germany_8_bim

www.gdzbest.ru 3. Мы можем строить планы на следующие каникулы, на предстоящее воскресение, на выходные.

Ich werde ... fahren.

Du wirst ... fahren.

Er wird ... fahren.

Sie wird ... fahren.

Wir werden ... fahren.

Ihr werdet ... fahren.

Sie werden ... fahren. А что будете делать вы, госпожа Дорн?

4. Мы можем объяснить причину, обосновать мнение. Мы можем, например, объяснить, почему нам что-то (не) нравится. Скажите: 1. Почему вам нравится ваша школа?

2. Или она вам не нравится?

3. Почему нет?

4. Почему вам нравятся ваши учителя?

5. Или они вам не нравятся?

6. Почему нет?

7. Почему вам нравятся уроки немецкого?

8. Или они вам не нравятся?

9. Почему нет?

1. Mir gefällt unsere Schule, weil sie sehr schön ist.

4. Mir gefallen unser Lehrer, weil sie immer sehr gerecht sind.

7. Mir gefallen unserе Deutschstunden, weil wir da viel Interessantes machen.

5. Мы уже кое-что знаем о школьной системе в Германии. Что? Проинформируйте людей, которые ничего об этом не знают. Кто сыграет роли этих людей? Работайте вдвоем.

6. Школы без стресса. Какие школы можно так назвать? Почему?

7. Рабочая тетрадь, упр. 25 — 29.

8. В некоторых текстах речь была о трудностях и о проблемах учеников. В истории о маленьком Эммануэле речь идет об одной из важнейших школьных проблем. a) Каким должен быть учитель? Какую роль играет личность учителя для детей, особенно для маленьких? b) Каков учитель, который тебе нравится? Каков учитель, который тебе не нравится? Выбери подходящие слова для характеристики учителя.

60