Port folio jml

PORTFOLIO JEAN-MICHEL LAFORTUNE

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12 P13

MAISON INTER-GÉNÉRATIONNELLE

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BIBLIOTHÈQUE DE HESPELER

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HABITER LE TERRITOIRE GÉNÉRIQUE

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MAISON POUR UN COLLECTIONNEUR

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BIBLIOTHÈQUE MARC-FAVREAU

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CONCEPTION D’UNE PAROI EN BRIQUE

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BIBLIOTHÈQUE CENTRALE DE L’UQAM

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LA RUE OTTAWA : POTENTIELS D’UNE NOUVELLE URBANITÉ

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BASSIN DE PLONGÉE EN EAU PROFONDE

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LA RÉSILIENCE AGRICOLE DE L’HÔTEL-DIEU

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FICHES INFORMATIVES SUR LES PATHOLOGIES DE LA MAÇONNERIE

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ANALYSE DE L’ÉTAT DE CONSERVATION D’UN MONUMENT FUNÉRAIRE

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LA NOUVELLE ÉCOLE BARIL

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CURRICULUM VITAE

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MAISON INTERGÉNÉRATIONNELLE

Cégep de Saint-Laurent - Hiver 2009 Professeur : Claude Dufour Durée : 15 semaines OBJECTIF :

Concevoir, de la forme aux détails et à la structure, une maison inter-générationnelle selon un programme fixe, située dans une banlieue fictive. Élaborer également un cartable technique complet pour la mise en oeuvre potentielle d’un tel projet.

CONCEPT :

L’idée de base est de permettre aux deux générations d’une même famille de pouvoir vivre à la fois en privé et en famille. Le bâtiment se compose donc de deux volumes simples, avec toitutes à deux versants, accueillant chacun une génération. Un troisième volume transperce les deux premiers pour unir les générations et marque l’entrée commune. Le plus petit volume est enfin prolongé pour aucun garage commun.

MATÉRIALITÉ :

La brique et le bloc de béton sont utilisés, afin de mieux se rattacher à un contexte probablement similaire, et afin de bien distinguer les volumes. Le revêtement de plancher et l’aménagment intérieur mettent en valeur l’axe du volume de liaison.

PROGRAMME :

Plusieurs ressources sont partagées par les deux générations, tels l’entrée pricipale, le garage, et la totalité de la cour arrière. Le plus petit volume comprend une chambre, un séjour, une cuisine et une salle de bain et un balcon privé, soit le minimum confortable pour un couple du troisième âge. Le volume principal, comprend également ces espaces au rez-de-chaussée, mais aussi deux chambres, une laverie, une salle de jeu, un coin bureau, une cave à vin et un local technique sur deux autres niveaux.

1

2

Rez-de-Chaussée 02_

Éch. 3/32’’ = 1’

Coupe de Mur Type 1

Coupe de Mur Type 2

Éch. 1/2’’ = 1’

Éch. 1/2’’ = 1’

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OBJECTIF :

À partir de dessins schématiques sommaires et de photographies, représenter un projet architectural existant au moyen de logiciels de rendus, de maquette, d’animation et de planches de présentations. Aussi, pouvoir présenter et expliquer adéquatement le projet devant jury.

PROJET :

Agrandissement de la bibliothèque de Hespeler.

SITE :

Cambridge, Ontario.

RÉALISATION :

Kongats architects.

INTENTION :

Les rendus permettent d’illustrer le dialogue double entre l’ouvrage d’origine et l’ouvrage contemporain, et entre la bibliothèque et son contexte. De plus, ils soulignent la pertinence de l’enveloppe qui réfléchit le quartier le jour et comment, à l’inverse la nuit, elle s’éclipse pour faire renaître le corpus originel. Enfin, ils montrent les espaces publics intérieurs d’importances ainsi que les accès.

Coupe Longitudinale

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BIBLIOTHÈQUE DE HESPELER

Cégep de Saint-Laurent - Hiver 2009 Coéquipiers : Stéphanie Lefebvre, Rachel Meunier, Jeffrey Perron Tuteur : Simon Goulet Durée : 15 semaines

Rez-de-Chaussée

1er Niveau

Éch. 1:500

Éch. 1:500

Aire de Consultation

Élévation Nord-Est

Collection des Adultes

Circulation

Élévation Sud-Ouest

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HABITER LE TERRITOIRE GÉNÉRIQUE

Université de Montréal - Hiver 2010 Tutrice : Alena Prochazka Durée : 9 semaines OBJECTIF :

Repenser la façon d’habiter dans un contexte de banlieue, au moyen de la maison à patio en tant qu’alternative.

MANIFESTE :

La banlieue typique américaine représente l’individualisme et la sur-utilisation de territoire. Un projet d’habitation novateur doit donc prôner une meilleure interaction sociale et un partage nécessaire des ressources. Les maisons à patios sont idéales en ce sens qu’elles ont des superficies modestes mais suffisantes, laissant plus d’espaces semi-publics et générant du coup une meilleure vie en communauté. L’espace est aussi densifié, réduisant ainsi le phénomène d’étalement urbain. Changer des habitudes de société exige du temps, et pour y parvenir de nouvelles façons d’habiter le terrioire doivent être mises de l’avant afin d’offir de véritables choix à la population.

PRINCIPES DE CONCEPTION :

1. Inclure des espaces communautaires pour partager les ressources et favoriser l’interaction entre les familles voisines; 2. Favoriser autant que possible l’apport de lumière naturelle; 3. Éviter les sous-sols; 4. Suivre une trame guide pour délimiter les espaces; 5. Articuler les habitations autour d’une cour centrale; 6. Créer des zones de transitions du public au privé.

06_

A

Privé

Circulation et Accès

Communautaire

Cour Commune

Espaces Servants

Services Communautaires

Espaces Servis

Cour Extérieure

A Élévation sur Rue Éch. 1:400

Coupe-Élévation AA

Rez-de-Chaussée d’un Quadrilatère

Éch. 1:400

Éch. 1:400

Manifeste Pour un Partage des Ressources

Travail d’une Unité Selon une Typologie en ‘L’

Organisation Autour d’une Circulation Centrale

Définition des Aires de Vie

Répartition des Espaces Servants / Servis

Entrelancement Avec les Volumes Voisins _07

DÉMARCHE :

PARCOURS :

L’idée de départ est de travailler la thématique du bandeau. Le bandeau est à la fois continu d’une habitation à l’autre, et s’articule pour chacune d’elle autour d’un pôle central, soit l’escalier. Chaque maison à patio prend la forme d’un ‘‘L’’ de 12m x 12m, soit une partie du bandeau, et donne sur une cour intérieur privée.

Les maisons à patio sont jumelées entre elles en îlots de quatre, chacun comprenant une cour communautaire et une aire de service, telle une laverie ou une cuisine communautaire. Un système de volumétrie intérieur permet de distinguer les espaces servis et servants dans chaque maison à patio. Aucun espace de stationnement n’est inclu pour éviter de promouvoir le déplacement individuel..

Chaque résident traverse une porte cochères pour accéder à la cour communautaire de son îlot. De là, chaque entrée privée est dotée d’un portique pour marquer la séparation public/privé. Les espaces de vie sont tous décloisonnés et situés au rez-de-chaussée, avec accès sur cour pour procurer un plus grand sentiment d’espace. Les étages contienent les espaces privés, qui peuvent être totalement fermés ou ouverts sur les voisins grâce à des panneaux coulissants intérieurs. Chaque bâtiment à aussi son propre toit-jardin. Les résidents ont ainsi le choix de vivre isolément s’ils le veulent, mais dans un environnement ou la vie collective est encouragée.

A

4.

1.

2.

Rez-de-Chaussée Éch. 1:200

Coupe Longitudinale AA Éch. 1:200

Entrée Cochère

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Cour Communautaire

Cour Privée et Aires de Vie

3.

A

5.

8.

6.

B

8.

9.

B

C

C

7.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Cour Commune Cour Privée Séjour Cuisine et Salle à Manger Chambre Pincipale Coin Bureau Chambre Secondaire Salle de Bain Terrasse-Jardin

7.

8.

1er Niveau

2e Niveau

Éch. 1:200

Éch. 1:200

9.

7.

8.

6.

Coupe Transversale BB

Coupe-Élévation CC

Éch. 1:200

Éch. 1:200

Aires de Réunion

7.

5.

Vue Depuis un Toit-Terrasse

4.

3.

2.

1.

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MAISON POUR UN COLLECTIONNEUR

Université de Montréal - Automne 2011 Tutrice : Léa Zeppetelli Durée : 5 semaines OBJECTIF :

Concevoir une maison pour un collectionneur quelconque, dans un contexte d’insertion urbaine bien appuyé par une étude du cadre bâti.

SITE :

Parcelle vacante, rue Baile, quartier Ville-Marie, Montréal.

Le site est situé dans un micro-environnement marqué par une quiétude ANALYSE DU QUARTIER : et une sérénité contrastante avec les artères effrénées à proximité. La typologie résidentielle est celle d’importance, dominée toutefois par le Centre Canadien d’Architecture (CCA) et son jardin par leur prestance.

ANALYSE DU SITE :

INTENTION :

La caractéristique première de ce site est son étroitesse. Il est littéralement pris en étau entre deux hauts murs mitoyens, une ruelle également étroite et la rue Baile généreuse en verdure. La parcelle impose donc un rythme axial qui permet cependant de généreuses vues sur le CCA et une privauté du côté de la ruelle.

Faire une intégration qui ne jure pas avec son voisin de l’autre côté de la rue (CCA). Aussi, exploiter la contrainte principale, soit l’étroitesse, qui articulera le projet. Enfin, donner des espaces d’affichage appropriés de type galeries pour un photographe d’architecture et d’urbanisme.

Explorations

10_

Rue du Fort

Rue Saint Marc

Rue Baile

Centre Canadien d’Architecture

Implantation

Site

Boulevard René-Lévesque

Éch. 1:2000

Travail de la Contrainte

Paroi Génératrice

Détachement à l’Horizontale

Réflexion

Désaxement

Volumétrie - Mur - Coupe

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DÉMARCHE :

Travailler le mur. La contrainte et la collection influencent grandement ce choix tectonique. Le mur permet d’exposer et d’accentuer la contrainte lorsque placé dans le même axe. Résultat : le projet est entièrement articulé autour de cet axe, la circulation est rendue fluide, les espaces sont aérés et éclairés à leur extrémité et la paroi centrale et massive, non sans rappeler celle du Wall House II de John Hejduk, est accentuée par un détachement des planchers et un prolongement à l’avant et l’arrière du bâtiment.

MATÉRIALITÉ :

Tout l’accent est mis sur la paroi de béton : celle-ci n’est percée que cinq fois pour rester aussi intègre que possible, les planchers adjacents sont partiellement en verre et la structure de plancher reste apparente pour faire ressortir le béton. La matérialité en façade est de pierre et de panneaux tympans métalliques rejoignant du coup la facture architecturale du quartier.

PARCOURS :

Entrée privée

Entrée publique

Entrée arrière

E.H.

AMÉNAGEMENT :

E.B.

Espaces privés

Espaces de réunion

Espaces publics

Espaces d’affichage

A

A 1

E.H.

Rez-de-Chaussée Éch. 1:200

1. Salle d’Affichage - Rez-de-Chaussée

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2. Salle d’Affichage - 1er Niveau

3. Espaces de Réunion

2

E.B.

E.B.

E.B.

E.B.

4 3

E.B.

E.B.

6

E.H.

E.H.

E.B.

E.B.

5

E.B.

E.B.

1er Niveau

2e Niveau

Façade Avant

Coupe Latérale AA

Éch. 1:200

Éch. 1:200

Éch. 1:150

Éch. 1:150

4. Espaces de Réunion

5. Salle d’Affichage - 2e Niveau

6. Espace Privé

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BIBLIOTHÈQUE MARC-FAVREAU

Université de Montréal - Hiver 2011 Coéquipière : Gil Hardy-Groleau Tuteur : Sébastien Saint-Laurent Durée : 13 semaines OBJECTIF :

Concevoir une bibliothèque dans un contexte de développement urbain accru depuis 2005, à partir d’un programme, d’une analyse du cadre bâti et de l’utilisation du bois comme matérialité dominante.

SITE :

Terrain vacant adjacent à l’édifice 700 Rosemont et au futur parc Luc-Durand, quartier Rosemont, Montréal.

ANALYSE DU CADRE BÂTI :

Le site est situé dans un secteur limitrophe du quartier et profite d’un grand achalandage dû à la proximité de plusieurs réseaux de transport. Cet achalandage, plus au nord, contraste également beaucoup avec la quiétude des nouveaux développements au sud-est du site. Ce redéveloppement urbain s’avère beaucoup plus aéré que le cadre bâti existant serré typique des quartiers centraux de Montréal. Il est donc important de préserver cet aspect, profiter au maximum d’un éclairement naturel et mettre en valeur le parc projeté pour combler la carence en espaces verts à proximité.

INTENTION :

Faire communiquer entre eux, la bibliothèque MarcFavreau et le parc Luc-Durand, pour mieux profiter à la vie de quartier. Également, faire participer le bâtiment avec l’édifice du 700 Rosemont dans le développement du projet et maintenir les percées visuelles existantes. Puis, travailler le SOL, clin d’oeil au personnage de Marc-Favreau, et inclure des principes de développement durable exploitant topographie et enveloppe du bâtiment.

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700 Rosemont

Avenue de Châteaubriand

Rue de Saint-Vallier

Boulevard Rosemont

Rosemont

Quartier 54

Zonages, Accès et Percées Visuelles

Parc Luc-Durand Rue des Ateliers Axe de Transport Collectif Métro - Ligne Orange

Le Coteau Vert

Piste Cyclable Projetée

Transition de la Rue au Parc

Implantation Éch. 1:1500

Création d’une Cour Centrale

Redéfinition et Rationalisation du Volume

Travail de la Topographie

Décalages aux Étages

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DÉMARCHE CONCEPTUELLE :

L’allure générale du bâtiment prend rapidement forme à partir de tracés des percées visuelles sur le site. La volumétrie devient en elle-même une extension de l’édifice 700 Rosemont, puis le parc et la bibliothèque viennent presque symétriquement ‘‘s’emboîter” l’un dans l’autre. La topographie est par la suite travaillée : elle s’élève et traverse le bâtiment et participe à l’aménagement des espaces au rez-de-chaussée. L’allure de l’entrée est non sans rappeler l’esthétisme brut et stratifié des carrières, allusion au passé du secteur. Le revêtement permet une unité du volume et une harmonie avec le parc.

DÉVELOPPEMENT DURABLE :

Les toitures inclinées captent l’eau de pluie dans un bassin de rétention et tempère et agrémente les espaces extérieurs. À l’intérieur, des tablettes solaires permettent d’éviter l’éblouissement aux usagers. Des murs trombes emmagasinent la chaleur en hiver et la retransmettent via les planchers. Tous les espaces sont aussi munis de fenêtres à ouverture manuelle pour une circulation naturelle de l’air.

PARCOURS :

L’accueil monumental oriente la programmation. Dès le hall d’entrée triple hauteur, l’usager voit tous les étages et leur fonction, les oeuvres d’arts exposées, l’accès au parc et le café-presse. Chaque étage est destiné à une clientèle bien précise, et les espaces sont dégagés afin de faciliter la fluidité de parcours.

Entrée Principale

A 2.

9.

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16.

10.

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A

12.

6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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Entrée Principale et Poste d’Acceuil Café-Presse Murs d’Exposition Pivotants Vestiaire Aire des 6 à 13 Ans Rayonnage Section Jeunesse Aire des 0 à 5 Ans et Animation Entrée Saisonnière et Accès au Parc Entrée du Personnel Aire de Repos et Rangement

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11.

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Salle Multimédia Rayonnage Adolescents Aire de Travail Poste d’Accueil Postes Informatiques et Périodiques Salle Polyvalente Bureaux du Personnel

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24.

Rez-de-Chaussée

1er Niveau

2e Niveau

Éch. 1:750

Éch. 1:750

Éch. 1:750

Postes Informatiques Rayonnage Adultes Aire de Travail Poste d’Accueil Salon de Lecture et Périodiques Documents Audiovisuels Salle des Télécoms

Hall d’Entrée

Aire de Consultation

Transition Depuis le Parc

Coupe Transversale AA

Coupe de Mur Type

Éch. 1:400

Éch. 1:100

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1. Composition de la toiture blanche : - Membrane de bitume élastomère blanche - Sous-membrane - Pare-vapeur en polyéthylène - Isolant rigide 202mm - Panneau support de membrane 13mm - Dalle de béton 300mm pente 8% - Tiges supports en acier - Fourrures métalliques - Revêtement de gypse 13mm 2. Conduits mécaniques - Drainage des eaux 3. Protection du drain de toiture 4. Composition du parapet (dessus) : - Solin en acier prépeint - Feuille de séparation - Retour de la membrane de toiture - Panneau de contreplaqué type ext. 19mm 5. Composition du parapet (latérale) : - Panneaux de bois torréfiés - Fourrures métalliques horizontales - Barres Z verticales - Isolant rigide giclé 38mm - Panneaux supports 13mm joints scellés - Laine de verre 152mm - Structure métallique 152mm - Panneaux supports 13mm joints scellés - Membrane de toiture - Fourrures horiziontales métalliques - Panneaux fibro-ciment 13mm - Solin en acier prépeint 6. Solin en acier prépeint

Enveloppe et Transparence

Enveloppe et Jeux d’Ombres

7. Composition de la double paroi ventilée : - Lames brise-soleil verticales en bois torréfié sur support métalliques - Meneaux en aluminium + bris thermiques - Unité thermos 25mm - Cavité ventilée 250mm - Capuchons + supports de capuchons en aluminium 8. Composition de plancher : - Panneaux de bois torréfiés 8.

- Fourrures métalliques - Isolant rigide 38mm - Pare-vapeur en polyéthylène - Dalle de béton 300mm - Chape de béton 25mm - Sous-membrane 9.

- Revêtement de plancher intérieur 10.

9. Meneaux ajourés permettant à l’air de circuler 7.

10. Circulation de l’air : volets ouvrants au bas et au haut du mur.

11. Conduits mécaniques distribuant l’air chauffé via les dalles de plancher 12. Circulation de l’air réchauffé en hiver et évacué dans le haut du mur.

13. Composition du mur trombe : - Lames brise-soleil verticales en bois torréfié sur supports métalliques - Vitrage extérieur - Espace d’air 200mm - Revêtement de tôle noire.

- Fourrures métalliques - Structure métalliques 89mm - Revêtement de gypse 13mm 14. Composition mur de fondation - Panneaux de bois torréfiés - Fourrures métalliques - Isolant rigide 38mm - Pare-vapeur en polyéthylène - Mur de fondation 300mm 15. Drain français + membrane géotextile

11.

12.

13.

14.

15.

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CONCEPTION D’UNE PAROI EN BRIQUE Université de Montréal - Été 2011 Coéquipières : Émilie Godin, Gil Hardy-Groleau, Camille Lepage-Mandeville Tuteur : Carlo Carbone Durée : 2 semaines OBJECTIF :

Concevoir un fragment, à la fois sculptural et conceptuel, avec un nombre de briques limité, exploitant les caractéristiques et les contraintes de ce matériau.

CONCEPT :

Le fragment final exprime ce qu’est la brique dans sa forme élémentaire : un module. Un assemblage de trois briques créé un module plus complexe. L’absence de mortier par endroits, et les décalements successifs permettent clairement d’exprimer chacun de ces nouveaux modules dans l’ensemble, et suscitent questionnement chez l’observateur sur la manière dont les charges sont réparties.

MISE EN OEUVRE :

La paroi est érigée par strates et non par module. Des cales en bois permettent de calculer les espaces sans mortier avec précision, et des briques temporaires permettent plus stabilité des strates supérieures avant la prise du mortier. Des demies briques complètent les extrémités, et les joints de mortiers sont lissés pour une plus grande unité de l’ensemble. Le fragment est enfin nettoyé, faisant ressortir involontairement la patine du matériau.

Préparation de Cales

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Calcul des Espacements

Pose du Mortier

Élévation Frontale Éch. N/A

Élévation Latérale

Contextualisation

Éch. N/A

Retrait des Cales et des Briques Temporaires

Lissage des Joints

Nettoyage et Mise en Évidence du Module

Fragment Final

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BIBLIOTHÈQUE CENTRALE DE L’UQAM Déplacement des Collections

Université du Québec à Montréal - Été 2011 Projet d’Entretien des Actifs du Campus Universitaire Équipe SECAR : Odette Béliveau (Directrice) Christian Ekemberg (Technicien, gestion des finis intérieurs) Durée : 15 semaines

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Déplacement du Mobilier

PROJET :

Remplacement du tapis de la Bibliothèque Centrale de l’UQAM.

PROCÉDURE :

Le Service de l’Entretien des Composantes Architecturales (SECAR) entreprend depuis quelques années, le remplacement des tapis sur tout le campus par des revêtements de planchers souples.

Ceci permet d’éliminer les tapis défraîchis, faciliter l’entretien ménager, fournir des esapces plus sains aux occupants et enfin mettre à jours l’image du campus intérieur. La Bibliothèque Centrale, jusqu’à ce jour trop négligée, représente alors la plus grande aire de plancher encore recouverte du tapis d’origine. Pour y parvenir, le chantier doit s’étaller sur trois ans.

CONTRAINTES : Les travaux doivent être réalisés tout en maintenant l’accès aux lieux et aux collections aux usagers. De plus, les travaux sont effectués dans un calendrier serré durant la période estivale, convenant à la fois à différentes équipes internes et externes.

EXPLICATION :

Projection Été 2012

Réalisation Été 2011

Toutes les activités sont planifiése pour la durée de l’été, pour tous les corps de métier, dès le début. Le projet est divisé en ‘Phases’ qui correspondent à chaque travée structurale de la bibliothèque.

Tout d’abord doivent être érigés des rayonnages temporaires dans l’aire de travail, alors bannie. Ensuite, pour chaque phase, une équipe de déménageurs s’occupent de transporter les livres des rayonnages d’origine vers les temporaires. Suis alors, une équipe de préposés pour déplacer le mobilier existant, aussi dans la zone de travail. Puis, pour trois à cinq jours, une équipe de pose de plancher s’occupe d’arracher le tapis, faire le nettoyage, préparer les surfaces, niveler le plancher au besoin et poser le linoléum.

Une alternance de deux couleurs de revêtement permet de rythmer le passage de l’usager dans la bibliothèque. Le mobilier, puis les livres sont remis en place, et les opérations sont répétées pour les phases suivantes.

Réalisation Été 2010

Bibliothèque Centrale

Rue Sainte-Catherine

Boul. René-Lévesque

Rue Saint-Denis

Rue Berri

Plan Clé - Pavillons Hubert-Aquin, Thérèse-Casgrain et de l’Éducation Éch. 1:4000

Couleurs Choisies - Linoléum de Marque Forbo / Marmoléum

Plan de la Bibliothèque Centrale Éch. 1:600

Arrachage du Tapis et Nettoyage

Phase Type

Préparation des Surfaces

Nivellement du Plancher

Pose du Revêtement et Retour du Mobilier

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LA RUE OTTAWA : POTENTIELS D’UNE NOUVELLE URBANITÉ

Université de Montréal - Automne 2011 Tutrices : Marie-Claire Blais, Claudine Déom Durée analyse : 8 semaines Durée projet : 7 semaines OBJECTIF :

Comprendre le quartier Griffintown sous tous ses aspects, passant de son histoire à son cadre bâti et ses usages. Pouvoir proposer un projet architectural ou urbain et son programme, petinant au contexte et susceptible de revitaliser le quartier.

SITE :

Rue Ottawa et quartier Griffintown, Montréal.

ANALYSE DES USAGES :

Plusieurs constats frappent. Le quartier est morcelé par une grande quantité d’aires de stationnements susceptibles de servir une clientèle non locale. Également, le secteur grouille d’activités éphémères, tel le confirme la présence du Corridor Culturel, mais manque de visibilité. La grande présence d’étudiants, d’artisans et de professionnels dans divers domaines de la technologie suggèrent la pertinence et l’effervescence de l’art sous toutes ses forme au sein du quartier.

INTENTION :

Réunir les talents, connaissances et les activités du quartier dans un lieu commun, afin de diffuser davantage ce savoir au reste de la population, et faire valoir le secteur au sein de la ville. Le projet consiste donc en un lieu de formation et développement de nouveaux talents en art numérique et aussi en une vitrine qui expose au reste de la ville une culture nouvelle et sans limites.

Le bâtiment profite du contexte pour ensuite rayonner à plus grande échelle.

Proposition d’un Centre de Création d’Art Numérique Comme Nouveau Pôle de Développement Local.

Ru

eO

ttaw

a

Périmètre d’Analyse - Quartier Griffintown

Rue Peel

Artisanat

Le Projet Comme Porte d’Entrée sur la Rue Ottawa

Installations

Théâtre

Galeries d’Art

Événements

Projections

Histoire

Activités Communautaires

Fonderie Darling

New City Gas

Horse Palace Galerie Hovig

Consolidation du Corridor Culturel

Parc de l’Ancienne Église St-Ann

Culture et Technologie à Griffintown

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11.

12.

École de Technologie

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4.

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3.

Rue Peel

Pont Ferrovia

ire

Supérieure

Stationnement / Communauto Aire de Détente Salle Polyvalente Salle de Cours Hall d’Entrée des Résidences Cour Intérieure Mur d’Eau Digital Espace Vitrine Café-Bistrot et Terrasse Salle de Projection Accueil Comptoir-Bar

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Rue Ottawa

8.

12.

New City Gas

11.

A

10.

9.

Parc St-Ann

Rez-de-Chaussée

Implantation

Éch. 1:600

Éch. 1:4000

DÉMARCHE :

La fonction du bâtiment choisie, le site doit pouvoir renforcer celle-ci. Le site, au coin des rues Peel et Ottawa, est de taille idéale et jouit d’une grande visibilité et accessibilité auprès du public, ce qui est nécessaire à l’intention de vouloir diffuser l’art. Le bâtiment permet d’éliminer un stationnement, et génère différentes aires extérieures appropriables par la population. Le projet offre donc des espaces polyvalents aptes à aller chercher divers usagers.

PROGRAMME :

Le site propose une cour intérieure pour expositions et spectacles, des aires de repos végétalisés, une aire publique à l’avant pour l’événementiel et un toit jardin communautaire. Les accès sont divers, et visent différentes clientèles : résidences, salle communautaire, salle d’exposition, café-bistro, et ateliers de formation.

Le bâtiment est divisé en trois volumes de fonction différentes, mais qui communiquent tous entre eux.

Le bâtiment comporte enfin une salle de projection, des salles d’affichage de différentes tailles, une salle de référence, des ateliers audio-visuels, de montage vidéo et des salles de projet.

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Analyse Volumétrique

Mur d’Eau Digital

A

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Résidences Étudiantes Salle Audio-Visuel Salle de Montage Vidéo Salle de Documents de Référence Passerelle Salle d’Exposition

Résidences Étudiantes - 340 m²

13.

Élévation Rue Peel

17.

Espace Vitrine - 340 m²

Éch. 1:600

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16.

14.

1er Niveau Éch. 1:600

Vue Depuis Peel / Ottawa

Éch. 1:600

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Coupe Transversale

Ateliers de Formation - 900 m²

Aires Extérieures - 1870 m²

Éch. 1:600

Espace Vitrine

Espace Vitrine et Résidences Étudiantes

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CENTRE DE PLONGÉE EN EAU PROFONDE

Université de Montréal - Hiver 2012 Coéquipiers : Sophie Chan-Lu, Jonathan Corriveau, Arthur Perez,

Rebecca Pouka, Stéphanie St-Laurent Professeure : Valérie Mahaut Durée : 10 semaines

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OBJECTIF :

Concevoir un bâtiment durable ayant pour fonction première d’accueillir des activités liées à la plongée sous-marine. La réalisation du projet est l’aboutissement d’une collaboration multidisciplinaire entre étudiants en architecture (UdeM) et en ingénierie (Polytechnique) pour un client fictif (CEPSUM).

SITE :

Stationnement situé immédiatement au nord-est du pavillon principal de l’École Polytechnique, Montréal.

INTENTION :

Se servir du site pour relier différents pôles distants au sein du Campus de l’Université de Montréal, et par le fait même différents usagers. Le stationnement actuel est alors muté en un lieu de destination, favorisant les flux piétonniers, la circulation à vélo et la mise en valeur de l’eau, des aménagements paysagers, le Mont-Royal et des percées visuelles depuis le site. Le projet intègre de plus divers principes sociaux, conceptuels et techniques, répondant à plusieurs critères promus par le Living Building Challenge 2.0.

CEPSUM

Schéma 1 - Interelation des Bassins d’Eau

CONCEPT :

Schéma 2 - Convergence des Volumes et des Flux

Mont-Royal

Deux éléments constituent la base de la conception volumétrique: la thématique de l’eau et la déambulation. Sont mis dès lors en relation une colonne d’eau et un plan d’eau extérieur, soit le bassin de plongée et un bassin de rétention des eaux de pluie, via un forum qui permet d’apprécier l’ambivalence des lieux et la vue panoramique depuis la montagne (Schéma 1). Ces éléments constituant le centre de gravité du projet; le reste du programme vient s’enrouler tel un ruban autour de ce centre à la manière d’une déambulation sur le site. Ce ruban, le chemin déambulatoire proposé, le bassin de rétention et le drainage des eaux convergent tous vers le point d’accueil principal du site (Schéma 2), donnant du coup un parcours stimulant et enrichi pour les passagers.

École Polytechnique

Pavillon RogerGaudry Résidences Étudiantes

Université de Montréal

Boulevard Edouard-Monpetit Accès par Véhicule Accès piétonniers Accès par Piste Cyclable

Implantation Éch. Approx. 1:5500

Structure et Matériaux

Stratégies Architecturales

Si le choix du béton et de poutres précontraintes s’impose pour le bassin de plongée, une ossature en acier est favorisée pour le volume en ruban, car aisément recyclable, fabriquée localement et rapide d’assemblage. Aussi, le contreplaqué à l’usage des fondations est réemployé pour du mobilier extérieur, et les matériaux d’enveloppe de production québécoise unifient le bâtiment au campus (brique) et au Mont-Royal (bois).

Par la forme en ruban du bâtiment, toutes les pièces ont accès à la lumière naturelle. La fenestration du bâtiment se limite toutefois à 30 % de la surface du bâtiment, ce qui réduit les coûts en énergie. Les résidences, plein sud, permettent un minimum de gains solaires en été et un maximum en hiver pour chauffer les chapes de béton radiantes. Aussi, la toiture en ‘sheds’ du bassin permet le support des panneaux solaires et un apport de lumière zénithale indirecte pour éliminer les reflets indésirables sur l’eau.

Eaux et Rejets Plusieurs systèmes exploitent la thématique de l’eau.Une partie de la toiture blanche capte et retient les eaux de pluie pour les besoins en eaux grises du bâtiment tels les W.C., réduisant les besoins en approvisionnement en eau de l’aqueduc. Un réseau de canaux ouverts permettent de capter un volume d’eaux de ruissellement considérable depuis le Mont-Royal, pour les acheminer dans un bassin de rétention. Les eaux usées du bâtiment sont en partie traitées dans un marais filtrant qui mène lui aussi au bassin de rétention. Ces installations déchargent le réseau d’égoûts et réduit le traitement de déchets en aval.

Énergie La mécanique du bâtiment s’appuie grandement sur une alimentation géothermique verticale et via des panneaux solaires orientés à 45 degrés plein sud. Ainsi une alimentation constante est possible pour réduire les coûts nécessaires au chauffage de l’immense volume d’eau, Un système d’échangeur de chaleur complémentaire permet de plus de récupérer en partie la chaleur des eaux grises pour les autres besoins du bâtiment.

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Rez-de-Chaussée Éch. 1:750 1.

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Jardin Communautaire Terrasse Cafétéria / Restaurant Bassin de Plongée Cuisines Locaux Techniques et Rangement Stationnement Souterrain Salles de Cours Forum Bassin de Rétention Marais Filtrant

Éch. 1:750

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Éclairage Zénithal

Plage

1er Niveau

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Circulation et Mécanique

Ruban et Structure

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Fragment

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ODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

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Bibliothèque Administration Salon W.C. et Douches Publics Acceuil Débarcadère à Vélos Enclos à Vélos Stationnement Extérieur W.C. et Douches Étudiantes Résidences Étudiantes Salle de Lavage

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DUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT Éch. 1:750

Éch. 1:750

Coupe Transversale AA

Coupe Latérale BB

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Éch. 1:750

2e Niveau

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Éch. 1:750 Salon Amphithéâtre Entreposage Matériel de Plongée Vestaires Infirmerie Plage Cuisine Communautaire

PROGRAMME :

Le bâtiment possède un programme plutôt atypique, mais plausible dans un contexte de campus. Ainsi se côtoient les activités liées à la plongée, des espaces d’hébergement pour visiteurs et étudiants, des aires d’activités publiques tels une aire de restauration et des salles de classe, et un aménagement paysager approprié. Afin de mieux servir les différents usagers, le bâtiment propose plusieurs points d’entrée et donc divers parcours. Les aires publiques sont surtout situées au rez-de-chaussée et l’hébergement aux étages pour mieux équilibrer les fonctions.

PARCOURS :

L’accès principal se trouve en amont du forum, au 1er niveau. De là, les visiteurs, résidents, et usagers du bassin de plongée s’orientent vers leurs espaces de destination, bien distincts les uns des autres, mais communicant tout de même entre eux visuellement via les circulations en coursives et la fenestration intérieure. Deux entrées au rez-de-chaussée permettent à une autre clientèle de se rendre directement aux espaces publics intérieurs. Pour les non-piétonniers, un accès souterrain rejoint le stationnement réduit en taille, et un accès arrière aboutissant à l’accueil, dessert la piste cyclable.

Enfin, cette nouvelle voie cyclable à l’est et un parcours déambulatoire à l’ouest permettent aux passants de une traverse nouvelle et agréable du site, tout en rejoignant les pôles d’inérêt du campus.

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Élévation Est

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Élévation Sud

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La résilience est la capacité d’un ensemble à s’adapter à un environnement changeant, et celle de retrouver une stabilité suite à des perturbations. Telle est la réalité de l’hôtelDieu et de son terrain, à Montréal, en vue de son redéveloppement éminent. Dans cet esprit, l’agriculture s’avère un véhicule plausible pour reconsolider les liens du passé du lieu et l’avenir de cette institution montréalaise.

Le projet proposé pour le site de l’Hôtel-Dieu est un ensemble de serres hydroponiques, utilisant à profit des méthodes modernes d’agriculture sans terre, et contribuant donc au développement durable par sa proximité aux résidents du quartier, et de l’île de Montréal par extension. Sa genèse découle d’une analyse des valeurs historiques et paysagères intrinsèques au lieu. L’agriculture s’avère représentative de ces valeurs, afin de poursuivre la vocation civique du lieu et le dialogue avec le contexte naturel voisin du Mont Royal.

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LA RÉSILIENCE AGRICOLE DE L’HÔTEL-DIEU

Université de Montréal - Hiver 2014 Professeurs : Richard de la Riva, Jacques Lachapelle Durée : 15 semaines

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Implantation Éch. n/a

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Programmation du Site

Le projet contribue à la redéfinition de la partie nord-est du site (stationnements et partie restante du ‘’jardin des pauvres’’), au moyen des serres et de nouveaux projets résidentiels (suggérés) afin de créer un troisième pôle de développement sur le grand site de l’Hôtel-Dieu. Ce pôle doit être perçu comme un écosystème, mettant en scène et en valeur le cycle de la nourriture, de la production à la consommation jusqu’au recyclage.

2e Niveau Éch. n/a

Conceptuellement, les serres prennent forme depuis le mur d’enceinte situé au nord-est. Ce mur ‘’s’élargit’’ pour constituer un socle de pierre afin d’asseoir les serres et maintenir le dialogue avec le pavillon Jeanne-Mance et les autres murs d’enceinte autour des jardins. Les serres en elles-mêmes sont constituées de deux parties distinctes.

Du côté nord-est se trouvent la ‘’colonne’’ et les ‘’organes’’ du bâtiment, soit la circulation et les services, à partir desquels, les espaces de production en serre, lumineux et aérés, au sud, se construisent. La matérialité en façade établit clairement la hiérarchie interne du bâtiment, tel le mur d’enceinte central évoquait et évoque toujours deux moitiés, l’une servant l’autre.

3e et 4e Niveaux Éch. n/a

Développement conceptuel _31

Les serres trouvent leur alignement avec le pavillon Jeanne-Mance, puis prennent une tangente désaxée afin de retrouver le zénith, pour maximiser l’ensoleillement interne et suggérer l’idée d’une croissance, d’une expansion rendue possible. Les trois volumes distincts rappellent la limite du cadastre et l’omniprésence historique des bâtiments utilitaires limitrophe sur le site de l’Hôtel-Dieu.

Concrètement, les serres ont le potentiel de produire environ 1 kg de légumes / jour / personne, nourrissant jusqu’à 1200 personnes par année, créant environ 50 emplois pour le fonctionnement du bâtiment en plus avec des espaces dédiés à la recherche et à la formation. Le projet permet enfin de sensibiliser les gens à l’importance du cycle de la nourriture.

Façades Nord-Est Éch. n/a

Vue Type d’une Serre

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Façades Nord-Ouest

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Éch. n/a

Coupe Transversale AA

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Éch. n/a

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Façades Sud-Ouest Partielles

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Coupe Transversale BB

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Détails Agrandis Coupe AA Éch. n/a

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FICHES INFORMATIVES SUR LES PATHOLOGIES DE LA MAÇONNERIE Construction Cogito Inc. - Été 2014 Projet d’Entretien des Actifs du Campus Universitaire Équipe : Martin Bourque (Entrepreneur-maçon, Patron)

Bianca Arciero, Savannah Caya-Trottier (Coéquipiers) Durée : 15 semaines

MANDAT :

Réaliser des fiches informatives sur les différentes pathologies affectant la maçonnerie. Ces fiches sont bilingues et sont distribuées aux propriétaires sollicités pour des travaux de réfection.

L’information recueillie pour la production de ces fiches provient de manuels de pratique ainsi que d’inspections visuelles sur le terrain.

PATHOLOGIES VISÉES :

L’éclatement d’unités de maçonnerie; les fissures et les lézardes, la dislocation d’éléments ponctuels; les éléments manquants et les trous dans le parement; la peinture; les salissures dont les moisissures et la rouille; l’efflorescence; les ventre de boeufs; le déversement du haut des parements; l’effritement de la maçonnerie et du mortier; les défauts ou l’absence de joints de dilatation; les ferangles abîmés.

CONTENU DES FICHES :

Chaque fiche traite d’une pathologie distincte. Elle indique les matériaux visés; une description vulgarisée du problème et de son contexte; les causes probables les plus courantes ainsi que des pistes de solutions à envisager et proposées par Construction Cogito Inc. Des exemples montréalais sont aussi montrés sur la fiche afin d’illustrer concrètement les notions théoriques abordée.

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ANALYSE DE L’ÉTAT DE CONSERVATION D’UN MONUMENT FUNÉRAIRE Université de Montréal - Automne 2014 Coéquipiers : Marie-Michèle Lambert, Kevin Lévesque, Audrey Quilicot-Petit Professeur : Nicholas Roquet Durée : +/- 40 heures ch.

SITE :

Cimetière Notre-Dame-des-Neige

OBJECTIF :

Effectuer l’analyse complète de l’état de l’enveloppe extérieure d’un monument funéraire et de ses caractéristiques, puis formuler des recommandations d’intervention par ordre prioritaire.

MÉTHODOLOGIE : Les conditions du site sont d’abord relatées : topographie, végéta-

tion, exposition au vent, à la pluie, ensoleillement, aménagement paysager. Un intérêt de valeur patrimonial est ensuite formulé, découlant de notre propre appréciation du monument, de son style et de son site. Les composantes du bâtiments sont ensuites identifiées en façade et listées et accompagnées d’un bref sommaire descriptif de l’ensemble. Ces composantes (socles, piliers, pinacles, etc.)

MÉTHODOLOGIE : sont associées au style architectural du monument. Puis les maté-

(SUITE)

riaux comme tels sont illustrées sur chacune des façades, et décrit brièvement. Suit l’identification des pathologies encore une fois sur chacune des façades, avec illustrations spécifiques pour chacunes d’elles. Les pathologies sont égalements décrites. Elles sont ensuites listées dans un tableau synthèse les classant par gravité, allant de la stabilité à l’étanchéité à l’esthétisme. Les mécanismes de détérioration causant ces pathologies sur le monument à l’étude sont par la suite listés et expliqués. Un programme d’intervention est enfin proposé tenant compte de toute l’analyse précédemment effectuée. Ce programme tire des conclusions et des pistes de solutions à entreprendre selon le niveau d’intervention souhaité.

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LA NOUVELLE ÉCOLE BARIL

Université de Montréal - Hiver 2015 Tuteur : Pierre Boyer-Mercier Durée : 15 semaines

La nouvelle école Baril s’inscrit dans la partie sud du quartier Hochelaga-Mai- sonneuve, dépourvu de trois de ses écoles primaires depuis plus de trois ans pour cause de contamination fongique. Implantée en bout d’îlot sur la rue Adam, elle ap- pelle au riche patrimoine institutionnel du secteur.

L’école prend forme autour d’une cour centrale qui évoque l’emplacement du cor- pus initial de l’ancienne école. L’activité des enfants est ainsi mise en scène sur rue au moyen de «fenêtres» appropriables. La maçonnerie de couleur foncée ancre le bâtiment dans la modernité et lui confère un caractère solide et durable, tout comme les panneaux de béton photogravés qui font écho à l’esprit du lieu, entre autres en animant le rezde-chaussée par une série de dessins ludiques et en serv- ant de repère au gymnase au moyen de la photographie.

Plan de Localisation Éch. n/a

Esprit du Lieu - Cour Centrale Exprimant l’Absence

Analyse de l’Existant

Souligner l’Absence

Travail des Seuils

Accès / Pôles Culturels

Esprit du Lieu - Béton Photogravé Rappelant le Bâti

Redéfinition de l’Atrium

Synthèse

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L’école s’inspire aussi des pédagogies alternatives en proposant des classes flexi- bles et plusieurs espaces dédiés aux expressions artistique et manuelle. Ces es- paces sont une extension de l’atrium et deviennent des vitrines culturelles mar- quant les deux entrées, celle des élèves et celle communautaire. Elle traduit enfin différentes formes d’art dans sa composition, notamment le rythme induit par le bois des baies vitrées et la structure de l’atrium, et par la couleur servant de sig- nalétique et favorisant l’appartenance.

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En somme, l’architecture de l’école Baril milite pour le «droit au beau» pour tous les enfants, tel le clamait GeorgeEdmond Baril en 1911.

Implantation Éch. n/a

Atrium / Pôles Culturels

Rez-de-Chaussée Éch. n/a

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Vue sur Cour

Aménagements Extérieurs Éch. n/a

Gymnase

Espace Théâtral

Couloir Typique

23300 TOITURE GYMNASE 19900 TOITURE 3e

16600 3e NIVEAU

13300 2e NIVEAU 10000 RDC

Façade rue de Chambly Éch. n/a

23300 TOITURE GYMNASE 19900 TOITURE 3e

16600 3e NIVEAU

13300 2e NIVEAU 10000 RDC

Coupe Transversale Éch. n/a

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CV

CURRICULUM VITAE

RENSEIGNEMENTS PERSONNELS

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

Nom : LAFORTUNE Prénom : Jean-Michel Adresse : 7095, rue de Lanaudière, App. 1

Montréal (Québec) H2E 1Y1 Téléphone : (514) 836-9835 (mobile) Langue maternelle : Français Autres langues : Anglais (lu, parlé, écrit) Adresse électronique : jean-michel_lafortune@hotmail.com Port Folio en ligne : http//issuu.com/jean-michel_lafortune/docs/port_folio_jml

Janvier 2015 • Mai 2015 • Université de Montréal

FORMATION

Poste et tâches : Auxiliaire d’enseignement • Supervision et correction d’examens étudiants sur le Code National du Bâtiment.

Diplômes Diplôme d’études universitaires, Maîtrise en Science, architecture Orientation Conservation de l’environnement bâti Université de Montréal, Faculté de l’Aménagement, 2015

Poste et tâches : Auxiliaire de recherche • Recherche et analyse de cartes anciennes retraçant le portrait hydrographique de la Ville de Montréal • Géoréférençage de ces cartes anciennes avec des données actuelles • Retraçage des cours d’eau de ces cartes anciennes afin de repérer des informations erronées des tracés hydrographiques récents • Assemblage de cartes graphiques illustrant la relation entre l’hydrographie et l’évolution du territoire bâti de la Ville de Montréal. • Montage de cartes topographiques Août 2014 • Décembre 2014 • Université de Montréal

Mai 2014 • Août 2014 • Construction Cogito Inc. Poste et tâches : Inspections visuelles des éléments de maçonnerie de bâtiments des quartiers centraux de Montréal • Production de fiches informatives sur les pathologies de la maçonnerie • Participation au marketing de la compagnie • Visite de chantiers et de fournisseurs

Diplôme d’études universitaires, Baccalauréat en Sciences, architecture Université de Montréal, Faculté de l’Aménagement, 2012

Septembre 2012 • Août 2013 • Riopel + Associés Architectes

Diplôme d’études collégiales en Technologie de l’architecture Cégep de Saint-Laurent, 2009

Poste et tâches : Stagiaire en architecture • Relevé et mise en plan • Dessins prélimianires et d’exécution • Élaboration de détails techniques • Calculs de quantités • Documents de présentation • Suivi de chantier • Coordination avec les intervenants

Attestation Cours de santé et sécurité générale sur les chantiers de construction

RÉFÉRENCES M. Martin Bourque • Entrepreneur Maçon Construction Cogito Inc. Case postale 28547 de Verdun • Montréal (Québec) H4H 3L7 • (514) 667-5318 Mme. Geneviève Céré • Architecte Associée Riopel + Associés Architectes 777, rue de la Commune Ouest • Montréal (Québec) H3C 1Y1 • (514) 521-2138 p.229 Mme. Valérie Mahaut • Architecte et Professeure adjointe Université de Montréal • Faculté de l’Aménagement • École d’architecture 2940 Chemin de la Côte Sainte-Catherine • Montréal (Québec) • (514) 343-6277 Mme. Odette Béliveau • Architecte et Directrice du SECAR Université du Québec à Montréal • Service de l’entretien des composantes architecturales Case postale 6191, succursale Centre-Ville • Montréal (Québec) H3C 4R1 • (514) 987-3000 p.6990

Juin 2008 • Août 2011 • Université du Québec à Montréal Poste et tâches : Technicien en architecture au Service de l’entretien des composantes architecturales • Relevés intérieurs et extérieurs des pavillons • Mise à jour des données sur Autocad et avec les logiciels de la suite Office • Inspection de bassins de toitures et mise à jour du plan quinquennal des toitures • Coordination des interventions requises sur les différents chantiers avec les équipes internes et externes, concernant les travaux de peinture et de finis intérieurs

COMPÉTENCES Logiciels Autocad 2d et 3d • Sketch up • Vray • Adobe (Photoshop, Illustrator, InDesign) • Microsoft Office (Word, Excel, Powerpoint, Project) • ArcGis Autres Dessin à main levée • Élaboration de détails techniques • Manipulation d’outils • Code du Bâtiment • Suivi de chantier • Inspection et relevé de bâtiments • Nivellement de terrain