MIROSŁAW MARCZEWSKI
Współpraca między środowiskami edukacji, szkoleń i pracy w europejskich programach edukacyjnych
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ma przyjemność być organizatorem dzisiejszej konferencji, dlatego witam Państwa w roli gospodarza, dziękując Ministerstwu Edukacji Narodowej i Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyższego za to, że zechciały tę konferencję objąć swoim patronatem i nadały jej rangę imprezy wspierającej polską prezydencję w Radzie Unii Europejskiej. Fundacja między innymi pełni rolę Narodowych Agencji dla europejskich programów edukacyjnych takich jak „Uczenie się przez całe życie”, „Młodzież w działaniu”, eTwinning, Europass czy Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy w ramach Mechanizmu Norweskiego i Europejskiego Obszaru Gospodarczego. Na co dzień wspieramy współpracę różnych instytucji, w tym uczelni wyższych, instytucji zajmujących się kształceniem zawodowym, kształceniem dorosłych, pracodawców i różnego rodzaju stowarzyszeń wspierających edukację pozaformalną i nieformalną. Fundacja w naturalny sposób jest włączona w procesy, o których mówili Panowie Ministrowie – realizację celów sformułowanych w przytoczonym już Komunikacie z Brugii, obejmujących modernizację kształcenia i szkolenia zawodowego, ale także modernizację uniwersytetów, działania związane z wdrażaniem instrumentów europejskich takich jak Europejskie i Krajowe Ramy Kwalifikacji czy narzędzia do potwierdzania kwalifikacji (np. Europass). Potwierdzeniem tych działań są zrealizowane przed laty projekty pilotażowe programu Leonardo da Vinci na temat kształcenia modułowego, projekty związane z uznawaniem i przenoszeniem osiągnięć edukacyjnych czy certyfikacją kwalifikacji. Z pewną satysfakcją patrzymy więc, jak pierwsze niegdyś próby inspirowane potrzebami współpracujących ze sobą instytucji partnerskich dziś przybierają kształt konkretnych wizji politycznych Unii Europejskiej w obszarze edukacji (na przykład Europejskie Ramy Kwalifikacji czy ECVET).
ROZWIJANIE WSPÓŁPR ACY POMIĘDZY KSZ TAŁCENIEM Z AWODOW YM, SZKOLNIC T WEM W YŻSZYM I UCZENIEM SIĘ DOROSŁYCH W ODPOWIEDZI NA W YZWANIA UCZENIA SIĘ PR ZEZ C AŁE ŻYCIE
35