Aprender a Ler by instituto-alfa-e-beto

APRENDER A LER 2ª Edição – 2013 Copyright © 2010 by IAB Concepção e Orientação João Batista Araujo e Oliveira, Ph.D em Educação Presidente IAB – Instituto Alfa e Beto Autores João Batista Araujo e Oliveira / Juliana Cabral Junqueira de Castro Revisão Técnica Cleise de Castro Magalhães Gomes Revisão Antônio João Guimarães / Larissa Alberti Ramos de Freitas Revisão GRÁFICA e artefinalização Sandra Fujii CAPA Sandro Josant (criação) / Cláudio Martins (ilustrações) ilustrações Cláudio Martins / Denise Rochael / Giselle Vargas / José Neto / Arquivos IAB diagramação Janaina Goulart, Lílian Teixeira, Najla Mouchrek, Rodrigo Valente e Sandra Fujii. ISBN 978-85-61565-63-3 Direitos reservados ao IAB – Instituto Alfa e Beto. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem o consentimento por escrito do IAB – Instituto Alfa e Beto. Instituto Alfa e Beto SCS Quadra 04 Bloco A nº 209, Sala 303 - Ed. Mineiro CEP: 70.304-000 - Brasília – DF Fone: 0800-940-8024 Site: www.alfaebeto.org.br – E-mail: iab@alfaebeto.org.br Impresso no Brasil Printed in Brazil

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Oliveira, João Batista Araujo e Aprender a ler / João Batista Araujo e Oliveira, Juliana Cabral Junqueira de Castro. -- 2. ed. -- Brasília : Instituto Alfa e Beto, 2011. Suplementado pelo manual do professor. Bibliografia. ISBN 978-85-61565-63-3

1. Português (Ensino fundamental) I. Castro, Juliana Cabral Junqueira de. II. Título. III. Série. 08-03488 Índices para catálogo sistemático: 1. Português : Ensino fundamental 372.6 Impressão e acabamento: Gráfica PROL

CDD-372.6

unidade II

unidade I

Lição 1

....... 07

Viva!

Lição 6

....... 64

Os Três Ursos

TIPO: Persuasivo GÊNERO: Cartaz

Lição 2

TIPO: Narrativo GÊNERO: Conto tradicional FONEMA: sons nasais

........ 17

Batatinha aprende a latir TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /a/ /e/ /i/ /o/ /u/

Lição 3

....... 30

....... 42

TIPO: Narrativo GÊNERO: Romance FONEMA: /m/

TIPO: Narrativo GÊNERO: Reportagem FONEMA: /n/

Lição 8

....... 89

TIPO: Narrativo GÊNERO: Notícia FONEMA: /z/

Marcelo, Marmelo, Martelo

Meu nome não é esse!

Impressão com sopro

Deu zebra no zoo

TIPO: Procedimento GÊNERO: Lista FONEMA: /l/

Lição 5

........ 77

TIPO: Procedimento GÊNERO: Instruções FONEMA: /s/

Que confusão!

Lição 4

Lição 7

Lição 9

...... 100

Folclore: Peraltices do Saci TIPO: Narrativo GÊNERO: Mito FONEMA: /f/

....... 53

Lição 10

....... 110

Carta de Cachinhos Dourados para os Três Ursos TIPO: Narrativo GÊNERO: Carta FONEMA: /v/

unidade III

Lição 11

unidade IV

...... 120

Formigarra Cigamiga

TIPO: Informativo GÊNERO: Didático FONEMA: /d/

...... 132

Caipora

...... 143

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /ch/

...... 153

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /k/

......207

Faça você mesmo o presente do seu pai

Lição 19

...... 218

Bicicleta, skate ou patins: proteja-se! TIPO: Persuasivo GÊNERO: Folheto FONEMA: /t/

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /j/

Qual é a letra?

Lição 18

TIPO: Procedimento GÊNERO: Instruções FONEMA: /p/

Jacá de jaca

Lição 15

.......197

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /b/

A chácara do Chico Bolacha

Lição 14

Lição 17 Jogo do bate-bate

TIPO: Poesia GÊNERO: Mito FONEMA: /r/

Lição 13

...... 182

Desaparecimento dos dinossauros

TIPO: Narrativo GÊNERO: Fábula (paródia) FONEMA: /R/

Lição 12

Lição 16

.......167

Lição 20

..... 230

O tigre de bengala banguela TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /gh/

Ă?cones usados neste livro bater palmas

escrever

baĂş de palavras

FALAR

circular

ler

copiar

ligar

criar / imaginar

marcar

desenhar

ordenar/contar

escorregar o dedo

sublinhar

escrever ou desenhar no caderno

LIÇÃO 1

Viva a escola! Viva! Viva eu! Viva a minha escola! Viva o meu professor! Viva a minha professora!

Bem-vindos à escola

O que você vê nessa figura? ◄7►

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Como você é? Desenhe você no espaço abaixo.

Qual é o seu nome?

◄8►

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Observe a ilustração e diga: • O que você vê nessa figura? • Quem são essas pessoas? • Onde está o pai? • Onde está a menina? • Qual pessoa é maior, o pai ou a menina?

PAI

MARIAZINHA

Observe a ilustração e circule: • A palavra

PAI.

• A palavra

MARIAZINHA.

Qual a palavra maior, PAI ou MARIAZINHA?

Desenhe a sua família.

Use o seu desenho para contar como é sua família. • Use palavras como: em cima, embaixo, direita, esquerda, maior, menor, mais novo, mais velho.

◄9►

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Diga o que você sabe sobre esses desenhos: nome, o que significam, para que servem, onde são encontrados.

3 Marque X no

quadrado.

Circule o desenho

amarelo.

Sublinhe a figura de cor

laranja.

Que outros desenhos, figuras ou sinais desse tipo você conhece?

Diga o que significa cada um desses desenhos.

E essa figura, você conhece? • Diga o nome dessa figura. • Diga o nome das cores dessa figura, em ordem.

◄10►

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O que você vê nessas figuras? Imite os sons de cada uma delas.

blem blem blem

tic tac toc miau miau

toc

Você gosta de desenhar?

Desenhe bonecos parecidos com esses.

Conte para seus colegas o que cada boneco está fazendo.

◄11►

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Ler

Diga tudo que você sabe sobre o que está nesse quadro.

Q g f

o M

D e

Veja quanta coisa você já aprendeu! • Procure a figura que aparece no início de cada exercício desta lição. • Diga o que você deve fazer em cada exercício. • Essas figuras se chamam “ícones”. Para que servem esses ícones?

12 Onde está o objeto? Onde está o nome do objeto?

caderno

lápis carteira

livro Circule a

figura do lápis.

mesa

borracha

Sublinhe a

palavra borracha. ◄12►

Marque um X na da carteira.

figura