Nº 90 Outubro/2014
Resultados a toda prova Medicina, Direito e Engenharia em Universidades públicas e privadas
1º lugar em Direito
Setembro é um mês em que os resultados do Sistema de Seleção Unificado (SISU) estão consolidados e podemos comemorar de forma efetiva a aprovação expressiva dos nossos alunos em universidades públicas e particulares. É momento de celebrar os excelentes resultados dos alunos da 3ª série do Ensino Médio em carreiras concorridas como MEDICINA, DIREITO e ENGENHARIA em universidades de excelência.
O 1º lugar de Direito da UERJ é prata da casa! Beatriz Miranda, nossa aluna desde 2001, teve não só essa conquista de destaque, mas poderá escolher entre a advocacia, a Medicina – na UFRJ e na UFF – e a Engenharia na UFRJ. Outros alunos, como Beatriz, possuem mais de uma aprovação nessas carreiras de concorrência elevada e podem se dar ao privilégio da escolha em áreas duramente disputadas.
Alunos da 1ª e da 2ª série, que decidiram testar seus conhecimentos, também conquistaram vagas, o que muito nos orgulha e confirma a qualidade do nosso ensino.
Palavra do coordenador “A cada ano os resultados obtidos pelos nossos alunos confirmam o quão preparados estão, não só para ingressar nas melhores universidades, mas também para cursar com êxito os mais exigentes cursos, construindo uma trajetória para um futuro sucesso profissional. Desde o Ensino Fundamental, estimulamos nossos alunos a colocar o seu conhecimento à prova a todo momento, tanto
Essas conquistas marcam a entrada desses jovens nos bancos das melhores universidades e no curso que eles escolheram. Parabéns aos nossos alunos, aos pais e aos professores por mais essa conquista!
no nosso sistema de multiavaliações, como na participação em Olimpíadas e diversas avaliações externas. Paralelamente desenvolvemos um trabalho contínuo de disseminação de bons valores, numa parceria indispensável com as famílias. Assim, temos a satisfação de ver jovens que, graças a essa formação integral, têm a possibilidade de escolher livremente o seu caminho.” Alunos assistem apresentação no Campus
Escolha certeira A importância de traçar um caminho profissional consciente No retorno dos ex-alunos à escola, uma constatação: poucas mudanças de rumo após a escolha profissional. Ou seja, a maior parte dos nossos alunos, ao escolher e ingressar em um curso, permanece nele, pois estava dentro de seu perfil e expectativa. Verificar esse fato lança luz a dois programas do Ensino Médio que ajudam os nossos jovens no difícil momento de decidir que carreira seguir: a Orientação Profissional e o Campus na Escola. O Campus na Escola traz profissionais de diversas áreas para uma conversa com os estudantes, esclarecendo suas dúvidas e indecisões. O objetivo
do evento é criar facilidades para enfrentar o mercado do trabalho; levá-los a uma escolha equilibrada de suas carreiras; diminuir as desistências dos cursos escolhidos e refletir sobre a importância do trabalho e seus efeitos na sociedade. Já a Orientação Profissional oferecida aos alunos do Ensino Médio é um grande diferencial na hora da escolha profissional. Segundo Jaqueline Eckstein: “O primeiro passo da O.P. é o levantamento de interesses profissionais. Abrimos as grades curriculares dos cursos universitários e analisamos juntos, vemos vídeos em sites especializados sobre as profissões
e, por fim, aplicamos um teste psicométrico. O teste, na maioria das vezes, apenas chancela o que já tínhamos discutido em dinâmicas de grupo, dando segurança aos alunos. Agendamos também um encontro com os pais para que eles sejam participantes desse processo – nem se ausentem da escolha do filho, nem forcem o filho a escolher uma carreira determinada”. A O.P. busca dar ao aluno duas ferramentas para a escolha certeira da profissão: autoconhecimento e informação. De posse disso, o aluno tem um caminho aberto para o sucesso profissional.
Por que avaliar? “A pessoa humana sempre avalia: julga as realidades (as práticas) à luz de critérios.” A frase é do educador Danilo Gandin e reflete a importância de questionar o próprio trabalho, um comportamento fundamental para evoluir não só no trabalho, mas em tudo na vida. Com essa perspectiva estamos sempre medindo os resultados alcançados, pelo esforço, dedicação e empenho de todos os envolvidos no processo de ensinoaprendizagem no GayLussac. Além das avaliações internas, também utilizamos avaliações externas, como a Provinha Brasil, o Inade e o Enem. Um grande diferencial da escola é o sistema de multiavaliações, um programa que tem como objetivo colaborar com a construção do conhecimento de forma cumulativa e contínua. Assim, o aluno vivencia em sua rotina escolar diversos instrumentos de avaliação tais como pesquisas, tarefas de casa, provas, apresentações orais e atividades em grupo que compõem o IVC (Índice de Valores Cognitivos), índice este que revela o estágio do aluno em seu processo de aprendizagem. Mas a
atitude também conta – a solidariedade, o respeito, a perseverança – fazem parte do IVA (Índice de Valores Atitudinais). Dessa forma, numa convergência imprescindível, unem-se a dimensão cognitiva e a formação humana, com a avaliação se tornando uma importante ferramenta de gestão, permitindo o constante aprimoramento das práticas pedagógicas. As avaliações externas começam já no primeiro ciclo do Ensino Fundamental, com a aplicação da Provinha Brasil, que avalia o nível de alfabetização. Os resultados passam por uma análise comparativa entre as turmas e a média da escola fornece parâmetros para elaboração de projetos pedagógicos. Nos Ensinos Fundamental e Médio, aplicamos a Avaliação Externa do Inade, um Instituto de Pesquisa que nos traz diagnósticos do processo educacional da escola, ajuda o monitoramento das práticas educativas por meio de indicadores de qualidade e auxilia na elaboração de estratégias para melhorar o desempenho da escola.
Através da aplicação de testes e questionários, o Inade mensura a aprendizagem dos alunos. Dessa forma, por que avaliar? Se considerarmos que nosso objetivo é o aperfeiçoamento para que todos os nossos alunos possam atingir o maior grau de competências, alcançando um alto nível de proficiência, a avaliação é fundamental. Para que cada aluno seja estimulado a ir a frente em suas habilidades é preciso que conheçamos os seus resultados, porque somente assim poderemos oferecer-lhe mais. Devemos avaliar porque é por essa via que podemos progredir nos processos de ensino, auxiliando os nossos alunos nos seus processos de aprendizagem, colaborando assim para uma formação humana consistente e com alto nível de proficiência.
Informação e Conhecimento
Visita à Câmara Municipal 4º ano aprende sobre Niterói e tem aula de democracia Ter conhecimento sobre o local em que se vive é fundamental para buscar mudanças e melhorias, e nossos alunos estão aprendendo isso desde cedo! O 4º ano do Ensino Fundamental visitou a Câmara Municipal de Niterói como parte dos estudos sobre a cidade. Além disso, tiveram a oportunidade de acompanhar uma Sessão Plenária e aprender sobre as leis do nosso município e os representantes da Casa e suas funções. Esse passeio pela história de Niterói, que já
foi capital do estado do Rio de Janeiro, faz parte do Programa Escola de Democracia, que funciona como uma ferramenta de aprendizado e conhecimento do Poder Legislativo e suas funções, desde a criação até os dias atuais. Os estudantes visitaram o Arquivo Geral, onde são armazenados todos os documentos do Legislativo desde 1819. Na Sessão Plenária, a culminância do projeto, eles puderam ver os vereadores conduzirem e mediarem os trabalhos da Câmara.
“O passeio foi muito legal. Nós vimos documentos antigos da cidade de Niterói, inclusive um abaixo-assinado sobre a escravidão. Aprendemos muito sobre a cidade”, disseram os alunos João Vitor Pires e Beatriz Silveira, da 4T4
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Informação e Conhecimento
Mostra do
Conhecimento 2014
Letras e Números fazem convite ao aprendizado A teoria sem a prática é uma abstração e a prática sem teoria é vazia de sentido. São dois lados da mesma moeda: o aprendizado. Para consolidar as aprendizagens em um evento que alia criatividade e saber, o GayLussac reuniu a comunidade escolar na Mostra do Conhecimento 2014
– Letras e Números, no dia 13 de setembro. O evento expôs diversos projetos dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. Os trabalhos faziam parte de duas importantes áreas: a Matemática e a Língua Portuguesa.
A disciplina de Geometria e o 7º ano do Ensino Fundamental convidaram pais e alunos para observarem suas obras de marcenaria em papelão. “A atividade completou o conteúdo de áreas de figuras planas”, conta a professora Dulcinea Maria
O abstracionismo foi tema de oficina organizada pela professora de História da Arte da 3ª série do Ensino Médio, Anna Lúcia Rubens. Ela explica: “Fizemos duas oficinas de experimentação, fazendo releituras das obras de dois artistas que representam o abstracionismo informal e o formal: Wassily Kandinsky e Piet Mondrian”
A proposta da Disciplina de Matemática para a 2ª série do Ensino Médio era criar um projeto que contribuísse positivamente para a sociedade. Por isso, os alunos Vinícius Carneiro, Pedro Tamaki e Elton Titonelli desenvolveram o Sound Sight , uma espécie de GPS para deficientes visuais. A ideia, que alia responsabilidade social e criatividade, foi apresentada na Mostra
Os alunos da 3ª serie do Ensino Médio convidaram pais e alunos para entrar no clima de efervescência cultural e musical dos “Anos de Chumbo”, revisitando e cantando as músicas da época. O professor de Música, Ranieri Pereira, fala: “É importante pontuar para os alunos que músicas que eles conhecem são daquele período e tinham conteúdo político”
O evento contou com o Canto dos Autores, em que o cordelista João Batista Melo, autor do Cordel dos 60 anos do GayLussac, expôs alguns dos seus trabalhos e falou sobre a literatura de cordel
A competição de Pontes de Macarrão já virou tradição. A atividade alia conceitos de engenharia civil na tentativa de criar a ponte mais resistente. A disputa foi acirrada, reunindo os alunos da 1ª série do Ensino Médio em um projeto de construção que começou na sala de aula. Este ano a ponte vencedora foi a “Sheila”, das alunas Elisa Bonifácio, Giovanna Sassi, Giulia Boccaletti, Julia Jessen, Luiza Jessen e Maria Júlia Aguiar. Com 28,990kg, ela bateu o recorde da competição, que era de 21,415 kg. Parabéns, meninas!
“É sempre uma experiência muito boa para eles, que ficam a semana se preparando e envolvidos com o evento. Vejo que a Mostra liga o estudo e a criação, a teoria e a prática, estimula o aluno a extravasar a inteligência criativa. Todo ano me surpreendo com as diferentes abordagens que são dadas às disciplinas”, explica Sinaida Leão, mãe da aluna Hanna
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Integração & Cultura Ciência e Tecnologia
Parabéns, G
60 anos de compromisso com a educação comemorado em grande estilo No mês de agosto o GayLussac assoprou as velinhas e entrou para a terceira e melhor idade: são 60 anos de uma história sólida de compromisso com a educação de excelência, preparando jovens e adolescentes para enfrentar os desafios além dos muros da escola com cidadania e consciência. A trajetória traçada no decorrer desses anos mostra a importância de aliar formação acadêmica de alto nível com o cultivo de valores como responsabilidade ambiental, solidariedade e ética. Para comemorar essa data emblemática, os alunos foram envolvidos em atividades e eventos diversos, que tinham como mote os 60 anos. Tudo começou, em agosto, quando todos foram recebidos com deliciosos biscoitos da sorte recheados com frases motivadoras para a volta às aulas.
Para contar essa história com muita arte, o cordelista João Batista Melo – membro da Academia Brasileira de Literatura de Cordel (ABLC) – foi convidado para escrever a história da nossa escola desde sua fundação até os dias atuais. O lançamento, feito na Biblioteca Sylvia Orthof, contou com um cenário caprichado que remetia a esse estilo literário – livretos pendurados em cordas, xilogravuras pintadas pelos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental e a exibição de um vídeo sobre o cordel.
de aniversário no dia 26 de agosto. E não parou por aí! Confira outras atividades que fizeram parte do nosso cardápio de comemorações!
Mas aniversário tem que ter bolo! Por isso, alunos e professores foram convidados a cantar um animado parabéns e cortar um delicioso bolo
As comemorações no Jardim Comemoração com muita história e emoção na Educação Infantil Para celebrar os 40 anos do GayLussac Jardim, os alunos da Educação Infantil foram envolvidos em atividades comemorativas que revelaram um pedacinho da história da escola em que estudam. Teve de tudo um pouco: exposição de trabalhos, tour por espaços da escola pouco frequentados pelos pequenos, e, para fechar com chave de ouro, um delicioso lanche de aniversário! Como parte das comemorações os alunos ouviram a história da trajetória da escola e seus principais personagens, além de conhecerem como era o espaço escolar há anos atrás, através de fotografias antigas, com a atividade “Como era, como é...”. Inspirados nesse aprendizado, os pequenos produziram criativos desenhos, que foram expostos nos murais da escola. 4
O Lobo Mau, a Chapeuzinho Vermelho, a Bruxa, a Emília e a tia Anastácia, do Sítio do Pica-Pau Amarelo e outros personagens do universo infantil invadiram o Jardim, trazendo alegria e fantasia para nossas crianças. Eram exprofessores e ex-funcionários da escola, caracterizados, em um reencontro muito emocionante para todos.
Ana Grillo, que foi professora da casa, se emocionou: “Fiquei muito emocionada ao rever um espaço pelo qual dediquei tantos anos da minha vida profissional e de rever tantas pessoas queridas! Só posso agradecer pela oportunidade que nos deu de reviver momentos tão gostosos!”. Nesse alegre dia 29 de agosto, além do lanche especial que aconteceu no pátio do Jardim, com muita animação, os pequenos finalizaram as comemorações cantando parabéns e apreciando um delicioso bolo decorado com uma pintura que retratava o pátio, os brinquedos e o famoso palhacinho Alegretto!
Conquistas a toda prova no Médio Nossos alunos do Ensino Médio mais uma vez obtêm sucesso nas melhores universidades públicas e particulares.
As vitórias dos filhos são comemoradas pelos pais com redobrado prazer, até porque quase sempre foram construídas por ambos. É assim que nós do GayLussac nos sentimos com relação às conquistas dos nossos alunos, duplamente vitoriosos. Nesse momento em que um importante ciclo de vida se fecha, abrindo horizontes e novos desafios, queremos externar a nossa gratidão às famílias, por terem nos dado a oportunidade de conviver tantos anos, crescendo juntos, instruindo e complementando a formação de bons valores dada em casa a todos esses jovens, inclusive àqueles cujos nomes por um ou outro motivo não constam desse encarte. Nossa maior alegria é confirmar que além de jovens competentes – como comprovam os excelentes resultados –, estamos ajudando a formar cidadãos conscientes que, em breve, atuando profissionalmente, influirão positivamente na sociedade, contribuindo para um mundo cada vez melhor.
Confira a lista dos aprovados nos exames de 2013 para as vagas de 2014.
Resultados fora de série no Ensino Médio
3ªsérie
Fernanda Galante Dourado Medicina - ESTÁCIO
Fernanda Salles Jamel
Ciências da Computação - UFF - VIA ENEM
Gabriel Moreira Nogueira
Engenharia Elétrica - UFF - VIA ENEM / UERJ
Gabriella Araújo de Figueiredo Psicologia - UFF - VIA ENEM
Aléxia Vianna Gonçalves
Giuliana Villela Pereira
Aline Odoli Carvajal
Hanna Romanazzi do Vale
Administração - CEFET - VIA ENEM / PUC Farmácia - UFF - VIA ENEM Ciências Econômicas - UFF - VIA ENEM Administração - UFF - VIA ENEM
Augusto Fonseca de Melo
Engenharia de Telecomunicações - UFF - VIA ENEM Engenharia de Produção - UFF - VIA ENEM Engenharia - UFOP - VIA ENEM / PUC
Medicina - UERJ
Direito - PUC / IBMEC
Helena Bettoni de Castilho
Administração - CEFET - VIA ENEM
Isabella Lescure Argyridis
Ciências Econômicas - UFF - VIA ENEM / IBMEC
Isabelle Souza de Paiva Carvalho
Ana Carolina de Aquino Pena Direito - UFF - VIA ENEM
Nutrição - UFF - VIA ENEM Odontologia - UVA
Beatriz Miranda Macedo
João Marcos Sanches Latge
Caio Sérgio Brum de Paiva Lopes
Administração - UFRJ - VIA ENEM Engenharia de Produção - UFF - VIA ENEM / PUC
Manuela Do Rego Barros C. de Andrada Relações Internacionais - UFF - VIA ENEM / PUC
Marcos Orind de Oliveira Direito - UCAM
Maria Olívia Liñares Fonseca
Engenharia de Produção - UFF - VIA ENEM / UERJ Engenharia - PUC
Mariana Ribeiro Quadrat Nutrição - UERJ
Mariana Serran Santos Comunicação Social - PUC
Marina dos Santos Barros Direito - UFF - VIA ENEM / PUC
Marina Ramos Baêta Neves
Medicina - Faculdade Souza Marques Engenharia - PUC Engenharia de Produção - IBMEC Medicina - ESTÁCIO
Júlia do Espírito Santo Oliveira
Pedro Lima Macpherson Garcia de Paiva
Direito - IBMEC
Administração - IBMEC / UNILASSALE
Paulo Vitor Lemos Ramalho Engenharia Mecânica - UFF - VIA ENEM / UFMG - VIA ENEM / UERJ
Juliana Martuscelli Machado
Pedro Zamith Mandarino de Siqueira
Ido Luiz de Azevedo Feiten Ciências Econômicas - UFF - VIA ENEM
Wendel Augusto Cherchiglia Ciência da Computação - UFF - VIA ENEM
Lana de Luca Fraga
Nutrição - UFRJ - VIA ENEM
Administração - CEFET - VIA ENEM / PUC Direito - UNILASSALE
Luan Herdi Seixas de Aguiar Estudos de Mídia - UFF - VIA ENEM Publicidade - UVA
Direito - PUC Eng. de Recursos Hídricos e Meio Ambiente - UFF / VIA ENEM
Lucas Vasconcellos Teani Machado
Daniel Nogueira Saud
Luísa Ceddia Porto Silva
Engenharia Civil - UFF - VIA ENEM
Danilo Ferreira dos Santos Toledo Administração - IBMEC / UNILASALLE
Geologia - UFRJ - VIA ENEM
Administração - UFF - VIA ENEM Relações Internacionais - UFF - VIA ENEM
Luís Felipe Zaban de Carvalho Pinto de Abreu
Eduarda Rios Fragoso
Design de Mídia Digital - PUC
Engenharia Mecânica - UFF - VIA ENEM / UERJ Engenharia de Produção - UFF - VIA ENEM
Felipe Freitas de Miranda
Luiz Cláudio Farias Villela
Eng. de Recursos Hídricos e Meio Ambiente - UFF - VIA ENEM
Lucas Borges Comes Administração - UFF - VIA ENEM Ciências Atuariais - UFF - VIA ENEM Engenharia Agrícola e Ambiental - UFF - VIA ENEM
Hugo Melo Nunes Arquivologia - UFF - VIA ENEM
Camilla Mendel Xavier de Azevedo
Clara Martins Lopes Pinto
Cecília Gameiro de Souza Engenharia Mecânica - UFF - VIA ENEM Física - UFF - VIA ENEM
Administração - PUC Engenharia de Produção - IBMEC
Júlia Maria Rajão Filgueiras
Engenharia de Materiais - UFRJ - VIA ENEM
Ciências Econômicas - UFF - VIA ENEM / UERJ / PUC
Ana Beatriz dos Santos Carâp Química - UFRJ - VIA ENEM
Juliana Soares Carrano Letras (Português/Inglês) - UFRJ - VIA ENEM Comunicação Social (Jornalismo) - UFF - VIA ENEM
Direito - IBMEC
Engenharia de Produção - IBMEC
Relações Internacionais - UFF - VIA ENEM Direito - UFF - VIA ENEM / PUC
Ciências Econômicas - UFF - VIA ENEM / PUC
Carolina Orind Muylaert
2ªsérie
Isabella Aparício de Pinho Ciências Econômicas - UFF - VIA ENEM Artes - UFF - VIA ENEM
Paulo Emygdio Freitas dos Santos
João Pedro Dias Carneiro Durso
Engenharia Ambiental - UNESP Geologia - UNESP / UNIPAMPA - VIA ENEM
Propaganda e Marketing - ESPM Comunicação Social - PUC
Conquistas Antecipadas 2013
Fernanda Quintanilha Bezerra Administração - UFF - VIA ENEM
Bernardo Nunes Boccaletti
Engenharia Agrícola e Ambiental - UFF - VIA ENEM
Luiza França Gomes
Matheus Barra Reis de Sequeira
História - UFF - VIA ENEM Comunicação Social - PUC
Bruno Chamusca Simões
Confira abaixo as vagas garantidas nas universidades, da 1ª à 3ª série do Ensino Médio
Felipe Dias Massa Engenharia Mecânica - UFF - VIA ENEM Engenharia Mecânica - UERJ
Medicina - UFRJ - VIA ENEM Engenharia Química - UFRJ - VIA ENEM Direito - UERJ (1º Lugar no Curso) Medicina - UFF - VIA ENEM Direito - UFF - VIA ENEM / PUC / FGV Odontologia - UVA
Vestibular 2013
Ciências Atuariais - UFF - VIA ENEM
Luciano Morandi Batalha Direito - UFF - VIA ENEM Luiza Menezes Barroso A. de Sena Farmácia - UFF - VIA ENEM
Rachel Ventura Neves
Roberto João Moreira Trales Matemática - UFF - VIA ENEM Engenharia Elétrica - UERJ Engenharia - PUC
Thaís Luz Stilck
Engenharia Química - UFF - VIA ENEM / UFRJ - VIA ENEM
Thamirez Gomes de Almeida Rodrigues Engenharia - PUC
Victória Cotrim Melo
Psicologia - UFF - VIA ENEM Direito - PUC
Vitor Ivens Guimarães
Engenharia Mecânica - UFF - VIA ENEM
1ªsérie
André Monteiro de Barros Titonelli Física - UFF - VIA ENEM Beatriz Rocha de Almeida Psicologia - UFF - VIA ENEM Elton Monteiro de Barros Titonelli Física - UFF - VIA ENEM Hermínia Lima França Serviço Social - UFF - VIA ENEM Isadora Fonseca Moreira da Silva Pedagogia - UFF - VIA ENEM
Integração & Cultura Ciência e Tecnologia
GayLussac! No ritmo da Tropicália Tropicalismo inspira apresentações da Mostra de Talentos Se Caetano Veloso, Maria Bethânia, Gilberto Gil e Gal Costa estivessem no Teatro GayLussac nos dias 27 e 28 de agosto, com certeza ficariam orgulhosos com a atualidade do movimento que ajudaram a criar. A Tropicália –
estilo musical surgido durante a Ditadura Militar – foi o grande tema da 12ª Mostra de Talentos, evento que apoia e incentiva os valores artísticos dos alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
“Nós ensaiamos muito e isso fez a turma se unir. Foi muito legal!”, Maria Clara Pinho e Maria Eduarda Nacif, da 3T1
No laboratório com GayLussac Experimentos do cientista motivam aprendizado O conhecimento e o aprendizado também fizeram parte das comemorações dos 60 anos. Os experimentos do químico e físico Joseph Louis Gay-Lussac serviram de inspiração para o 9º ano do Ensino Fundamental e a 3ª série do Ensino Médio no Laboratório de Multiciências.
“Muitos ensaios aconteceram no recreio e nós cantamos e dançamos a música ‘Palco’. Foi muito divertido!”, Maria Eduarda Pinto e Gabriela Noronha, da 3T2
A arte de ensinar
Os alunos do 9º ano estudaram, em Química, um das principais contribuições dele para a Ciência: a escala de grau alcóolico. Por isso, as turmas foram para o laboratório para compreender o princípio de funcionamento do bafômetro. Já a 3ª série do Ensino Médio foi apresentada às suas teorias sobre o comportamento dos gases sob o efeito de pressão constante e variação de temperatura e volume. Assim, fizeram a observação do fenômeno físico utilizando uma seringa e três substâncias químicas: o álcool etílico, o éter e a água.
Gabriel Perissé palestra aos professores “Diante de um público frio, o artista arde”. Foi assim que a Paulo Autran respondeu à pergunta de um jornalista sobre sua reação frente à frieza de uma plateia. E foi com esse exemplo que o professor e escritor Gabriel Perissé procurou envolver os docentes durante a palestra “A Arte de Ensinar”, no dia 1º de setembro, no Teatro GayLussac. A palestra faz parte do Programa de Formação Continuada de Professores, promovido pela escola, e das comemorações dos 60 anos.
Banda Tereza Grupo musical de ex-alunos homenageia os 60 anos da escola
“Esse tipo de palestra provoca a reflexão, fomenta ideias e questionamentos”, conta a professora de Português, Maria Anna Gerk. Já o professor de Química, Luiz Cláudio, acredita: “Acho interessante esse investimento da escola e gostaria de assistir mais palestras que envolvam práticas pedagógicas transdisciplinares”
A festa ficou ainda mais animada com esses convidados mais que especiais. No dia 29 de agosto, na quadra interna, alunos e professores assistiram à apresentação da Banda Tereza, grupo musical formado em 2009 por cinco ex-alunos do colégio. Mateus Sanches, João Volpi, Sávio Azambuja, Rodrigo Martins e Vinícius Louzada fizeram os presentes cantarem e pularem ao som de vários sucessos da banda, vencedora da categoria “Experimente” do Prêmio Multishow de 2012. Todos se divertiram e celebraram mais uma vez!
“Acho que as experiências de Laboratório ajudam a não se esquecer do conteúdo que se está estudando. Achei legal estudar que o nome da nossa escola homenageia um cientista tão importante para o conhecimento mundial, e poder reproduzir uma das suas contribuições no laboratório”, conta Camila Celes, do 9º ano
“O show foi demais! Adoramos nos apresentar na quadra em que passamos tantos recreios. É sempre maravilhoso tocar para uma plateia empolgada, mas tocar para essa plateia de alunos, como nós fomos, nos trouxe ‘um quê’ a mais”, explica Vinícius
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Integração & Cultura Ciência e Tecnologia
Coisas de pai e filho
Cotidiano através das palavras Narrar os pequenos fatos do dia a dia, transformando ideias em palavras através de um texto curto. Eis o desafio lançado aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental durante o 7º Concurso de Crônicas, organizado pela professora de Produção Textual Karla Faria. O evento premiou as cinco melhores crônicas em um encontro entre professores, pais e alunos no Teatro GayLussac. Os estudantes puderam escrever sobre quatro temas: Guerra, Música, Escola e Mudança. Maria Eduarda Guedes, da 9M2, foi a grande vencedora do concurso, fazendo uma bonita reflexão sobre mudanças com o texto “Revolução da Mente”. A aluna Isabella Villas Bôas, da 9M2, também foi premiada por desenhar o logotipo do evento.
Estar com os filhos em momentos de afeto não tem preço. Pensando em preservar nossos alunos da exposição excessiva ao “ter” e à publicidade puramente comercial, o GayLussac Jardim celebra as datas comemorativas de uma maneira que foge dos padrões que visam o consumo. Assim, no dia 16 de agosto, a escola organizou uma manhã brincante para pais e filhos do Maternal ao 1º ano do Ensino Fundamental. Teve de tudo: música, dança, conto de histórias e jogos como “passa passa” e quebra-cabeças. A psicóloga do Jardim, Ana Lúcia Garcia, definiu o propósito do evento: “Foi um momento singular de encontro entre pai e filho com um único objetivo: brincar. Um encontro brincante, alegre e divertido que aproximou pai, filho e escola”. As alunas Maria Antônia Tostes e Cecília da Matta, da 1T4, aproveitaram para se divertir com seus pais e elegeram sua brincadeira favorita: “O chinelão foi o mais legal, sem dúvidas!”.
Os jovens escritores e artistas foram presenteados com importantes obras da literatura mundial, como “O menino do pijama listrado”, de John Boyne. A professora Karla Faria elogiou a participação dos estudantes: “Só dá certo quando os alunos se envolvem e participam, por isso fico muito feliz pelo resultado”.
O local abriga um projeto cujo objetivo é socializar o conhecimento científico e possui diversas instalações, que mostram na prática as teorias aprendidas em aula: roldanas, espelhos, uma “minimontanha russa” para explicar a conservação de energia, e até 6
Veja nossos cronistas vencedores: 1º lugar: Maria Eduarda Guedes (9M2) com “Revolução da Mente” 2º lugar: Clara Barros (9M3) com “Uma volta no ponteiro do relógio pra viver” 3º lugar: João Vitor Torres (9M3) com “Vida de aluno” 4º lugar: Bárbara Fernandes (9M2) com “Emoções da música” 5º lugar: André Felipe Antunes (9M3) com “Em tempos de paz, os filhos sepultam os pais; em tempos de guerra, os pais sepultam os filhos” Logotipo vencedor: Isabella Villas Bôas (9M2)
Márcia Elen e Henrique Ferreira, pais da aluna Maria Eduarda, também enalteceram o concurso: “Foi um dia especial, pois assistimos a nossa filha receber o primeiro lugar, e porque acreditamos que iniciativas como essas, tão bem realizadas, dão mais sabor ao presente e promovem o futuro dos nossos filhos. Parabéns aos professores e coordenadores pelo empenho!”.
Crescendo e aprendendo A educação é sempre mais eficiente quando há uma parceria entre família e escola. Por isso, o segundo semestre começou com uma novidade para o Jardim 2: a partir de agora, os alunos vão sozinhos do
Muito além da sala de aula Estender os estudos para além da sala de aula, por meio de experimentos lúdicos relacionados aos fenômenos do cotidiano, é muito importante para a aprendizagem. Por isso, os alunos dos 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental visitaram a Casa da Descoberta, na Universidade Federal Fluminense (UFF).
A Diretora Pedagógica da escola, Luiza Sassi, reiterou a importância de incentivar a produção textual: “Aprender na escola só faz sentido se o conhecimento puder ser usado fora dela, e é isso que estimulamos aqui no GayLussac”, disse.
um planetário! Diante de tanto estímulo da ciência aplicada, o resultado não poderia ser outro: alunos interessados e aprendizado consolidado.
portão da escola até a sala de aula, e não mais com os pais. O objetivo é propiciar aos nossos pequenos o exercício da autonomia. Para dar esse pequeno passo de independência, cada turma escolheu uma cor para representá-la e marcou a janela da sala com “carimbos” das mãos dos próprios estudantes. Além disso, os pequenos encontraram, como uma surpresa, linhas tracejadas no chão – de acordo com as cores escolhidas – para indicar o caminho até a sala. A professora Angélica Monteiro, da J2T4, comentou sobre a reação dos alunos à nova experiência: “Eles gostaram bastante, pois se sentiram muito crescidos e independentes”.
As alunas Marcella Coqueijo, da 6M1, Maria Clara Flores e Ana Clara Silveira, da 6M3, deram suas opiniões: “O passeio foi muito legal! Gostamos mais das instalações dos condutores elétricos e do planetário inflável, em que pudemos ver várias constelações”.
Ciência e Tecnologia
Quanto açúcar tem? 8º ano se surpreende com quantidade de açúcar nos alimentos A ideia do professor Marcus Ferrassoli era apresentar aos alunos do 8º ano produtos industrializados que fazem parte do cotidiano do homem moderno e medir a quantidade de açúcar presente em cada um deles. A experiência, feita no Laboratório de Multiciências, se encaixava dentro do conteúdo do Programa de Saúde. O que o professor não esperava era criar uma pequena revolução na alimentação dos estudantes. Surpresos com o que aprenderam, muitos cortaram alguns alimentos da sua dieta. O professor explica: “Fizemos a medição na tabela e quantificamos o açúcar de alimentos como
Desvendando a história e a geografia do genoma humano
refrigerante, biscoitos, sucos de caixinha. Assim, eles puderam visualizar de forma concreta o quanto de açúcar ingerem diariamente. Na Coca-Cola, por exemplo, contabilizamos 48 colheres de sopa para 2 litros de bebida. Não colocamos essa quantidade de açúcar em nenhum alimento, mas ingerimos esse açúcar na bebida industrializada ”. A aluna Catarina Anselmo conta: “Foi surpreendente. Os alimentos mais inusitados têm uma quantidade absurda de açúcar. O biscoito de água e sal tem mais açúcar do que sal, o chocolate branco tem mais açúcar que o preto. Já tinha deixado de tomar refrigerante, agora cortei o chocolate branco da minha dieta”. O aluno Antonio Pinhel completa: “Fiquei frustrado. Eu comia muita bolacha de água e sal achando que era saudável. Depois dessa atividade, percebi que não é e cortei da minha alimentação”
Temas & Diálogos Temas & Diálogos
Fórum da 2ª série Alunos debatem sobre ideias de importantes pensadores Não eram candidatos à presidência, ao governo estadual ou ao senado. Eram Karl Marx, Max Weber, Nicolau Maquiavel, John Maynard Keynes, Adam Smith, Gilberto Freyre, Thomas Malthus e outros importantes intelectuais da História. Assim foi o Fórum de Debates da 2ª série do Ensino Médio, um projeto que teve sua estreia na manhã do dia 3 de outubro, no Teatro GayLussac. Divididos em grupos, os alunos estudaram os pensadores que representavam. Os debates aconteceram em pares, com um orador para representar cada equipe, e consequentemente, cada personalidade. Auguste Comte e Michael Foucault, por exemplo, debateram, entre outros temas, sobre o Positivismo e o Poder. Francis Fukuyama, Carl Jung, Charles Darwin e Sigmund Freud também foram alguns dos pesquisadores representados no evento. O professor de Filosofia Rafael Haddad mostrou satisfação com o desempenho dos estudantes: “Nós vimos como foi importante que os alunos soubessem das perguntas previamente e pudessem estudar em casa. As respostas foram riquíssimas e eles estão de parabéns”. O coordenador do Ensino Médio, Marcello Rangel, ressaltou o pioneirismo do Fórum para a 2ª série: “Estamos construindo uma nova cultura, experimentando, criando um novo projeto”.
Projeto Genographic De onde viemos? Essa é uma das perguntas básicas da humanidade. E já pode ser respondida por um projeto de análise avançada do DNA humano, o Genographic, promovido pela National Geographic. É só enviar uma amostra do DNA e esperar o resultado, com uma análise detalhada das rotas de migração populacional daquele material genético. Diante da riqueza interdisciplinar desse projeto, o professor de Biologia da 1ª série do Ensino Médio, Leonardo Mariscal, instigou os alunos a participarem, enviando amostras do próprio DNA. A aluna Luana Pessanha se voluntariou, e enviou para os EUA uma amostra, recebendo um mapeamento do seu DNA, com as rotas migracionais percorridas por seus antepassados. “Através da amostra enviada descobri a região de surgimento do meu DNA maternal, o leste da África, na região onde hoje fica a Somália ou a Eritréia. O mapeamento me mostrou a migração que meus antepassados fizeram 600 anos depois, indo para o leste europeu e passando pela Turquia. No mapa também constam informações como o tipo de rosto, o tom de pele. Senti como se estivesse concretizando os assuntos estudados em sala de aula”. O mapeamento foi analisado pela turma em uma atividade que uniu História, Geografia e Genética.
Educação Financeira
Miniempresa de destaque Em cerimônia no Rio, nossos alunos recebem duas premiações Nenhuma recompensa é maior do que ter seu esforço reconhecido. E foi isso que aconteceu com o Echo-ow, o amplificador feito de disco de vinil criado pelos estudantes da 2ª série do Ensino Médio que fazem parte do Projeto Miniempresa. O produto ficou em 2º lugar nas categorias “Produto Destaque” e “Fazendo a Diferença”, na cerimônia de encerramento organizada pela Junior Achievement Rio de Janeiro (JARJ).
O lucro obtido pela venda do Echo-ow foi doado à Associação de Pais e Amigos dos Deficientes da Audição (APADA), atitude que rendeu a premiação “Fazendo a Diferença”. Sobre isso, Pedro Napolitano, da turma 2M2, presidente da miniempresa, explicou: “Queríamos beneficiar não só quem adquiriu e pode usufruir do nosso produto, mas também aqueles que não têm essa possibilidade”.
Segundo o professor Tigran Magnelli, orientador do projeto na escola, o evento também foi muito benéfico para que os nossos alunos conhecessem um pouco mais sobre os métodos e os resultados das outras miniempresas. Ele ainda comentou: “Essas premiações nos deixam muito felizes por serem, em minha opinião, nas áreas mais importantes: de sustentabilidade, já que tiramos lixo da rua, e ação social. Além disso, esperamos que esses prêmios nos inspirem nos projetos dos anos seguintes”. 7
Inglês & Espanhol
Spring Presentation Turmas do Bilíngue se apresentam no Teatro GayLussac O dia 23 de setembro não trouxe apenas a chegada da estação mais florida do ano: a primavera. A data marcou o início das apresentações das turmas do Projeto Bilíngue Forever no Teatro GayLussac, onde pais orgulhosos puderam assistir ao desenvolvimento do aprendizado de seus filhos. Assim foi a Spring Presentation!
O tema “Animals” foi escolhido para ser estudado durante o mês de setembro. Em vídeos exibidos antes do espetáculo, os pais viram um pouco das atividades feitas pelos alunos: teve outing para a pet shop, movie session com “101 dalmatians” e muito mais! Nas apresentações, os estudantes dançaram coreografias criadas por eles e cantaram músicas sobre os animais que aprenderam durante as aulas. Houve ainda pequenos esquetes, com diálogos, sempre em inglês, é claro!
“É um tema interessante porque trabalhamos vocabulário, estrutura e também o relacionamento com os animais, a preservação e o cuidado com eles”, disse a Coordenadora do Projeto Bilíngue Forever, Valéria Barros
“The presentation was very good because we worked together. Everyone chose the speeches and the characters. We wrote the play with Clarisse, our teacher. It was a great success, the best presentation ever”, contaram os alunos da turma Dublin
Persuasión y Publicidad 8º ano aplica técnicas de persuasão publicitárias em Espanhol Dentro do conteúdo de verbos imperativos, em Espanhol, o 8º ano do Ensino Fundamental foi apresentado ao fantástico mundo da publicidade, com suas técnicas de persuasão. A professora Rosana Devisate mostrou aos alunos os mecanismos de convencimento utilizados nos anúncios publicitários que possuem claro objetivo de vender o produto, manipulando a linguagem e jogando com ela. Os artifícios utilizados são vários: o uso contínuo da marca, a identificação com o público-alvo, o uso de palavras chaves que resumem a identidade do produto, o uso de imagens de força, que nos convidam a relacionar o produto com sentimentos. Os alunos estudaram e analisaram essas características em anúncios publicitários em Espanhol. Munidos desse conhecimento, os alunos se inspiraram nas peças publicitárias assistidas e escreveram um roteiro, que foi apresentado para a turma. As alunas Elisa Lemos e Maria Luiza Souza, explicam: “Fizemos um anúncio sobre o M&M’s e o Pretzel, simulando uma união dos dois produtos. Criamos até máscaras para apresentar o roteiro para a turma. Gostamos muito da apresentação, é uma forma diferente de aprender sobre um conteúdo. É mais divertido e assim conseguimos lembrar melhor o que aprendemos”.
Marque Presença!
Renovação de Matrícula 2015 A renovação de matrícula para o ano letivo de 2015 começa no dia 29 de outubro e vai até 7 de novembro. Fique atento! A garantia de vaga para o próximo ano é somente nesse período.
O fim do ano guarda um projeto muito importante de valorização da infância! É o “Marque Presença”, em que os alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental vão confeccionar bonecas de pano e usá-las como decoração em local da cidade de Niterói a ser escolhido. É uma forma de chamar a atenção da sociedade para a ocupação de lugares públicos por crianças e, é claro, com segurança!
Culminância do Clube de Pesquisa O Clube de Pesquisa do Jardim terá a culminância de seu projeto no sábado, dia 8 de novembro! Haverá exposição de todo o conhecimento adquirido pelos alunos nos estudos e pesquisas realizadas. Não perca!
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