Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης «με μια ματιά»
1
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια1 αξιολόγησης εκπαιδευτικών «με μια ματιά» Κατηγορίες κριτηρίων 1. Εκπαιδευτικό περιβάλλον
2. Σχεδιασμός, προγραμματισμός και προετοιμασία της διδασκαλίας
3. Διεξαγωγή της διδασκαλίας και αξιολόγηση των μαθητών
4. Υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια
5. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού
Υποκριτήρια 1. Διαπροσωπικές σχέσεις και προσδοκίες 2. Παιδαγωγικό κλίμα στη σχολική τάξη 3. Οργάνωση της σχολικής τάξης 1. Βαθμός αντίληψης των δυνατοτήτων και αναγκών των μαθητών για τη διαμόρφωση του σχεδιασμού της διδασκαλίας 2. Στόχοι και περιεχόμενο 3. Διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα 1. Προετοιμασία μαθητών για τη διδασκαλία 2. Διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα 3. Ενέργειες μαθητών κατά τη διαδικασία μάθησης 4. Εμπέδωση της νέας γνώσης και αξιολόγηση των μαθητών 1. Τυπικές υπαλληλικές υποχρεώσεις. 2. Συμμετοχή στη λειτουργία της σχολικής μονάδας και στην αυτο – αξιολόγησή της 3. Επικοινωνία και συνεργασία με γονείς και φορείς 1. Τυπικά προσόντα και επιστημονική ανάπτυξη 2. Επαγγελματική ανάπτυξη
Συν/τής Βαρύτητας 0,75
Αξιολογητής
0,5
Σχολικός Σύμβουλος
1,25
Σχολικός Σύμβουλος
1,50
Διευθυντής
1
Σχολικός Σύμβουλος
Σχολικός Σύμβουλος
Περιγραφική και ποσοτική αποτύπωση των βαθμίδων κατάταξης Περιγραφική αποτίμηση Ελλιπής Επαρκής Πολύ καλός Εξαιρετικός
Ποσοτική αποτίμηση 0-30 31-60 61-80 81-100
1
Οι πίνακες που ακολουθούν βασίζονται στο Ματσαγγούρας, Η., Γιαλούρης Π. & Κουλουμπαρίτσι Α. (2014): Προκαταρτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης: επιμορφωτικό υλικό για την αξιολόγηση στελεχών και εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΠΔ 152/2013). Αθήνα: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
2
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης υποδιευθυντών σχολείου «με μια ματιά» Κατηγορίες
Κριτήρια-Υποκριτήρια
Συν/τής
κριτηρίων
Αξιολογητής
Βαρύτητας
1. Άσκηση διοικητικού
Άσκηση διοικητικού και οργανωτικού
και οργανωτικού έργου
έργου
2. Εκπαιδευτικό
1. Διαπροσωπικές
περιβάλλον
προσδοκίες
σχέσεις
και
1,5
Διευθυντής
0,75
Σχολικός σύμβουλος
2. Παιδαγωγικό
κλίμα
στη
σχολική τάξη 3. Οργάνωση της σχολικής τάξης 3. Σχεδιασμός,
1. Βαθμός
αντίληψης
των
προγραμματισμός και
δυνατοτήτων και αναγκών των
προετοιμασία της
μαθητών για τη διαμόρφωση
διδασκαλίας
του
σχεδιασμού
0,5
Σχολικός σύμβουλος
της
διδασκαλίας 2. Στόχοι και περιεχόμενο 3. Διδακτικές
ενέργειες
και
εκπαιδευτικά μέσα 4. Διεξαγωγή της διδασκαλίας και αξιολόγηση μαθητών
1. Προετοιμασία μαθητών για τη
1,25
διδασκαλία 2. Διδακτικές
Σχολικός σύμβουλος
ενέργειες
και
εκπαιδευτικά μέσα 3. Ενέργειες μαθητών κατά τη διαδικασία μάθησης 4. Εμπέδωση της νέας γνώσης και αξιολόγηση των μαθητών 5. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη του
1. Τυπικά
προσόντα
επιστημονική ανάπτυξη
και
1
Σχολικός σύμβουλος
2. Επαγγελματική ανάπτυξη
εκπαιδευτικού
3
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης διευθυντών σχολείου «με μια ματιά» Κατηγορίες κριτηρίων
Κριτήρια - Υποκριτήρια
1. Άσκηση διοικητικού και οργανωτικού έργου
1. Υλοποίηση του νομοθετικού πλαισίου. 2. Οργάνωση του έργου του συλλόγου διδασκόντων. 1. Διοικητική αξιολόγηση εκπαιδευτικών. 2. Οργάνωση της διαδικασίας αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας, υλοποίηση των προγραμματισθέντων δράσεων και τεκμηρίωση των αποτελεσμάτων. Σχολικό κλίμα και παιδαγωγική της σχολικής μονάδας ή του Σ.Ε.Κ
2. Άσκηση του έργου της εποπτείας και της αξιολόγησης
3. Σχολικό κλίμα και παιδαγωγική της σχολικής μονάδας ή του Σ.Ε.Κ 4. Προγραμματισμός Διδασκαλίας και Διεξαγωγή διδασκαλίας και αξιολόγηση μαθητών
5. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη
1. Βαθμός αντίληψης των δυνατοτήτων και αναγκών των μαθητών για τη διαμόρφωση του σχεδιασμού της διδασκαλίας 2. Στόχοι και περιεχόμενο 3. Διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα 4. Προετοιμασία μαθητών για τη διδασκαλία 5. Διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα 6. Ενέργειες μαθητών κατά τη διαδικασία μάθησης 7. Εμπέδωση της νέας γνώσης και αξιολόγηση των μαθητών 5. Τυπικά προσόντα και επιστημονική ανάπτυξη. 6. Επαγγελματική ανάπτυξη
Συν/τής Βαρύτη τας 1,5
Αξιολογητής
Διευθυντής Εκπαίδευσης
1
Σχολικός Σύμβουλος
0,5
Σχολικός Σύμβουλος
1
Σχολικός Σύμβουλος
1
Σχολικός Σύμβουλος
Οι διευθυντές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αξιολογούνται στα κριτήρια ΙΙ, ΙΙΙ, ΙV, V από τον οικείο σχολικό σύμβουλο. Οι διευθυντές της δευτεροβάθμιας στα κριτήρια ΙΙ, ΙΙΙ και V από τους σχολικούς συμβούλους παιδαγωγικής ευθύνης και στο κριτήριο IV από τους σχολικούς συμβούλους ειδικότητας.
4
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης διευθυντών εκπαίδευσης «με μια ματιά» Κατηγορίες
Κριτήρια-Υποκριτήρια
Συν/τής
κριτηρίων 1. Άσκηση διοικητικού και
Βαρύτητας Άσκηση
διοικητικού
και
2
οργανωτικού έργου
Περιφερειακός Διευθυντής
οργανωτικού έργου 2. Άσκηση του
Αξιολογητής
Εκπαίδευσης 3. Εποπτεία,
έλεγχος
και
έργου της εποπτείας
αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
και της αξιολόγησης
της οικείας διεύθυνσης.
1
Επιστημονικής και
4. οργάνωσης και διεξαγωγής της αυτοαξιολόγησης διεύθυνσης
της
Προϊστάμενος
Παιδαγωγικής
της
Καθοδήγησης
οποίας
προΐσταται 3. Παιδαγωγική
Παιδαγωγική οπτική στην άσκηση
οπτική στην άσκηση
διοικητικού έργου σε εκπαιδευτική
διοικητικού έργου
1
Προϊστάμενος Επιστημονικής
δομή
και
σε εκπαιδευτική
Παιδαγωγικής
δομή
Καθοδήγησης
4. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη
1. Τυπικά
προσόντα
επιστημονική ανάπτυξη. 2. Επαγγελματική ανάπτυξη
και
1
Προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης
5
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης Σχολικών συμβούλων «με μια ματιά» Κατηγορίες
Κριτήρια-Υποκριτήρια
Συν/τής
κριτηρίων 1. Άσκηση διοικητικού και
Βαρύτητας Άσκηση
διοικητικού
και
1
οργανωτικού έργου
επιστημονικής– παιδαγωγικής καθοδήγησης
Περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης
οργανωτικού έργου 2. Άσκηση έργου
Αξιολογητής
1. Εκπαιδευτικός
σχεδιασμός,
προγραμματισμός
1,5
και
Επιστημονικής
υλοποίησή του. 2. Μελέτη θεμάτων
και
Προϊστάμενος και
αντιμετώπιση
Παιδαγωγικής
διαπαιδαγώγησης
Καθοδήγησης
των μαθητών στη σχολική μονάδα. 3. Άσκηση του έργου της εποπτείας και της αξιολόγησης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών
1. Ανάλυση των επιμορφωτικών αναγκών
και
1,5
διαδικασίες
Προϊστάμενος Επιστημονικής
αξιολόγησης του διδακτικού
και
προσωπικού.
Παιδαγωγικής
2. Διαδικασίες υποστήριξης και
Καθοδήγησης
επιμόρφωσης που συνδέονται με την αξιολόγηση αλλά και πέραν αυτής. 4. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη
1. Τυπικά
προσόντα
και
επιστημονική ανάπτυξη. 2. Επαγγελματική ανάπτυξη
1
Προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης
6
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης προϊσταμένων επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης «με μια ματιά» Κατηγορίες
Κριτήρια-Υποκριτήρια
Συν/τής
κριτηρίων 1. Άσκηση
Αξιολογητής
Βαρύτητας Άσκηση
διοικητικού
και
1,5
Περιφερειακός
διοικητικού και
οργανωτικού έργου που σχετίζεται
διευθυντής
οργανωτικού έργου.
με την οργάνωση και στήριξη του
εκπαίδευσης
έργου των Σχολικών Συμβούλων 2. Άσκηση του έργου
Εποπτεία,
της εποπτείας και της
αξιολόγηση
αξιολόγησης των
Συμβούλων
Σχολικών
έλεγχος
και
1,5
Πρόεδρος ΙΕΠ
1
Πρόεδρος ΙΕΠ
1
Πρόεδρος ΙΕΠ
Σχολικών της
οικείας
περιφερειακής διεύθυνσης.
Συμβούλων. 3. Παιδαγωγική
Παιδαγωγική
οπτική
στην
οπτική στην άσκηση
άσκηση διοικητικού έργου σε
διοικητικού έργου σε
εκπαιδευτική δομή
εκπαιδευτική δομή. 4. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη του
1. Τυπικά
προσόντα
και
επιστημονική ανάπτυξη. 2. Επαγγελματική ανάπτυξη
εκπαιδευτικού.
7
Γιώργος Μαγγόπουλος, Δάσκαλος – Κοινωνιολόγος (M.Ed., Ph.D.)
Κριτήρια αξιολόγησης Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης και Συντονιστών Γραφείων Εκπαίδευσης Εξωτερικού «με μια ματιά» Κατηγορίες
Κριτήρια-Υποκριτήρια
Συν/τής
κριτηρίων 1. Άσκηση διοικητικού και
Αξιολογητής
Βαρύτητας Άσκηση
διοικητικού
και
2
οργανωτικού έργου
Δύο γενικοί διευθυντές
οργανωτικού έργου
υπουργείου παιδείας
2. Άσκηση του έργου της εποπτείας και της αξιολόγησης,
1. Εποπτεία,
έλεγχος
και
αξιολόγηση
εκπαιδευτικών
της
περιφερειακής
οικείας
1
Πρόεδρος ΙΕΠ
1
Πρόεδρος ΙΕΠ
1
Πρόεδρος ΙΕΠ
διεύθυνσης ή του γραφείου συντονιστή αντίστοιχα 2. Οργάνωση της διαδικασίας αυτο-αξιολόγησης της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης ή του
οικείου
συντονιστή,
γραφείου αντίστοιχα,
υλοποίηση
των
προγραμματισθέντων δράσεων και τεκμηρίωση των αποτελεσμάτων 3. Παιδαγωγική
Παιδαγωγική
οπτική
στην
οπτική στην άσκηση
άσκηση διοικητικού έργου σε
διοικητικού έργου σε
εκπαιδευτική δομή
εκπαιδευτική δομή 4. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη
1. Τυπικά
προσόντα
και
επιστημονική ανάπτυξη. 2. Επαγγελματική ανάπτυξη
8