Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º Básico
Orientaciones metodológicas 1. Trabaje con sus estudiantes los contenidos de la página 112, recalcando los postulados de los distintos filósofos de la Ilustración, especialmente a Montesquieu, con su teoría de separación de los poderes del Estado, la cual fue la base en la constitución de los Estados democráticos. 2. Trabaje las Actividades de aprendizaje de la página 112 del Texto, con el objeto de sintetizar los contenidos relativos a Ilustración. 3. Se sugiere que lea a sus estudiantes el documento sobre la mujer en la Ilustración presente en la Información complementaria de la página 122 de la Guía. Esta lectura les dará una visión más completa de las motivaciones y principios femeninos de la época. 4. Trabaje el mapa conceptual de Síntesis de la unidad, el cual le permitirá cerrar el trabajo. Destaque conceptos como consolidación de rutas comerciales, absolutismo, monarquía parlamentaria, rivalidades entre Estados, desarrollo de la manufactura, mercantilismo, soberanía, Barroco, ciencia moderna, Ilustración, entre otros.
Evaluación Reúna a sus estudiantes en grupos de tres o cuatro, y pídales que a partir de uno de los conceptos
que se entregan a continuación, realicen un breve mapa conceptual con conceptos asociados que deben presentar según lo estudiado a lo largo de la unidad, o en unidades anteriores: Monarquía absoluta Barroco
Ciencia Moderna
Comercio de larga distancia Despotismo ilustrado
Ilustración
Monarquía parlamentaria
Organizar y relacionar conceptos e información.
La consolidación del mundo moderno 123