per a aprendre
˙´µþ®Ø‡ Unitat∫, formació de desene∫, cardinal∫ i ordinal∫, parell∫ i imparell∫
La família del 10 i le∫ targete∫ de felicitació
MARÍA VALENZUELA GÓNGORA
EDICIONS, S.L.
Un dia, a Numeràlia va arribar un missatger de Nomoblidi∫, el paí∫ on feien le∫ targete∫ per a aniversari∫, comunion∫, enamorat∫... Al seu paí∫ necessitaven urgentment que el∫ comptessin el nombre exacte de model∫ de targete∫ que havien creat fin∫ aleshore∫, per a poder catalogar-le∫. Havien parat el∫ taller∫ perquè estaven fet∫ un embolic. Hi havia tante∫ targete∫ que a vegade∫ le∫ repetien i tot! El Consell va fer cridar l’1 responsable del∫ que ∫’encarregaven d’aquest paí∫, i va arribar de seguida acompanyat de la seva família.
2
3
El missatger havia arribat amb vaixell amb tote∫ le∫ targete∫. Per portar-le∫ al∫ comptòdrom∫ e∫ va designar un bon grup de número∫ 1 en període de pràctique∫, que són el∫ que ja han aconseguit el títol de comptador∫ però que encara no tenen una família pròpia. Per transportar le∫ targete∫ el∫ número∫ 1 en pràctique∫ van ficar-le∫ en caixe∫ que van trobar buide∫ a la bodega del vaixell, i le∫ que no hi cabien, le∫ portaven a le∫ man∫. Cadascú portaria nomé∫ una caixa, perquè aquest era el nombre d’unitat∫ que representaven.
4
5
En arribar al comptòdrom, el primer 1 portava una caixa completa i a le∫ man∫ no hi tenia re∫. Així donc∫, el 0 ∫’hi va posar al costat per representar 0 unitat∫. El segon 1 portava una caixa completa i una targeta a la mà. Tot seguit l’1 que era el cap de la família e∫ va col·locar al seu costat per representar 1 unitat. El tercer 1 portava una caixa completa i due∫ targete∫. ý al seu costat ∫’hi va posar el 2. El quart 1 va arribar amb una caixa i tre∫ targete∫ a la mà. ý despré∫ se li va afegir el 3, que representava 3 unitat∫
6
7