verdadero crisol de la participación de toda la comunidad. El Consejo Escolar funciona en estos centros como un verdadero foco democrático donde se adoptan decisiones que afectan al amplio espectro de situaciones educativas que pueden darse en el centro y su entorno (desarrollo de proyectos y/o programas educativos compartidos, actividades extraescolares, uso de instalaciones en horarios alternativos, construcción de infraestructuras, gestión de personal social, educativo y comunitario, convenios y actividades de colaboración con la comunidad, atención a las necesidades de las familias,…). Decisiones que son participadas, consensuadas y asumidas por familias, profesorado, alumnado y representantes del barrio o la comunidad a través de comisiones y/o representantes, construyendo así un centro cuya organización y funcionamiento está pensado por todos y desarrollado por todos. Dos características fundamentales que parecen ser comunes en estos Consejos Escolares que funcionan adecuadamente son que el equipo directivo suele mostrar un talante de compromiso democrático hacia el papel de la comunidad y las familias en el centro educativo, y, relacionado con ello, que las familias y sus representantes se implican activamente en el Consejo Escolar y la vida del centro. Por todo ello, las AMPAs deben asumir un papel que ayude a impulsar la democratización de los Consejos Escolares. Para lograrlo pueden realizar diversas actuaciones; concienciar a las familias de la importancia de participar en el Consejo Escolar, nombrar comisiones de padres, invitar a los docentes a trabajar en algún proyecto, ofrecerse a trabajar y colaborar con el centro en la solución de algunos problemas de gestión, realizar propuestas constructivas y acuerdos con el equipo directivo sobre actividades extraescolares, sobre la posibilidad de realizar actividades donde se colabore con el profesorado,… En definitiva, hemos de ser conscientes de que un clima y una cultura democrática de funcionamiento del centro contribuye enormemente al éxito escolar, y que ello requiere de la voluntad y la implicación de todos (familias, profesorado y alumnado). EL ÉXITO ESCOLAR
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