpeó mortalmente en la cabeza. Pero la venganza de los espíritus no acabó aquí: Verónica aún no descansa en paz. Su espíritu está condenado eternamente y ahora es ella la que quiere vengarse de todo aquel que no sabe respetar el Más Allá.

María era una chica que conoció la leyenda en su universi-

dad. Ella era mayorcita para creer en esas estupideces, pensaba ella y se reía. Sus amigos la picaron, ya que si tan valiente era no tendría problemas en hacerlo. Fue a un baño, acompañada de una compañera y lo hizo. No pasó nada y el grupo, entre risas, lo olvidó enseguida.

Pero María no pudo olvidarlo.

Al hacerlo sintió un escalofrío indescriptible...y su pesadilla comenzó esa misma noche.

Tumbada en la cama, despertó por un sonido raro. Era un susurro indescifrable que oía cerca de la nuca. Además sentía como si alguien respirara en su cuello. Asustada, se levantó y encendió la luz. Nada había a su lado. Pero no pudo dormir en toda la noche.

Al día siguiente, no se atrevió a contárselo a nadie de la universidad aunque aún seguía aterrorizada por lo que le había sucedido la noche anterior. En mitad de la clase tuvo

que salir al servicio. Cuando entró al baño, hacía mucho frío y una capa de vaho cubría el espejo. María lo limpió con la mano y vio horrorizada que tras ella había una chica con una expresión de odio y sangre en la cabeza. Cuando se volvió a mirar, ya no había nadie. Rio nerviosamente, pensando que todo era fruto de su imaginación, los nervios y el cansancio. Sin embargo, al volverse hacia el espejo vio algo que la dejo blanca. En el vaho había frase escrita: "No debiste invitarme a volver".

María no pudo soportarlo. Encerrada en un manicomio, sólo decía que el fantasma de Verónica la seguía atormentando.

No pudo soportarlo y acabó suicidándose.

Yo lo pensaría dos veces antes de meterme con el Más Allá Alfredo Soriano 2º A

Acróstico

Jacintos blancos había en mi jardín Abismo negro en tu corazón Viento sopla por mi violín

Intenta la libertad como Martin Luther King Javier Jabonero 1ºC

Literario Un sueño de verano

Era tarde, la fiesta se estaba acabando y la gente empezaba a irse. Todo había quedado muy desordenado, así que comencé a recoger las cosas que había tiradas por el suelo. Cuando quise darme cuenta, estábamos a solas, él y yo. En la terraza de aquel ático, cuyas vistas a la playa parecían de película y desde donde, en aquel momento, se divisaba la luna, grande y brillante, él me miraba. Me acerqué hasta donde él estaba, aún recordaba su olor dulce que me atrapaba y que tanto me gustaba de él. Hacía tiempo que no estábamos a solas y me sentía algo intranquila. Tiempo atrás había decidido olvidarlo, pero no podía más que recordar aquella noche, hacía un año, en la que me robó el corazón.

Se me acercó, estábamos muy cerca el uno del otro, como aquella noche en la playa cuando me besó. Me acarició la cara con aquella ternura que lo caracterizaba. El corazón me latía muy deprisa y todo lo que sentía por él cobró vida en mí, podía sentir su respiración en la cara y, poco a poco, sus labios besaron los míos como nunca antes lo habían hecho.

Yo me hundí en aquel beso, como lo hice la primera vez; quedando en mí como el inicio de nuestra historia y en él como una locura. Justo cuando recordaba aquel día,

me dejó de besar, se acercó al oído y me susurró: “Eres lo único que necesito en esta vida, te quiero”. Aquello sucedió hace un año, cuando empezó lo nuestro y todo era distinto. Junto a él pasé momentos que nunca olvidaré, como aquel verano que pasamos en Niza.

Una mañana cuando me desperté y vi que estaba sola en la enorme cama, tapada con la sábana que aún conservaba su olor, parpadeé varias veces buscándole en el borde de la cama contemplando el mar desde la ventana, pero no estaba. Mi única compañía era la suave brisa que entraba por la ventana abierta y que llenaba la estancia de diversos aromas. Me levanté, recogí la camisa del suelo y salí del cuarto camino de las escaleras para descender a la cocina. Estaba amaneciendo y la incipiente luz del sol iluminaba la cocina, lo suficiente como para coger una taza y una bolsita de té.

De pronto…. Sentí una presencia tras de mí y, sin tener tiempo para volverme, unos fuertes brazos rodearon mi cintura y cerrándose en un tierno abrazo. Sentía su cálido aliento en la nuca, era Héctor.

Aún sentía las caricias de la pasada noche y que se habían fusionado en una persona.

Dejé la taza en la encimera y me volví despacio para perderme en esa mirada que

transmitía serenidad. Me sonrió antes de besarme y luego me susurro: “Te quiero”.

Todavía recuerdo cada uno de aquellos momentos que pase junto a él. Hará un año y medio que se fue a Los Ángeles para seguir su carrera. Recibí hace un par de días un paquete y dentro de él una carta en la que me contaba que se había casado. El paquete resultó ser un libro que hizo con fotos y recuerdos nuestros. Aquello me dolió hasta no poder más que llorar al recordar aquellos momentos que pasé a su lado. Dentro del libro encontré una nota en la que ponía que se fue por sus padres, ya que no aceptaban lo suyo y le obligaron a casarse con una chica por la cual no sentía nada, y que lo único que quería era volver a mi lado. Al cabo de una semana recibí un e-mail en el que ponía que me fuera a Niza y le esperara allí. Héctor se fue de Los Ángeles y cogió un vuelo a Niza.

Cuando llegó me vio asomada en el balcón, echó a correr y me abrazó como él hacia siempre. A los dos días nos casamos en la playa y luego cada uno siguió su sueño Héctor como fotógrafo y yo en plasmar nuestra historia en el comienzo de un libro que la contase.

Irene Sánchez 1º BCS

Literario Tramos de permanencia Testificar su resistencia insostenible La convulsión espástica de teologías Inundación acíclica de elegías, Será tu perdición, esquizofrenias perdidas.

Fue cómplice en su oquedad, revoloteo enfurecido En el estanque de su ser, arancel de diez categorías, Fue un policromado terraplén para las sinfonías En el impenetrable abismo que arrastra hacia el vacío.

Y no conmoverá, Tras regresión y emigración de leyes, Enigma tu constitución y las arrugas de tu frente ¿querer y no querer?

Hacia su centellear ningún intelecto tiende, No hay rutas a lo inconcebible, ¡Solo desvanecer!

Y nuestros hombros omitirán lo indeleble.

Scäth

Pareados saludables La alimentación debe ser saludable, o tu cuerpo será lamentable.

Si comes fruta y verdura, tu cuerpo lo disfruta, y para todo tendrás cura.

Si quieres tener vida sana, cómete muchas manzanas.

Espinacas deberás tomar, si fuerte quieres estar.

Si bueno quieres estar, ensalada debes tomar.

La leche caliente o fría, te dará mucha energía.

Para una buena higiene tener, lávate los dientes después de comer.

El deporte y la salud, son aliados de la juventud.

Si tú no haces ejercicio, acabarás fuera de quicio.

Duerme más de ocho horas, y verás cómo mejoras.

María Del Pozo Ortiz 1ºC

Literario

La caída de los gigantes, la subida de Ken Follet

“Dondequiera que tú vayas, iré yo, y dondequiera que vivas, viviré; tu pueblo será mi pueblo y tu Dios, mi Dios; donde tú mueras, moriré yo, y allí seré enterrada”. Maud a Walter.

Ken Follett se ha consolidado como uno de los autores de novela histórica más insignes del mundo de la literatura contemporánea gracias a obras como Los Pilares de la Tierra y Un mundo sin fin y la trilogía The Century.

Con la publicación de sus primeros libros, Follett comenzaba a apuntar maneras. La isla de las tormentas se convirtió en su primer gran best seller y, a partir de entonces, el británico no ha cesado en adquirir fama, prestigio y, principalmente, gloria.

Con todo, son sus últimas dos novelas, La caída de los gigantes y El invierno del mundo, las que han permitido que el galés se haya convertido en el narrador de la Histo-

ria mundial por antonomasia.

Sendas obras pertenecen a la trilogía The Century, que relata la historia europea y estadounidense del siglo XX: La caída de los gigantes se ubica en el contexto de la Pri-

mera Guerra Mundial, la Revolución Rusa y la lucha de hombres y mujeres por conseguir sus derechos, mientras que El invierno del mundo lo hace en medio del auge del nazismo y de la Segunda Guerra Mundial.

En La caída de los gigantes, a lo largo de sus 1017 páginas, además de narrar grandiosamente los acontecimientos históricos más relevantes del primer tercio del pasado siglo, el galés también mezcla de manera sobresaliente la vida de cinco familias de diversos países (Estados Unidos, Rusia, Gales, Alemania e Inglaterra), cuyos destinos se cruzan por diversas circunstancias.

Siguiendo esta línea se encuentra la historia de amor de Lady Maud Fitzherbert y Walter von Ulrich, dos de los principales protagonistas de la novela. Ella, liberal, sufragista y hermana del conservador conde inglés Fitzherbert; él, diplomático de la embajada alemana de Londres, amigo del conde e hijo del diplomático y militar alemán Otto von Ulrich.

Ambos representan el triunfo del amor no obstante de las adversidades –con el estallido de la guerra, Walter tuvo que ir al frente para defender a su país, Alemania, mientras que ella permaneció en Inglaterra luchando por el derecho al voto de las mujeres y ayudando a las viudas y los huérfanos de combatientes

fallecidos en el frente-. Sin embargo, estas dificultades también estuvieron presentes cuando concluyó lo que, a priori, representaba su principal obstáculo: la guerra.

Puesto que, con el triunfo de Inglaterra y la derrota de Alemania, estaban prohibidos los viajes entre sendos países, Maud sacrificó sus amistades, familia y riqueza para vivir junto a su esposo, aunque esto supusiera hacerlo en la pobreza –el Tratado de Versalles establecía, entre otras cosas, el desmantelamiento del ejército alemán y, con ello, el empobrecimiento de sus miembros-.

Sin lugar a duda, no es necesario acudir a grandes tomos para aprender la historia del siglo XX. Basta con leer La caída de los gigantes para que, a través de Ken Follett, podamos documentarnos sobre lo que ocurrió en el lapso mencionado, a la par que disfrutamos de intriga, lucha, amor, victorias, derrotas. En definitiva, disfrutar, aprender y recrear –tal y como dijo el novelista galés- “la historia de mis abuelos y de los vuestros, de nuestros padres y de nuestras propias vidas. De alguna forma es la historia de todos nosotros.”

Arantxa Plaza 2º BCS

Literario

El amor o la muerte: una novela de Delibes.

Para Esperanza Valero, con afecto y gratitud.

Para Elena, con la esperanza de que algún día vea cumplido su sueño.

El amor o la muerte: una novela de Delibes.

A la naturaleza humana se puede uno acercar desde muchos sitios: desde la filosofía, desde el psicoanálisis y, cómo no, desde el arte. En la literatura española hay grandes escritores, con una mirada tan aguda sobre las grandezas y miserias humanas, sobre las motivaciones más ocultas de la conducta, que ya quisieran tenerla muchos “psicologuillos”, “pedagoguillos” y demás intelectualoides al uso. Basta pensar, por ejemplo, en Cervantes, Unamuno, Galdós, Baroja o Delibes. Puede uno elegir al azar cualquiera de sus obras, empezar a leerla y estar absolutamente seguro de que no va a perder el tiempo; es más, probablemente lamentará no haberlo hecho antes.

De los autores que acabo de mencionar, uno de los más accesibles, pero no por ello menos profundo en su pensamiento, es Miguel Delibes.

Sobre una de sus novelas me propongo decir unas palabras.

Se trata de Mi idolatrado hijo Sisí (1.953) Uno de los aspectos del comportamiento humano que Deli-

bes refleja magistralmente en esa obra es lo que Sigmund Freud llamó “narcisismo”. El padre del psicoanálisis distinguió el “narcisismo primario” del “narcisismo secundario”. El primero se refiere a una etapa de la infancia por la que pasa todo individuo. El niño, en torno al tercer año de vida, trata de ser el centro de todas las miradas, el “príncipe en su trono” (en realidad trata de volver a la vivencia del feto, quien veía plenamente satisfecha su fantasía de omnipotencia). El “narcisismo secundario” se produce en etapas posteriores; a lo largo de la vida, tanto en situaciones patológicas como en situaciones normales, se dan repliegues narcisísticos, es decir, un retorno a esa omnipotencia infantil. Para el sujeto más narcisista, el megalomaníaco , que padece un delirio de grandeza, él es el centro del mundo, él tiene todos los poderes del mundo y, al no existir, para él, otros individuos que se le opongan, su yo controla el mundo entero.

En la primera parte de la novela de Delibes, aparece como un personaje principal, Cecilio Rubes, un hombre de 35 años (o más), dueño de un próspero establecimiento de “materiales higiénicos” (sanitarios) en una ciudad de provincias, casado con Adela, y que en las Navidades de 1.917 decide tener un hijo, con la esperanza de evitar que a él le suceda lo mismo que a su abuelo materno, quien terminó suicidán-

dose debido al “cansancio, hastío y aburrimiento” que había en su vida (p. 29). Este personaje bien podría haberse llamado “Narciso” en lugar de Cecilio: “[...] pese a este aparente espíritu contradictorio, Cecilio Rubes guardaba en el último repliegue de su conciencia un alto concepto de sí mismo.

Ocasionalmente podía despreciarse, pero Cecilio Rubes, por encima de las depresiones transitorias, se considera un hombre físicamente atractivo, inteligente, de lúcidas y trascendentales determinaciones”.

Dos de las características fundamentales de la personalidad narcisista son la escasa (o nula) capacidad de amar y la excesiva idealización y dependencia de la madre: “Él no amó nunca a Adela, y tal vez no pudiera nunca amar a ninguna mujer, porque Cecilio Rubes se consideraba superior a todas” (p. 26) Como es evidente, todo niño necesita nutrirse del amor de la madre y, si realmente existe ese amor de su madre, el niño lo internalizará. Si la madre no da amor al niño, éste internalizará que no merece ser amado, salvando así a la madre y constituyendo, paradójicamente, un ideal del yo más elevado (necesita más idealización para salvarla que si realmente le hubiera querido).

“[...] Cecilio Rubes no acertaba a deslindar sus sentimientos hacia su madre. Debajo de todo, y aunque él no lo advirtiese, latía un fondo de temor.

Su madre poseía una recia, enteriza personalidad; tal vez demasiado firme. [...] Desde pequeño, Cecilio Rubes acostumbraba a someter todos sus problemas a su madre. Era como si a él se le vedara, previamente, toda capacidad de decisión (p. 70). “ Cuando Adela se queda embarazada, su suegra no consiente que sea ella quien elija el nombre de su nieto, pero no es esto, ni su “temperamento dominante y despiadado”, lo que más detestaba de esa señora, sino el hecho de que, Cecilio, su marido, estuviera totalmente sometido a su madre y de que “la considerase la única razón de su vida” (p. 70). Adela, más que convivir con Cecilio, podría decirse que “cohabitaba” con él en una casa que encuentra demasiado grande y silenciosa:

“Comenzó a darse cuenta de que el refinamiento y la abundancia no bastan para llenar una vida y que la felicidad, e incluso el bienestar, están por dentro de una y no por fuera, como ella neciamente había supuesto”.

La segunda parte de la novela se centra en la infancia de Cecilio Rubes hijo, es decir, de Sisí, y aquí Delibes nos va describiendo los pasos que Cecilio Rubes padre va dando

hasta conseguir que su hijo sea un niño malcriado y tremendamente infeliz. Uno de esos pasos consistía en satisfacer todos sus deseos, todos sus caprichos, incluso antes de que éstos se manifestaran (antes de que abriera la boca, ya se la estaba llenando); otro paso era el de privar a la madre de toda autoridad sobre el hijo y, además, no llevarle a la escuela para ahorrarle “sufrimientos”.

En Introducción al narcisismo (1.914), Freud parece estar haciendo un retrato de Cecilio Rubes como padre, ya que según él, los hombres y mujeres, en tanto que padres, reviven y reproducen su propio narcisismo en el amor a los hijos. Se da una hiperestimación en esa relación, por la que se adjudica a los hijos todas las perfecciones y se niegan o minimizan todos los defectos; se tiende a suspender para el niño todas las conquistas culturales (como esforzarse para aprender), a hacerles la vida más fácil (sobreprotegiéndoles, incluso); los hijos realizarán los deseos no cumplidos de los padres, incluso el mayor de ellos, “la inmortalidad del yo” (O.C.II, p.

2027)4 Respecto a estas cuestiones, podemos leer en la novela:

“Cecilio Rubes se consideraba padre de la criatura más perfecta y armoniosa asomada al mundo desde el principio de la vida y el tiempo (p.117).”

Literario

“Sisí Rubes tenía del mundo, a los siete años, una visión peculiar. El mundo se componía de dos partes; una: Sisí Rubes; la otra: el resto, con la particularidad de que ésta última se debía a la primera y giraba en torno a ella de un modo complaciente y continuado” (p. 150).

“No creo que sea imprescindible ir al colegio a los seis años. Bueno. La verdad es que yo he tenido un hijo para que sea feliz. No sé si te dije alguna vez, querida, que, a mi entender, la educación debe reservarse para los pobres (p.

152-153).”

Cuando ya, por fin, va a la escuela, Sisí descubre el mundo o, más bien, “la calle” de la mano de su compañero de clase, Ventura Amo, de quien se hace inseparable. En estos momentos su principal objetivo es parecer más mayor de lo que es y, a sus once años, empieza a afeitarse, a fumar, a beber, a quedar con su amigo y dos chicas “que se dejaban besar”. Un día en que su madre intenta, muy tarde ya, ponerle límites, un día en que su madre no le deja acudir a una de esas citas, ocurre lo inevitable: Sisí le golpea ferozmente. Hoy día, ante una situación como esta, los padres acuden a un psicólogo o a un psiquiatra para que un profesional le administre un “tratamiento” farmacológico o psicoterapéutico al niño, que, por supuesto, es el que está “trastornado”. Adela, al menos, no se engañaba a sí misma:

Literario “Adela temblaba. (...)Notó los golpes de Sisí en pleno rostro y pensó que algo grande y fundamental se hundía de pronto en el mundo. (...)Pensó, mientras el llanto la desbordaba: “Cecilio y yo lo hemos querido así”” (p.250-251) Habría muchas más cosas que comentar sobre el resto de esta gran novela pero, para ir terminando, nos podemos preguntar en qué situación se hallaba Sisí a partir de los diecisiete años: se sentía tremendamente vacío, triste y abatido, e intentaba ocultárselo a sí mismo mediante juergas y borracheras:

“En ocasiones, Sisí Rubes se miraba hacia dentro y se encontraba espantosamente vacío. Entonces se iba a Madrid para aturdirse (...)” (p.

258) “(...) hacía dos meses que Sisí constataba en su alma un vacío.(...) Experimentaba la

sensación de ser un algo frustrado e incompleto” (p.

311)

Llega un momento en que parece que Sisí, en mitad de una guerra, va a lograr salir de ese pozo oscuro, terrible, que es la melancolía y la ausencia de sentido; conoce el amor, atisba la trascendencia mediante “el contacto directo con la Naturaleza” (p. 342), pero...su padre no fue capaz de impedir lo que habría de sucederle.

Hay un ejemplar de esta obra disponible en la Biblioteca del centro, así como de otras novelas del mismo autor. En mi opinión son de lectura imprescindible, al menos, las siguientes: “La sombra del ciprés es alargada” (1948), “Aún es de día” (1949) y “El camino” 1950), aunque, insisto, ninguna tiene desperdicio.

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Adela pertenecía a “una

clase social inferior” (sic) y Cecilio, al casarse con ella, pensaba que ésta tendría que amarle por fuerza.

El término ideal del yo (Ichideal) lo utiliza Freud para referirse a una parte de la personalidad que resulta de la convergencia del narcisismo (idealización del yo) y de las identificaciones con los padres, con sus substitutos y con los ideales colectivos. En otras palabras, el ideal del yo tiene que ver con aquello a lo que aspira una persona (consciente e inconscientemente), es un modelo al que intenta adecuarse.

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En varios aspectos, esta obra y este personaje me recuerdan la novela Amor y pedagogía de Unamuno.

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Pilar C Güemes

Literario Panaceas

PERECEN LAS PANACEAS

Hemos consumido demasiada arena, pero será eterno el vaivén de estas copas, la disolución mística de nuestras bocas, es la absenta que disuelve impasible, tanto el cianuro como la soda.

¿Es éste, el polvo ebrio de puertos desterrados? donde ahogas la brisa en una armónica perversa donde yo sangro mis miembros sobre las cuerdas donde persistimos aguardando a prodigiosas sirenas ¡Insensato, se extinguieron antes de que aparecieras!

Yace el yodoformo, mercromina, cúmulos de vendas, rastreamos elixires para la anemia de nuestras venas.

Si se adormilece el siglo y Lucifer apaga mis velas te entumecerás ardiendo el alba, que desgasta nuestros mapas y deja partir las carabelas.

Proliferación, embate. Desgarran cataratas tus almohadas, ¿aun finges que es inerte el corazón a sus cascadas?

Su oleaje epiléptico emana retóricas espumas plateadas, y nos hospedamos sobre el suelo, alejados de la nada.

Retirados de la historia, bajo lechos de pluma helada.

LO QUE FUE NUESTRO

[Avispé fugaces tránsitos azules, Perforando la vocalización de aquel perfume; Y su monólogo; Mi jerga en cadena perpetua.]

Perfeccionamiento humilde, Hacia el funeral de sus miradas, Amén, a las acrobacias de escorias espirituales, Susurros distorsionados en un ardor de fogosidades, Plumones albares robados a la amnesia de ramblas nevadas.

Scäth

Literario

Si vuelvo, (con un mechón de aurora derretida, de mi evacuación la orientación fundida, de tu a media voz evocación inesperada, entre siluetas de tu esotérica mentira, no me conjugará candente, una dicción en mi alusión despedazada

Y no extenderá mayor compás en su armada, Que un recuerdo indómito y de memoria, Todas, claves de sol de tu encrucijada.

Si nunca retrocedo, abandonaré en tu pedestal mi esencia trastornada, y aquella, mi incognoscible destreza abrupta, ahorcada en la geografía de su espalda desterrada.

Relato de terror

Literario

Una tarde de verano, Jorge y siete amigos estaban sentados en torno a una mesa, jugando a las cartas. Su lugar de juego era el sótano. Los antiguos dueños de la casa, los padres de David, uno de los amigos de Jorge, permitían que jugaran, pero en ese lugar. Por costumbre siguieron divirtiéndose en el sótano, incluso después de la muerte de los padres de David. Allí abajo tenían de todo lo que necesitaban: sillas, una mesa redonda amplia, un ventilador, refrescos, chuches y la compañía mutua. No notaban las horas que iban pasando entre risas y bromas.

Como a la una de la mañana, hicieron un silencio y a uno de ellos les pareció escuchar la campana de el timbre.

-¿Estás seguro de que escuchaste algo?- preguntó uno.

-Sí, creo que sí, pero ahora no oigo nada.- le contestó el que creyó oir el timbre.

-¿Quién sube a ver?- preguntó Jorge, y miró a trasluz una botella para comprobar si le quedaba algo. Los amigos se miraron pero ninguno se ofreció. Entonces David, les dijo: -No se molesten, si era alguien ya se fue. Sigamos, que les voy a ganar esta partida, y las otras ¡Jajajaja!

-¡Claro! Eres el rey de la buena suerte - bromeó el que hasta ahora se había concentrado solamente en sus cartas.

Desde la calle a veces llegaba el sonido de coches circulando a toda prisa, y entre ese ruido de motores, frenadas bruscas y bocinazos y algún grito. Pero el sonido era tan débil, y la reunión de los amigos tan ruidosa, que siguieron su juego ignorando completamente lo que pasaba en la ciudad.

Jorge, después de bostezar miró su reloj.

-¡Qué tarde es! - dijo Jorge.

-Me voy a tener que retirar.

-¿Ya te vas? - exclamó David - Miró el reloj y dijo: ¡Pero si solo son las ...! Ah sí, es tarde.

A los otros también les pareció que era tarde y resolvieron dar fin a la juerga. Al salir del sótano escucharon con claridad el caos que se desataba afuera. Se miraron sin entender nada, y fue Jorge quien reaccionó primero, y yendo hasta la ventana espió hacia afuera. No pudo ver hacia la calle, un rostro estaba recostado al vidrio, un rostro de ojos rojos y la cara con sangre.

El susto lo hizo retroceder, pero en ese mismo instante rompieron el vidrio de un puñetazo; volaron vidrios hacia todos lados, y un brazo alcanzó a Jorge, lo agarró con fuerza y lo arrojó hacia afuera. Jorge rodó y se levantó rápidamente, su agresor, que era un zombies se le abalanzó intentando morderlo. Tras luchar unos segundos consiguió proyectar al zombie y tomar distancia.

Sus amigos abrieron la puerta y le gritaron que entrara.

Por la calle se iban acercando otros zombies que avanzaban con gemidos aterradores.

Entre todos intentaron tapiar la ventana pero ya era muy tarde. Entonces bajaron al sótano y quedaron en silencio. La puerta era resistente y los zombies no los habían visto entrar allí.

En la oscuridad, escucharon a los zombies recorrer la casa, y como luego la abandonaban.

En medio de aquella situación inexplicable y aterradora, se sintieron relativamente a salvo en el sótano; pero ignoraban que no era así, pues el arañazo que tenía Jorge en el pecho estaba empeorando rápidamente.

Alba Romero. 2º ESO C

Literario

El hombre del cuchillo

Me he levantado con mucha energía, con ganas de matar a alguien ¿Pero a quién? Bueno eso ya se verá, antes tengo que preparar el cuchillo para el trabajo, estoy en duda entre dos ¿el cuchillo cebollero o el jamonero? Me quedo con el cuchillo cebollero, es el clásico cuchillo de las pelis de terror.

Salgo por la puerta y me encuentro a doña Juana la vecina de enfrente, que se dispone a entrar en su apartamento ¿la mato? Demasiado fácil, una vieja como esta no opondría mucha resistencia, el juego tendría poca emoción. Bajando por las escaleras, me cruzo con la tía más buenorra del bloque, una morena bastante potente ¿la mato? A un monumento así hay que perdonarle la vida.

Sigo escaleras abajo y salgo a la calle, ando despacio para ver el paisaje y encontrar una víctima que sea emocionante. La verdad no hay mucho donde elegir, a esta hora no hay mucha gente caminando. Mejor me voy al parque, allí se está tranquilo y seguro que hay alguien. De camino al parque me encuentro con unos indigentes tirados en el suelo junto a un contenedor de basura, hay tres, dos están tirados en el suelo durmiendo la mona, el otro está sentado en el suelo. Me acerco le agarro por los pelos y le hago un corte en el cuello de oreja a oreja, empieza a sangrar a chorros le suelto los pelos y lo tiro al suelo. Echo a correr en dirección al parque nadie me ha visto. En el parque hay un hombre sentado en un banco leyendo un periódico. Me acerco le pido fuego, el hombre se levanta, me saca su mechero y le clavo el cuchillo en el cuello, el hombre se echa la mano al cuello mientras cae al suelo sangrando. Echo a correr creo que me han visto, corro a toda prisa en dirección a mi casa. Al doblar la esquina me paro, cojo aire y miro atrás, no me sigue nadie. Ya es bastante por hoy, me voy a lavarme la sangre y a descansar.

VUELVE A ASESINAR EL HOMBRE DEL CUCHILLO. • AYER POR LA MAÑANA ENTRE LAS 10 Y LAS 12 HORAS FUERON ENCONTRADOS DOS CUERPOS CON CORTES PROFUNDOS EN EL CUELLO QUE LES PROVOCARON LA MUERTE A LOS DOS INDIVIDUOS. NO SE ENCONTRARON TESTIGOS, TODO APUNTA AL ASESINO EN SERIE: EL HOMBRE DEL CUCHILLO, QUE VUELVE A ASESINAR. Diego Herrera 2º ESO C

Apariciones en la oscuridad

Literario

Esta historia pasó de verdad en un albergue de Casavieja.

En sexto curso mis amigos y yo nos fuimos a un albergue en Casavieja.

La primera noche nos contaron historias de miedo y nos dijeron que una era real, pero no cuál, para no asustarnos. Antes de contárnoslas, escuchamos a una monitora que decía cuál era la real: Un año llegaron al albergue un colegio de Madrid, entre los niños había uno especial, se llamaba Álvaro.

Como siempre el alberguista se presentó junto con los monitores y repartieron las habitaciones.

Todos los días tenían una actividad preparada.

Empezó bien, se levantaron, desayunaron, hicieron las actividades…

Al día siguiente pasó lo mismo. Por la noche hicieron un juego en el bosque. El juego consistía en apagar una luz de una linterna y cuando se apuntasen los monitores con la luz perdías.

Antes de jugar pasaron lista para ver quien participaba. Uno de ellos era Álvaro.

El juego estuvo muy bien, todos se divirtieron mucho. Fue un éxito.

Los monitores, después de terminar el juego, les pidieron a los niños que se lavaran los dientes y se acostaran.

Eran las doce de la noche y un niño que estaba despierto y no se podía dormir, fue a hablar con Álvaro.

El chaval empezó a hablar de que el juego había estado bien.

Pero Álvaro no le respondía.

Entonces el chaval, que estaba en la litera de encima de Álvaro, miró para abajo y vio que no estaba, pero pensó que se habría ido al baño.

Se tumbó en su cama, pensó y se dio cuenta de que Álvaro no había estado lavándose los dientes ni recordaba haberlo visto acostarse, la última vez que lo vio fue en el bosque.

Rápido se levantó de la cama y fue a hablar con los monitores. Se lo explicó y los monitores despertaron a todos los niños para pasar lista.

Pasaron lista, estaban todos menos Álvaro.

Llamaron a la policía pero nunca lo encontraron. Siguieron viniendo colegios.

Un día por la noche, unos niños se iban a acostar. Todos estaban en la cama menos uno y el monitor le preguntó: ¿Cómo te llamas? y el niño contestó: Me llamo Álvaro.

Pues vete a dormir. Álvaro se metió en la habitación de una clase de chicos. Más tarde un niño vino del baño y se metió en su habitación, y un segundo más tarde, salió y le dijo al monitor que había alguien en su cama.

El monitor fue a ver, y allí estaba un niño al que enseguida reconoció, era Álvaro, el chaval con el que había hablado antes.

Fue a avisar a los monitores de que había un niño más, cuando volvieron ya no estaba.

Al día siguiente los niños estaban jugando al fútbol, y un niño al que no conocían de nada, se puso a jugar con ellos.

Cada vez que viene un colegio nuevo, los niños dicen haber visto a Álvaro; en la puerta de su habitación, en el baño, en el parque…., pero siempre de noche.

Víctor González Rocano 2º C

Literario

Antonio Carvajal Premio Nacional de Poesía 2012

Antonio Carvajal, poeta granadino recibió el 6 de noviembre de 2012 el Premio Nacional de Poesía 2012 con el libro “UN GIRASOL FLOTANTE¨ .

Doctor en Filología Románica por la Universidad de Granada, es profesor de Métrica en la misma, y de Teoría de la Literatura en la Escuela de Traductores e Intérpretes.

Es Doctor Honoris Causa por la Universidad de Ridle Park en Estados Unidos, y en 1990 obtuvo el Premio Nacional de la Crítica (poesía).

A veces el amor tiene caricias...

A veces el amor tiene caricias frías, como navajas de barbero.

Cierras los ojos. Das tu cuello entero a un peligroso filo de delicias.

Otras veces se clava como aguja irisada de sedas en el raso del bastidor: raso del lento ocaso donde un cisne precoz se somorguja.

En general, adopta una manera belicosa, de horcas y cuchillos, de lanza en ristre o de falcón en mano.

Pero es lo más frecuente que te hiera con ojos tan serenos y sencillos como un arroyo fresco en el verano

Sara Díez 2º ESO D, Andrea Revolledo 2º ESO C, Alba Romero 2º ESO C

Informática

Los mejores móviles del momento

Hoy en día disponemos de una gran variedad de móviles en el mercado, pero no es difícil distinguir el predominio de los smartphones sobre el resto.

Recordemos que los smartphones o teléfonos inteligentes son aquellos que nos permiten tener una gran cantidad de aplicaciones que nos facilitan algunas tareas y nos ofrecen momentos de ocio, entre otras muchas cosas.

En el mercado español destacan 4 teléfonos inteligentes de gama alta: Samsung Galaxy s3,Sony Ericsson Xperia S, HTC One X y el nuevo Iphone 5. Lo que hace que estos terminales destaquen sobre el resto son sus magnificas prestaciones, como por ejemplo: sus amplias pantallas ( todas miden más de 4”), sus rápidos procesadores, sus potentes cámaras , sus calidades de imagen o resolución …

Ahora bien , decidir cuál de estos móviles es el mejor supone un gran dilema puesto que el gusto del usuario ocupa un gran papel en la elección. Para empezar entre

esos cuatro ejemplos tenemos dos sistemas operativos diferentes: Android y iOS (los sistemas operativos son aquellos que hacen , entre otras cosas, que el dispositivo funcione.

Otros ejemplos de S.operativos serían : Windows , Linux… aunque estos son normalmente para ordenadores).

Unos prefieren Android por su elevado numero de aplicaciones y otros el iOS por la confianza y calidad que ofrece la compañía Apple.

Según el uso que se le vaya a dar al teléfono , se tienen más o menos en cuenta los procesadores. El procesador es para el móvil como el motor para el coche; además de imprescindible, hará que funcione con mayor o menor rapidez. Los cuatro teléfonos cuentan con un procesador de cuatro núcleos (salvo el iphone), que son los más rapidos del momento, pero los mas potentes son el del iPhone5 y el del One X, de 1,3GHz y 1,5GHz respectivamente Sin embargo si lo que se pre-

fiere es un móvil para hacer fotos, deberíamos elegir sin duda el Xperia S, ya que es el que mejor cámara tiene , de 12 Mpx, además de que su pantalla Bravia ofrece una excelente calidad de imagen.

Nos queda el Galaxy s3, al que aunque se le ha dado mucha publicidad, vemos que más de un terminal es capaz de superarle. Este Samsung, sin embargo, será el mejor compañero para aquellos trabajadores que necesiten consultar continuamente en internet.

Y después de haber hecho una síntesis de los 4 mejores móviles que hay en España, seguiríamos sin poder decir exactamente cuál es mejor, debido a que , como dije al principio, las preferencias y uso de cada usuario será lo que decidan finalmente el teléfono.

Borja Gómez Lagartera 1ºBCT

Deportes Si bien el Atlético de Madrid llegó lanzado al Santiago Bernabéu con una ventaja de ocho puntos sobre el Real Madrid y lleno de confianza y motivación, no pudo hacerse, una vez más, con el derbi madrileño.

Los del Manzanares solo mostraron esa actitud luchadora que les ha estado caracterizando desde el inicio de la presente temporada 16 minutos, hasta que Cristiano Ronaldo, de falta directa y tras una mano de Arda Turán, hizo el primer tanto para el equipo local, rompiendo, al mismo tiempo, con su sequía goleadora, que duraba ya tres partidos. A partir de ahí, todo fue un recital del equipo madridista, que cerró el marcador con un gol de Özil en el minuto 65. Mientras tanto, los colchoneros, encomendados a Falcao y a su olfato goleador, apenas tiraron cuatro veces a portería.

Gran culpa de todo ello la tuvo el “7” madridista, que se marcó una actuación espectacular en la que tocó todos los aspectos de cualquier partido de fútbol: atento en defensa, golazo, asistencia, increíbles e imposibles regates y grandes paradas de Courtois, quien, junto con los palos (CR7 lanzó dos tiros a la madera), evitó que el Atleti saliera goleado del Bernabéu.

Asimismo, la rivalidad y, sobre todo, la trascendencia del partido, hizo que este no estuviera

Más de lo mismo

exento de polémica. A lo largo de los 90 minutos, Diego Costa se preocupó más por buscar a alguien con camiseta blanca al que molestar que por luchar por la pelota. De esta manera, las cámaras pudieron captar su codazo a Pepe y su cabezazo y escupitajo a Sergio Ramos. Con todo, el central sevillano tampoco se quedó quieto, pues pudo haber sido expulsado por hacer un penalti a Godín, golpear, aunque levemente, a Falcao en la cara o por escupir a Diego Costa.

Aunque menos destacables pero, quizá, igual de importantes, se encuentran las actuaciones de Xabi Alonso y Mario Suárez, quienes realizaron feas entradas, y sin que fueran amonestados por ello, a Radamel Falcao y Mesut Özil, respectivamente.

Con esta nueva victoria, el Real Madrid no solo parece haberse reconciliado con su afición, sino que, además, ha adquirido un nuevo récord, y es que ya son nueve los triunfos consecutivos del club de Concha Espina sobre el Atlético de Madrid (siete en Liga y dos en Copa del Rey). Por su parte, José Mourinho se ha convertido en el primer entrenador de la historia del derbi, así como de la historia del Real Madrid, en conseguir siete victorias consecutivas, con un resultado de 18 goles a favor y solo 4 en contra.

Sin embargo, esto no es una racha, puesto que el derbi ma-

drileño, partido que más veces se ha disputado en lo que llevamos de fútbol español, deja unos resultados bastante favorables para el conjunto de la Castellana. En total, Real Madrid y Atlético de Madrid se han visto las caras en 250 partidos oficiales, sumando todas las categorías, y con el siguiente balance: 130 victorias madridistas, 55 empates y 60 triunfos rojiblancos. En cuanto a los 748 goles marcados en estos encuentros, 431 son para el equipo merengue y 317 para los colchoneros. Pero, si nos centramos en el Santiago Bernabéu, estadio donde se ha disputado este último derbi, el balance sigue siendo favorable a los blancos: 51 victorias, 21 empates, 12 derrotas, con 161 goles a favor y 96 en contra.

Ya sea cosa del destino, la mala suerte o, simplemente, una casualidad que se lleva repitiendo durante algo más de 10 años, la cuestión es que el Atlético de Madrid, aunque llegue mejor físicamente, con más confianza o incluso con una ventaja de ocho puntos sobre el eterno rival en la clasificación, no es capaz de vencer al Real Madrid, cuya afición no necesita demasiada imaginación para hacer pancartas y, así, mofarse, una vez más, de sus vecinos.

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Ayuda al director a recordar las asignaturas que hay en el Instituto; cuidado que hay trampas en el camino.

Busca en la sopa de letras las asignaturas que se imparten en el Julio Verne.

Laura Lázaro

Ricardo Jiménez Beatriz Siguero César Duarte Teresa Ávila Natalia Valentín Tabares

Laura Rollón Estanislao Arantxa Plaza Carlos Higueras

Mariano Botica Pérez Alfredo Soriano Álvaro Gómez Álvarez

Javier Jabonero María del Pozo Ortiz Diego Herrera Scáth Erika Lema Irene Sánchez Bodas Nicolás Ríos Sara Díez Borja Gómez Alba Romero

Víctor González