PROGRAMA IAB DE LÍNGUA PORTUGUESA COLEÇÃO ABCD
João Batista Araujo e Oliveira Juliana Cabral Junqueira de Castro
LivroC_Sumário.indd 1
17/12/2013 17:02:48
Tipo de texto: PROCEDIMENTO Lição 1 Normas de convivência escolar Gênero: normas
• Sinais gráficos: acentos e til • Sílaba tônica • Ditongo e hiato • Acentuação: paroxítona • Verbo: impessoalidade; infinitivo impessoal e imperativo • Verbo: presente / indicativo e imperativo • Companheiro Lição 2 Faça um fóssil Gênero: instruções
Tipo de texto: INFORMATIVO Tipo de texto: INFORMATIVO 6
Lição 6 Roteiros turísticos Gênero: folheto / roteiro turístico
15 15
• Adjetivo pátrio • Sujeito oculto • Conjunção: mas, por isso • Sujeito: núcleo • Verbo: futuro do presente / indicativo • Verbo: futuro do presente / indicativo • No meio do caminho
70 72 73 73 75 79 79
16
Lição 7 Rikki-tikki-tavi Gênero: narração descritiva
80
9 9 10 11 12
• Separação de sílabas • Sílaba tônica • Acentuação: proparoxítona • Ortografia: plural de palavras terminadas em L • Verbo: infinitivo • Complementos verbais • Conjunção: por causa, apesar • Verbo: presente / imperativo • Lição de moral
18 18 18 19 20 21 22 24 25
Lição 3 Almoço Gênero: receita culinária
26
• Sílaba tônica • Acentuação: monossílabo tônico • Ortografia: revisão • Advérbio • Verbo: presente / indicativo e imperativo • Tutuzinho de feijão
30 30 31 32 36 37
Lição 4 Chicote Gênero: instruções / jogo
38
• Pontuação: revisão • Acentuação: oxítona • Ortografia: plural de palavras terminadas em M • Verbo: pretérito perfeito / indicativo • Pronome demonstrativo • Verbo: pretérito perfeito / indicativo • Ai, eu entrei na roda
42 44 44 45 46 50 51
Lição 5 Manual de instruções Gênero: instruções
52
• Pontuação: revisão • Acentuação: proparoxítona • Pronome pessoal (sujeito / objeto direto) • Verbo: futuro / subjuntivo • Usos do “porque” • Verbo: futuro / subjuntivo • Gato pensa
83 84 85 87 90 92 93
Lição 8 Guaraná Gênero: explicação enciclopédica
94
• Acentuação: revisão • Numeral: algarismos romanos • Pontuação: vírgula • Adjetivos pátrios Conjunção: isto é, ou seja, • por exemplo Verbo: pretérito imperfeito / indicativo • Verbo: pretérito imperfeito / Indicativo • Guaraná com canudinho • Lição 9 Definições Gênero: definição / dicionário
• Sufixo: -nça / -ada • Prefixo: re- / in• Frases sem verbo • Verbo: futuro / subjuntivo • Verbo: futuro / subjuntivo • O menino que descobriu as palavras
97 97 98 98 99 101 102 103
104 108 109 110 110 112 113
Lição 10 Por que os animais vivem em lugares certos? 114 Gênero: instrucional / didático
57 • Revisão • Revisão 60 • Revisão • Revisão 64 • Revisão • Revisão A ciranda rodava 65 • Doçura de cavalo • Legenda: • Correto • É assim que se escreve • Leia depressa • Poema LivroC_Sumário.indd 4
66
118 122 125 125
17/12/2013 17:02:49
Tipo de texto: PERSUASIVO Tipo de texto: PERSUASIVO Lição 11 Culinária afro-brasileira Gênero: argumentativo
• Adjetivo pátrio composto • Numeral: algarismos romanos • Pronome: possessivo e demonstrativo • Verbo: futuro do pretérito / indicativo • Verbo: futuro do pretérito / indicativo • No tabuleiro da baiana Lição 12 Folheto Gênero: folheto
• Ortografia: G/J • Modos verbais: subjuntivo, indicativo e imperativo • Verbo: presente / subjuntivo • Verbo: presente / subjuntivo • Os carteiros Lição 13 Bilhetes Gênero: bilhete
• Sufixo: revisão • Ortografia: Ortografia: L/U em final de sílaba • Adjetivo: concordância • Verbos regulares: pretérito imperfeito / subjuntivo • Verbo: futuro do pretérito • Verbo: pretérito imperfeito / subjuntivo • O cobrador Lição 14 Carta ao diretor Gênero: carta
• Abreviatura • Pontuação • Adjetivo: concordância • Adjetivo: predicativo • Verbo: pretérito imperfeito / subjuntivo • O bicho Lição 15 Convite Gênero: bilhete em forma de poema
• Revisão • Revisão • Revisão • A onda Legenda:
LivroC_Sumário.indd 5
• Correto • É assim que se escreve
Tipo de texto: NARRATIVO 126 131 131 132 133 136 137
138 142 145 146 148 149
Lição 16 Era uma vez um balão Gênero: história em quadrinhos
• Interjeição • Onomatopeia • Pontuação: revisão • Verbo: pretérito mais-que-perfeito composto
190 192 192 194
/ indicativo; particípio regular
196
Verbo: particípio irregular
201
• • Cai, cai, balão
Lição 17 Notícias Gênero: notícia
• Pontuação: revisão • Numeral: escrita por extenso • Sufixo: -ésimo • Ortografia: Z/S • Verbo: voz passiva • Verbos com dois particípios:
201
202 206 207 207 207 210 213
formas regular e reduzida
150
• Onça pintada
213
155
Lição 18 Pontos de vista Gênero: conto moderno
214
156 157 158 160 162 163
164 167 168 169 170 174 175
176
• Pontuação: revisão • Pronome pessoal • Objetos direto e indireto • Verbos com dois particípios:
217 219 220 222
formas regular e reduzida
• A invenção do ponto de interrogação
223
Lição 19 A foto Gênero: crônica
224
• Ortografia: X/CH, S/Z • Particípio: função adjetiva • Verbos com dois particípios: •
228 229 231
formas regular e reduzida
A minha família
Lição 20 “Chatear” e “encher” Gênero: crônica
• Revisão • Revisão 189 • Revisão 189 • Ou isto ou aquilo • Leia depressa • Poema
231
232
184
235
186
237 239 240
17/12/2013 17:02:49
Unidade I
Lição 1
Normas de convivência escolar Deveres e atitudes esperadas dos alunos durante as aulas e atividades escolares • Ser pontual na chegada para o início das aulas e na entrega de trabalhos e atividades. • Dedicar-se, conscientemente, aos estudos e fazer os deveres de casa determinados pelos professores. • Ter atitude de participação durante as aulas, ouvindo com atenção e respeito as reflexões feitas pelo professor e pelos colegas, pedindo a palavra sempre que quiser opinar. • Aproveitar ao máximo o tempo das aulas para o desenvolvimento das atividades escolares. • Contribuir para criar um clima de fraternidade, paz, colaboração, respeito e participação. • Evitar atrapalhar a turma, prejudicar os colegas ou as atividades desenvolvidas. • Sair da sala ou entrar em sala somente por motivos inadiáveis e com autorização prévia do professor. • Não se ocupar, durante as aulas, com atividades estranhas às mesmas. • Não mascar chicletes, chupar balas ou pirulitos durante as atividades escolares. • Respeitar a autoridade dos diretores, professores, especialistas de ensino e demais funcionários da escola. • Observar e respeitar as normas de conduta compatíveis com os valores morais. • Possuir e trazer para a sala o material necessário ao acompanhamento das aulas.
6 Colecao ABCD_Livro C.indb 6
09/12/2013 21:58:43
Lição • Corresponsabilizar-se pela limpeza e conservação do ambiente, do mobiliário, de todo material e dos bens de uso coletivo.
1
• Responsabilizar-se financeiramente pelos prejuízos causados em espaços e materiais da escola. • Usar uniforme em todas as atividades escolares, inclusive na pesquisa de campo e dias de formação e convivência. NORMAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR. Guia do Aluno 2006. Belo Horizonte: Colégio Sagrado Coração de Maria, 2006.
Compreensão 1 Copie a ficha no caderno e dê respostas completas. Ficha do texto a) Ao ler apenas o título, é possível saber o conteúdo do texto? b) O que são normas? Para que elas servem? c) Para quem foram escritas essas normas? d) Como o texto é organizado? Há uma parte principal? Explique. e) Se os itens forem trocados de ordem, há mudança no sentido do texto? Por quê? f) Identifique no texto quatro atitudes que os alunos não devem ter. g) Quem deve cuidar da limpeza e conservação do ambiente, do mobiliário e do material de uso coletivo? h) O que acontece se um aluno estragar uma carteira? i) O aluno precisa usar uniforme quando não está na escola? Em que situações? 7 Colecao ABCD_Livro C.indb 7
09/12/2013 21:58:44
Quer dizer 2 Localize os trechos abaixo no texto. Explique o significado das palavras ou expressões em destaque: a) “... pelos colegas, pedindo a palavra sempre que quiser opinar.” b) “... por motivos inadiáveis e com autorização prévia do professor.” c) “... com atividades estranhas às mesmas.” d) “Corresponsabilizar-se pela limpeza e conservação...”
3 Leia as regras abaixo: 1. Fazer silêncio ou falar em voz baixa. 2. Manter as mesas e cadeiras arrumadas. 3. Consultar a bibliotecária para fazer empréstimo. a) Onde valem essas regras? Qual palavra justifica sua resposta? b) Escreva dois lugares em que a regra 1 seja importante. c) Escreva dois lugares em que a regra 2 seja importante.
4 Explique a diferença entre: a) atrapalhar e prejudicar. b) corresponsabilizar e responsabilizar.
Ao pé da letra 5 O que quer dizer: Perder o ano.
Em cima da hora.
Matar aula.
Andar na linha. 8
Colecao ABCD_Livro C.indb 8
09/12/2013 21:58:45
Lição
1
Correto? 6 Observe os sinais gráficos nas palavras: 1
2
3
2
bênção
órfão
4 a) Escreva os números 1 a 4, um em cada linha. b) Na frente de cada número escreva: • o nome do sinal correspondente; • para que serve o sinal. c) O que muda no som das letras E e O, ao colocarmos sobre elas o sinal 1 ou o sinal 3? Dê dois exemplos.
O sinal 2 (~) é um acento? Dicas: • Os acentos só podem ser colocados em sílabas fortes. • Observe a sílaba forte das palavras “órfão” e “bênção”. • As palavras da nossa língua só têm uma sílaba forte.
7 Qual é a sílaba forte? Escreva o nome e dê dois exemplos de palavras: a) de uma sílaba, que têm o som forte. b) que têm a última sílaba forte. c) que têm a penúltima sílaba forte. d) que têm a antepenúltima sílaba forte. 9 Colecao ABCD_Livro C.indb 9
09/12/2013 21:58:45
8 Você se lembra dos ditongos? bacia – convivência
açaí – sai
rua – água
baú – berimbau
eólica – óleo
lagoa – mágoa
a) Ao ler depressa, como são pronunciadas as letras coloridas da 1ª palavra de cada quadro, juntas ou separadas? b) Ao ler depressa, como são pronunciadas as letras coloridas da 2ª palavra de cada quadro, juntas ou separadas? Observe: na 2ª palavra de cada quadro, as letras E, I, O e U são pronunciadas juntamente com a vogal que está ao lado. Quando isso acontece, essas letras recebem o nome de SEMIVOGAL. • Ditongo: semivogal + vogal ou vogal + semivogal Exemplos: gêmeo, série, névoa, água, boi, mamão, céu. • As letras que formam ditongo ficam na mesma sílaba. Exemplos: gê-meo, sé-rie, né-voa, á-gua, boi, ma-mão, céu. Observe: na 1ª palavra de cada quadro, as vogais coloridas são pronunciadas separadamente.
• Hiato: vogal + vogal Exemplos: correria, rua, eólica, açaí, baú, lagoa. • As letras que formam hiato ficam em sílabas diferentes. Exemplos: ba-ci-a, ru-a, e-ó-li-ca, a-ça-í, ba-ú, la-go-a.
10 Colecao ABCD_Livro C.indb 10
09/12/2013 21:58:46