Lo que ya saben Como se indicaba en la página anterior, sus estudiantes conocen desde años anteriores sobre los viajes de exploración. Debe orientar el trabajo de estos contenidos, retomando y recreando dichos conocimientos. Recoja experiencias o conocimientos no sistematizados de su vida cotidiana: TV, cine, lecturas diversas, etc.
Información complementaria Los portugueses crearon factorías como forma de ocupación de los nuevos territorios. Eran bases establecidas en ciertos puntos estratégicos, en las costas de África y Asia, desde donde se comerciaba con las poblaciones aborígenes y se aprovisionaba a los barcos que hacían la ruta de manera regular. Desde estas factorías desarrollaron negocios lucrativos con especias, metales preciosos y tráfico de esclavos negros. Las factorías más importantes se establecieron en las costas de África Oriental y en la India. Estas factorías comerciales no necesitaban de grandes contingentes de población, solo lo necesario para mantener activos estos centros comerciales. No implicaba la ocupación de los territorios circundantes. En el siglo XVII, la Corona de Portugal comienza a tener dificultades para controlar una red comercial tan extensa.
Sintetizar información. Inferir información de un texto.
Actividad complementaria 1. A modo de síntesis, pida a sus estudiantes que contesten las preguntas que se entregan a continuación. Para ello pueden revisar sus apuntes y el Texto. ¿Cuáles eran las especias que los europeos deseaban conseguir en Oriente? ¿Por qué los avances tecnológicos fueron determinantes en el éxito de esta empresa? ¿Qué motivaciones o características renacentistas se manifiestan entre los exploradores? ¿Qué importancia tuvo para España, el matrimonio de Isabel y Fernando, los Reyes Católicos? ¿Qué otro acontecimiento ayudó a la unificación del Estado español? ¿Cuáles fueron las diferencias entre los viajes exploratorios portugueses y españoles? 2. Una vez realizada la actividad, pida a sus estudiantes que lean las distintas respuestas y las comparen entre sí, corrigiendo los errores que se presenten.
90 Texto para el Estudiante comentado - Unidad 3