Unidad temática 5. Mujeres, educación y conocimiento
ellas; por eso tenían conocimientos de botánica, de medicina, de psicología… aunque no tuvieran ningún «título» que lo acreditara. Este tipo de saber práctico se transmitía de generación en generación, no se estudiaba en una escuela o en la universidad, sino que era parte del aprendizaje de la vida. Esta sabiduría femenina no era bien vista por los hombres que dirigían la sociedad y en algunas épocas llegaron incluso a perseguir a aquellas mujeres que «sabían demasiado». Por ejemplo, piensa en las leyendas y en los cuentos que nos hablan de las brujas. Como sabrás, se las acusaba de hacer hechizos, de tener relación con el diablo, de envenenar a las personas y echarles maleficios… Todo eso responde a la persecución que sufrieron muchas mujeres, desde expulsarlas del pueblo o la ciudad donde ejercían, a padecer truculentas torturas que acababan con la muerte de la «bruja». Era una época de luchas religiosas y de asentamiento del saber en centros especializados, como las universidades, por eso todo conocimiento que quedaba fuera de estos límites era considerado una herejía, un ataque contra el orden establecido.
ACTIVIDAD. Las leyendas y la tradición oral. • ¿Cuántos significados tiene la palabra «bruja»? • ¿Conoces algún cuento o leyenda que hable de brujas? ¿Es un personaje bueno o malo?
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