PERIÓDICO
ESCOLAR DEL I.E.S SAN
FULGENCIO
Enero 2007 Volumen 1 nº 1
La voz del patio 30 de enero: Día escolar de la No violencia y la Paz “No hay camino para la paz, la paz es el camino”
Samanda y su temor
Mahatma Gandhi
C
ada año, desde 1964, el día 30 de enero se celebra el Día escolar de la No violencia y la Paz en conmemoración del día de la muerte de Mahatma Gandhi, el hombre que con su lucha pacífica y sus acciones de noviolencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad. Inmaculada Encina, una compañera de 1º de ESO-D ha querido celebrar esta fecha enviando a nuestra redacción la historia de Samanda.
En este número... 30 de enero: día escolar de 1-2 la No violencia y la Paz. “Coeducar para reconocer y valorar a la mujer”
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St. Valentine´s day
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Detallitos del CD navideño
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SUDOKUS
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Os voy a contar una historia sobre la violencia. ¡Tenéis que hacer como Samanda en este cuento! El martes, Eliot y Mario le pegaron a la salida. Samanda, que había salido a las dos, llegó a su casa a las cuatro.
Su madre, preocupada, le preguntó qué le ocurría, y ella se lo contó. Mientras, su madre le secaba las lágrimas, la consolaba, la acariciaba y le daba besos.
96.9
¡ Escucha nuestra música cañera mientras haces los deberes! Y de 10 a 12 de la noche…
El gordo y medio Ramón J. Carmona (1ºESO-B)
Samanda era una niña muy lista y los niños se metían con ella, sobre todo Mario y Eliot, que le gritaban ¡EMPOLLONA!
Ese mismo día la madre de Samanda, Rosa, fue al Juez de Menores y le pidió por favor que los metieran en un reformatorio.
Al final, el juez aceptó la propuesta de Rosa y los metió en el Reformatorio de Campillo porque no era la primera vez que hacían lo mismo.
FIN
Inmaculada Encina(1ºESO-D)
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La voz del patio
30 DE ENERO: DÍA DE LA NO VIOLENCIA ESCOLAR Y LA PAZ
Buscando la paz
Tablón de anuncios
H
abía una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel artista que pudiera captar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas lo intentaron. El rey observó y admiró todas las pinturas, pero solamente hubo dos que a él realmente le gustaron y tuvo que escoger entre ellas. La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se reflejaban unas plácidas montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esta pintura pensaron que reflejaba la paz perfecta. La segunda pintura también tenía montañas, pero eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico. Pero cuando el Rey observó cuidadosamente, vio tras la cascada un delicado arbusto creciendo en una grieta de la roca. En este arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio del rugir de la violenta caída del agua, estaba sentado placidamente un pajarito en medio de su nido… ¿Paz perfecta? ¿Cuál crees que es la pintura ganadora? El rey escogió la segunda.¿Sabes por qué? “Porque”, explicaba el rey “Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o sin dolor. Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero significado de la paz”
Actividades previstas para la celebración del
Día de la Paz
San Valentín
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Escenificación de la canción Libre de Nino Bravo (1º ESO) a cargo de Elisa Prats.
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29-01: Campaña de recogida de ali-
Con motivo del Día de San Valentín los Departamentos de Inglés y Francés han organizado un concurso de tarjetas. ¡Anímate y participa! Encontrarás las bases de los concursos en los tablones de anuncios del centro.
mentos para el pueblo Saharaui (Actividad coordinada por Juan Francisco Fernández)
Especial “Día de Andalucía”
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30-01: Asistencia a la representación teatral de la obra El Principito en el Teatro Municipal de Écija (4º ESO)
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Charlas-coloquio en los distintos niveles y en sesiones de tutoría o clase sobre cómo podemos contribuir a construir la paz.
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Galería-exposición de distintos trabajos realizados por los alumnos en torno al tema de la paz.
El equipo de La voz del patio está preparando para el pró ximo n úmero (martes 27-02) un “Especial Día de Andalucía”¡Ayúdanos mandándonos tus colaboraciones a nuestra redacción! Muchas gracias.
Comentario de “Imagine”, de John Lennon Con que una persona quiera i todos nos uniéramos, si nadie provocara problemas, este la paz, la esperanza seguirá viva, y es aquí donde aplico una de mis frases m u n d o “seguiré sería un lugar de “Imagine all the people en pie y paz. Más de uno luchando deseamos que el Living live in peace por la paz mundo se una, sin You may say i´m a mientras necesidad de polídreamer quede un tica, terrorismo, hilo de etc. Que la reli- But i´m not the only one esperangión no influya en I hope some day you´ll join us za”. el mundo y que
S
podamos vivir en And the world will be as one”. Si paz, sin que haya todos popertenencias, sin hambre y sin avari- nemos de nuestra parte, algún día lo cia, y que todas las personas compar- conseguiremos. tan el mundo en el que vivimos.
Joyoph
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La voz del patio
“Coeducar para reconocer y valorar a la mujer”
COEDUCACIÓN
Leonor León Cabello — Inmaculada López García — Julia Silva Pérez (1º BTO-B)
¿
Por qué encontramos pocas mujeres en la Historia de la Filosofía? Esta pregunta que constantemente se plantean los filósofos podemos responderla con los siguientes argumentos. Hasta el siglo XX no se ha permitido a la mujer acceder a la cultura de forma masiva. .
Hipatia de Alejandría Nació en Alejandría (Egipto) en el año 380 y murió en esa misma ciudad en el año 415. Era hija de un matemático y astrónomo que trabajaba en el museo de Alejandría. Fue líder de la escuela de filosofía neoplatónica y la última representante de la tradición griega. Enseñó públicamente lógica, matemáticas y geometría y tuvo muchos discípulos. Fue asesinada por una multitud cristiana fanática, probablemente no sólo porque fuera pagana, sino por haber logrado un nivel de conocimientos no habitual en la mujer.
En la actualidad, otro tema Antiguamente había mujemuy latente en la sociedad es la invires en los distintos ámbitos cultusibilidad que se muestra en los marales, pero eran poco visibles deteriales didácticos sobre la mujer. bido al trato discriminatorio que recibían. Sin embargo, pese a “Los libros de texto y materiales los obstáculos y las didácticos constituyen recursos prohibiciones que se le han presentado a la potentísimos para presentar una visión mujer, ha habido un del mundo que no perpetúe una imagen gran número de muje- negativa o estereotipada de las Los análisis existentes res filósofas y de otras mujeres. corrientes culturales indican que, en la actualidad, no están que se han dado a co- ofreciendo una imagen realista de la nocer gracias al gran multiplicidad de actividades que las esfuerzo realizado por mujeres y los hombres realizan, y conseguir sus objeti- sobre todo de la contribución de las vos. mujeres al desarrollo social. Eliminar De esta mane- de los materiales didácticos los ra podemos observar prejuicios culturales y los estereotipos que las mujeres son es imprescindible para ampliar el grandes luchadoras pese al poco recono- marco de posibilidades de elección de cimiento de la socie- las niñas y también de los niños” dad. A lo largo de la Plan de Igualdad entre hombres y Historia se han ido mujeres en Educación conociendo una serie de filósofas que han demostrado una gran Para concluir, debemos capacidad para transmitir sus penconcienciarnos para que la sociesamientos. dad acepte en el ámbito cultural, profesional y educativo a la mujer, Un gran ejemplo es Hipapara que así podamos llegar a la tia de Alejandría, una de las filóigualdad efectiva y real. sofas más antiguas de la Historia.
Departamento de Inglés:
V
alentine´s day happens every year on February 14. Read and pinks hearts along with chubby cupids, decorate stores, offices and classrooms. Children often make cards to give to their friends and their families. Adults make or buy special cards for the people they love. Friends may give gifts or candy, flowers, jewelry or clothing. The cards given on Valentine´s Day are called “valentines”.
Valentine´s day
Valentine´s Day is not a legal holiday. This means that businesses and schools are open. Mail is delivered. But Valentine´s day is still a very special day. Valntine´s Day is the perfect opportunity to tell someone “I´m glad you´re my friend” or “I love you”.
Just for a laugh! Q: Why is lettuce the most loving vegetable? A: Because it's all heart.
Q: What did the letter say to the stamp? A: You send me.
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La voz del patio
La voz del patio
Detallitos del CD “IES San Fulgencio canta en Navidad” Bueno, ya tenemos nuestro CD de villancicos. ¡Por fin!. Muchas gracias a todos los que habéis hecho posible este trabajo. Ya sabéis que esta grabación ha sido un trabajo escolar, no podemos pedir una calidad propia de un estudio de grabación profesional. De modo que vamos a reconocer una serie de detalles que nos gustaría que hubiesen salido de otra forma. Ante todo, pedir disculpas a los cantantes de 1º ESO B, C y D porque se han saltado su villancico, el “Campana sobre campana”, con la de veces que lo habíamos ensayado. No os preocupéis, porque el concurso os va a salir de maravilla, habéis contribuido con vuestro trabajo a una buena causa y en la fotografía habéis salido guapísimos. Otra cuestión es que no aparece el nombre del solista del villancico titulado “Todos celebran”, que es Rafael Rodríguez de 1º ESO E, aunque en este vi-
Lo último es que a la señorita Cecilia Martín Ponce le han cambiado el nombre, pero todos sabemos que su nombre es Cecilia y no Celia, como pone detrás del CD. El que tenga alguna duda, que escuche el primer villancico del disco, interpretado por 2º C, que ahí si que queda claro. Bueno, suponemos que cada uno habrá visto algún detalle que le gustaría que hubiese salido de otra forma, pero os volvemos a pedir que entendáis que esto no es una grabación profesional como la que hacen los grandes artistas, y que la finalidad principal es que consigamos recaudar el máximo dinero posible para ayudar al Pueblo Saharaui. Esperamos que os lo hayáis pasado bien con esta experiencia diferente en el aula de Música y que os hagáis famosos en vuestro pueblo por lo bien que cantáis y el espíritu solidario que estáis demostrando tener todos.
llancico tendrían que aparecer los nombres de todos los que han tocado las palmas, han jaleado, han hecho los coros…pero bueno, no cabemos todos. Tenemos que decir también que el 2º ESO B se quedó sin grabar por un fallo técnico, pero que va a ser uno de los cursos que va a representar al instituto en el certamen de villancicos del centro comercial. Algo es algo. El grupo de 3º ESO A no ha aparecido en la foto de dentro del CD (si os fijáis 1º, 2º y un 3º aparecen en una tarjeta aparte porque si no no se veían las caras) ni en la de fuera, y no porque fueseis más feos que el resto, por supuesto que no, sino por un error en la composición de la carátula.
P.D: La canción nº 3 la interpretan 3º A-B-D. La nº 8 la interpretan 2º D-E. DEPARTAMENTO DE MÚSICA
SUDOKUS Así se juega Completa los tableros subdivididos en nueve cuadrados rellenando las celdas vacías con todos los números del 1 al 9 de forma que no se repita ninguna cifra en la misma línea, en la misma columna o en el mismo cuadrado.
Nivel de dificultad 2
Nivel de dificultad 1 3
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Estos tres SUDOKUS han sido enviados por Juan María Carmona Rodríguez, de 1º ESO-B. ¡Anímate y envía tus pasatiempos preferidos a la redacción de 9 1 La voz del patio!
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