JOCS PER A LA MEMÒRIA Passar la pilota Cada un dels participants en el joc es pensa quin animal li agradaria ser o representar i ho diu als demés. Per començar el joc un agafa la pilota i la passa a un altre, dient al mateix temps el nom de l’animal que li ha dit abans; aquest el passa a un altre, dient-li també el nom de l’animal que representa; i així successivament. S’ha d’intentar fer ràpid i sense equivocar-se en el nom de l’animal triat per la persona que rep la pilota. Poden haver-hi diferents variants. Exemple agafar en comptes de noms d’animals, oficis i eines. En aquest cas, qui llença la pilota ha de dir el nom d’un ofici i el que la rep el nom d’una eina. S’ha d’intentar fer ràpid i sense repetir les eines (si es repeteix l’ofici el que rep la pilota ha d’intentar no repetir les eines que s’hagin dit anteriorment).
El vaixell Un jugador ha de fer de director del joc i diu: “Ha arribat un vaixell carregat de... (una lletra o un so)”. Cada participant, per ordre, ha de dir una paraula que comenci per aquesta lletra. Exemple: - Ha arribat un vaixell carregat de M: mames, mosques, micos, mobles... També es podria fer amb noms de coses, de plantes, d’animals... Exemple: - Ha arribat un vaixell carregat de fruites: pera, poma, taronja, maduixa...
Recordem la llista Es tracta de buscar temes de més o menys dificultat segons l’edat i també aprofitar per reforçar el vocabulari específic dels diferents temes. En tots cal fer una petita introducció per motivar més als infants. Exemple: El diumenge vaig anar al zoo i vaig veure elefants. El següent diu: el diumenge vaig anar al zoo i vaig veure elefants i tigres. El tercer diu: El diumenge vaig anar al zoo i vaig veure elefants, tigres i foques. I així successivament afegint cada vegada un més. La llista pot ser infinita: - L’infant té gana (aliments): La Paula ha arribat de l’escola amb molta gana. Què li donarem per berenar? - De gran seré (professions i oficis): Quan sigui gran m’agradaria ser... - Aniré de viatge amb (vehicles): Aquest estiu m’agradaria fer un viatge amb... - Avui em posaré (peces de roba); Avui fa molt fred i em posaré... - Aniré de vacances a (països, ciutats): Aquestes vacances aniré a ... - La carta dels reis (Joguines): Vaig a escriure la carta als reis, què els puc demanar? - La llista de la compra (aliments): Anem a comprar... - D’excursió al bosc (arbres): Hem anat d’excursió a un bosc de ...
Detalls Materials: Làmines amb dibuixos que tinguin detalls. Durant dos minuts se’ls mostra la imatge i l’observen amb atenció, intentant fixar-se i recordar tots els detalls possibles. Passat el temps es retira la imatge de la vista i es fan preguntes que ha de contestar oralment entre tots. Se’ls pot fer reflexionar sobre el fet que el treball entre tots és més enriquidor.
Què ha canviat? Es col·loquen uns objectes damunt d’una taula (llibre, llapis, guix...): Tothom els observa durant una estona i intenta recordarlos. El temps d’observació dependrà de l’edat i del nombre d’objectes. Un participant o un petit grup surt de la sala. Mentre són fora es varien algun o alguns objectes: es poden afegir, treure, canviar de lloc.... Quan entrin ha d’endevinar quins canvis s’han produït.
De qui és? Un o uns quants participants es posen davant de la resta amb algun objecte propi (motxilla, estoig...). Tots els objectes seran diferents. Els altres els observen durant una estona. Llavors els models surten de la sala i s’intercanvien els objectes. Quan entrin, la resta de participants han de tornar a donar cada objecte al seu propietari.
Memori
JOCS D’ESTRATÈGIES LECTORES
Quina motivació pot haver millor, per esforçar-se a llegir una paraula o una frase, que un joc. Els podem fer a mida de les necessitats i el nivell de cada nen o nena.
JOCS DE PISTES Els jocs de pistes proposen situacions o problemes, que per a resoldre’ls cal identificar i seguir una sèrie d’indicis. Si les pistes són textos escrits, estarem treballant la lectura i la comprensió.
VEIG, VEIG Per quina lletra comença?
PENYORES Hi ha jocs en els quals el perdedor paga la quantitat apostada de diners o cromos, etc. Als jocs de prendes o penyores, el jugador que s’equivoca ha de pagar prenda o penyora. Per recuperar-la ha de passar una prova.
MASTERMIND Se juega en un tablero con fichas blancas y negras pequeñas y de otros colores, de un tamaño algo superior. Uno de los jugadores escoge un número de fichas de colores, 4 en el juego original, y pone un código secreto oculto del otro jugador. Éste, tomando fichas de colores del mismo conjunto, aventura una posibilidad contestada con negras (fichas de color bien colocadas) o blancas (fichas de color con el color correcto, pero mal colocadas). Termina al averiguarse la combinación (es decir, se consigue una combinación con cuatro negras), o bien se agota el tablero (depende del tamaño, aunque generalmente son 15 combinaciones).
ESCACS
QUI ÉS QUI?
DAMES
VAIXELLS
CLUEDO El Cluedo és un joc de tauler on els participants han de resoldre un crim fictici usant la seva capacitat de deducció. S’ha comès un assassinat i s’ha d’esbrinar l’autor, l’arma i l’habitació on va passar. Cada possibilitat està representada per una carta. A l’inici del joc se n’agafen 3 (una de cada categoria) i es posen en un sobre negre sense que ningú les vegi. La resta es reparteix a parts iguals entre els jugadors. En el seu torn, cada persona mou la seva fitxa pel tauler que representa la casa i pregunta als altres un jugador, un arma i un lloc. Si l’interpel·lat té una de les cartes, la mostra només a la persona que ha preguntat. Cada jugador va apuntant en un paper el resultat de les seves investigacions i guanya qui primer resol el crim.
ENIGMES LÒGICS
Per arribar a un resultat satisfactori, no sempre serveix l’aritmètica. En aquest tipus de problemes cal fer servir la lògica.
JOCS AMB ESCURADENTS Formar figures geomètriques amb escuradents, i resoldre els reptes proposats.
Per exemple, en aquesta figura treu 4 escuradents de manera que només quedin 5 quadrats.
CAMINS LÒGICS
Quina peça et durà fins al tresor?
PARXÍS
DÒMINO
BINGO
OCA
ANELLES
DIANA
UNO
Cinquet Es necessiten cartes espanyoles i monedes. Les cartes s’han de repartir entre tots els jugadors a parts iguals, comença el que tingui un cinc; a partir d’aquí els jugadors han d’anar posant cartes per arribar des del cinc cap a l’as i cap al dotze i així amb tots els colls, si un jugador no te cap carta per posar ha de posar una fitxa al mig, el que guanya es el primer que es queda sense cartes, i com a premi guanya totes les fitxes que els jugadors han posat al mig.
EL PREU DE LES PARAULES Imagina que cada lletra de l’abecedari té un valor en euros. La A val 1, la B val 2... i així successivament. Un cop saps això, quan val el teu nom? I quin preu té el teu poble? A partir d’aquí, podeu jugar a trobar paraules que valguin, per exemple, 100 euros. Podeu muntar un concurs.
JOCS COOPERATIUS Els jocs cooperatius serveixen per crear un bon clima entre nens i adults. Juntament amb la solidaritat i una correcta informació, els jocs cooperatius poden ser utilitzats per enfortir la sensació de suport i activitat en el grup. Amb aquest tipus de jocs s’evita l’oposició o competitivitat i la participació en condicions d’inferioritat. Si disminuïm la competició, també atraiem la participació i reforcem el treball com a unitat, és a dir, el treball en equip. FONTS D'INFORMACIÓ http://www.peretarres.org/campanyamcec0203/d1_jocs.html http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/Castella/presenta/espejo.htm
Nuevas formas de jugar: guia para transformar los juegos tradicionales. Junta de Andalucia. 1a Edició, Juguem ... Guia d’activitats educatives per a la coeducació i la no violència de genere. 2004
101 Jocs. Jocs no competitius. Rosa Mª Guitart i Aced. Ed. Guix
JOCS DE LES CADIRES Aquest joc és una versió del joc popular de les cadires. MATERIAL NECESSARI: Una cadira per persona, un aparell de música ( si no hi ha aparell de música, es pot cantar) i un espai ampli. DESENVOLUPAMENT: Es col·loquen tantes cadires com participants en forma de rotllana. Cada persona utilitzarà una cadira i seurà. Després posarem la música i mentre aquesta sona els participants ballen al voltant de les cadires i la persona que dirigeix el joc treu una cadira. Quan para la música tothom ha de seure, si algú es queda sense cadira no queda eliminat, sinó que ha de seure amb una altra persona. Aquesta dinàmica es va repetint fins que al final les persones que participen en el joc es queden assegudes en poques cadires, s'ha d'intentar no tocar el terra, seure, posarse de peu. Guanya tot el grup si tothom està sobre les cadires.
LA GALLINETA CEGA Aquest joc és una versió del joc popular de la gallineta cega MATERIAL NECESSARI: Un mocador i un lloc ampli. DESENVOLUPAMENT: Les persones es col·loquen en rotllana, es tria una parella i una farà de gallineta cega i l'altra de suport, després es poden canviar els rols. Al nen o a la nena que farà de gallineta cega se li tapen els ulls amb un mocador. Després es col·loca la parella enmig del cercle i la resta del grup va cantant i ballant...mentrestant la gallineta cega s'apropa a algú i ha d'endevinar de qui es tracta, la persona de suport li dona pistes, com per exemple una qualitat positiva. Quan ho endevini es canvien el mocador o surt una altra parella. Ningú guanya, tots juguen i participen.
FRED I CALENT MATERIAL NECESSARI: Un objecte i un espai tancat. DESENVOLUPAMENT: Es forma una rotllana, una persona surt del grup i els altres amaguen un objecte. La persona que ha sortit ha de localitzar l'objecte seguint les indicacions de la resta. Si s'apropa li diran calent i si s'allunya fred. Quan ja el troba, aleshores surt una altra.
EL DRAC MATERIAL NECESSARI: Un espai ampli. DESENVOLUPAMENT: Unes vuit persones d’un mateix grup van agafades per la cintura. El “cap” del drac, el primer de la filera, ha d’intentar tocar la “cua” de l’animal, és a dir, l’últim company. El “cos”, que correspon a la resta de nens que hi ha al mig, ha d’ajudar la cua a escapar.
EL JOC DE LES MAREES MATERIAL NECESSARI: Un espai ampli. DESENVOLUPAMENT: Tots els nens han d’estar ajaguts bocaterrosa capitulats. Una persona s’ajau damunt dels cossos i perpendicularment a aquests. La finalitat és fer-la passar a l’altra punta mitjançant moviments ondulatoris amb el cos. Es pot seguir un ritme musical o cantar una cançó. El que passa a l’altre costat ocupa l’últim lloc de la catifa humana.
EL JOC DEL PIU PIU MATERIAL NECESSARI: Espai tancat i mocadors.( no són imprescindibles) DESENVOLUPAMENT: Tots tanquen els ulls i la persona que dirigeix el joc diu a un/a company/a a cau d’orella el següent: “Tu ets el papa/mama gallina”. Tots comencen a barrejar-se, amb els ulls tancats. Cadascú busca la mà d’algú altre, la hi estreny i li pregunta: “Piu-piu?”. Si l’altre també pregunta: “Piu-piu?”, li deixa anar la mà i segueix buscant i preguntant, a part del papa o la mama gallina, que estan sempre en silenci. Quan algú troba qui no li contesta sap que ha trobat el papa o la mama gallina, i es queda agafat a la seva mà en silenci. Sempre que algú es troba amb el papa o mama gallina entra a formar part del grup, i així, cada cop se sentiran menys piu-pius, fins que tots estiguin agafats de la mà. Aleshores el que dirigeix el joc dirà que obrin els ulls: sempre causa sorpresa i riure.
CERCLE D'AMICS MATERIAL NECESSARI: Espai tancat. DESENVOLUPAMENT: Uns vuit nens/es es queden drets formant un cercle estret, espatlla amb espatlla. Una persona es posa dreta al mig del cercle, mantenint el cos rígid, amb els braços enganxats als costats, i es deixa caure cap a una direcció. La persona del centre s’ha d’esforçar per no moure els peus, mentre la resta del grup la passa suaument de l’un a l’altre, com si fos una bóta. A poc a poc es pot anar obrint el cercle. D’aquesta manera també augmenta la confiança en el grup que està subjectant el company o companya.
EL CENTRE DE LA LLANÇA MATERIAL NECESSARI: Una pilota i un espai ampli. DESENVOLUPAMENT: Els jugadors formen un cercle. Un d’ells es col·loca dret al mig i llança la pilota a qualsevol altre jugador intentant tocar-lo. El jugador tocat corre ràpidament cap al centre del cercle per rebre la pilota del jugador que l’ha tirada. El joc continua fins que tots han passat pel centre.