APRENDER Y ENSEÑAR EN LA CULTURA DIGITAL Uso de las nuevas tecnologías en las aulas: experiencias y alternativas.
En este capítulo se puede encontrar las diferentes creencias y tabúes que han pasado los docentes sobre la incursión de la tecnología en el ámbito educativo, al mencionar las herramientas educativas tecnológicas no solo se habla de computadoras o tabletas, nos menciona como también los celulares que comenzaron siendo percibidos como perturbadores del orden en el aula ahora también tienen que sacar provecho de estos aparatos. Hay una primera fase en la incursión de la tecnología en el aula que va a suponer más trabajo para el docente por la parte de la capacitación, el maestro debe poner el ejemplo sobre el manejo adecuado de las herramientas en el aula, así como estar listo para dar una clase con o sin apoyos tecnológicos. Al parecer los maestros de nivel primaria muestran mejor disposición al desafío que los docentes de secundaria, creo que se debe a que un maestro de nivel primaria puede encontrar la tecnología como creativa para hacer todavía más dinámicas las clases y también mencionando que en esta etapa el niño es más intuitivo y toma las herramientas como un juego atractivo para aprender más rápido por ejemplo las matemáticas o historia y tal vez un docente de secundaria pueda ver la tecnología como un distractor pero se puede aprovechar en temas de interés para el adolescente no solo vocacionales sino también de temas sociales como adicciones o sexualidad. Hay maestros que piensan que las nuevas tecnologías solo son una herramienta que permite dar lo mismo que se dio siempre pero de un modo más actualizado. Creo que de alguna manera tiene razón este comentario pero hay que reflexionar que los temas que se han dado siempre también evolucionan y se agregan los temas de actualidad por tal motivo es importante la incursión de la tecnología para que el aprendizaje vaya de acuerdo con el estilo de vida de la mayoría de los estudiantes en la actualidad. Los maestros que ya aceptan el uso de tecnología en el aula para buscar información, imágenes que les son de utilidad para la planificación de sus clases. Pienso que así como fue paulatina la aceptación de las computadoras así será con las nuevas herramientas solo es cuestión del criterio del docente tomar la decisión adecuada de que páginas pueden visitar los alumnos y que material pueden requerir de acuerdo a su edad y etapa escolar.