Leer comprensivamente Leamos el texto muy despacio y tantas veces como lo necesitemos hasta conseguir un adecuado nivel de comprensión. En un primer momento es útil buscar el significado de todos los tréminos que aparecen en el texto y de su contenido
Subrayar el texto Se trata de marcar y diferenciar en el texto entre ideas principales (de color rojo), ideas secundarias (color azul), ejemplos (azul en líneas discontinuas), ideas o pensamientos a destacar (en otro color).
Elaboración de un esquema o resumen En este caso, se trata de seleccionar y extraer las ideas que se consideran más importantes (subrayadas en rojo). A pesar de que al comienzo puede resultar una tarea laboriosa, después será muy útil para nuestros hijos a la hora de retener y recuperar la información.
Retener información En este caso, planteamos la necesidad de retener en la memoria el resumen o esquema elaborado, ya que nos permite retener información, sobre todo si se trata de un listado de palabras.
Recuperar la información Una vez realizado este esquema y retenida toda su información, así como la relación entre todas las ideas, se sugiere pasar al siguiente eslabón, es decir, se trata de ser capaz de recordar el texto estudiado y de reproducir de forma oral y escrita el esquema memorizado y, a partir de él, el resto de información relevante que proporcinaba ese texto. Este proceso ayudará a nuestro hijo o hija a superar con mayor éxito los exámenes.
EL ÉXITO ESCOLAR
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