Informe 2014 Capitulo 3: Sonora Educado by Gobierno del Estado de Sonora

CAPÍTULO

SONORA EDUCADO

3. SONORA EDUCADO

os grandes avances en la mejora de la calidad de los servicios educativos y los altos niveles de desempeño de nuestros alumnos, es lo que hasta hoy hemos logrado concretar y para seguir trabajando en la transformación educativa a la que nos hemos comprometido, convocamos a maestros, padres de familia y estudiantes, a este gran proyecto con el que formaremos bases firmes para un desarrollo social sostenido, con el cual la Educación permanezca inmersa en un amplio proceso de innovación continua.

Se han destinado al sector educativo recursos por 15,093 mdp, monto que sigue siendo el más elevado dentro del presupuesto estatal.” Durante el período que se informa, se han destinado al sector educativo recursos por 15,093 millones de pesos, monto que sigue siendo el más elevado dentro del presupuesto estatal.

Sin embargo, aún son muchos los retos que enfrentamos, pero seguiremos trabajando en mantener dentro de los primeros lugares a nivel nacional, todo ello a través de un enfoque participativo y colaborativo donde estudiantes, docentes, Gobierno y familias, construyamos un Sonora mejor educado. 3.1 EDUCAR PARA COMPETIR Durante el presente ciclo escolar 2014-2015, acuden todos los días a las aulas de 4,711 escuelas de Educación Básica, 259 de Educación Media Superior y 55 de Educación Superior, 885,621 alumnos que estudian y se preparan día a día para construir un mejor futuro. Educación Básica Actualmente, en adición a la cobertura de Educación Básica compuesta por los servicios educativos de preescolar, primaria y secundaria, se brinda atención en educación inicial y educación especial.

En el ciclo escolar 2013-2014, se atendió la demanda educativa de nivel básico en todos sus tipos, en 4,708 escuelas, de las cuales 4,012 son públicas y 696 privadas, donde 25,749 docentes ofrecen su servicio y dedicación.

Durante el ciclo 2013-2014 se inscribieron un total de 637,845 alumnos en educación básica.” Indicadores en Educación Básica Durante el ciclo 2013-2014 se inscribieron un total de 637,845 alumnos en educación básica, lo que significa una disminución de 1,472 alumnos respecto del ciclo anterior, los cuales comparados con los inscritos en el primer ciclo escolar de mi administración 2009-2010, representan un crecimiento de 20,968 alumnos. Por ello y con la finalidad de brindar atención oportuna y en mejores condiciones para los alumnos de Educación Básica, la presente Administración ha incrementado en 129 el número de escuelas respecto del ciclo escolar 2009-2010, al pasar de 4,579 a 4,708 durante el ciclo 2013-2014. Y no obstante la disminución

en la matrícula que se presentó en relación al ciclo 2012-2013, se adicionaron 7 escuelas más a nuestra infraestructura. En cuanto a cobertura, para el grupo de edad de 3 a 5 años en nivel de preescolar, durante el ciclo 2013-2014, fue del 63%. En el mismo período, para el grupo de edad de los 6 a los 12 años en primaria, se tuvo una cobertura de 86.8%, 4.2 puntos porcentuales por debajo del ciclo escolar anterior. En secundaria, para el grupo de edad de los 13 a los 15 años, la cobertura fue de 107.1% en el ciclo 2013-2014, con un crecimiento de 10.6 puntos porcentuales respecto del ciclo anterior. En lo referente al abandono escolar, en el ciclo 2013-2014 en primaria, fue de 0.2%, cifra igual al del ciclo anterior, así mismo, este indicador para secundaria fue de 3.4%, que representa 0.1% menos que el ciclo 2012-2013. Respecto a eficiencia terminal, en primaria fue de 100.1% y de 89.7% en secundaria. En primaria, se observa un incremento de 3% respecto al ciclo anterior. En el caso de secundaria, tenemos una diferencia de 0.4 puntos porcentuales menos que el ciclo anterior.

La Transformación Educativa ha requerido de grandes esfuerzos por parte de mi Gobierno, para lograr un mejor futuro para nuestros jóvenes.” Transformación Educativa Este programa de amplio alcance dentro del sector educativo, ha requerido de grandes esfuerzos por parte de mi Gobierno, para lograr un mejor futuro para nuestros jóvenes y por ende para toda la sociedad en su conjunto. Eje 1: Escuela El Programa Escuelas de Calidad, tiene como propósito fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas y zonas escolares, mediante el fomento de la corresponsabilidad de la comunidad escolar, la resolución de los retos que cada escuela enfrenta, así como de la generación de condiciones que propicien la mejora del logro educativo. Durante el ciclo escolar 2013-2014, se benefició con apoyo financiero a 1,111 escuelas y 140,297 alumnos de 58 municipios. A través del Programa Escuela de Tiempo Completo, hemos mejorado el logro académico de los alumnos de las escuelas públicas de educación básica; durante el ciclo escolar 20132014, el programa operó en 500 escuelas de 62 municipios para beneficio de 64,659 alumnos. En 92 escuelas con este programa, se brindó servicio de alimentación a 5,742 estudiantes en los municipios de Hermosillo y Etchojoa, los cuales participan en la cruzada nacional contra el hambre.

El Programa de Apoyo Escolar (PAE), cuya finalidad es solventar gastos de operación, desde su inicio hemos asignado más de 160 millones de pesos, utilizando para ello criterios transparentes y de mayor equidad. Con los Programas Compensatorios, realizados en coordinación con la Federación a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), aplicamos mediante el programa anual de obra pública 2014, una inversión aproximada de 16 millones 885 mil pesos, para construir y rehabilitar aulas y servicios sanitarios en 139 planteles educativos, en los que beneficiamos a 4,962 alumnos y 280 docentes de 35 municipios del Estado. Con el Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes (PRONIM), atendimos 1,272 niños, empleando para ello un modelo educativo con énfasis en la diversidad social, cultural y lingüística, orientando los esfuerzos pedagógicos a la mejora del logro educativo de la población migrante e indígena.

Al cierre del ciclo 2013-2014, brindamos un total de 12,041 servicios educativos en diferentes modalidades, que incluye escuelas migrantes, albergues escolares indígenas, apoyo extraescolar en escuelas regulares con formación de lectores y escritores, así como el proyecto equipos multidisciplinarios. Los municipios atendidos fueron: Hermosillo, Carbó, Guaymas, Empalme, Caborca, Santa Cruz, Nogales, Cajeme, Quiriego, Bácum, Navojoa, Etchojoa y Huatabampo. Además, en apoyo a esta población, en este año se adquirieron 8 aulas para atender los Campos Agrícolas de 5 municipios más, en beneficio de 467 niños y niñas migrantes.

El Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, ha contribuido notablemente con los procesos de formación de maestros.” Eje 2: Maestro El Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, durante el período del presente informe, ha contribuido notablemente con los procesos de formación de maestros y en la investigación educativa, en los cuales participaron 2,643 docentes y directivos de todos los niveles educativos. La primera generación de maestría se ha fortalecido, gracias a los convenios que se hicieron con la Universidad de Arizona y la Universidad de Texas, las que impartieron en nuestro Estado los cursos de Administración del Cambio Educativo y Modelos de Liderazgo, obteniendo excelentes resultados.

En investigación educativa, sobresale el proyecto Diagnóstico de la integración de computadoras MX en las prácticas docentes del Estado de Sonora, el cual resultó aprobado para su financiamiento por el “Fondo Sectorial de Investigación para la Educación SEP/SEBCONACYT 2013”. Este proyecto de investigación, tiene como objetivo realizar un diagnóstico de la integración de computadoras MX, en las prácticas pedagógicas de los docentes de quinto y sexto grado de educación primaria en Sonora, con la intención de mejorar la formación de competencias tecnológicas en los docentes de la región. Con el Concurso de Oposición para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, se fortaleció la transparencia en la selección y contratación del profesorado mejor calificado en Educación Básica, a través de un examen nacional. Durante la actual Administración se han asignado un total de 3,581 plazas de jornada y 12,107 horas docentes (HSM).

El Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora (IFODES), cuenta con cinco programas de posgrado para mejorar el desempeño de los docentes de educación básica, en el fortalecimiento de su formación y superación profesional, en el ciclo escolar 2013-2014 la matrícula del Instituto fue de 965 maestros en formación. En el período del informe el IFODES llevó a cabo 11 eventos entre diplomados, congresos y seminarios con la participación de 6,519 personas, entre los que podemos destacar el Congreso Internacional de Investigación y Formación Docente y el Congreso Internacional de Cultura Física Popular “Por una Sociedad Activa y Saludable”. El Fortalecimiento de Competencias, tiene como propósito promover acciones que fortalezcan las competencias profesionales de los supervisores y durante el ciclo escolar 20132014, nuestro Estado diplomó a 63 supervisores de educación preescolar, primaria y secundaria a través del Diplomado “Una Supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos”.

En mayo de 2014, la Secretaría de Educación y Cultura a través de su Unidad de Ciencia y Tecnología, en colaboración con la Universidad de Sonora y los Subsistemas de Educación Media Superior del Estado de Sonora, llevó a cabo el 2do. Congreso Estatal de Ciencias Exactas y Naturales, dirigido a profesores e investigadores relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en los niveles básico, medio superior y superior. En Educación para la Salud, se realizaron 200 talleres de capacitación, en versiones para maestros, padres de familia y estudiantes, con una participación de 4,860 asistentes. A través de los Programas compensatorios e Incentivos a Docentes, en el período que se informa, incentivamos a 1,518 figuras educativas entre Jefes de Sector, Supervisores, Docentes y Asesores Comunitarios, con una inversión cercana a los 5 millones de pesos, con el cual logramos beneficiar a 4,700 alumnos que presentan bajo rendimiento académico y generalmente tienen su residencia en áreas rurales de 420 escuelas entre unigrados y multigrados.

De igual forma, destacan la implementación de los cursos de formación en línea: “TIC en el Aula” y “Formación de facilitadores para cursos y talleres en línea”, teniendo un registro de 155 participantes, así como el “Diplomado de fortalecimiento a la práctica docente”, con una asistencia de 41 participantes. Así mismo, con 332 participantes se desarrolló en el mes de octubre de 2013, el Primer Congreso Estatal sobre TIC en Educación Básica, en el cual se tuvo la participación de 64 ponentes de todo el Estado.

Mediante el Programa de Uniformes Escolares, se han entregado más de 9 millones de prendas de uniformes escolares gratuitos.” Eje 3: Alumno Mediante el Programa de Uniformes Escolares, esta Administración ha entregado más de 9 millones de prendas de uniformes escolares gratuitos, a todos los alumnos que cursan preescolar, primaria y secundaria en escuelas públicas. Al inicio del actual ciclo 2014-2015, entregamos 525,533 paquetes de uniformes escolares más, con una inversión de 195.8 millones de pesos. Además iniciamos el programa Zapatos Escolares Gratuitos, entregando por primera vez durante el presente ciclo escolar a más de 525 mil alumnos de preescolar, primaria y secundaria zapatos escolares. En lo que respecta a los Materiales de Apoyo a la Educación, se llevó a cabo una inversión de 67 millones de pesos en el ciclo 2014-2015

mediante la cual se entregaron más de 266 mil paquetes de útiles escolares, 1,779 paquetes de material didáctico y 36,708 piezas de mobiliario escolar a los alumnos de primaria. Además, se entregaron 4 millones 461 mil 904 libros de texto gratuitos, a los alumnos de todos los niveles de educación básica. Con los Programas Compensatorios, proveímos de mobiliario escolar a 46 planteles, beneficiando a 1,870 alumnos y 96 docentes, con una inversión de 779 mil 465 pesos en 16 municipios del Estado. El Programa de Transporte Escolar, cuyo objetivo es apoyar a estudiantes de comunidades rurales, marginadas e indígenas, atendió las necesidades de traslado diario de 21 mil alumnos desde sus comunidades hasta los planteles educativos. Adicionalmente, se prestó el servicio a más de 30 mil alumnos con traslado a diferentes eventos académicos, culturales y deportivos. Con el Programa de Inglés en Primaria, mantenemos un decidido impulso a la enseñanza del inglés en nuestros niños,

promoviendo el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con el idioma inglés como lengua extranjera. Por eso, durante el período que se informa, se atendieron 438 escuelas de preescolar y primaria en 27 municipios, en beneficio de 159,656 alumnos que fueron capacitados por 603 asesores externos especializados. Dentro del Programa Estatal de Lectura, cuyo propósito es que el alumnado sonorense desarrolle con eficiencia las competencias comunicativas para el aprendizaje, hemos concentrado esfuerzos en la tarea de formar lectores y escritores, mediante la capacitación de 1,847 figuras educativas y el fortalecimiento a escuelas de educación básica, con 3,615 bibliotecas escolares y 16,962 bibliotecas de aula, con acervos adecuados en apoyo al currículo nacional. Implementamos también una estrategia de asesoría para fortalecer a 220 “Escuelas Acompañadas”, con la finalidad de beneficiar la instalación y funcionalidad de bibliotecas escolares y de aula. En relación a Becas de Apoyo a la Educación, el Gobierno del Estado por conducto del Instituto de Becas y Estímulos Educativos reconoce y premia la constancia y el esfuerzo de alumnos provenientes de familias de escasos recursos económicos que obtienen un desempeño escolar sobresaliente. En el período que se informa, se otorgaron 34,636 mil becas a alumnos inscritos en escuelas públicas de educación básica; 24 mil de ellas, fueron destinadas en apoyar alumnos de primaria y las restantes 12 mil a alumnos de secundaria.

De ellas, se asignaron 18,798 a alumnos de escasos recursos económicos con promedio sobresaliente, 2,280 a alumnos con alguna discapacidad, 4,230 a indígenas, 2,352 para alumnos que viven en zonas marginadas y en condiciones de pobreza extrema, y 6,976 se otorgaron a hijos de madres jefas de familia y de escasos recursos económicos. Adicionalmente, se apoyaron 8,530 alumnos inscritos en escuelas particulares que cuentan con reconocimiento de validez oficial de estudios, otorgado por el Gobierno del Estado y que realizan estudios en los distintos tipos y niveles educativos, desde Preescolar hasta el Postgrado. El apoyo consiste de un descuento del 30% en el monto de las colegiaturas. Así mismo se apoyó a 200 deportistas. En concurrencia con el Gobierno Federal, el Gobierno del Estado ha implementado el Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (PROMAJOVEN), con la finalidad de abatir el rezago educativo, así como disminuir la deserción mediante una beca de estudio a las madres jóvenes y jóvenes embarazadas, cuyas edades fluctúan entre los doce y diecinueve

años, que por diversas razones no han logrado culminar su alfabetización primaria y/o secundaria. En este ciclo escolar se atendieron 491 beneficiarias de 23 municipios inscritas en 91 escuelas.

Con los Programas de Salud y Seguridad Escolar, buscamos detectar a tiempo posibles enfermedades y procurar su pronta corrección.” Con los Programas de Salud y Seguridad Escolar, buscamos detectar a tiempo posibles enfermedades y procurar su pronta corrección, trabajando en la promoción de la salud visual, auditiva y bucal, con el apoyo de los maestros en la detección oportuna y recomendaciones a los padres de familia para su atención. En el período que se informa, se detectaron 19,360 casos de estudiantes con problemas en alguna de las áreas mencionadas. Bajo un esquema de financiamiento que incluye aportaciones de la iniciativa privada, la sociedad civil y el Gobierno Estatal, el programa “Ver bien para aprender mejor” trabajó en forma permanente, con el apoyo de docentes que realizaron la detección inicial de los estudiantes a su cargo, provenientes en su mayoría de familias de escasos recursos económicos, beneficiando a 16,500 alumnos de primaria con anteojos graduados, que contribuyen a su mejor desempeño escolar. El oído y la dentadura, reciben también especial atención, por lo que se examinaron 7,300 estudiantes de primaria, canalizándose para observación o diagnóstico médico a un tercio de esta población.

En materia de acciones contra el sobrepeso y obesidad en escuelas de Educación Básica, se promueve el consumo de alimentos nutritivos en las tiendas escolares. Hemos capacitado en salud alimentaria a un total de 16,992 personas, entre estudiantes, docentes, responsables de establecimientos de consumo escolar y proveedores. En el marco de la Estrategia Nacional Contra el Sobrepeso, Obesidad y Desnutrición, se distribuyeron un total de 16 mil ejemplares del catálogo regional de alimentos y 45 mil dípticos de refrigerios escolares. Dentro del Programa de Alfabetización Digital, nuestro Estado participó, junto con Colima y Tabasco, en la etapa de pilotaje del Programa “Dotación de Computadoras Portátiles para alumnos de 5to. y 6to. grado de primaria de escuelas públicas” beneficiando con la entrega de 110 mil equipos portátiles a estudiantes, docentes, estructura educativa, escuelas normales formadoras de docentes y centros de maestros dentro del ciclo escolar 2013-2014.

Durante el ciclo 2014-2015, Sonora forma parte del “Programa de Inclusión y Alfabetización Digital”, a fin de incorporar tecnologías de la información en el proceso de enseñanza aprendizaje, e impactar en la reducción de las brechas digitales. En este marco, al inicio del presente ciclo escolar se entregaron 52,629 tabletas electrónicas para alumnos de quinto grado de educación primaria. En Televisión Educativa, de octubre de 2013 a septiembre de 2014, se conformaron 365 producciones del Programa Educ@tiva TV. Entre estas producciones se encuentra: La transmisión de panel: “Mediación Escolar” en el espacio de “Vamos a Hablar de Educación”, difusión de spot sobre “Segunda Gran Feria Educativa” promovida por la Revista Top Educación, producción y realización de video informativo sobre el “Proceso de Inscripciones Anticipadas 2014”, así como la transmisión de cápsulas informativas y de orientación sobre el Programa “MiCompu MX”, las cuales se pusieron a disposición en el sitio web de la Dirección General de Tecnología Educativa, adicionalmente se realizó la videograbación experiencias exitosas de docentes frente a grupo sobre “MiCompu MX”. Destacan además, la transmisión de las series regionales “Desafiando a la Mente Humana”, “Cortos Estudiantiles” y “Matemáticas también es Cultura”, así como la transmisión de material audiovisual producido por el área TV Educativa, en apoyo a la Universidad de Sonora, la producción de spots promocional del Centro de Especialización Pedagógica de Sonora y la realización y transmisión de memoria de la gira de trabajo del titular de la SEP por Hermosillo, dentro de la serie: “Nuestro Tema... Educación”.

En lo que respecta a la participación en Concursos, durante el ciclo 2013-2014, alumnos de Educación Secundaria de Hermosillo, obtuvieron el primer lugar en el Concurso Nacional de Bandas de Guerra y demostración de Escoltas. Así mismo, la Fundación EducarUno, premió a alumnos de este nivel educativo del Municipio General Plutarco Elías Calles, que obtuvieron el primer lugar nacional en “DISEÑA el CAMBIO”, con el Proyecto “Cuidemos a Goty Promovamos el Cuidado del Agua”. En la olimpiada del conocimiento infantil 2014, una alumna de Hermosillo salió beneficiada con una beca de la Fundación BBVA Bancomer, durante tres años de educación media superior, a partir del ciclo escolar 2014-2015, por obtener la mayor puntuación en el examen Olimpiada del Conocimiento Infantil 2014. La Secretaría de Marina-Armada de México en coordinación con la Secretaría de Educación Pública, promovieron el “Concurso Nacional de

Hemos integrado y registrado a través de nuestra plataforma interactiva estatal, a más de 114 mil integrantes en varios grupos participantes.” Eje 4: Padres de Familia y Participación Social

Pintura Infantil El Niño y La Mar” en el marco de los festejos del “Día de la Marina”, con la participación de 2,960 alumnos de educación primaria, el concurso tiene como objetivo fomentar las expresiones creativas en la niñez mexicana, a través de la pintura y contribuir, por medio del arte, a la formación de una conciencia ecológica-marítima. El pasado mes de febrero, se contó con la destacada participación de 10 mil estudiantes de nivel primaria, en el Concurso Nacional de “Competencia Cotorra” de matemáticas, donde se obtuvieron cuatro primeros lugares, de 25 lugares a nivel nacional.

Durante el ciclo escolar 2013-2014, hemos integrado y registrado a través de nuestra plataforma interactiva estatal www. participemos.gob.mx, a 4,009 Consejos Escolares de Participación Social con 58,035 integrantes; 3,563 Asociaciones de Padres de Familia con 35,225 integrantes y 2,123 Sociedades de Alumnos con 21,729 integrantes. Con el objeto de prevenir y atender las situaciones de violencia, bullying o acoso escolar, entre niños y jóvenes de nuestros Centros Escolares, pusimos en marcha el programa denominado “Pacificador Escolar”. Aunado a ello, implementamos el programa “Escuela para Padres” en coordinación con el Ayuntamiento de Hermosillo.

Dentro del Programa Binacional de Educación Migrante, PROBEM, se incorporó el programa de Recuperación de Documentos en el extranjero de los estudiantes migrantes transnacionales.

Se impartió el taller en Formación de Valores, dirigido a padres de familia con el objeto de fortalecer los lazos entre padres e hijos.

A la fecha, se han apoyado 276 alumnos provenientes del extranjero, del nivel de primaria y secundaria, mediante la recuperación de los documentos escolares que avalen el grado cursado en el extranjero, con la finalidad de revalidar los estudios del alumno migrante y que su educación no se vea interrumpida.

A través del Programa Adopta una Escuela, durante el período que se informa, 400 escuelas de educación básica fueron adoptadas con la participación de más de 90 empresas que han apoyado en los rubros de infraestructura, equipamiento, capacitación y medio ambiente, en beneficio de más de 105 mil alumnos.

Actualmente la Educación Media Superior tiene presencia en 47 municipios, con 112,372 alumnos en 258 planteles.” Educación Media Superior Actualmente este nivel educativo tiene presencia en 47 municipios, con 112,372 alumnos en 258 planteles, 140 públicos y 118 privados, atendidos por 5,693 docentes. Indicadores de Educación Media Superior En Cobertura, al inicio de mi Administración en educación media superior, ésta alcanzaba el 61.5% en el grupo de edad de 16 a 18 años, para el ciclo 2013-2014, se estima haber logrado una cobertura del 72.9%, lo que significa un incremento de 11.4 puntos porcentuales. En relación al Abandono Escolar, lo hemos disminuido lentamente durante los últimos ciclos escolares. En el ciclo 2008-2009 éste fue del 15%, y la proyección para el ciclo 2013-2014 es de 11.3%, que representa una reducción de 3.7%. En Eficiencia Terminal, su índice ha mejorado notablemente, para el ciclo escolar 2008-2009 fue de 53.7% con una proyección de 70% para el ciclo 2013-2014, mostrando un incremento de 16.3 puntos porcentuales en cinco años.

En Habilidad Matemática, Sonora ubicó al 48.2% de los estudiantes en los niveles de bueno y excelente, lo que representa un crecimiento de 37 puntos porcentuales desde 2008 a la fecha. En Comunicación y Habilidad Verbal, 50% de nuestros estudiantes se ubicaron en los niveles Bueno y Excelente, un avance de 10.5 puntos porcentuales en cinco años. Es importante mencionar, que para este último ciclo escolar ya no se llevó a cabo esta evaluación en los niveles de educación básica debido a la reforma educativa que cambia el sistema de evaluación. En lo que respecta a Becas para la Educación Media Superior, se apoyaron a 68 alumnos inscritos en escuelas particulares que cuentan con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por el Gobierno del Estado, y que realizan estudios en los distintos bachilleratos. Los becarios inscritos se beneficiaron con un descuento del 50% en el monto de las colegiaturas.

En relación a los Resultados de la prueba ENLACE, en la Evaluación Nacional, participó el 90.6% de los alumnos programados, lo que representa 27 mil 299 estudiantes evaluados, con una cobertura de escuelas de 99%, equivalente a 288 de las 289 programadas.

A su vez, 982 jóvenes estudiantes de bachillerato inscritos en planteles públicos ubicados en la región serrana y fronteriza de Sonora, se vieron beneficiados con una beca cuyo financiamiento es resultado del convenio de vinculación con organismos del sector productivo, suscrito por el Gobierno del Estado, la Fundación Televisa BÉCALOS y la Fundación Grupo México. Así mismo, con el apoyo del Gobierno Federal, a través del Programa de Becas de Educación Media Superior, se logró beneficiar a 30,206 estudiantes y a 14,753 alumnos a través del Programa de Oportunidades. Para la Ampliación de la Oferta Educativa, durante el ciclo escolar 2013-2014, iniciaron operaciones 10 Tele bachilleratos Comunitarios en comunidades alejadas y con menos de 1,000 habitantes, pertenecientes a los municipios de Álamos, Guaymas, Huatabampo, Navojoa, Yécora, Santa Cruz, Ónavas y Trincheras, donde estos tres últimos municipios carecían del servicio de educación media superior, brindando educación a 160 estudiantes que por su situación geográfica o económica no podían continuar con sus estudios; en el municipio de Empalme se inició con un nuevo plantel de Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (CETMar). Para el ciclo escolar 2014-2015, iniciamos con doce nuevos Tele bachilleratos Comunitarios, en los municipios de Álamos, Benito Juárez, Cajeme, Hermosillo, Navojoa, San Luis Río Colorado, Bacoachi y Nácori Chico, estos últimos dos municipios no contaban con el servicio de educación media superior. Además un Centro de Educación Media Superior a Distancia (EMSaD) en la localidad del Maquipo, municipio de Álamos; dos planteles de COBACH en la

localidad de Bahía de Kino y Hermosillo, y un CETMar en la localidad del Paredón Colorado, municipio de Benito Juárez, con una matrícula de 508 alumnos. En el Sistema Nacional de Bachillerato, se ha logrado la incorporación de treinta y nueve planteles en nuestro Estado al sistema, en los cuales atendemos una matrícula de 32,246 estudiantes, lo cual representa que el 34% de los jóvenes que estudian educación pública, lo hacen en un plantel que cubre los planteamientos mínimos que marca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Los planteles incorporados al Sistema Nacional de Bachillerato se encuentran ubicados en veintiún municipios de nuestro Estado, representando el 45% del total donde se imparte educación media superior pública. Dentro del Concurso de Oposición para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Media Superior, cuyo propósito es encontrar los perfiles adecuados de los docentes que imparten clases en la educación media superior, por primera vez en nuestro Estado, 1,207 aspirantes

solicitaron participar en el examen de ingreso al Servicio Profesional Docente, de los cuales 1,015 presentaron el examen. Los resultados obtenidos solicitantes resultaron con para cumplir con su tarea representa el 33% de los examen.

indican que 335 un perfil idóneo educativa, lo cual que realizaron el

Subsistemas de Educación Media Superior

Brindamos servicio de educación a 20,107 alumnos en 29 planteles de bachillerato tecnológico y 19 planteles de bachillerato general.” Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Sonora (CECyTES). Durante este año, brindamos servicio de educación a 20,107 alumnos en 29 planteles de bachillerato tecnológico y 19 planteles de bachillerato general, e iniciaron operaciones 10 Tele bachilleratos comunitarios, atendiendo así 40 municipios y 243 localidades del Estado de Sonora. Para ampliar la cobertura de atención a la demanda de EMS, durante el arranque del ciclo escolar 2013-2014, inician operaciones los Tele bachilleratos comunitarios en 8 municipios, en las localidades de: Trincheras, Santa Cruz, Rosales, Mocuzarit, El Cajón de Sabino, Maycoba, Ónavas, Guasimas, San José y Agiabampo. Con la implementación de los Programas de Tutorías, Asesoría Académica, Orientación

Vocacional, Padres Proactivos, entre otros, se ha logrado una mejora en los indicadores académicos tales como la disminución en 47% del abandono escolar (deserción), reducción del 11.51% en la reprobación escolar, lo que ha tenido un efecto positivo al incrementar en 3.63% la eficiencia terminal. Otro importante logro es la incorporación al Sistema Nacional de Bachillerato de 19 planteles: Bacame, Bacabachi, Bacobampo, Bácum, Banámichi, Benjamín Hill, Cajeme, Ejido 24 de Febrero, Esperanza, Fco. Javier Mina, Granados, Hermosillo I, Hermosillo III, Hermosillo IV, Nogales, Pesqueira, Sahuaripa, Luis B. Sánchez y San Luis Río Colorado. Además, fueron evaluados los planteles Hermosillo II y Hermosillo V, sumando un total de 21 escuelas dentro del SNB. Ello significa educación de calidad para 12,811 alumnos, que representan el 63.71% de la población estudiantil. En este año se capacitaron en el Programa de Actualización y Profesionalización Directiva a 21 directores del Colegio, por lo que contamos con 33 directores de los 48, con la formación necesaria para desempeñar mejor sus funciones. Así mismo, 241 docentes concluyeron el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior, sumando así un total de 483 profesores, es decir el 51% de nuestros docentes están capacitados para formar integralmente a los alumnos del Colegio. En un esfuerzo sin precedente, el Colegio tituló como bachiller técnico a 2,118 alumnos que terminaron el ciclo escolar 2013, significando el 16.33% de incremento respecto del año anterior.

Recibimos 5,879 alumnos de primer ingreso, lo que representa el 12.77% de los egresados de secundaria en la Entidad.” Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Sonora (CONALEP) En el semestre agosto-diciembre 2013, recibimos 5,879 alumnos de primer ingreso, lo que representa el 12.77% de los egresados de secundaria en la Entidad. La matrícula total en el semestre agostodiciembre 2013, fue de 12,900 alumnos, quienes estuvieron en 14 planteles ubicados en 11 de los principales municipios del Estado y atendidos por 546 docentes. En el semestre enero-junio 2014 tuvimos 11,559 alumnos. Un indicador muy importante es la eficiencia terminal, teniendo que para la generación estatal 2010-2013 fue del 41.5%. El Comité de Becas del Conalep, aprobó 1 millón 246 mil 700 pesos de subsidio federal para el Programa de Becas Remuneradas y Extraordinaria de Retención, en beneficio de 671 alumnos. En el primer trimestre de 2014, y en cumplimiento a los acuerdos derivados de la Primera Sesión Extraordinaria del Comité de Becas del Conalep. Para el primer semestre de 2014, se otorgó a Sonora la cantidad de 774 mil 900 pesos en Becas Remuneradas y 508 mil 950 para Extraordinarias de Retención en beneficio de 662 alumnos. Con el Programa de Becas Media Superior se beneficiaron 2,634 alumnos.

En el período que se informa, ingresaron un total de 360 expedientillos para registro de Título y cédula profesional ante la Dirección General de Profesiones, correspondiendo un total de 237 egresados de la generación 20102013 y 123 de años anteriores. Con respecto al Sistema Nacional de Bachillerato, los profesores son pieza fundamental en la reforma. Por ello, 180 docentes solicitaron ingresar al Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS), en la séptima convocatoria, quedando registrados 122. Para el primer trimestre de enero-marzo se lograron registrar 76 más, por lo que se registraron un total de 198 maestros que quedaron validados e inscritos en las diferentes instituciones formadoras. Por otra parte, los docentes recibieron diversas capacitaciones entre las que podemos resaltar el curso “Mediación en el aula”, “Actualización en Ciencias Exactas” (Física y Química), “Psicología del Adolescente”, “Uso de la Plataforma e-learning” y “Desarrollo Curricular”. En total se realizaron 1,278 actualizaciones docentes en estas temáticas.

El sistema Conalep tiene su base en el modelo dual alemán, y ofrece a los alumnos la oportunidad de alternar la formación teórica en el aula con la práctica en una empresa que les brinde situaciones reales de trabajo (aprendizaje vivencial). En el primer trimestre de 2014, fueron 54 jóvenes de los Planteles de Guaymas y Empalme los que participaron. Además, se encuentra operando el convenio con Grupo México, donde se está ofreciendo la formación en Electromecánica industrial a 142 empleados de esta organización, así como 1,156 alumnos de Enfermería General participan activamente en instituciones del sector salud en actividades propias de su carrera. Siendo un total de 1,343 jóvenes los que participan en este tipo de formación.

El comportamiento de la matrícula del COBACH en los últimos cuatro años, ha tenido un crecimiento del 21.35%.”

En el contexto estatal, durante el ciclo escolar que se informa el colegio atendió al 23.65% de la matrícula inscrita en educación media superior. La eficiencia terminal de la generación 20102013 se incrementó en 0.47%, con relación a la generación 2009-2012, al pasar del 68.4% al 68.87%.

Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (COBACH)

Durante este año, se logró el ingreso de 11 planteles al Sistema Nacional de Bachillerato, certificados por el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS). Este programa verifica el grado de implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), impactando directamente en la calidad de la educación.

El comportamiento de la matrícula del COBACH en los últimos cuatro años, ha tenido un crecimiento del 21.35%, es decir 4,675 alumnos más, inscritos. Lo anterior debido a la creación y consolidación de tres nuevos planteles: Obregón III, Nacozari, Hermosillo V, así como la extensión de Bahía de Kino y extensión Bugambilias. El Colegio alcanzó a inicio del ciclo escolar 2013-2014 una matrícula de 27,650 estudiantes, esto es 1,260 alumnos más respecto a la matrícula del ciclo anterior y significa un crecimiento relativo del 5%.

En el período que se informa, se promovió la séptima generación del Programa de Formación Docente para la Educación Media Superior (PROFORDEMS) con una participación de 283 profesores. Asimismo, de acuerdo a la participación en el proceso de Certificación de Competencias Docentes (CERTIDEMS), hasta el 2013, contamos con 125 profesionales de la educación que han logrado realizar el proceso de manera favorable; actualmente, se espera la convocatoria para promover la participación de 500 candidatos.

Por otra parte, con el fin de fortalecer el perfil del docente, 92 profesores iniciaron sus estudios de posgrado en el Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora (IFODES), a través del programa de Maestría en Docencia de la Educación Media Superior. Además, con la finalidad de promover una mejor práctica docente, se implementa un taller de enseñanza de las Matemáticas, en congruencia al material didáctico elaborado en colaboración con la Universidad de Sonora, el cual es impartido por el Bufete en Asesoría en Educación Matemática. Se tuvo la participación de 81 profesores de Matemáticas 2, quienes representan el 60% respecto al total de docentes del campo de las Matemáticas (135 profesores). Durante el mes de junio, se realizó el correspondiente al contenido de Matemáticas 3, en el cual se tuvo una participación del 31% (42 profesores). En lo relativo a los sistemas de información, se han desarrollado aplicativos que han aportado a la simplificación administrativa y la reducción de costos. Un ejemplo de ello, son las aplicaciones para inscripciones a concursos académicos con 3,208 alumnos; la inscripción de 448 docentes al Programa de Sistema de Estímulos al Desempeño Académico; 4,674 evaluaciones a docentes por parte de los alumnos; y por primera vez, 8,171 alumnos evaluaron en línea el desempeño de sus tutores y 8,325 a sus Orientadores; así también, por primera vez se realizó en línea un Diagnóstico de Deserción Escolar donde se obtuvieron 13,930 evaluaciones, que sirvieron como base para el desarrollo de estrategias y programas encaminados a la mejora de los indicadores de deserción y reprobación.

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Sonora (DGETI) La matrícula del ciclo escolar 2013-2014 de los planteles de la DGETI, corresponde a un total de 23,360 alumnos, lo que representa un incremento del 2.3% con respecto al ciclo escolar anterior. La DGTI tiene presencia en 10 municipios con 15 planteles de CBTis y CETis. Atendiendo la política educativa, la formación se desarrolla en 18 especialidades, en las que los alumnos egresan como Bachilleres Tecnológicos, así como con el Título de Técnico Profesional. En este ciclo se atendieron 55 alumnos en el Sistema Abierto de Educación Tecnológica, el cual se oferta en los CBTis No. 11 y 132 de Hermosillo, en las especialidades de Contabilidad y Administración, respectivamente. Así mismo, se atendieron 220 alumnos en el Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad el cual opera en CBTis No. 132 de Hermosillo. Para contrarrestar el fenómeno del abandono escolar y la reprobación, la DGETI articula seis dimensiones de atención, el Sistema de Alerta Temprana, el Sistema de Tutorías académicas,

el Programa de Orientación Vocacional, ConstruyeT (ámbito psicosocial y afectivo), el Programa de Becas y el Programa de Fomento a la Lectura. Lo que muestra una reducción de la deserción escolar para los grupos de primer semestre de 0.8 puntos porcentuales y un aumento en la aprobación de 2 puntos porcentuales. Por otra parte, de los 994 docentes que conforman a la DGETI Sonora, el 65% ha concluido el programa de formación docente (PROFORDEMS) que exige el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato; contándose además con 82 docentes certificados en Educación Media Superior, lo que representa 8.2% del total. En cuanto al ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato, actualmente se cuenta con los siguientes planteles dentro de esta categoría: CBTis No. 37 de Ciudad Obregón, CETis No. 128 de Nogales, Sonora y CBTis No. 81 de Agua Prieta Sonora; esperando resultado de la evaluación que se ha realizado al respecto, para el CBTis No. 129 de Benito Juárez.

Contamos con 10 Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario, 1 Extensión Educativa y 3 Brigadas de Educación para el Desarrollo Rural.”

atendiendo a 4 municipios del sur del Estado (Guaymas, Empalme, Etchojoa y Cajeme), y en el norte a 5 municipios: Hermosillo, Ures, Moctezuma, Ímuris y Altar. Los alumnos son atendidos por 322 docentes y 153 administrativos y la población escolar del ciclo 2013-2014 está conformada por 6,934 alumnos. El número de alumnos beneficiados con una beca es de 4,714 estudiantes, que representa el 74.42% de la población escolarizada. La DGETA ha implementado, desde el ciclo escolar 2004–2005 la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Con ello, hemos logrado ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato a dos de los diez planteles en el nivel III. En materia de capacitación, se impartieron los siguientes cursos, talleres y diplomados: • “Herramientas digitales”; se capacitó a 24 docentes. • “Aulas Virtuales”; participando 40 estudiantes por asignatura. • “Inducción al PROFORDEMS”; inscritos 94 docentes. • “Formación de Tutores”; 22 docentes. • “Formador de Lectores”; 22 docentes.

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Sonora (DGETA) En el Estado de Sonora, contamos con 10 Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario, 1 Extensión Educativa y 3 Brigadas de Educación para el Desarrollo Rural,

En el Estado de Sonora se cuenta con 54 Instituciones de Educación Superior (IES), de las cuales, 24 son privadas y 30 de sostenimiento público.” Educación Superior En el Estado de Sonora se cuenta con 54 Instituciones de Educación Superior (IES), de las cuales, 24 son privadas y 30 de sostenimiento público. Estas últimas están compuestas por: 19 estatales, 9 federales y 2 autónomas. Todas se ubican geográficamente en 18 municipios. La matrícula, en el período que se informa, fue de 105,157 estudiantes, de los cuales el 80% se atendió en las Instituciones de sostenimiento público. En conjunto, las Instituciones de Educación Superior ofrecieron 887 programas educativos, contando con la participación de 8,985 profesores. Algo que ha distinguido a Sonora en el contexto nacional, es la atención a la demanda del nivel superior, que ubica a nuestro Estado en el octavo lugar, respecto de este indicador. El avance de la educación superior en los años recientes, está marcado por un crecimiento absoluto en la matrícula total, mientras que en el ciclo escolar 2008- 2009 se contaba con 85,045 estudiantes, en 2013-2014 tuvimos 105,157 alumnos cursando las diferentes áreas del conocimiento. La dinámica de la matrícula muestra una tendencia preferencial de los estudiantes por las áreas de ciencias sociales, administrativas y derecho con un 43.6% y un

24.3% en el área de ingeniería, manufactura y construcción, el 32.1% en otras áreas del conocimiento. Durante los últimos cinco años, se incrementó en 24% la matrícula observando una preferencia por la modalidad escolarizada. Sin embargo, no debe perderse de vista la aceptación y la contribución de la modalidad no escolarizada. A la fecha, tenemos 4,090 alumnos en esta modalidad, entre IES públicas y privadas, en 93 programas educativos. En la presente Administración, se han creado cinco Instituciones de Educación Superior: las Universidades Tecnológicas de Etchojoa, Puerto Peñasco, San Luis Río Colorado y Guaymas, así como el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa. Con estas acciones se logró el incremento de la oferta en programas del nivel técnico superior universitario y se registró una matrícula de 6,396 estudiantes en 2014, 1,755 más respecto que la reportada en 2009, cuando hubo 4,741 alumnos inscritos en este nivel. Indicadores En lo que respecta a la Evolución de la matrícula, al inicio de mi Administración se contaba con 87,188 estudiantes de educación superior; para el ciclo 2013-2014, tenemos un total de 105,157, lo que significa un crecimiento absoluto de 17,969 estudiantes en los cinco años, es decir, un incremento relativo del 20.6%. En Cobertura, para el ciclo 2013-2014 se estima que ésta ya alcanzó el 39.5%, que representa un incremento de 6.2 puntos porcentuales en relación a la que se tenía al inicio de esta Administración.

En Abandono Escolar, logramos disminuirlo lentamente durante los últimos años. En el ciclo escolar 2008-2009 fue del 12.9% y para el ciclo escolar 2013-2014 se estima del 11.3%, lo que representa un decremento de 1.6 puntos porcentuales. En Calidad Educativa, este 2014 contamos con 43,682 alumnos inscritos en Programas de Calidad, que representan el 44% del total de Técnicos Superior Universitario y Licenciatura, mismos que se encuentran inscritos en 141 programas educativos acreditados por COPAES. La mayor parte de los programas educativos se encuentran acreditados por El Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA) con 49 Programas Acreditados y El Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Ingeniería (CACEI) con 45 Programas Acreditados. En Investigadores nacionales, durante este último año 454 académicos sonorenses forman ya parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y son 149 más en lo que va de mi Administración. De los 454 investigadores en Sonora, el 24% se encuentran realizando investigación en el área de biotecnología y ciencias agropecuarias, seguido por un 23% en el área de físico matemáticas y ciencias de la tierra.

En la Profesionalización del personal docente de Educación Superior, cuya planta académica de las instituciones de Educación Superior asciende en la actualidad a 8,985 profesores; 2,700 profesores que laboran en instituciones públicas son ya de tiempo completo, entre ellos 2,039 cuentan con un posgrado. Además 801 profesores registrados con Perfil Deseable dentro del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), del Gobierno Federal. Con el apoyo a través de Créditos Educativos, durante el quinto año de gestión, se otorgaron créditos a 10,903 jóvenes sonorenses, que cursan o cursaron estudios en niveles que van desde bachillerato hasta postgrado en planteles públicos y privados. Ello representó una inversión de 170 millones de pesos. Con las aportaciones directas del Gobierno del Estado, con la revolvencia de créditos otorgados con anterioridad y con los recursos de Particulares, Empresas, Asociaciones y Fundaciones, multiplicamos las oportunidades de acceso y permanencia de los jóvenes sonorenses, dentro del sistema educativo. Vale destacar que el índice de eficiencia terminal entre los beneficiarios del programa de crédito educativo es superior al 70%. Con el enfoque de equidad, tres cuartas partes de los beneficiarios de este programa son jóvenes, cuyo estado socio-económico ha sido clasificado como bajo entre la población de referencia, 42.8% son hombres y el 57.2% mujeres. El 49.2% asiste a Instituciones educativas públicas y el 51.8% estudia en Instituciones educativas privadas.

El 38.0% de los jóvenes beneficiados son estudiantes foráneos, es decir, han tenido que abandonar la casa familiar para acercarse a los centros de estudio, y por tanto agregar el renglón de sostenimiento a su costo educativo. El 35.8% cursa estudios en el área de Ciencias Sociales, Económicas y Administrativas, el 21.5% en Ingeniería y Tecnología, 24.3% en Humanidades y Educación, del resto, 15.9% estudia Ciencias de la Salud, 1.5% Ciencias Naturales y Exactas y el 1% carreras Agropecuarias. El 38.5% de los beneficiarios son originarios de la región yaqui-mayo, 32.0% son originarios de Hermosillo, 8.5% de la región GuaymasEmpalme, 6.1% del Desierto, 3.1% de la Frontera Norte, 0.7% de la región Sierra Sur, 1.0% de la región Sierra Alta, 1.6% del Río de Sonora y el 8.5 % restante, de otras regiones. Instituciones de Educación Superior Estatales Universidad Tecnológica de Nogales (UTN) En el período septiembre–diciembre 2013, se atendió una matrícula de 1,433 alumnos, mientras que para el ciclo escolar que inicia en septiembre 2014, se proyecta tener 1,577 alumnos, es decir un incremento de 9.13% con respecto al año anterior.

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Se recibió por parte del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales, la Certificación en CONOCER. Lo que permite a esta institución avalar el conocimiento y competencias profesionales de las personas en su campo laboral. También se realizó un estudio de factibilidad para la apertura de la carrera de Manufactura Aeronáutica, Área Maquinados de Precisión, en la búsqueda de incrementar la oferta educativa proyectada para esta Universidad, las cuales fueron aprobadas por la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior en Sonora (COEPES). Universidad Tecnológica de San Luis Río Colorado (UTSLRC) Atendiendo una matrícula de 556 alumnos, se participó en la convocatoria de la Subsecretaría de Educación Superior, con un proyecto en el Programa de Expansión en la Oferta Educativa en Educación Media Superior y Superior (PROEXOEES) 2014, fondo concursable, no regularizable y no concurrente, en el cual se obtuvo un recurso por 1 millón 115 mil 092 pesos. En septiembre de 2013, la oferta educativa se incrementó a 6 programas educativos, con la carrera de Técnico Superior Universitario en Operaciones Comerciales Internacionales. Este programa está adherido a la modalidad de Universidad Tecnológica BIS (bilingüe, internacional y sustentable), en el cual, 19 estudiantes realizarán sus estadías en Universidades de Estados Unidos. En ese mismo período se ofertó la continuidad de estudios con los programas de Ingeniería en Mecatrónica y de Ingeniería en Procesos Bioalimentarios.

Se reanudó la construcción de un laboratorio que incluye mobiliario y equipo especializado, con una inversión total de 15 millones de pesos provenientes del Fondo de Aportaciones Múltiples para Educación Superior (FAMES) 2012. Al día de hoy la obra presenta un 40% de avance. Se inició la construcción de una biblioteca que incluye mobiliario y equipo especializado, con una inversión total de 18 millones de pesos, con fondos provenientes del FAMES 2013. Al día de hoy la obra presenta un 45% de avance. Universidad Tecnológica de Etchojoa (UTE) El primero de septiembre de 2010 se inauguró esta Universidad, con una matrícula de 244 estudiantes inscritos en los tres Programas Educativos con que inició: Paramédico, Procesos Alimentarios y Tecnologías de la Información y Comunicación. En septiembre de 2013, iniciamos el ciclo con 422 estudiantes, de los cuales, 370 contaron con por lo menos una beca, lo que representa una cobertura del 88%. En noviembre de 2013, se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la segunda generación (2011-2013), donde recibieron su constancia de terminación de estudios 100 nuevos T.S.U, con los que suman ya 231 egresados, de los cuales 65 ya están incorporados al mercado laboral formal y 12 continúan sus estudios profesionales de licenciatura. En agosto del presente año, concluirán sus estudios profesionales como Técnico Superior Universitario un total de 135 estudiantes, de los

cuales 38 corresponden a la primera generación de Agricultura Sustentable y Protegida y 97 a la tercera de los otros programas académicos. Con ellos sumarán 366 egresados. Un apoyo muy relevante que realizó el Gobierno del Estado, es la construcción de un pozo de 80 metros de profundidad para satisfacer las necesidades de agua de la Institución. Está en proceso de construcción el edificio de laboratorio pesado, donde estarán haciendo sus prácticas los 4 programas educativos, la obra tiene un avance del 70%. Instituto Tecnológico Superior de Cananea (ITSCAN) En el período que se informa, la matrícula total es de 770 estudiantes, distribuida de la siguiente manera: Ingeniería Electromecánica 248, Ingeniería Industrial 173, Ingeniería en Sistemas Computacionales 72, Ingeniería en Gestión Empresarial 146 y destacándose la apertura de la carrera de Ingeniería en Minería con 131 estudiantes. La proyección de crecimiento para el ciclo Agosto-Diciembre del 2014 se estima una matrícula de 800 alumnos, que representa un 4% de crecimiento en relación al ciclo anterior.

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restauración y conservación de la flora y la fauna en los Estados de Sonora y Arizona. El Instituto recibió el reconocimiento por “El Cuidado de la Tierra 2013”, y el Coordinador General de este Programa Ing. Guillermo Molina Padilla, recibe el reconocimiento del “Voluntario del Año 2013”. Universidad de la Sierra (UNISIERRA) Por quinto año consecutivo, la totalidad de los estudiantes del Instituto cursa Programas Educativos de calidad, gracias a la reacreditación del Programa de Ingeniería en Electromecánica por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), y la Recertificación de los Procesos bajo la Norma ISO 9001:2008 por la Empresa Guardian Independent Certification. Pilar fundamental para la Excelencia Académica en la Institución, es la Capacitación y Profesionalización Docente. Por ello, en este período, se integró una planta de 71 docentes distribuidos de la siguiente forma: 5 docentes con doctorado, 33 docentes con posgrado, 29 docentes con licenciatura y 4 docentes con estudios de Técnico Superior, lo que representa un crecimiento de docentes con estudios de posgrado del 3.15%, respecto al período del año anterior. En el presente período se apoyaron a 200 estudiantes con becas del PRONABES y 256 estudiantes con la exención de pago de colegiatura, lo que hace un total de 456 alumnos apoyados. Se consolida el Convenio con Sky Island Alliance, que tiene por objeto desarrollar un esquema de cooperación en beneficio mutuo, fomentando las actividades de investigación biológica,

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En el último ciclo escolar, la Universidad de la Sierra tuvo una cobertura, en el programa de becas en sus distintas modalidades, del 74%, lo que significó que 482 alumnos de escasos recursos económicos, cuenten con algún tipo de beca, con una inversión de 3.7 millones de pesos. La distribución contempló el 28% de becas de alimentación y hospedaje para aquellos quienes radican en la comunidad de Moctezuma, pero provienen de regiones aledañas y no cuentan con un sustento económico suficiente; 8% en apoyos a la excelencia académica a quienes demostraron ser los promedios más altos de sus respectivas generaciones; 10% de beca en el transporte escolar a jóvenes que no cuentan con recursos para trasladarse del Municipio de Cumpas a Moctezuma; 52% inscritos en el Programa Nacional de Becas; y 2% en apoyo a madres solteras. La Universidad de la Sierra, cuenta con la totalidad de los Programas Educativos acreditados por organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior. Así mismo, se cuenta con 13 Profesores de Tiempo Completo con perfil del Programa de Mejoramiento del Profesorado y dos docentes con grado de Doctor, están inscritos en el Sistema Nacional de Investigadores.

Así mismo, se destaca el reconocimiento que el gremio de Asociaciones de Biólogos de México, otorgó a la Lic. Haydee Zazueta Bustamante, egresada de la Universidad de la Sierra, por haber realizado la mejor Tesis de Licenciatura en Biología a Nivel Nacional. En la Universidad de la Sierra, se tuvo la presencia de cuatro Docentes Cubanos, quienes trabajan para el Centro de Estudios y Servicios Ambientales de Villa Clara, Cuba (CESAM), con la finalidad de impulsar y mejorar el nivel de investigación en las áreas Biológicas; dando así, cumplimiento a lo establecido en el Convenio de Colaboración con la Delegación Provincial de Villa Clara del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), de Cuba. En acciones para el financiamiento y la cooperación en investigación y desarrollo, se ha dado continuidad a la investigación sobre la adaptabilidad del espárrago en la región serrana de Sonora, junto con las empresas comercializadoras Cd Imports y Ohel Trade Inovation, quienes tienen el respaldo del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología. En lo relativo al convenio establecido con Fundación Produce, en el último año se han obtenido recursos extraordinarios por la cantidad aproximada de 289 mil pesos, a fin de validar cultivos potenciales para la región

serrana del Estado, con lotes que han permitido evaluar la adaptabilidad de ocho especies hortofrutícolas como la granada, zarzamora, manzanilla, alcachofa, espárrago, higuera, almendro, pistache y stevia. También se han invertido recursos por la cantidad de 700 mil pesos, en el marco del Convenio de Colaboración que la Universidad de la Sierra obtuvo con la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, donde funcionarios de la Universidad fungen como coordinadores del Programa de Capacitación a Productores de Nogal Pecanero en la Sierra Baja, Sierra Alta y Río Sonora, a fin de que se obtengan mejores rendimientos en el producto. Se han incentivado los esfuerzos académicos al fortalecer y acrecentar las áreas del conocimiento con convenios de colaboración e investigación, que la Universidad de la Sierra y la empresa farmacéutica Rubio Pharma y Asociados S.A. de C.V. han establecido, y que ha permitido acentuar la formación de estudiantes en procesos de nanotecnología, creando espacios para capacitación en bioestadística de nanotecnología, biomedicina, donde también, en un convenio de colaboración con el Instituto Tecnológico de Hermosillo se imparte capacitación en bioinformática y simulación molecular. Además, se ha incrementado el ancho de banda de cuatro a 20 megas, habilitándose también una sala para videoconferencias, invirtiendo recursos por la cantidad de 1.3 millones de pesos en el último año, lo que ubica a la Universidad de la Sierra como un pilar principal del impulso económico y el desarrollo sustentable de esa región del Estado.

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La Universidad de la Sierra, a lo largo de esta Administración, ha creado espacios propicios para el desarrollo integral de los alumnos mediante diversos programas de apoyo a la educación. Con el apoyo del Gobierno Federal, a través del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), con un monto de 10 millones de pesos se da continuidad a la construcción del Centro de Usos Múltiples.

Para el inicio del ciclo escolar 20132014, la UES atendió a 7,780 estudiantes en 32 programas educativos, en sus cinco unidades académicas.” Universidad Estatal del Sonora (UES) Para el inicio del ciclo escolar 2013-2014, la Universidad atendió a 7,780 estudiantes en 32 programas educativos, en sus cinco unidades académicas, de los cuales 2,582 fueron de nuevo ingreso y 5,198 de reingreso. Asimismo, inició operaciones la Maestría en Ciencias en Sistemas de Producción Biosustentable, la cual está orientada a la investigación, con un enfoque de eficiencia y sustentabilidad basados en el desarrollo científico y tecnológico con la industria. El programa es ofertado en las Unidades Académicas de San Luis Río Colorado, Hermosillo y Navojoa. En el período que se informa, la Universidad acreditó un programa educativo y logró la reacreditación de dos más, por el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA); Agronegocios en la Unidad Académica Benito Juárez, Comercio

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Internacional y Administración de Empresas turísticas, en las Unidades Académicas de Magdalena y San Luis Río Colorado, respectivamente. También fue acreditada por el Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades (COAPEHUM), la Licenciatura en Enseñanza del Inglés en la Unidad Académica San Luís Río Colorado, al igual Nutrición Humana en la Unidad Académica Navojoa, logró la acreditación por el Consejo Nacional para la Calidad de Programas Educativos en Nutriología (CONCAPREN). También se realizaron visitas de seguimiento por parte del CACECA en los siguientes programas educativos: Administración de Empresas, Comercio Internacional y Contaduría, en San Luís Río Colorado; Administración de Empresas Turísticas y Comercio Internacional, en Hermosillo. La evolución de los programas educativos y la matrícula con calidad reconocida tiene un comportamiento exponencial en los últimos nueve años. Actualmente la institución tiene 5 años seguidos recibiendo el reconocimiento por alcanzar los indicadores de calidad que establece la SEP y la SEC.

La UES ha establecido convenios con instituciones internacionales, así como el fortalecimiento del Programa de Movilidad Estudiantil Internacional que incluye prácticas profesionales en el extranjero, cursos de verano de inglés en Estados Unidos de América y Canadá, y difusión de convocatorias de movilidad de los gobiernos de Australia, Francia y Taiwán. En el 2013 se difundieron convocatorias del programa de estudio de idiomas en el extranjero, CANADA 2013; prácticas profesionales en empresas nacionales e internacionales, “Verano 2013”, entre otras. En el año en cuestión, se otorgaron 361 apoyos a estudiantes para participar en las diferentes modalidades dentro del programa de movilidad internacional. Asimismo, se han impulsado nuevos destinos como OKLAHOMA, E.E.U.U. para el verano 2014, en donde 50 estudiantes tendrán la oportunidad de cursar materias optativas de sus respectivos planes de estudios con transferencia de créditos, en un segundo idioma, esto como parte de las estrategias del proceso de internacionalización de la UES. Para Movilidad Nacional cabe resaltar la participación de los estudiantes en la Universidad Autónoma de Yucatán, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad de Guadalajara, Universidad de Quintana Roo, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Universidad del Valle de Atemajac, entre otras. En el caso de la movilidad de los profesores se puede puntualizar la participación en lugares como Turuk, Finlandia; Molde, Noruega;

Nice, Francia; Lima, Perú; Costa Rica; Hawaii y Spokane en Estados Unidos; entre otros. En 2013 la participación de los profesores de tiempo completo, en actividades de movilidad es de 36.2% (123 de 340). La comunidad académica que ha participado en actividades de movilidad, se estratifica en el 47.2% en ámbito internacional y el 52.8% en experiencias nacionales. Es importante mencionar que, en torno a la movilidad de personal administrativo, la participación en 2013 fue de 16, distribuyéndose en 75% en lo internacional y 25% en lo nacional. En el año 2013 se lograron gestionar ante el PRONABES y CONACYT un total de 2,071 becas. El impacto de las Becas PRONABES se aprecia notoriamente en las unidades académicas de Navojoa y Benito Juárez que representan más del 46.2% de su población escolar total. Las estrategias de cobertura de la demanda de la Institución, han tenido éxito en los dos últimos años, lo cual se ve reflejado en incrementos del 2009 a 2013 del 22%.

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Por otra parte, la Institución con el propósito de asegurar la pertinencia de la formación de los egresados del programa educativo aplica constantemente el Examen de Egreso de Licenciatura (EGEL) avalado por el Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL). En 2013, se formalizan las actividades del Consejo de Vinculación Universitaria de San Luis Río Colorado, Hermosillo, Magdalena, Navojoa y Benito Juárez. La relación con el sector productivo y social se consolida por medio de convenios y acuerdos institucionales como son los casos del Registro Civil, Fundación Teletón México, A.C., COFETUR, IMCATUR, Fundación Bécalos, entre otros. Las principales asistencias técnicas realizadas, son resultado de los esfuerzos de los programas educativos de Ingeniería en Geociencias, Ecología, Horticultura y Administración de Empresas Turísticas de la Unidad Académica Hermosillo, el Programa educativo de Acuacultura en Navojoa y los programas educativos de Ingeniería Ambiental Industrial y Administración de Empresas de la Unidad Académica de San Luis Río Colorado. La institución tiene proyectos importantes de impacto regional como son los establecidos por la asociación PRODUCE, FORD, CEDES, CONAPESCA y COFETUR. En ese mismo año, se crea en la Universidad la Oficina de Transferencia de Conocimiento y/o Tecnología (OTT), con el fin de impulsar ideas innovadoras que atiendan la problemática del sector productivo y social, mediante proyectos registrados en materia de propiedad intelectual, resultado de la vinculación y extensión universitaria. En Abril de 2014 se logra la certificación de la OTT, realizada por el Fondo

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Sectorial de Innovación (FINNOVA) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). La certificación le permitirá (a la OTT) concursar por apoyos económicos de corto y largo plazo para la consolidación de proyectos y para concretar actividades claras de transferencia del conocimiento. Universidad Tecnológica de Hermosillo (UTH) La Universidad Tecnológica de Hermosillo, de acuerdo al estudio del modelo de calidad de las Universidades Tecnológicas 2013-2014, se posiciona en el lugar número seis de matrícula atendida, y en el número 5 de aprovechamiento académico a nivel nacional, superando la media de 8.6 del Subsistema de Universidades Tecnológicas, en el nivel de Técnico Superior Universitario y 8.7 de nivel Licenciatura. Esta Institución cuenta actualmente con 21 programas de estudio, 12 de Técnico Superior Universitario y 9 de nivel Licenciatura e Ingeniería y se atiende una matrícula de 2,719 alumnos de nivel Técnico Superior Universitario y 1,122 alumnos de nivel licenciatura en el período septiembre-diciembre de 2013.

Como parte del crecimiento sustentable del Estado, la Universidad Tecnológica de Hermosillo participa en constante atención de los sectores estratégicos estatales, brindando programas de estudio que detonan la productividad y la economía. Con lo anterior, la institución amplía su oferta educativa ofreciendo la carrera de Técnico Superior Universitario en Aeronáutica, área Metal Mecánica, misma que arranca con una pre inscripción de 180 alumnos a la fecha, la cual se logra con el apoyo y trabajo en conjunto con el sector industrial manufacturero de Sonora; logrando así, el fortaleciendo el corredor de Industria Aeroespacial. Desde su creación hasta 2013, la Universidad Tecnológica de Hermosillo cuenta con más de 9,400 egresados y una colocación laboral histórica superior al 80%, resultado de la pertinencia de los programas de estudio con las necesidades del sector productivo. Dentro del modelo de evaluación de la calidad del Subsistema de Universidades Tecnológicas, durante el 2013-2014 logró incrementar el índice de satisfacción de empleadores de nivel Técnico Superior Universitario y Licenciatura a 8.7 y 9.0 puntos en escala decimal, denotando el continuo trabajo en la evaluación y acreditación de la calidad de los programas de estudio.

Al cierre del 2013-2014 la Institución cuenta con vinculación Histórica de más de 1,400 organismos del sector productivo, social y gobierno, orientada al logro de programas académicos, como son: prácticas, visitas guiadas, estadías de alumnos para desarrollo de proyectos e intercambio tecnológico. En el ciclo 2013-2014, la incubadora de empresas ha logrado impulsar la generación de más de 70 empleos y 25 autoempleo, en proyectos tradicionales y mediana tecnología, logrando el reconocimiento en convocatorias locales y regionales. A nivel nacional, la Entidad de Certificación y Evaluación de Competencia Laboral de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora está posicionada en el primer lugar, como resultado del número de procesos de evaluación realizados y certificados tramitados, en el período 2013-2014 se desarrollaron 3 Normas Institucionales del sector productivo, así como también se gestionaron y realizaron 100 procesos de evaluación a través del programa federal de Apoyo a la Productividad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social en beneficio del personal de empresas de la región. Instituto Tecnológico Superior de Cajeme (ITESCA) Al inicio de ciclo 2013-2014, en el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme (ITESCA), se contó con una matrícula total de 4,006 alumnos, incluidos licenciatura y posgrado, y se situó como la mayor institución dentro del subsistema de institutos tecnológicos, federales y descentralizados en Sonora.

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Igualmente, con el objetivo de ampliar la cobertura de educación superior en el sur del Estado, y con un sentido de equidad social en beneficio de la juventud, continúa en operaciones la Extensión Vícam del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, con más de 200 estudiantes durante el ciclo 2013-2014, y con una proyección de más de 400 estudiantes para los próximos 5 años, ofertando programas educativos de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería en Gestión Empresarial. Asimismo, inició operaciones la Extensión Álamos con una matrícula en su primer ciclo escolar de 74 estudiantes, 31 en la Licenciatura en Administración y 43 en Ingeniería Industrial. La titulación se ha mantenido durante los últimos tres años por encima del 80%, siendo 87% el índice de titulación durante el último ciclo escolar, lo cual refleja el esfuerzo realizado por el cuerpo docente y administrativo.

el Reconocimiento Nacional a la Excelencia Académica de manos del Secretario de Educación Pública, por lo que la Institución se encuentra posicionada en los primeros planos de la Calidad Educativa en el país.

Por otro lado, se inició con la construcción del edificio número ocho de la Institución, en el cual se invertirán 15 millones de pesos, que permitirán incrementar la capacidad instalada en infraestructura física y de servicios académicos, de manera que pueda atenderse el incremento de matrícula proyectado para los próximos ciclos académicos.

Asimismo, se mantiene por octavo año consecutivo la certificación bajo la norma ISO 9001:2008, la cual permite que se eficiente la gestión escolar y contar con instituciones reconocidas a nivel nacional e internacional.

Para el ciclo académico 2013-2014, las becas del PRONABES asignadas ascendieron a 894, mientras que la institución otorgó aproximadamente 1,300 becas institucionales. Con estas acciones se logra beneficiar a casi 2,200 estudiantes en el sur del Estado. En reconocimiento a la calidad de los programas educativos, el ITESCA recibió por sexta ocasión

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En el período de octubre 2013 a la fecha, se logró firmar ocho convenios más y acuerdos específicos de colaboración con organismos e instituciones de carácter nacional e internacional, para la realización de proyectos de transferencia tecnológica, académicos y culturales. Así, se han ampliado las oportunidades de colocar a más de 400 alumnos para que realicen su residencia profesional, colaborando con diferentes empresas e instituciones educativas nacionales e internacionales.

Con la finalidad de favorecer la Innovación y Desarrollo Tecnológico en Sonora, se creó y certificó la Oficina de Transferencia del Conocimiento (OT), del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme (ITESCA), misma que fue reconocida por haber obtenido la certificación del Fondo Sectorial de Innovación, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYTFINNOVA), en una ceremonia efectuada en las oficinas de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, el mes de abril del presente año. Respecto a la investigación y desarrollo se realizan proyectos tales como: • Proyecto para desarrollo de tecnología para la fabricación de envases poligonales. • Diseño de reactores basados en nuevas técnicas de simulación para la industria petrolera y minera. • De igual forma, en un esfuerzo por impulsar el desarrollo del Sur del Estado, ITESCA tiene quince líneas de investigación y desarrollo registradas ante la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, lo que lo convierte en el Tecnológico con más líneas registradas de los 130 tecnológicos descentralizados del país.

Instituciones de Educación Superior Autónomas

La Universidad de Sonora atiende a la mayor parte de la población estudiantil del nivel superior en la Entidad.” Universidad de Sonora (UNISON) En octubre de 2013, la Universidad de Sonora arribó al aniversario 71 de su fundación. La Institución pionera de la educación superior en el Estado, atiende a la mayor parte de la población estudiantil del nivel superior en la Entidad con lo cual contribuye a que Sonora ocupe el cuarto sitio nacional en cobertura. En el ciclo escolar 2013-2014, la población estudiantil se elevó a 30,078, representando el 29% de la matrícula en educación superior en el Estado. Con la implementación de nuevas opciones, la oferta educativa ascendió a 112 programas: 50 de licenciatura, 48 de posgrado, lo cual representa un incremento del 27.3% respecto a los programas que existían hace cinco años. Actualmente, la Universidad de Sonora, cuenta con 98 programas de nivel superior, de ellos: 50 son de licenciatura y 48 de posgrado, el 98% de programas educativos evaluados por los CIEES han sido ubicados en el nivel 1, y el 2% restante en el nivel 2. De los 54 Programas Educativos en nivel 1, 37 se encuentran acreditados y 2 más se encuentran en proceso de renovar su acreditación.

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La Universidad se distingue por ser un centro de investigación educativa de generación y aplicación de conocimiento y transferencia de tecnología, al registrar 10 patentes ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual (IMPI). También, se gestionaron 9 marcas de proyectos a nivel nacional ante el mismo Instituto como parte del programa institucional de incubación de proyectos. De igual manera, en su compromiso con la sociedad, la universidad ofreció a empresas privadas los servicios profesionales de apoyo en el trámite de 3 solicitudes de patentes, 2 modelos de utilidad y 2 registros de marca.

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ponen de relieve el alto grado de desarrollo y calidad que la Universidad de Sonora ha alcanzado en las actividades investigativas. El financiamiento externo total recibido por la Universidad para apoyar las labores de investigación, asciende a 205 millones 416 mil 76 pesos provenientes de tres organismos principales: Conacyt, Fundación Produce y Ecos Nord.

El número de investigadores de la Universidad, adscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (267), ubica a la Institución en el primer lugar a nivel estatal y en el segundo lugar de la región noroeste, detrás únicamente de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) con 293.

Actualmente la Universidad de Sonora dispone de una planta de 1,010 Profesores de Tiempo Completo (PTC), de los cuales, el 91.19% cuenta con estudios de posgrado (921 profesores), porcentaje que se espera incremente a finales del año 2014 al 95%, con la reincorporación y obtención del grado correspondiente de 11 profesores que realizan estudios en programas de maestría y 41 PTC que se encuentran por concluir estudios de doctorado y que se deberán reincorporar a más tardar en agosto de 2014.

Actualmente, se cuenta con 76 Cuerpos Académicos: 28 Consolidados, 23 en Consolidación y 25 en Formación. Estas cifras

En junio de 2013 se contaba con 492 Profesores de Tiempo Completo con el Perfil Deseable reconocido por el Programa de Mejoramiento

del Profesorado (PROMEP). En el mes de julio de 2013, se aprobaron 147 solicitudes enviadas al programa en atención a la Convocatoria PROMEP 2013, de las cuales 125 fueron renovaciones y 22 nuevas aplicaciones, incrementándose a 528 el número de PTC con Perfil Deseable. A junio de 2014, la Institución cuenta con 524 PTC con perfiles vigentes dado que hubo cuatro bajas por jubilación, renuncia u otro motivo. En el período se concluyeron 41 obras de ampliación, remodelación y equipamiento de la infraestructura física en las cuales se realizó una inversión de 26 millones 219 mil pesos y se encuentran en proceso actualmente un conjunto de 15 obras, donde se han invertido 14 millones 640 mil 289 pesos. Con el propósito de estrechar relaciones de cooperación interinstitucional y contribuir al desarrollo regional, la UNISON concretó 154 convenios: 37 con organismos del sector educativo, 69 con organizaciones del sector público nacionales e internacionales, 43 con organismos privados nacionales e internacionales y 5 con instancias municipales y de Gobierno.

Centro de Asistencia Metrológica por ANSI-ASQ National Acreditation Board/ACLASS así como la incorporación de los programas de Ingeniería Industrial y de Sistemas, Mecatrónica y Sistemas de Información al Padrón de Programas de Licenciaturas de Alto Rendimiento Académico EGEL-Ceneval. Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) El ITSON oferta programas educativos de calidad, en el futuro próximo tendrá más del 85% de sus programas educativos reconocidos por su calidad y pertinencia, la Agenda Universitaria 2012, ubica al ITSON en el número 35 dentro de las 100 mejores universidades del País y en el número seis a nivel regional, en el 2013 atendió a 15,446 alumnos. En el ITSON, se considera que la investigación es un pilar fundamental para resolver la mayoría de los problemas productivos que se presenten. Por tal razón, se le han incrementado los apoyos. El ITSON destina un monto cercano a los tres millones de pesos al Programa de Fomento y Apoyo a Proyectos de Investigación (PROFAPI), para consolidar su posición de vanguardia en

Las principales distinciones y premios recibidos por la Institución han sido el Premio SEPANUIES, el Premio SEP a la calidad académica, la acreditación ante Conacyt y la Secretaría como encargada de facilitar el licenciamiento y comercialización de tecnologías generado por los investigadores y alumnos de la Universidad, la certificación 14001:2004 de los 51 laboratorios de la División de Ciencias Químico Biológicas e Ingenierías, el comedor universitario recibió el Distintivo H por parte de la Secretaría de Turismo, la certificación del

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la investigación científica, incrementando su calidad y productividad, en los últimos años el número de profesores que ha ingresado al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) se ha incrementado.

Estancias Infantiles de la SEDESOL en el sur de Sonora. Este proyecto benefició a los niños de treinta guarderías de los municipios de Cajeme, San Ignacio Río Muerto, Benito Juárez y Bácum. Instituciones de Educación Superior Federales

El Instituto desarrolla proyectos de investigación en materia de desalinización y tratamiento de aguas, estudios eco hidrológicos, cambio climático; que le han permitido integrarse en la Red Temática del Agua del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Además, la Institución cuenta con diversos programas y espacios como el Centro Universitario para el Desarrollo Comunitario, el Plan Ambiental Institucional, Vida Universitaria, Universidad libre de humo, el Programa de ahorro de agua y energía y se le confirió el distintivo de Empresa Socialmente Responsable 2013, en este año será la sede del Congreso Regional de Ciencias Ambientales. El ITSON también ha participado en programas de desarrollo social con los gobiernos municipal, estatal y federal, entre los que destacan el proyecto Estrategia Integral de Intervención en Salud para la Mejora Continua de la Red de

Instituto Tecnológico de Guaymas (ITG) En los últimos 3 años, la matrícula se ha mantenido alrededor de 700 alumnos de nivel licenciatura y 6 en maestría; desde nuestro inicio han egresado 2,344 profesionistas, de los cuales 2,274 son de licenciatura y 70 de maestría. El área de influencia del ITG son los municipios de Guaymas, Empalme y de San Ignacio Río Muerto, e incluye los grupos étnicos yaqui y mayo; específicamente aquellos dedicados a la actividad pesquera, como por ejemplo moradores de Vícam, Las Guásimas y Bahía de Lobos, en San Ignacio Río Muerto. Instituto Tecnológico de Huatabampo (ITHUA) El Instituto a sus 25 años de servicio, cuenta con una matrícula total de 1,090 alumnos inscritos. Con base en indicadores educativos recientes, en el período 2007 al 2013 logró una eficiencia terminal del 57% (egresado titulado), y un índice de egreso del 44%. En 2013 se invirtieron más de 7 millones de pesos en equipamiento del laboratorio de higiene y seguridad, equipo especializado de máquinas de fluido tipo C, laboratorio de fabricación tipo B y equipamiento de laboratorio de ciencias básicas.

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Durante este período, las actividades que más destacan son: la inauguración de barda perimetral de 1,500 metros lineales, un autobús escolar modelo 2013 y la construcción del estadio de béisbol. También fuimos sede del LVII Evento Pre nacional Deportivo de los Institutos Tecnológicos zona I en las disciplinas de béisbol, voleibol de salón y voleibol de playa contando con la participación de los contingentes de 14 Institutos Tecnológicos de los estados de Baja California, Baja California Sur, Sonora y Chihuahua. Instituto Tecnológico del Valle del Yaqui (ITVY) En la matrícula de licenciatura para el ciclo 2013-2014, se atendieron 1,353 alumnos, y de la Especialización en Calidad e Inocuidad Alimentaria se atendieron 7 alumnos. Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD) Dentro de las actividades sustantivas del Centro, se tiene la formación de recursos humanos. Actualmente se cuenta con tres programas de posgrado: Doctorado en Ciencias, Maestría en Ciencias y Maestría en Desarrollo Regional, los cuales están dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT en la categoría de Consolidados. Para el período que se informa, se estima un ingreso de 92 estudiantes; 57 al Programa de Maestría en Ciencias, 20 más al Programa de Maestría en Desarrollo Regional y 15 al Programa de Doctorado, para las Coordinaciones del CIAD en el Estado de Sonora. A partir de enero 2014, inició un nuevo Programa de Doctorado en Desarrollo Regional con 7 estudiantes

en su primera generación, este posgrado ya ha sido aprobado por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad y aprobado como Programa de Reciente Creación. Los Posgrados del Centro presentan una eficiencia terminal muy favorable que les permite estar dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT en la categoría de Consolidados.

Entregamos alrededor de 21,000 Cédulas Profesionales a egresados de Instituciones de Educación Media Superior y Superior en el Estado.” Programas de Registro y Certificación de Educación Media Superior y Superior En el período que abarca este informe, a través de la Secretaría de Educación y Cultura, entregamos alrededor de 21,000 Cédulas Profesionales a egresados de Instituciones de Educación Media Superior y Superior en el Estado.

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Por lo anterior, mi Gobierno promovió que el profesionista se integrara rápidamente al campo laboral de manera legal. Para ello, se hizo un esfuerzo para que en sólo seis semanas, el profesionista cuente con su título legalmente registrado y con cédula profesional, que lo faculta para ejercer la profesión.

situación de rezago educativo, conformado por personas mayores de 15 años que no saben leer y escribir.

Hasta el año 2009, se expedían aproximadamente 7 mil cédulas profesionales. A partir de este nuevo esquema expedimos cerca de 12,000 cédulas al año. Hasta el 2011, nuestra actividad pública se limitaba a la gestoría ante la Dirección General de Profesiones del Gobierno Federal, ubicada en la Ciudad de México. El expediente con documentos de estudio del profesionista se iba en original y tardaba de entre 4 a 6 meses en regresar con el registro profesional y la cédula.

En 2011, Sonora a través del ISEA recibió el reconocimiento como un Estado libre de analfabetismo, que otorga INEA avalado por la UNESCO, a las entidades con índices iguales o menores al 4%, al ubicarnos en ese entonces con un 3%. En la actualidad lo hemos mantenido al estimar un rezago en analfabetismo del 2.2% al cierre de 2013.

Hoy, el trámite se realiza en nuestro Estado y es un registro reconocido a nivel nacional, validado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Ahora el trámite dura solamente 10 días hábiles.

A través del ISEA, se atiende y proporcionan servicios educativos de manera gratuita en los niveles de alfabetización, primaria y secundaria.” Educación a los Adultos A través del Instituto Sonorense de Educación para los Adultos (ISEA), se atiende y proporcionan servicios educativos de manera gratuita en los niveles de alfabetización, primaria y secundaria para jóvenes y adultos de 15 años y más que se encuentran en

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La población de 15 años y más en Sonora es superior a 2 millones de personas, de las cuales 552,711 se encuentran en rezago educativo.

Nuestro propósito es que el total de los planteles educativos en el Estado se encuentren en condiciones dignas y seguras.” Infraestructura Educativa

Además, con el fin de sumar esfuerzos con el Gobierno Federal, se celebró el Convenio de concertación con INIFED a través del Programa Escuelas Dignas, donde se tiene una inversión programada de 41.8 millones de pesos para atender de manera prioritaria 75 Planteles, 34 de primaria, 32 preescolar, 7 de secundaria y 1 de telesecundaria.

Como parte de nuestro propósito para que el total de los planteles educativos en el Estado se encuentren en condiciones dignas y seguras, de modo que se constituyan en instalaciones propicias para el aprendizaje. En estos cinco años realizamos una inversión superior a los 3 mil 900 millones de pesos en la mejora de la infraestructura educativa de Sonora, desde los niveles de educación básica hasta educación superior.

Por otra parte, en marzo de 2014, la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó los resultados del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial, este ejercicio estadístico permite a los ciudadanos disponer de información actualizada de todos los Centros de trabajo del país. En Sonora, los planteles de Educación Básica cuentan con los siguientes servicios básicos, el 79% de los planteles tienen servicio de agua, 83% cuenta con sanitarios y el 85% dispone de energía eléctrica.

Los niveles de educación básica han sido los más beneficiados con una inversión de 2 mil 810 millones de pesos, seguida por los planteles de educación superior con más de 680 millones de pesos. Por su parte, la infraestructura de educación media superior recibió recursos cercanos a los 257 millones de pesos.

Inversión en Infraestructura Educativa en Sonora 2009-2014 NIVEL

2009-2014 OBRAS

ESPECIAL INICIAL PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA TELESECUNDARIA MEDIO SUPERIOR SUPERIOR OTRAS OBRAS

TOTAL

137 7 756 2,077 489 194 192 140 47

INVERSIÓN 95,428,499.85 4,238,855.88 400,240,641.40 1,551,705,389.06 658,940,665.59 99,722,980.39 256,908,117.42 680,969,522.32 155,825,253.63

4,039

3,903,979,925.54

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Llevamos a cabo actividades de fomento a las vocaciones científicas y tecnológicas en niveles básicos de educación.” Investigación y Desarrollo A finales del año pasado, llevamos a cabo actividades de fomento a las vocaciones científicas y tecnológicas en niveles básicos de educación. Durante octubre, se llevaron a cabo las actividades de la 20va. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT), considerada la principal plataforma para divulgación de la ciencia y la tecnología que de manera institucional impulsa el CONACYT en coordinación con nuestro Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (COECYT), Instituciones de Educación Superior, Centros de Investigación, Organismos Públicos y Privados. Para su veinteava edición en Sonora, se organizaron actividades previas en dos subsedes localizadas en las regiones norte y sur del Estado, para culminar la última semana en la sede de Hermosillo, capital de Sonora.

Las actividades iniciaron el 7 de octubre en la subsede Sur en el municipio de Navojoa, en donde participaron 15 instituciones de la región y se realizaron 191 actividades contando con 41,456 asistentes. Posteriormente, el 14 de Octubre iniciaron las actividades en la subsede Norte correspondiente al municipio de Magdalena, en la cual participaron 9 instituciones, se realizaron 58 actividades y se contó con 3,235 asistentes. Finalmente, el 21 de octubre arrancaron las actividades de la sede estatal en Hermosillo, en donde se concentraron 29 instituciones, realizando 147 actividades con 44,437 asistentes. El evento inaugural de la Sede en Hermosillo, inició sus actividades con la ceremonia de arranque en el Teatro del Colegio de Bachilleres Plantel Villa de Seris. Asimismo como parte fundamental del programa, se llevó a cabo la Conferencia Magistral “Vinculación para Fomentar la Innovación”, impartida por la Dra. Gabriela Dutrenit Bielous, Coordinadora del Foro Consultivo Científico y Tecnológico, A.C. A la par, se instaló la ExpoCiencia en la explanada y el gimnasio del COBACH Villa de Seris, donde contamos con la presentación de 56 stands en el cual participaron Instituciones de Educación Superior, Media Superior, privadas y públicas, así como también Centros de Investigación y Empresas. Éste tianguis estuvo abierto al público en general y se contó con un nutrido flujo de alrededor de 7,407 personas, las cuales pudieron disfrutar y a la vez aprender aún más sobre temas de Ciencia y Tecnología, con énfasis particular en la Energía Renovable. A lo largo de las actividades programadas en las tres semanas correspondientes a las subsedes y sede se registró un total de 89,128 participantes,

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396 actividades, con ingeniosas e innovadoras formas de difusión que captaron la atención de niños, jóvenes y público en general. Además, gracias al apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el marco del Programa de Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación 2013, el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (COECYT), en coordinación con la Comisión de Energía del Estado de Sonora (COEES), dieron continuidad a uno de los principales proyectos para la divulgación de la ciencia y el fomento de las vocaciones científicas como lo es el Museo Itinerante de Ciencia: con la Energía también se Cuenta. El Museo Itinerante de Ciencia, logró concretar su segunda ruta operativa por el Sur del Estado gracias al apoyo del personal de La Burbuja (organismo que aporta con el personal operativo) y de la Secretaría de Educación y Cultura, el cual consiguió atender a 12 municipios. Se atendieron a un total de 10,143 personas, de las cuales 3.6% eran alumnos de preescolar, 77.3% alumnos de primaria, 6.3% de secundaria, 8.2% de educación media superior y 4.6% eran población adulta. En dos años de operación, el Museo ha atendido a 14,738 personas en un total de 29 municipios de Sonora. Como parte de los apoyos del mismo CONACYT, en el marco del Programa mencionado, el COECYT arrancó la Campaña de Fomento a las Vocaciones Científicas y Tecnológicas denominada “A la Ciencia, la Tecnología y a la Innovación….Dale Like!”, que consistió en la elaboración de cinco documentales que recolectaron testimoniales gracias a más de 50 entrevistas realizadas a profesionistas,

empresarios, investigadores y estudiantes destacados en áreas de conocimiento que impactan directamente a los sectores económicos estratégicos como son el Automotriz, el Aeroespacial, las Tecnologías de la Información, la Agroindustria y las Energías Renovables. Estos documentales buscan dotar en un lenguaje claro y entendible, información importante sobre el desarrollo humano y profesional en tales áreas de conocimiento y de esta forma incentivar a los jóvenes para que se integren en las carreras relacionadas que ofrecen las Instituciones de Educación Superior. Los documentales ya se han transmitido en diversos planteles además de circular por redes sociales y colocarse en la plataforma www. decide.gob.mx. Actualmente se distribuyen entre los subsistemas de educación media superior para que formen parte del acervo de información de los planteles y se transmitan de manera constante.

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Gracias a la colaboración entre el COECYT con el Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A.C. (CIAD) y la Universidad de Sonora, se llevó a cabo la Segunda Expo-foro de Hongos en Sonora, del 17 al 19 de octubre. Se trató de una plataforma que tuvo como objetivo divulgar el conocimiento básico y aplicado de la micobiota sonorense mediante talleres, conferencias y exposiciones para sensibilizar a la comunidad académica y público en general de la importancia de estos organismos. Como atractivo principal, fue la exposición que se montó en la Plaza Bicentenario, en donde cientos de personas pudieron apreciar la diversidad de hongos sonorenses y sus beneficios. Esta exposición contó con 15 stands diseñados por investigadores de las instituciones mencionadas. Durante este año de trabajo, colaboramos en conjunto con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el marco del Programa para la Formación de Recursos Humanos de Alto Nivel en Programas de Posgrado de Calidad en el Extranjero, donde a través de la Convocatoria para Becas de Posgrado en el Extranjero CONACYT-Gobierno del Estado de Sonora 2014, se otorgaron 29 becas para maestría y doctorado a jóvenes sonorenses, aceptados en Universidades de países como Estados Unidos, Alemania, Reino Unido, Países Bajos, España y Portugal, para cursar programas en áreas de conocimiento relacionadas a los sectores económicos y tecnológicos estratégicos para la entidad como son Aeroespacial, Automotriz, Agroindustria, Tecnologías de la Información, Energías Renovables y Altas Tecnologías (Biotecnología, Nanotecnología, Robótica y Óptica).

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La inversión que representó apoyar a los 29 aspirantes seleccionados, supera los 20 millones de pesos, de los cuales, aproximadamente 11 millones son en el rubro de manutención. Por otro lado, el pasado 3 de marzo se publicó la primera Convocatoria para la Incorporación de Maestros y Doctores en la Industria CONACYT – Gobierno del Estado de Sonora 2014. Se trata de una iniciativa impulsada por el COECYT y el CONACYT dirigida a dos poblaciones objetivo: por un lado a profesionistas con posgrado en áreas científico-tecnológicas y por otro lado a empresas con interés de implementar proyectos de innovación para impulsar su competitividad. El objetivo de esta convocatoria es el orientar y fomentar las vocaciones de los jóvenes recién egresados de los programas de posgrado hacia actividades relacionadas con el desarrollo tecnológico y la innovación facilitándoles su incorporación al sector productivo; y de impulsar la generación de capacidades tecnológicas en las empresas y potenciar sus procesos de innovación.

De manera específica, el programa, otorga apoyos para que las empresas cubran el 50% del sueldo de profesionistas con Maestría o Doctorado para que desarrollen un proyecto de innovación relevante para la empresa en un período de un año. Para esta convocatoria se distribuirán $780,000 para la integración de 5 maestros y un doctor a empresas sonorenses que desarrollarán proyectos de innovación.

Universidad de Sonora en coordinación con el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología y la Secretaría de Educación y Cultura. Este evento tuvo como objetivo actualizar a los docentes de educación media superior y superior en las diversas metodologías para la enseñanza de las ciencias y de esta forma fomentar de manera más eficiente las vocaciones científicas y tecnológicas.

En temas relacionados a difusión de la Ciencia, el pasado mes de abril se llevaron a cabo las Ferias Científicas UES-COECYT, las cuales se organizaron en los municipios de Navojoa, Benito Juárez, Magdalena y San Luis Río Colorado. En estas Ferias, participaron más de 5,000 jóvenes de educación media superior, quienes pudieron apreciar los principales resultados de los proyectos de investigación conjunta entre profesores y alumnos de la Universidad.

El evento contó con diversas Conferencias Magistrales, Mesas de Trabajo y Ponencias, a través de las cuales 286 maestros de educación media superior recibieron actualizaciones en diversas temáticas relativas a la enseñanza de las ciencias.

Finalmente, del 19 al 21 de mayo, se llevó a cabo el 2do. Congreso Estatal de Ciencias Exactas y Naturales organizado por la

El ISC, con el apoyo del Gobierno y la sociedad civil organizada, logró multiplicar el número y la diversidad de los proyectos culturales.” 3.2. ORGULLO POR NUESTRA CULTURA El Instituto Sonorense de Cultura (ISC), con el apoyo de los tres órdenes de Gobierno y la sociedad civil organizada, logró multiplicar el número y la diversidad de los proyectos culturales. Red Cultural Sonora La Red Cultural tiene como fin establecer una dinámica de colaboración entre los municipios del Estado de Sonora, con el fin de alcanzar un desarrollo artístico y cultural que destaque el valor de las regiones, entre los que podemos destacar los siguientes eventos culturales y artísticos:

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El Instituto Sonorense de Cultura celebró la 30a edición del Festival Cultural Dr. Alfonso Ortiz Tirado en Álamos, escenario internacional dedicado para la interpretación del canto operístico de mayor calidad en América Latina. En esta edición se otorgó la “Medalla Dr. Alfonso Ortiz Tirado” al tenor Fernando de la Mora y se entregaron los reconocimientos: “Talento Joven 2014” a la soprano sonorense Valeria Quijada y “Maestro Sonorense 2014” al Mtro. Gastón Serrano Meléndrez. El Festival se realizó del 24 de enero al 1 de febrero de 2014, y contó con la presencia de 350 artistas de 13 países, provenientes de Colombia, España, Estados Unidos, Canadá, Costa Rica, Cuba, Italia, Polonia, Argentina, Austria, Guatemala, Rusia y México quienes se presentaron en 60 espectáculos distribuidos en 9 foros. Ciudad Obregón fue subsede y albergó tres eventos. En total se realizaron 126 actividades artístico-culturales a las que asistieron cerca de 85 mil personas. En este período que se informa, se apoyaron los siguientes festivales y festividades municipales: el IX Festival Cultural Luna de Montaña, en Huachinera; el III Festival del Bacanora, en

Bacanora; la 17va edición del Festival Kino 2014, en Magdalena de Kino; las Fiestas del 6 de abril en Caborca; las Fiestas del Pitic 2014, en Hermosillo; la edición 73a Feria del Cobre y el Festival Cultural de Otoño, en Cananea; el Festival Cultural del Mar Bermejo 2014 en Guaymas; el Festival Cultural de Huatabampo, que festejó el 137 aniversario de su fundación; Festival y concurso de altares y el 5to Festival Cultural “Kino San José” en Ímuris; 10mo Festival Tetabiakte en Cajeme; Fiestas Octubre en Oquitoa, Festival Artístico Cultural Gesta Heroica del 7 de noviembre, en Nacozari de García, el Festival Artístico Cultural, en Villa Pesqueira; y el 1er Festival de Clarinete del Noroeste, en Guaymas y Hermosillo; por citar los de mayor relevancia. A la fecha, la Red Cultural Sonora ha logrado la participación de 61 municipios, y continúa trabajando para dar a conocer los programas y fondos a los que pueden acceder los promotores culturales y artistas, que se encuentran creando de forma aislada y sin mayor apoyo. Para la realización de estos festivales y festividades culturales se erogó la cantidad de 32 millones de pesos.

El Instituto Sonorense de Cultura a través del Programa “Sonora Lee” ha apoyado eventos de promoción a la lectura.” Sonora Lee En el período que se informa, el Instituto Sonorense de Cultura a través del Programa Sonora Lee ha apoyado eventos de promoción a la lectura como son:

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La Feria del Libro Hermosillo 2013, dedicada al poeta cajemense Juan Manz, en su programa general ofreció charlas, conferencias magistrales, presentaciones de libros, venta de libros, talleres y visitas guiadas con actividades de fomento a la lectura y presentaciones de artistas. Destacó en este marco la modalidad la Feria en las Escuelas, la edición IV La Noche de las Letras, la dedicación en el último día de la Feria del Libro de Hermosillo a El Pinacate y Gran Desierto de Altar, la implementación de Nuevas Tecnologías de Información interactivas con el público, y el arranque del programa literario “Es tiempo de leer a…”, que llegó para quedarse, ya que se realiza todos los viernes de cada mes, en la Plaza Hidalgo, de esta ciudad. Además, a través de este programa se apoyó el 11° Encuentro Internacional de Escritores: Bajo el Asedio de los Signos, el V Festival Juan Manz Alaniz, en Ciudad Obregón; el X Festival de la Palabra, el V Encuentro Cultural Primavera de Palabras y el 19no Encuentro Hispanoamericano “Horas de Junio” 2014, en Hermosillo; y Jornadas Binacionales de Literatura Abigael Bohórquez 2014, en San Luis Río Colorado. El objetivo principal de este proyecto lector, es la creación y consolidación de círculos de lectura. El compromiso pactado en el Programa Sectorial de Mediano Plazo “Sonora Educado”, es que para el término de esta Administración se hayan creado y consolidado 500 círculos, meta que ha sido superada, ya que a la fecha se está trabajando en la consolidación de más de 1,500 círculos de lectura en el Estado, que corresponden a: 450 en Cobach, 250 en Cecytes, 220 en Cbtis, 200 en Cet del Mar, 100 en Cet Tecnológicos, 100 más en Cet Agropecuarios y 200 en la sociedad civil.

En el marco de la Reunión regional número 43 del programa Sonora lee, se entregó una donación de 4,060 libros para 48 planteles de nivel medio superior en el Estado. Los resultados con bastantes satisfactorios, de acuerdo a la prueba Enlace realizada en 2009, Sonora se encontraba en el lugar 29 a nivel nacional en habilidades lectoras, en el 2011 ocupó el sitio 16, y en el 2013, Sonora ha conseguido ubicarse en el sexto lugar a nivel nacional. El Instituto Sonorense de Cultura, uniendo esfuerzos con la Secretaría de Seguridad Pública, en el marco del proyecto de la Gran Cruzada por la Seguridad Pública, realizan el programa de Bibliotecas Rodantes, que ofrece la oportunidad de lectura, estudio y esparcimiento a la niñez y juventud de comunidades más vulnerables y alejadas de los espacios culturales. En el período que se informa, con la unión de esfuerzos del Gobierno Federal, Estatal y Municipal, así como de organismos e instituciones de los sectores público, privado

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y social, se pusieron en acción 3 bibliotecas rodantes, dos nuevas bibliotecas rodantes en Ciudad Obregón y una nueva Biblioteca rodante en el municipio de Hermosillo, con una inversión de 3 millones 47 mil pesos. Estas acciones vienen a impactar en la vida cultural y social de más de 200 mil habitantes de diferentes colonias de ambos municipios. Actualmente la Red Estatal de Bibliotecas Públicas que maneja la Coordinación Estatal de Bibliotecas, tiene adscritas 147 Bibliotecas distribuidas en los 72 municipios de nuestro Estado, 126 de ellas cuentan con Módulo de Servicios Digitales y tres tienen la categoría bibliotecas modelo, las cuales están equipadas con acervos recientes, tanto impresos como digitales, y una de sus misiones principales es fomentar el gusto por la lectura, a través de nuevos servicios, se ubican una en Casa de la Cultura, una en Nogales y otra en Caborca. En cada una de estas bibliotecas se invierte 1.5 millones de pesos. Además, a través de la Coordinación Estatal de Bibliotecas, se ha distribuido un acervo bibliográfico de 65,820 ejemplares a 73 bibliotecas que conforman la Red, ubicadas en 58 municipios y en 3 bibliotecas rodantes.

El ISC con apoyo del CONACULTA, impulsan el programa Paralibros, que son estructuras semejantes a una parada de camión, que ofrecen una colección básica de 365 libros, atendidos por un bibliotecario. A la fecha se han entregado 10 Paralibros en los municipios de Cajeme, Empalme, Guaymas, Hermosillo, Caborca, Quiriego y Navojoa. Los cuales se encuentran ubicados en parques, plazas y otros espacios públicos. Con el fin promover el gusto por la lectura en los niños y fomentar el desarrollo de creativos literarios, la Coordinación General de Bibliotecas organizó 18 concursos en literatura y bibliotecas dirigidos a niños, jóvenes, adultos, creadores literarios, internos del ITAMA y de los centros penitenciarios del Estado. Para la realización de estos eventos que promueve con éxito el Programa Sonora Lee, se erogó la cantidad de 3 millones 890 mil pesos. En el año 2013 se realizaron 14,651 acciones registrando una afluencia de 380 mil 730 personas.

Con la finalidad de descentralizar e impulsar el desarrollo artístico y cultural, se han integrado y distribuido 21 mdp a través de 10 fondos.” Fondos y Programas de Apoyo Con la finalidad de descentralizar e impulsar el desarrollo artístico y cultural de los municipios, a la fecha se ha integrado y distribuido la cantidad de 21 millones de pesos a través de 10 fondos integrados con aportaciones federales, estatales y municipales.

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Los fondos que se componen con aportaciones bipartitas son los siguientes: Fondo Estatal para la Cultura y las Artes de Sonora (FECAS), contribuye al desarrollo artístico y cultural del estado, mediante el estímulo a la capacidad de sus artistas y creadores de Sonora. En el período que se informa, a través de este fondo se entregaron apoyos a 73 creadores sonorenses; Fondo de Desarrollo Cultural Infantil Alas y Raíces a los Niños Sonorenses, es un programa destinado a las niñas y niños de Sonora; Fondo Regional para la Cultura y las Artes del Noroeste (FORCA), beneficia directamente a artistas, intelectuales, promotores culturales y público en general de la zona noroeste, así como a los de otras regiones del país que son invitados a participar en el Forca Noroeste; Fondo Fomento a la Lectura, con actividades de lectura y esparcimiento beneficia a niños y jóvenes sonorenses; Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias (PACMYC), beneficia a miles de niños, jóvenes y adultos de zonas urbanas y rurales en nuestra Entidad. Actualmente se destinan recursos a 26 proyectos; el Programa para el Desarrollo de las Culturas Indígenas de Sonora (PRODICI), beneficia a los proyectos planteados por las comunidades, organizaciones o creadores indígenas; el Fondo Yoreme, que apoya a Mayos, Guarijíos y otros grupos étnicos del Estado; el Programa de Desarrollo Cultural de la Juventud, destina apoyos a jóvenes creadores sonorenses; el Programa de Desarrollo Cultural para Públicos Específicos, con el propósito de mejorar la calidad de vida y el bienestar de grupos marginados de la sociedad; y el Programa de Desarrollo Cultural Municipal de Sonora (PDMCS) con aportaciones tripartitas (Federación-Estado-Municipio)beneficia a toda

la población sonorense con el desarrollo cultural de los municipios participantes, actualmente en el PDCMS 2014-2105, participan 20 municipios.

A través del Proyecto de Rehabilitación de Bibliotecas Públicas; se rehabilitan bibliotecas con el fin de convertirlas en centros de cultura.” Infraestructura Cultural En el período que se informa, a través del Proyecto de Rehabilitación de Bibliotecas Públicas; se entregaron los trabajos de rehabilitación de bibliotecas públicas, ubicadas en los municipios de Cananea, Benjamín Hill, Etochoja, Ímuris, Puerto Peñasco, San Ignacio Río Muerto, Sonoyta, Ures, Moctezuma, Altar, San Luis Río Colorado, Opodepe, Cajeme, Guaymas, Fronteras y dos bibliotecas en Hermosillo, esto con el fin de convertirlas en centros de cultura que incluyen impartición de talleres artísticos, ciclos de cine, exposiciones de artes plásticas y conferencias.

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el fin de facilitar la comprensión del público en su recorrido; se realizó equipamiento museográfico en el Museo Regional de Ures; equipamiento para talleres de formación artística en escuelas y bibliotecas públicas; adquisición de instrumental para la Orquesta Filarmónica de Sonora; y equipamiento para bibliotecas y centros de cultura. La inversión fue de 9 millones 127 mil pesos.

También a través del Proyecto de Rehabilitación de Museos y de Centros Comunitarios, se hizo entrega de trabajos de rehabilitación del Kiosko del Arte, en Hermosillo; Museo Costumbrista, en Álamos; Museo Étnico de los Seris, en Bahía de Kino; Museo de los Yaquis, en Cócorit; Museo Regional de Ures; Museo Casa Silvestre Rodríguez, en Nacozari de García; así como mejoras a la Infraestructura cultural del Centro Cultural de Estación Pesqueira, municipio de San Miguel de Horcasitas y el Centro Cultural del Fraccionamiento los Ángeles, en Hermosillo. Con estas mejoras a la infraestructura cultural se beneficia a 1 millón 600 mil personas. La inversión fue de 24 millones 271 mil pesos. También en este período que se informa, se adquirió una concha acústica profesional desmontable, para mejorar las presentaciones de la Orquesta Filarmónica y la Orquesta Juvenil de Sonora; se adquirió equipo para funciones de cine de calidad en espacios públicos del Estado, consiste en una pantalla inflable para ofrecer funciones de cine al aire libre, denominado El Cinito: cine al aire libre; se actualizó el guión y museografía del Museo de los Seris, con

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La Orquesta Filarmónica de Sonora, a 10 años de haberse fundado, cuenta ya con 36 músicos profesionales, originarios del país y del extranjero.” Apreciación y Formación Artística La Orquesta Filarmónica de Sonora, a 10 años de haberse fundado, cuenta ya con 36 músicos profesionales, originarios del país y del extranjero, quienes recientemente grabaron junto al tenor Arturo Chacón su primer disco “Arturo Chacón le canta a México”, bajo la batuta de Enrique Patrón de Rueda y con arreglos de Eduardo Magallanes, Józef Olechowski y Renato Vizuet; fue producido por Urtext, con apoyo del Instituto Sonorense de Cultura y de Conaculta. Con la finalidad de mejorar la interpretación y técnica vocal de nuevos talentos del canto operístico, por primera vez en México, se llevó a cabo el Curso Nacional de Interpretación y Técnica Vocal, impartido por el Mtro. Enrique Patrón de Rueda, con la participación de jóvenes cantantes de Chihuahua, Colima, DF, Sinaloa y Sonora. Como resultado final estos jóvenes ofrecieron concierto acompañados de la Orquesta Filarmónica de Sonora, bajo la dirección del Mtro. Patrón de Rueda.

A 34 años de su fundación, la Banda de Música del Gobierno del Estado está integrada por más de 48 músicos. Con el fin de fomentar en el público el interés por la música popular y sinfónica, en su temporada de invierno 2013 y su primera temporada de 2014, continúa ofreciendo conciertos en el centro histórico de Hermosillo, un programa de música popular, pasos dobles y Big Band, destacando concierto sinfónico que ofreció con motivo de la celebración de sus 34 años. La Orquesta Juvenil de Sonora (OJUSON), está conformada por 28 integrantes, que en su mayoría iniciaron su formación musical en el Programa de Música Orquestal de la Casa de la Cultura de Sonora. En el período que se informa, la Orquesta Filarmónica de Sonora, la Banda de Música del Gobierno del Estado y la Orquesta Juvenil de Sonora, han ofrecido en sus temporadas 59 conciertos a los que han asistido 36 mil 913 personas.

Talleres Artísticos de la Casa de la Cultura de Sonora Contribuir a la apreciación e iniciación artística entre niños, jóvenes y adultos, es el impacto esperado con la impartición de Talleres Artísticos de la Casa de la Cultura de Sonora. Así también, del 30 al 18 de julio en Casa de la Cultura de Sonora, se llevó a cabo el programa Vacaciones en las artes, ofreciendo un campamento de verano que incluyó cursos en las áreas artísticas de literatura, pintura, expresión corporal y música; además como parte del programa se ofrecieron 20 talleres de verano. En el período que se informa, se ofrecieron 326 talleres en semestres regulares que beneficiaron a 1,629 alumnos. Es importante mencionar que se otorgaron 432 becas a los alumnos que cumplieron con los requisitos estipulados.

Para fortalecer la enseñanza artística de la región y apoyar el trabajo de creadores y aficionados a la danza y teatro, se realizaron varios eventos.” Artes Escénicas y Artes Visuales Para fortalecer la enseñanza artística de la región, así como apoyar el trabajo de creadores y aficionados a la danza y teatro, en este período que se informa se realizaron y promovieron los siguientes eventos: 22a edición de la “Muestra Internacional Un Desierto para la Danza”, en este marco se realizaron propuestas coreográficas, charlas, mesas de análisis, videodanza y talleres, que incluyó la participación de compañías dancísticas procedentes de Brasil, Finlandia y España; y compañías mexicanas de Jalisco, DF

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La Coordinación de Artes Visuales del Instituto Sonorense de Cultura, a través de diversas salas de exhibición y espacios culturales, realizó 49 exposiciones a las que asistieron 21,253 personas. El monto erogado por estos eventos culturales fue de 3 millones pesos, registrando una afluencia de 60,380 personas.

Hemos realizado acciones tendientes a impulsar el desarrollo cultural y económico y la pervivencia de las tradiciones de la comunidad indígena.” Fortalecimiento al Patrimonio Cultural y Oaxaca; la Muestra Estatal de Teatro 2013; Ciclo de Teatro Escénicas 2013, Íntimamente teatral 2013; y el XIX Concurso de Coreografía Contemporánea, con la participación de coreógrafos de los estados de Sinaloa, Baja California, Baja California Sur y Sonora. A estos eventos organizados por la Coordinación de Artes Escénicas, asistieron 14,38 personas. Para apoyar la creación artística de creadores y aficionados a la escultura, pintura y fotografía, en este período que se informa, se realizaron y promovieron los siguientes eventos: La 14a Bienal de Artes Visuales del Noroeste, la exposición de los seleccionados y ganadores se realizó en el Museo de Arte de Sonora (MUSAS); y la fiesta de la imagen “Fotoseptiembre 2013”, en cuyo marco se ofrecieron exposiciones, charlas, presentaciones de libros, mesas redondas, talleres, concursos y actividades lúdicas, que son ofrecidas por fotógrafos y profesionales de la imagen a nivel nacional e internacional.

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En este período que se informa, El Instituto Sonorense de Cultura a través de la Coordinación de Culturas Populares con el fin proteger y conservar el Patrimonio Cultural y la pervivencia de las tradiciones de la comunidad indígena, ha realizado acciones tendientes a impulsar el desarrollo cultural y económico de estos pueblos. Para ello principalmente se apoyaron eventos como: el IV Concurso de Artesanía Indígena Sonora 2013, III Encuentro de Guías Espirituales Indígenas de Sonora y el XVIII Encuentro de música popular en Lengua Mayo y presentación del libro Los pueblos indígenas del noroeste, Atlas etnográfico, una radiografía de las etnias de Sonora, Sinaloa, Baja California y Chihuahua. Uno de los principales logros, es la Instalación de un Mariposario institucional en el centro cultural mayo, en El Júpare, Municipio de Huatabampo, lo que ha impulsado la economía de esta comunidad indígena, por la venta

de los tenábaris; otro proyecto logrado es la redacción de la Memoria Histórica de los pueblos Mayos y Macurawe. Y un logro más es la edición de la Revista “Cuando el Río suena, letras lleva y Etnias de Sonora”, la cual difunde los elementos que conforman las 8 Etnias de Sonora, sus costumbres y tradiciones, con el fin de preservar el Patrimonio Cultural. Además, a través del Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias (PACMYC), se han impulsado proyectos como: cuatro libros para colorear “Nosotros Conozcamos a Nuestro Mundo en Yaqui, Mayo, Macurawe y Pima; que consiste en preservar la identidad de estos pueblos, su música y danza tradicional; Cocinas tradicionales dos en la región mayo, en Etchojoa y Huatabampo, y una en la región Pima, en Yécora; lo cual representa un gran apoyo en la economía familiar de 24 familias; grabación del CD Jazzformaciones, música de jazz fusión con música indígena; y apoyo a la Museografía del Museo Ferrocarrilero de Empalme. Los museos que conforman la Red Estatal de Museos, durante este período que se informa, recibieron a 63,121 personas. Se realizó reapertura del Museo Silvestre Rodríguez, La Casa Museo Silvestre Rodríguez, en el

municipio de Nacozari de García, reabrió sus puertas hoy después de una extensiva labor de remodelación. También fue reinaugurado el Museo Regional de Ures, después de una renovación que ha enriquecido su recorrido, haciéndolo más claro y atractivo para sus visitantes.

El Centro de las Artes Cinematográficas del Noroeste ya es un hecho, estará ubicado en el centro histórico de la ciudad de Hermosillo.” Proyectos Culturales de Impacto Estatal El Centro de las Artes Cinematográficas del Noroeste ya es un hecho, se iniciaron los trabajos de construcción y estará ubicado en las instalaciones que ocupaba el antiguo auditorio de Fonapas, en el centro histórico de la ciudad de Hermosillo. El edificio ya se dio en comodato al Instituto, ofrecerá una sala de cine con programación de cine del mundo y México, con capacidad de 300 butacas, así como los servicios de biblioteca, librería, cafetería, una sala de capacitación y un centro de documentación sobre historia, ciencias sociales y especialmente del patrimonio cultural audiovisual sonorense. Radio Sonora está apoyando en la digitalización de materiales que serán concentrados en este recinto cultural. Con la finalidad de impulsar la actividad cinematográfica en el Estado, a través de la formación y desarrollo de jóvenes talentos, se realizó la 4ta edición del Festival Internacional de Cine en el Desierto, tuvo como sede principal Hermosillo y subsedes en Guaymas, Puerto Peñasco y Ciudad Obregón.

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En el marco de este festival se proyectaron películas de cine latinoamericano, se ofrecieron espacios de formación con talleres y conferencias impartidos gratuitamente. Así mismo se llevo a cabo la competencia de Cortometraje Sonorense y Guión para Cortometraje Latinoamericano. Se contó con la presencia de invitados especiales procedentes de México, Argentina, El Salvador, Chile y Uruguay. Se realizaron 62 funciones en las 4 sedes a las que asistieron 6,108 personas. El programa de profesionalización y apoyo a la producción cinematográfica de Sonora, está dando resultados satisfactorios, prueba de ello es el producto del Diplomado Visiones en el desierto, una muestra de documentales que fueron presentados y proyectados en la Cineteca Nacional de la Ciudad de México y en el marco de la premiación del concurso de cortometrajes En Corto, en el Estado de Querétaro. Cortometrajes realizados en los diplomados en desarrollo de proyectos documentales Visiones en el desierto, que el Instituto Sonorense de Cultura y Conaculta impulsan desde 2011 para la formación de cineastas en la Entidad. Además, en el período que se informa, el Cine de la Casa, ha presentado en sus ciclos de cine proyecciones de películas de reciente estreno

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y de producción internacional, así como de realizadores sonorenses, sobre el patrimonio cultural y artístico de Estado. Fueron 77 las proyecciones se ofrecieron en la Sala de cine Alejandro Parodi de Casa de la Cultura de Sonora, a las que asistieron 1,677 personas.

Este año, inicio operaciones ISC radio, una emisión dedicada a difundir, analizar y debatir la cultura por medio de la web.” ISC Radio Este año, inició operaciones ISC radio, una emisión dedicada a difundir, analizar y debatir la cultura por medio de la web, ofreciendo en su programación una selección musical de diferentes épocas, géneros y tendencias. Un logro de gran trascendencia, toda vez que nos brinda un espacio alternativo para la difusión de contenidos educativos y de identidad cultural de nuestra región, que difícilmente encuentran cabida en otros medios de comunicación.