CEIP CARLOS V PROYECTO DE TRABAJO " LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS CAVERNAS"
Este es nuestro primer Proyecto de Trabajo y lo vamos a dedicar a la Prehistoria. Queremos descubrir cómo surgió la vida sobre La Tierra, cómo evolucionó y cómo apareció el hombre en ella. Además veremos cómo vivían esos primeros hombres y de qué se alimentaban. Los materiales para poder elaborar el proyecto los obtendremos de diversas fuentes: libros aportados por vosotros (es fundamental traer cualquier material relacionado con el tema), libros de la bibloteca del centro e información obtenida a través de internet. Hay que investigar y buscar. Para realizar el estudio de este tema debemos realizar las siguientes tareas: (E) Hacer un informe escrito sobre el tema que os ha tocado desarrollar. Los alumnos/as deben revisar los materiales que les entregará el profesor, y otros que encontremos sobre el tema. A partir de su lectura y estudio realizaremos, en grupo, un resumen sobre el mismo y lo pasaremos a limpio. (D) Dibujos e ilustraciones: el segundo paso será ilustrar nuestro informe con fotografías o dibujos buscados en internet o libros . (O) Pasar al ordenador el informe. Una vez que tengamos nuestro informe listo, lo tendremos que pasar al ordenador. Con todos los informes de los grupos de trabajo, realizaremos un libro sobre la Prehistoria. Será nuestro primer libro. Una vez que lo tengamos confeccionado y maquetado realizaremos copias para toda la clase. (C) Preparar una conferencia sobre vuestro informe para el resto de la clase. A todo buen investigador le encanta dar a conocer sus descubrimientos. Para aprender de lo que todos y todas hemos investigado, cada grupo preparará una conferencia (podéis realizar murales o mapas conceptuales para dar vuestra charla a la clase). Antes de asistir a una conferencia en clase deberemos haber leído en casa el libro del proyecto y señalar y subrayar aquellas ideas sobre las que nos gustaría debatir. Durante las conferencias iremos tomando apuntes para complementar y aprender del trabajo de todos. También realizaremos diferentes tareas (de lengua, matemáticas o plástica) relacionadas con el tema del proyecto. Por último, ya sabéis que cada uno puede y debe realizar cuantas tareas pueda. Es por eso, por lo que habrá una serie de tareas libres para aquellos que terminéis el trabajo diario y queráis hacer algo que os guste y que nos ayude a aprender cosas nuevas: elaboración de recetas, mapas, lectura de textos, etc.
Intentaremos realizar también alguna visita que complemente lo aprendido en el proyecto. Pero esta salida la haremos más adelante cuando el trabajo esté terminado y se decida la actividad más conveniente. En la página siguiente señalamos los temas de investigación que tenemos y los responsables de los mismos. En la ficha control que mantendremos en clase cada grupo debe ir coloreando
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cada una de las tareas que haya terminado: E (escribir el informe), D (dibujos), O (ordenador) y C (conferencia).
Colaboración de los padres, madres y familias: Si quieres contarnos algo sobre el proyecto que vamos a desarrollar (experiencias, viajes, arqueología…) estaremos encantados de hacerte un hueco en nuestro plan de trabajo y escucharte en clase. Recuerda que el aula no es un espacio cerrado, como padre o familiar también puedes participar. Nos encantaría contar con vuestra colaboración.
RELACIÓN DEL PROYECTO CON OTRAS UUDD
MATEMÁTICAS: Unidades 1, 2 y 9
NÚMEROS Y OPERACIONES:Operaciones básicas con números naturales. Prueba de la división. División exacta y entera. Propiedad fundamental de la división. Operaciones combinadas. CÁLCULO MENTAL Y LÓGICA: Sumar nos. completando decenas.Series.Operaciones combinadas. REPASO; Operaciones con números naturales. Prueba de la división. Propiedad fundamental de la división. Operaciones combinadas. CCBB: Conocer el significado de las operaciones y aplicarlas a situaciones cotidianas.
LENGUA: Unidades 4,5,6,7,10,11 y 13
VOCABULARIO: Palabras primitivas y derivadas. Prefijos de lugar y de negación. Sufijos de lugar, instrumento y profesión. COMPOSICIÓN ESCRITA: Resumen del cómic y textos libres. – Expresión escrita: Escribir un texto expositivo. Escribir un texto con estructura cronológica. Escribir un texto argumentativo. – Gramática: La oración (sujeto y predicado). Sujeto agente y sujeto paciente. El predicado. El atributo. – Literatura: La narrativa (el cuento). LECTURA: El bisonte de Altamira/Mampato y el huevo. EXPRESIÓN ORAL: Argumentar a favor y en contra. Organizar un grupo de trabajo.
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Temas de investigación, tareas y responsables...... Temas de investigación 1. ORÍGENES Y ANTEPASADOS DEL HOMBRE I • El Australopithecus • Cambios que posibilitaron la aparición del hombre: pies, manos, cerebro, etc. • ¿Cómo y quiénes realizan la investigación de la prehistoria? 2. ORÍGENES Y ANTEPASADOS DEL HOMBRE II • El Homo Habilis • El Homo Erectus • El hombre de Neantherthal • El Homo Sapiens Sapiens 3. LA • • • •
VIDA EN EL PALEOLÍTICO ¿Cómo era la vida en el Paleolítico? El nacimiento del grupo Cazadores y recolectores: la alimentación Caminantes infatigables: un pueblo nómada
4. LA • • • •
VIDA EN EL NEOLÍTICO ¿Cómo era la vida en el Neolítico? Los poblados Los primeros campesinos Herramientas de labranza
Temas de investigación 5. LA • • • •
CAZA La unión hace la fuerza Instrumentos de caza Procedimientos de caza: trampas, persecución, etc Territorios de caza
6. ¿DÓNDE VIVÍAN Y DORMÍAN? El cielo por techo A la conquista de las cuevas Casas de huesos y pieles El campamento
Responsables
E
D
O
C
E
D
O
C
Jorge y Alba
Javier y Samara
Ainara y Coraima
Responsables
Juan Antº y José Enrique
Ángel y Omar
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7. EL • • •
DOMINIO DEL FUEGO Descubrir el fuego El rito del fuego Procedimientos para realizar fuego
8. EL • • • •
ARTE EN LA PREHISTORIA Las pinturas rupestres Tallas y cerámicas Los vestidos y los tejidos Maquillaje y adornos corporales
María, Davinia y Sergio
Mariam y Coral
9. La Prehistoria en la Península Noara e Inmaculada
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LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS CAVERNAS
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
1 Torbellino de ideas LUNES
1ª SEMANA
Actividades a realizar en clase. Cada día debes realizar todas las actividades que se establecen en este Plan de Trabajo. Puedes hacerlo en el orden que elijáis en grupo, salvo algunas actividades cuya realización establecerá el maestro. Ánimo y trata de hacerlo todo lo mejor posible. Preparando el trabajo Comenzaremos hablando sobre lo que sabemos y sobre lo que queremos saber sobre la Prehistoria. Repartiremos el trabajo que tenemos que elaborar.
3 horas y 1/2.
Buscamos información para elaborar la parte que te
2 corresponde del tema. Si disponemos de tiempo,
Tareas para casa Debes hacer cada día tu trabajo de casa. Si te queda por terminar algo del trabajo de clase deberás terminarlo también en casa. Termina la lectura A LENGUA: de Manpato. Busca en internet información
B sobre la parte que te ha
correspondido en el Proyecto. Para poder marcar el módulo, debes enseñar al profesor la información en tu cuaderno de Conocimiento.
comenzamos a elaborar los apuntes. Repasamos las operaciones básicas 3 MATEMÁTICAS: con los números naturales. Actividades 1,2,5 y 7 pág. 8 y 9. Problema 9 pág. 9.
4 LENGUA: La oración. Actividades 1, 2 y 3 (orales), 5 LECTURA: “Mampato y el huevo” Vemos algunos video sobre la Prehistoria: MATEMÁTICAS. Problema 12
6 Recorremos y explicamos los contenidos de ayuda del
3 horas y 1/2
blog para el Proyecto. Nos detenemos en: Un viaje a través de la Historia y Viaje al pasado.
MARTES
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
7 Completamos en la PDI la actividad LIM La Prehistoria en la Península.
8 LENGUA: corregimos las actividades del día anterior. Vocabulario: Palabras primitivas Actividades 1,2,3 y 4 pág. 51.
y
derivadas.
9 MATEMÁTICAS: Corregimos las actividades del día anterior.
C (pág. 9). Actividades 13 y 14 pág. 10.
D LENGUA.
Termina las actividades de Lengua. Copia en la libreta de Lengua el recuadro de la pág. 51. Sigue trabajando el TEMA DE INVESTIGACIÓN que te ha correspondido.
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1. Corregir los ejercicios del día anterior MATEMÁTICAS: PAG. 10-11, ejercicio 15, y los problemas 21 y 23. Busca en internet información sobre el tema que te ha tocado.
MIÉRCOLES
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
LENGUA AD .1. Ordena las siguientes frases en tu cuaderno: a. Los prehistóricos hombres el fuego. Descubrieron b. Ellos cazadores eran y recolectores. c. estaban Las casas hechas de y pieles huesos. d. cuevas Las decoradas estaban con pinturas rupestres
3 horas y 1/2
2. Escribe la palabra correcta para que la frase tenga sentido La palabra paleolítico…………...(significar) edad de piedra Los hombres de paleolítico……(hacer) instrumentos de hueso y piedra. Los hombres y mujeres del paleolítico…… (ser) nómadas La prehistoria…..(acabar) con la invención de la escritura.
LENGUA Y MATEMÁTICAS 2 horas
JUEVES
AMPLIACIÓN: Busca en internet imágenes de pinturas rupestres, y haz un dibujo para decorar la clase. TAREAS PARA CASA 3. Analiza el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones: a. Los hombres prehistóricos descubrieron el fuego. b. Ellos eran cazadores y recolectores. c. Las casas estaban hechas de huesos y pieles. d. Las cuevas estaban decoradas con pinturas rupestres
LENGUA Ortografía: Reglas generales de 10 acentuación.Copia en la libreta de Lengua el recuadro de la página 10. Actividades 1,2,4,5,6,7 y 8 págs. 10-11
11
MATEMÁTICAS Corregimos las actividades del día anterior. Actividades13,17 y 18 páginas 10-11. Problemas 21 y 22, página 11.
E Termina las actividades que tengas pendientes.
F Sigue recopilando información para tu informe apartado que correspondido.
sobre el te ha
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12 VIERNES
LENGUA Y MATEMÁTICAS 2 horas
2ª SEMANA
Terminamos las tareas de la semana.
13
Asamblea
14
Corregimos los módulos de la semana.
G Los que no han terminado el
trabajo y quienes no lo hicieron correctamente, deben reformarlo en casa.
B C
Actividades a realizar en clase. Cada día debes realizar todas las actividades que se establecen en este Plan de Trabajo. Puedes hacerlo en el orden que elijáis en grupo, salvo algunas actividades cuya realización establecerá el maestro. Ánimo y trata de hacerlo todo lo mejor posible. 16 LENGUA
Tareas para casa Debes hacer cada día tu trabajo de casa. Si te queda por terminar algo del trabajo de clase deberás terminarlo también en casa. H LENGUA Copia en la libreta de Lengua los recuadros de la pág. 81. Termina el texto libre, comprueba la ortografía.
Prefijos de lugar y de negación. Actividades: 1,2,3 y 4 pág. 81
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
LUNES
17
3 horas y 1/2.
El texto expositivo. Texto libre. Siguiendo las indicaciones sobre el texto expositivo de la página 86 del libro de Lengua, elabora tu texto libre.
I MATEMÁTICAS Problemas 30, 32 y 33 pág. 13.
18
MATEMÁTICAS Corregimos las actividades del día anterior,(Problema 22, act. 13,17 y 18). Dividir números naturales. Actividades 24,25.
Debemos ir pasando ordenado los informes.
a
19 C.MEDIO: Leemos las páginas 140 y 141 del libro de Conocimiento. Hacemos un Cmap.
20
Explicamos la utilización del programa CmapTools.
1 LENGUA
3 horas y 1/2
Corregimos las actividades del día anterior.
MARTES
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
2 MATEMÁTICAS
Corregimos los problemas y las divisiones.
3 Completamos el mapa conceptual.
A B B
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
MIÉRCOLES
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1 Corregimos las actividades de matemáticas. Propiedad fundamental de la división. Terminamos el mapa conceptual. Acabamos las ilustraciones sobre la prehistoria.
LENGUA, MATEMÁTICAS Y PLÁSTICA
JUEVES
3 horas y 1/2
2 horas y media
1 Corregimos las actividades de Lengua y celebramos la asamblea. MATEMÁTICAS Actividades 34,38 y 39 págs. 14-15. Problemas 40, 41,43 pág. 15. LENGUA Corregimos el texto expositivo. Comentamos cómo organizar el trabajo en grupo.
VIERNES
2 horas y media
K Terminamos actividades en casa.
las
A estas alturas del PI debemos tener nuestro trabajo
L Termina
comprobar la realización de los distintos apartados. Además debemos ir preparando las pruebas escritas sobre lo estudiado en Lengua y Matemáticas, recuerda, no lo dejes para el final. ASAMBLEA.
M Aprende a aprender pág. 19
1 casi terminado. La próxima semana comenzaremos a
LENGUA, MATEMÁTICAS
J Terminamos de pasar a ordenador las exposiciones.
2 LENGUA 3 MATEMÁTICAS Corregimos las actividades sobre la propiedad fundamental de la división. Repasamos las operaciones combinadas. Actividades 44,45,46,48. Problemas 50,51,52 (págs. 16 y 17).
las actividades pendientes, recaba la información que te falta para elaborar tu informe y repasa lo aprendido. para repasar la UUDD de matemáticas.
N Lengua: Escribir un texto con
estructura cronológica que trate sobre lo estudiado de la Prehistoria.
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LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
Tareas para casa Debes hacer cada día tu trabajo de casa. Si te queda por terminar algo del trabajo de clase deberás terminarlo también en casa.
1 LENGUA. Exponemos el texto expositivo elaborado
Recuerda lo O MATEMÁTICAS. anterior: actividades 68,71,75,
en casa. Corregimos las actividades pendientes. Dudas. Sujeto AGENTE y sujeto PACIENTE. Actividades 4 y 5 pág. 141.
LUNES
3ª SEMANA
Actividades a realizar en clase. Cada día debes realizar todas las actividades que se establecen en este Plan de Trabajo. Puedes hacerlo en el orden que elijáis en grupo, salvo algunas actividades cuya realización establecerá el maestro. Ánimo y trata de hacerlo todo lo mejor posible.
3 horas y 1/2.
2
MATEMÁTICAS. Corregimos las actividades que se pidieron el viernes, (págs. 16 y 17).
y preguntas sobre la UUDD de matemáticas. 3 Dudas Recorrido por el blog: mostramos todos los recursos
MARTES
agente y paciente. Predicado nominal y predicado verbal. El atributo. Actividades 1,2,3,4,5 y 6 págs. 156-157.
MIÉRCOLES
3 horas y 1/2
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO 3 horas y 1/2
Termina las actividades pendientes de Lengua. Pasa a ordenador tu informe.
B
para la Unidad.
1 LENGUA. Corregimos las actividades sobre sujeto LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
78 pág. 20.
2 MATEMÁTICAS. Corrección de las actividades del
RECUERDA. Números decimales: comparación y ordenación. Activ. 1 (oral), 3,4. Problemas 7 y 8 págs. 24-25.
Termina en casa las actividades
P de Lengua y Matemáticas-
Q Ve preparando tu INFORME y la exposición, no lo dejes para el final.
LENGUA Y MATEMÁTICAS
JUEVES
CEIP CARLOS V PROYECTO DE TRABAJO " LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS CAVERNAS"
LENGUA Y MATEMÁTICAS 2 horas
VIERNES
2 horas
1 MATEMÁTICAS. Corregimos las actividades pág. 24-25. Representamos números decimales y aprendemos a redondear. Activ. 9,10 y 14 págs. 26-27. LENGUA. Corregimos las actividades del martes. Expresión oral: Organizamos el trabajo en grupo. PDI pág. 187.
A B
1 MATEMÁTICAS. Corregimos las actividades del día anterior. Aprendemos a sumar y restar decimales. Actividades 17,18,21 y 23, problemas 25 y 26 págs, 28-29.
R Termina las actividades de
2 LENGUA. Dictado y corrección. Los recursos literarios. Audición del LIR UUDD 1 pág. 16. Actividades 1 y 2 pág. 16 (oral).
C
clase.
S LENGUA. Describe un lugar de la Prehistoria usando, al menos, un recurso literario.
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4ª SEMANA
Actividades a realizar en clase. Cada día debes realizar todas las actividades que se establecen en este Plan de Trabajo. Puedes hacerlo en el orden que elijáis en grupo, salvo algunas actividades cuya realización establecerá el maestro. Ánimo y trata de hacerlo todo lo mejor posible. 1 LENGUA: Si pudieras hacer un viaje en el tiempo, ¿a qué etapa te gustaría viajar?.Escribe un breve relato sobre tu viaje.
LUNES
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO 31, 3 horas y 1/2.
2 C. MEDIO: Actividad LIR sobre la Prehistoria(pág. 140 CM). Completa tu Mapa Conceptual con el de la pág. 148 CM.
1 LENGUA: Corregimos las actividades sobre los recursos literarios.
3 horas y 1/2
2 MATEMÁTICAS: Revisamos en la PDI las actividades sobre los decimales (actividades y problemas). MARTES
T MATEMÁTICAS:Problemas 35,36 y 37 pág. 31. LENGUA: Lee el documento
U del blog sobre el hombre
primitivo. Tendrás que responder a unas preguntas que el maestro/a te hará por escrito. NO OLVIDES REPASAR TODO LO ESTUDIADO, esta semana tenemos los controles.
3 MATEMÁTICAS: Corregimos las actividades pág. 28-29. Aprendemos a multiplicar decimales. Actividades 28, 30 en la PDI,33 oralmente. 4 Prepara la conferencia que tendrás que dar a tus compañeros/as. Pide ayuda al maestro/a.
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
Tareas para casa Debes hacer cada día tu trabajo de casa. Si te queda por terminar algo del trabajo de clase deberás terminarlo también en casa.
3 Decoramos los pasillos con nuestros trabajos sobre la Prehistoria: murales, esquemas, mapas conceptuales, etc. Todo este material nos servirá para dar a conocer a los demás compañeros/as el interesante trabajo que estamos realizando. 4
V MATEMÁTICAS: Recuerda lo anterior, pág. 34,35. AUTOEVALUACIÓN.
W Lengua: Prepara un esquema de todo lo estudiado, debe servirte para estudiar.
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MIÉRCOLES
LENGUA , MATEMÁTICAS y CONOCIMIENTO
1 MATEMÁTICAS: Pon a prueba tus competencias (trabajamos con números decimales) pág. 35.
LENGUA Y MATEMÁTICAS
JUEVES
3 horas y 1/2
1 LENGUA: Comprensión lectora sobre la lectura que se indicó en las tareas para casa del LUNES. Dictado.
1 LENGUA: Hacemos la autoevaluación y repasamos los contenidos trabajados.
B
VIERNES
2 horas LENGUA Y MATEMÁTICAS 2 horas
A
A
1
B
2
C
3
HORARIO
Día Hora 9:00 – 10:00 10:00 – 11:00
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
L
L
L
L
L
MAT
MAT
MAT
MAT
MAT
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11:00 – 12:00 12:00 – 12:30
E.F
CM. R
12:30 – 14:00
CM
INGLÉS
TAREAS
LUMNOS
1
2
3
4
5
6
E. FÍSICA
MÚSICA E
C CM
R
E
ART
O INGLÉS
1 QUINCENA TAREAS DE CLASE 7 8 9 10 11 12
13
RELIGIÓN
14
15
16
17
18
19
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Alumnos
Tareas A
1ª QUINCENA TAREAS DE CASA B C D E F
G
H
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