A classe 3 analisa o trabalho escravo, de forma ampla, enquanto parte de um processo contextualizado temporalmente, espacialmente e economicamente, e frente ao qual busca dissociar essa permanência da exploração de uma idéia de que a mesma é imutável, buscando mostrar que as mudanças ocorrem, e que portanto tais relações exploratórias de trabalho podem ser superadas. Ganham destaque palavras como ―escravos‖, ―contemporâneos‖, ―processos‖, ―leis‖, ―sistema‖, ―trabalho escravo‖, ―direitos‖. A Tabela 23 apresenta os quantitativos gerais referentes às palavras da classe 3.
Tabela 23: Apresentação das palavras específicas da Classe 3 por χ2 e freqüência na classe. Expectativas de permanências e de mudanças Palavras relevantes Escravos Contemporâneos Quer Dizer Mercadoria Processos Escravocratas Ponto de vista Leis Sistema Trabalho escravo Brasil Ocorre Propriedades Crimes Agronegócio Cidadania Formal Mercados Modelos Plenos Econômicos Negros Países Direitos
χ2
f
69,32 61,18 55,46 48,96 46,56 42,71 41,60 41,26 40,38 40,38 36,92 35,88 33,93 33,93 31,18 27,02 27,02 27,02 27,02 27,02 27,02 26,56 26,56 26,56 24,94
20 9 19 22 8 13 9 11 8 8 44 23 7 7 8 4 4 4 4 4 4 5 5 5 17
Na Classe 3, a média de palavras por Unidade de contexto elementar foi de 23,33 palavras por Unidade. Unidades de contexto elementar como as abaixo transcritas exemplificam as imagens construídas acerca do conteúdo da classe: 136