ACCIONES
EJEMPLOS
AMPLIAR
Conocer el funcionamiento tanto de la biblioteca del centro como de otras como la municipal. Las familias podrían colaborar para “tutorizar”, junto con el profesorado, a peBIBLIOTECA queños grupos de alumnos y realizar búsquedas, guiadas y libres, sobre conceptos trabajados en el aula en los que se quiera profundizar. Se trataría de relacionar diferentes materias para desarrollar actividades que amplíen lo que se trabaja en clase. Estas actividades podrían realizarse de forma puntual en algún aula o dar lugar a la realización en el centro de “semanas temáticas”. Las familias participarían tanto en la realización como en el diseño de algunas de ellas. • Orientación afectivo–sexual. • Tradiciones propias de la Comunidad autónoma. • Día de la salud. • Feria del Libro y Semana Cultural. • Creación de revistas o páginas Webs para acercar la dinámica de la vida del centro escolar a las familias, a los niños y niñas, al barrio y a todos los miembros de la comunidad. Se trataría de crear una web que fomente la participación, la comunicación, el compromiso, donde ACCIONES puedan expresar sus quejas, opiniones, ideas, comenINTEGRADAS tarios, buscando la implicación de toda la comunidad educativa. • Creación de un folleto divulgativo o vídeo con el objetivo de facilitar la transición de la educación primaria al instituto o del Instituto a la Universidad, con la colaboración y testimonios de familias, profesorado y alumnado. • Entrevistas a las familias sobre su trabajo o formación. Los alumnos prepararían las preguntas de las entrevistas, en función de los conocimientos que quieren ampliar (las entrevistas podrían ser grabadas). Así, se podría entrevistar a un familiar médico sobre alguna enfermedad como la diabetes o el cáncer y profundizar en la medicación, calidad de vida,…; un familiar policía sobre el trabajo de campo realizado en su labor cotidiana; un familiar pintor, sobre las diferencias entre unos materiales y otros, así como la adecuación en función del clima,…
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EL ÉXITO ESCOLAR